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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 （三）传播范围上局限于校园课堂，没有融入社会 虽然从总体上看，当前学生人生价值观的主流是好的，但各种不良的社会思潮的影响和冲击，社会中仍然充斥着一些伤风败俗、腐朽堕落的思想，给学生思想上以误导，使得一些 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 初中道德与法治学科旨在培育具有健全人格、良好品质、完善意识的新时代合格建设者与接班人，并通过一些针对性、实践性、延展性教育内容的贯通，实现对学生核心素养的培育与塑造。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 为了培养学生良好的公民道德素质和实践能力，文章探索了小学道德与法治教学有效课堂的构建方法，包括灵活应用教学方法;充分利用多媒体技术;开展多种教学活动。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 周宏莲 广西南宁市横县民族中学530300 摘要：初中道德与法治教学为是培养学生个人品德与法治意识的重要方式，在初中道德与法治课堂教学中，学生可以通过学习了解基本的道德与法治知识，树立正确的道德与法治理念，进而形成 ...
总之，道德与法治学科青年教师专业理论提升关键在自己。青年教师要主动有为，以积极进取的态度，认真扎实学习各种专业理论知识，并在实践中不断反思、总结、提升。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 沈利英 浙江省金华市金东区孝顺镇中心小学 321035 摘要：教学活动中，道德与法治教学需将学生美的启蒙、激发作为重要内容，推动学生道德与法治核心素养的提升，促进学生综合素质发展。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要：道德教育对学生的成人成才具有重要的意义，必须从娃娃抓起。道德与法治学科是为小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性学科，核心素养下的小学道德与法治教 学应当结合时代要求，增强教学有效性，促进育人 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 初中阶段的道德与法治学科是教育部为了有效培育初中生德育而开设的重要课程。我国教育体制逐步从应试教育发展为素质教育，素质教育的工作重点在于培养初中学生“德、智、体、美、劳”全面发展的核心素养。
前置性作业作为学生在进行前置学习时的媒介，会对学生的学习动机、学习态度等有一定影响，本文通过激发小学道德与法治学科学生深度思考为目的，对前置作业的设计及前置作业背景下的课堂教学提出策略，希望能够通过对学生深度学习的激发推广前置作业 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 叶慧慧 浙江省台州市仙居县第六小学 浙江省 台州市 317300 摘要：道德与法治是小学阶段一门培养学生品质、提升学生素养的学科，对于价值观以及世界观正在形成的小学阶段的学生来说是一门非常重要的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆四、《道德与法治》核心素养的注意之点《道德与法治》这门学科的教育和其他学科的教育是不一样的,作为教师要摒弃传统的教学...
浅谈《道德与法治》学科核心素养的培养策略_数学_自然科学_专业资料。浅谈《道德与法治》学科核心素养的培养策略王丽【期刊名称】《文存阅刊》【年(卷),期】...
摘要:初中教育以育人为本,因而也强调了对学生个人素质、品德的培育。加强关于初中学生道德与法治观念的建设工作,提高初中学生道德法治意识,是当前初中教育的重点。但由于发布时间:2...
读写算杂志社投稿网站地址 dxs.imqkxh.com读写算2021年11期目录文章：信息化背景下初中道德与法治学科核心素养教学方法探讨关键词：信息化；初中教学；道德与法治；核心素养；来...
《道德与法制》课程是小学阶段一门新设立的课程,其主要教学内容围绕学生道德塑造与法制意识培养展开。当代小学生将在未来全面参与到国家建设活动中,他们将逐渐从家庭走向社会...
在小学道德与法治教学中融入优秀传统文化的策略研究探究小学道德与法治学科的教学策略初中道德与法治教学中学生法律意识的培养策略小组合作构建小学道德与法治生活化课堂浅谈如...
本篇教学论文综合研究各类对学生产生影响的学习要素,做好教学的准备和设计,由此提升道德与法治课堂的教学质量,促进学生的全面发展。[5]教师要对学生进行全面的了解和分析,才能够更好...
道德与法治;核心素养;培养;相似文献中文文献外文文献专利1.结合学科核心素养培养学生法治素质——浅谈学科核心素养在法治教育中的运用[J].牟凌颍.速读(上旬)...
【摘要】《道德与法治》是专门针对中小学生教育开设的学科,它把中华民族优良的传统的道德文化与当代的法律知识有效的结合起来,让小学生树立法治观念并遵法守纪,引导他们形成...
在新课程改革背景下,初中道德与法治教师要注重开展德育生活化,在教学中将学生、课堂、教材与实际生活联系起来,把鲜活的世界提供给学生去了解和体验,让学生在与生活世界的接触...