今天中午在餐厅值班后回到办公室，看到几个小女孩正在打电话。原来这几个在学校吃饭的同学，没有提前告诉家长下午参加家长会，当时看到有一个小女孩已经拨通了她妈妈的电话，但是时间已经过去31秒了，孩子还没有告诉她妈妈是什么事情，只是小声的在喊“妈妈”，声音很小，她妈妈听不清楚，当时我接过电话说了声“你好”，她妈妈马上说你打错电话了，我说先别挂电话，你说许xx的妈妈吗？她说：“是”。我把情况给她说了一下。 打完电话之后，坐在座位上想，成绩与能力哪头轻、哪头重啊。从这个学生身上体现的语言表达能力太欠缺了，究其原因应该是她性格比较内向、不够自信、不善与人交流。 自信、语言表达能力是学生综合素质的突出表现，受应试教育的影响，学校有时候可能只是注重学生的考试成绩，不太注重学生能力的培养。这些性格内向、不善表达的孩子，以后学生步入社会以后，就算你考试成绩好，能适应现在的社会吗？ 记得以前看过一篇日志： 上初二的儿子与同学一行几人相约去杭州动漫节玩，五人中，属儿子的成绩最好。而此次活动的组织者，也是一行人中年龄最小的是班中成绩排名比较靠后的。但他的办事能力却是最强的。早上出发前儿子告诉我，说那位同学已代他们把回来的火车票买好了，（去时是其中一位的家长送去的}。我说现在买火车票不是实名制吗，他没你们的身份证怎么买的车票，我不放心，怕到时他们上不了车，就让儿子打电话给他问问清楚到底是怎么回事，接通电话，我问那位同学是怎么去买的车票，他说他拿了家里人的五张身份证去买的，还说：“阿姨，你放心好了，肯定能回来的”，我说万一上车时因身份证跟人对不上号不让你们上车怎么办。他说，我会跟列车员去说好话的。万一真的不上上车，大不了我们打的回来好了，反正费用大家平摊也不会很多，呵呵。到了晚上，等他们的上车时间过了十分钟后，我放心不下，又打电话了，（五人中，就那孩子有手机}，他一接电话就说：阿姨，你放心吧。我们已上车了，你们只要再过半小时后到车站来接人就可以了。 论成绩，作者的儿子比他优秀，但论办事能力，作者的儿子跟他根本没法比，这样二个小孩，以后走上社会，谁会更有出息，在我看来，可能那个小孩更能融入社会，适应社会。
谈大学生如何适应社会正确择业中国作为发展中国家和世界上大部分国家一样，就业已成为了整个社会的焦点问题。我国这几年高校扩招后，大学毕业生人数增长较快，形势比较严峻，大学生就业就成为社会所关注的热点问题。那么面对将要毕业的大学生,应该怎么样来面对这个人生的第一步呢?一、要有一个正确的心态1、客观评价自己，树立良好的心态。我们应该正确面对就业心理问题，凡事多找找主观原因，少强调客观原因，这样你就能更清楚地认识自己，摆正自己的位置。正视自己的缺点，不断改进。要敢于面对现实，挫折并不可怕，可怕的是自己不能面对它。有名毕业生，应聘了多个单位，始终没能成功。对于自己的一些缺点，除了给自己找借口外，还经常说老师不给他机会。这样总看不清自己的问题所在，喜欢强调客观原因的人是很难适应社会的。2、合理的角色定位。由于高等教育将实现从“精英教育”到“大众教育”的转变，因此在现代社会，知识只是个人适应社会、成为社会合格成员而必须掌握的基本劳动技能和生存技能。大学生不应该是有优越感的特殊群体，而应该是就业劳动大军中的普通一员。有了合理的自身角色定位，才能正视自己的身份，找到适合自己的位置。在一次听取“北大毕业等于0”的讲座中，告诉我们要把自己定位在一个从“0”做起的原则。北大毕业生的个别同学由于期望太高以至于找不到工作、失去了工作。无论是名牌或是二流大学，只要大学生把自己的角色定位在“0”上，那么，无论哪一个行业，都努力去做好，踏踏实实工作。这样，在工作中寻找机遇，在工作中不断的成长，是金子总会在那一刻发光。3．正确的职业评价。职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。大学生应根据社会的需要，选择适合自己的职业，最大限度地发挥才能。特别要摒弃“一步到位”的传统就业观念，树立“先就业，后择业，再创业”的观念。毕业生在就业的过程中存在着一些攀比现象，比如职业之间的攀比、工作地区之间的攀比。具体表现有：我的成绩或能力比他好，为什么找的工作没他好？你找个好的，我还要找个比你更好的；你找个在中等城市的，我就要找个在大城市的等等，这样以至于最后无法找到适合自己的工作。4．科学的就业形势分析。大学生有必要了解社会所急需的人才以及对人才的素质要求，以便根据社会需要来确立自己的职业理想。二、强化学习与职业意识1、培养良好的综合素质，提高适应能力。综合素质，甚至人品，都不是一朝一夕能改变的。像一些人际交往能力，可以在平时就有意识地通过参加一些活动去培养。现代社会是一个综合性很强的社会，要想事业有成，光靠自己个人奋斗，没有与其他人合作协作的意识，往往会一事无成。俗话说，众人拾柴火焰高。所以，就要自觉培养团队意识和协作意识，这对今后走向社会也是非常有裨益的。2、大学生从小事做起，增强责任意识。细节决定成败。凡事都要从我做起，从小事做起。在学校时就要注意这方面意识的培养。如做到上课不迟到，培养自己的时间观念；做好每一次清洁，做好每一次老师交给的任务等等，培养自己认真负责的态度。有了很强的责任感，你才能把工作做细、做好、做精，才能得到领导的认可。要学会自我调节。有时候一个问题总想不通，可以找人聊聊，有些事说出来心理会好受些。再有就是要学会自我解脱，看问题要从不同的多个角度去看、去想，这样自己也会觉得活得很轻松、自在。总之最重要的还是要树立自己的目标，树立正确的人生观、价值观和择业观，同时要注意培养良好的品质，磨练坚强的意志，培养乐观豁达的生活态度。只有这样，才能在就业择业的重要关头，始终保持积极向上的精神状态和健康的心理，不至于在困难面前退缩。3．要有创新意识、创业意识、敬业意识、“转业”意识。创新已成为当今世界的一个强音。创新既是一个突破传统、立足开拓的理念，又是一种追求卓越、弃旧图新的精神。同时又是一种勇于实践，能够带来创新性社会成果的行为。随着科学技术进步和劳动生产效率的提高，经济增长对就业的吸纳能力将会不断下降，就业缺口也会不断扩大。鼓励大学生自主创业，既能解决就业难的问题，还能为社会拓展就业渠道，更重要的是能满足大学生自我实现的需要。敬业能通过乐业、勤业、精业表现出来，它要求每个人都要充分认识本职工作的社会意义、地位和作用，以自己出色的工作来获得社会的尊重，维护本职的尊严。有关研究表明，目前在工业发达国家，一个人全部在业期间内平均更换4—5次工作岗位“。从
学习好就是好学生？这话不能绝对地说。做学生的时候我也认为这话不对，直到当了老师，才明白了“学习好就是好学生”这话从老师的角度来说有其合理性。虽然我知道学习好并不意味着人品好，脾气好，能力强，但我也知道，成绩好的学生更能直接地证明自己存在的价值，给自己最大的安慰。比如说吧，某次考试，我的一个班平均分年段里面倒数，却有一个学生考了年段第一。他让我扬眉吐气，我对他好一点，完全正常。我们是大活人，感情上总会有偏向，人之常情嘛。但对学习不好的学生我也从不歧视。曹雪芹在《红楼梦》里面提出了人的”正邪两赋“之说，我是很赞同的。没有人是应该受到歧视的。那些成绩不理想，却严格要求自己，顽强拼搏的人，一直是最受我注目的人。 不过不被老师看重的学生有时会把老师的这种偏向性扩大化，他们会用冷漠和敌视的态度去对待老师和那个被看重的同学，而不是采取积极的行动，完善自我，展示自我。个别学生的眼中时常有嘲弄、鄙薄和冷淡，这样的人，恕我不予理睬。 成绩好就是好学生？我们常常会混淆两个概念：好学生和成绩好的学生。成绩好的学生是指那些在年级考试中排名靠前的学生，但是好学生的评判标准却不是分数。那么啥叫好学生呢？ 成绩好是其中一个方面，另外，思想品质好、心理健康乃至人际关系都可以成为好学生的标准。甚至有人定义，一个学生重要的不是现在站在哪里，而是朝着哪个方向走，所以不管怎样，一个良性发展的学生，譬如不管成绩有多糟糕，但正在努力学习、正在努力适应周遭的环境，可以说都是一个好学生。我们这里讨论的是“成绩好”这个方面。 成绩好的学生也有长短板 辽宁省青少年研究中心心理专家滕放介绍，一个孩子成绩好，代表他的智力基础比较好，学习起来不会太费劲；或者大多数这样的孩子自控力好一些，会把贪玩的时间放在学习新知识上；学习的计划性较强，可以把一阶段内的学习规划好并加以执行；对时间的安排能力比较好，能够合理的安排娱乐和学习时间；自我管理能力较强，意志品质好一些，能够经得起枯燥的长时间的学习。另外，成绩好的孩子因为总是处在鲜花和掌声之中，他的自信度要高，向上冲的劲头很足，对社会的认知也更加光明。 但是成绩好的同学往往一路上当班干部的机会多，自我表现的机会多，老师也喜欢、家长也放心，大家在他身上给予的关注度更高。人是环境的产物，在这种被格外关注的环境中，这个孩子就容易产生一些负面性格特质。他很容易在意外界的评价，他从外界的评价中找自己在社会中和周围的人际关系中的位置和价值，而忽略了自我的内在评价标准，如果外界的言论有什么波动，他自然也会产生情绪波动了。比如一个孩子到了重点中学，他可能在小学时是第一名，但是重点中学尖子生很多，他不再优秀了，这时候他就很难找到自己的价值感了。 成绩好的同学特别容易追求完美，总是有“我是最好的”这样的心理暗示，同学也会羡慕、家长老师都会夸赞，而一旦环境把这种完美的平衡打破了，他就会产生消极情绪，为了继续给自己“我是最好的”这种暗示，消极的情绪就会挤压在他的心里，久而久之，产生自我否定、贬低自己的念头。于是，各种性格上的弱点和心理疾病就凸显出来了。 成绩差的学生：我眼中的“好学生” 记者随机采访了十几个中学生和小学生，他们成绩在班级里排名都不怎么样，让他们想平时班里成绩好的同学有什么特征。除却学习好、性格好、人好等正面评价外，我们归纳了以下几点负面评价： 1.自傲 自傲恐怕是很多好学生被扣上的一顶帽子，这里面或许有些误解，但是在一部分人来说，还是存在的。成绩好了，大家看他的眼睛就会充满艳羡，老师也会格外照顾，骄傲情绪不免产生，因而会出现看不起“后进”同学。另外，成绩好的学生们特别容易抱团儿，他们有自己的交流圈子，因而使得那些成绩排名较后面的学生“敬而远之”。 “我觉得你高高在上，离我很远很远。”这句话大家一定不陌生。其中一位叫高远的中学生就曾经对一位他们班的优等生如此说过，“她当时听了特惊讶，反问我她高傲吗？我说是吧，她就说那是因为我没有和她好好接触，后来我俩成了朋友。其实我觉得吧，很多是表象，有的好学生确实挺那个的，但是有的人挺好的。” 所以，对于貌似高傲的，只要多多接触和交流一定会发现对方的优点；而确实有点“看不起人”的，就应该好好反省自己。 2.承受打击能力弱 因为成绩好、平时挫折少带来的学生逆商较低是个不容忽视的问题。这类事件屡见不鲜，最极端的莫过于自杀了。某省一个初中生，一直是班里的第一，后来班里一个同学成绩偶尔超了她一次，她就想不开，从而卧轨自杀。 专家分析，在学校中，成绩好的学生一般会受到老师和同学的重点关注，从心理学上说，就造成了这一类型学生的自尊心和自我反省能力也相对较强，同时其逆反心理比普通学生更强烈。这种学生偶然一次受到老师很平常的口头上的教育都会引起自尊的伤害，导致过激（包括自残）的行为。 3.一旦从高点落下就不易爬起 我们往往看到这样一种现象：偶尔考个第一那么今后很可能继续考几次第一；突然掉落了几十名，那么很可能从此后一蹶不振。这种情况在成绩好的学生中更加普遍，他们的抗挫折能力较差。 当他们突然成绩一落千丈时，老师、家长都会谆谆教导，表现得无比惊慌，这无形中给他们造成了很大大的压力，当数说的次数多了，由强烈的自尊心理会转化成强烈的自卑心理或是逆反心理，可能导致行为过激、自暴自弃，尽管他们还是不愿意承认自己自卑了，但强烈的环境压力会让他们喘不透气，没有健康的心态又怎么会反败为胜呢。 4.容不得他人 这种心理可以说是妒忌、自尊、唯我独尊多种负面特质导致的结果。成绩好的同学一般在学习上遥遥领先，得到的老师、家长关注比较高，容易产生自视过高的状态。一旦周围的同学超越了自己，就很容易“气不打一处来”，看别人哪哪都不顺眼，甚至妒忌、讨厌、愤恨都涌上心头。还有就是“藏私”，为了防止别人超过自己，在同学讨论或是请教的时候还要藏着掖着，这也是为什么有的成绩好的同学人缘很差的缘故。 一位同学爆料，她们宿舍有个女孩，讲到自己的高中生活时用了“勾心斗角”四个字。说是她的周围全是敌人，没有真心的友谊，那些同学每天都想着法子打压她，让她过的不安宁。“哪里有那么恐怖？她自己心态不正常，所以看谁都是敌人。” 5.敏感 一方面过度的自尊会变成自负，同时对周围的评价也会过分在意起来。因此，周围一有个风吹草动，在这些学生的心理都会留下很深的印痕。 另一方面，由于成绩好的学生背负了太多的期望，每个长辈都这样说：“乖孩子，将来考北大考清华考哈佛考牛津！”周围的同学也会说：“呀，这次他怎么数学错了一道题？”太多的包袱会压垮孩子们的。当孩子变得敏感而脆弱，那么很有可能就是他肩膀上的担子太重了。 避免成绩好综合症 成绩好的孩子常常表现得很乖很上进很“强大”，但是，他们的内心也有一块柔软的一触就会疼痛的地方。家长和老师常常看到他们阳光的一面，而忽略了他们心里的阴霾。为了不出现本来成绩很好的孩子写出“生命不堪承受之重”的话语，家长和学校在孩子的教育上要多多费些思量。 滕放认为：“老师和家长必须多维的评价一个孩子，眼睛里不能只是分数。要看到孩子努力的过程，适时的鼓励，不要太在乎结果。不能给孩子太多压力，同时，也要做好孩子的心理教育，关注一下这些孩子的性格弱点、及时给与纠正。” 首先，老师和学生要正确引导学生，告诉他们成绩只是一方面。多和他们沟通交流，有意识的纠正他们比较反面的人生观，提倡奉献、关爱等，另外要注意孩子们的人际交往，尤其家长不能这样说：“某某学习不好，别和他玩。”学生自己也要和班里的学生打成一片，真心待人，脱掉有色眼镜。 其次，家长要引导学生学会考核自己。比如做一个表，让孩子自己总结自己的优点缺点，通过这种方式让他更加了解自己。家长也要多和学校、孩子的同学多多沟通，不能只看成绩单。当外界的评价不是那么强烈占据孩子的内心之后，他自己的一套自我评价体系就会生成，从而更加客观的对待自己。 再次，至于外界评价标准上，则需要家长和老师的客观态度。反馈给学生的不能只是“你很好，很优秀”之类的，还要适当的提出他的缺点。另外，不能夸大美好的一方面，客观而恰切的评价，可以增强孩子的自信，鼓励孩子做得更好。 最后，重视挫折教育和意志品质的有意识磨练。家长和老师要善于创造机会，让一路在成绩上遥遥领先的孩子体会挫折。通过让学生联系自己的生活实际，解决问题、克服困难，来提高意志力和应对能力，使学生认识到经受挫折是现实社会中的正常现象，是不可避免的。以前有本书叫《哈佛女孩刘亦婷》，里面讲述了刘亦婷的继父在大冬天通过让其双手握冰的方式锻炼其意志。家长们可以作为借鉴，不必通过如此“残酷”的方式，可以换个方法，比如敦促其每天坚持晨练等。
1.进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸， 这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该 以全新的形象出现。 2、“我是谁？”这是一个角色定位和角色认同问题。对“大学生”这一角色，如果模糊不 清，就会出现角色错乱，大一、大二就会变成高四、高五；而如果认同不自信，“Uni versity”则成为“由你玩四年”，大学人生有可能成为“大混人生”。 3、“我来做什么”、“该怎么做”，这是个主题定位和态度问题。大学的主题是什么？是 单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美？是做单一型人才还是当复 合型人才？是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后文凭的含金量决然不同。 4、“我到哪里去”？这是个定向问题。进入大学，前途选择并没有结束。将来是赶快毕业 直接工作，还是考研究生继续深造？将来是进入蓝领、白领还是金领职业层次？不管怎样 选择，改变命运的钥匙掌握在自己手里，成功的机遇总是偏爱有准备头脑的人。 5、经常给家里打个电话，始终记住：儿行千里母担忧。 6、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自 己弄清楚。 7、不论男人还是女人，如果在大学里还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会 吃亏，但是早晚会吃亏。可能，很可能，也可以说是一定有可能。 8、千万别迷恋网络游戏。千万！记住我这里用的是千万！！ 9、每个星期一定要抽时间出来锻炼身体。根据自己的特长进行有效地选择吧！就像我一样 ，从大学开始踢足球，现在30多了依然坚持。（本人准备50挂靴嘿嘿！作者：三峡在线 注 ）好处多多。 10、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事 方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。 11、面对不公平的东西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平。所以，你不如去 努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。 12、如果你四年内很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大笔一大笔财富。所以，经 常去那里，随意翻翻，都有收获。 13、男人，你长的可以不帅，但你这个人可以帅，而且，那才是真正得帅。（当然，女人 也是同样得道理）所以，不必在穿着打扮上花太多心思。 4、大学可能有真实的爱情，但是记住只是可能。很多时候他们是因为别人都谈恋爱而羡 慕或者别的原因而在一起。所以，不必为任何分手而受太大的伤，记住，这里我所说的是 太大的伤，真爱，还是值得追求的。 15、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的 ，都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。 16、尊严是最重要的，但是在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己，要让自己的尊严有 足够大的承受力，要知道，社会是一个最喜欢打碎人的尊严的地方，除了你自己，没人会 为你保留它。 17、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸 引，而不是能排斥。 18、新学期如果你接新生的话，当被问到学校怎么样之类的问题时，你要记住你不但是这 个学校的一分子，你更要给你学弟学妹带来信心，你走过大一，你应该知道那时对学长的 信任多深。 19、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是 一个，那就是实力，永远不用怀疑。 20、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的，比如说恋人同居问题，和我们 很多人无关的。 21、学生会的主席之类的干部，如果你尊重他们，告诉你自己那是因为他们是你的学长而 不是因为他们是你的上级，事实上，大家都只是学生而已，只是学生。 22、在大学里就开始训练自己的冷静力，这是一种能力的，有大事时，能安静并能快速想 出办法的人，很厉害。 23、成功的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法。 24、如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应 该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。 25、永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际 上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了 26、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以 成大事。 27、应该相信一句话：没有不可能的事情！！真的没有，只要去做，现在我们是学生，十 年后呢？？二十年后呢？？想想。 28、“我爱你“。别对很多人说这句话，在大学里，我的意思是，希望你只对一个人说， 这是尊重你爱的人，更是尊重你自己的感情。 29、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对你们的尊重。 30、在晚上，听听收音机也是种快乐和幸福。 31、别抱怨四级六级之类的东西，那是证明你能力的很好的东西。 32、QQ与MSN是联系朋友的工具，可以是交朋友的工具，但是别轻易相信QQ上的友谊，更别 轻易幻想QQ上朋友得样子。更重要的是不要去见你的这样的朋友。 33、每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 34、你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。 35、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。 36、考研，早点准备比晚点准备肯定好。 37、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是 精彩的人生。 38、在大二大三的时候就去看看学校的招聘会吧。你会感觉到一种前途的危机。同时也会 给你一些前进的动力。 39、好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都可以。对以后会有很大的帮助。 这点我深有体会。 40、别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者 几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。 41、魄力，要有魄力，即使是失败，也不要让自己的人生平庸。 42、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就 是值得的。 43、如果你的家庭一般，那么记得为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。记住， 永远。如果你的家庭富足，也要永远记住你用的钱是你爸爸妈妈的血汗钱。 44、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会 袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。这句话对大家也很有用的， 记住！在你遇到挫折的时候就想想它吧。 45、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不 要后悔。 46、相信时间的力量，可以冲淡很多东西。 47、永远不要瞧不起大学里的贫困生。 48、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。 49、要学会认知。认知能力的获取，是未来社会生存的一项基本技能。 50、要学会创新。当我们以全面、发展的眼光关注世界范围内的科技进步和社会发展的时 候，会深深地感受到，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。 51、虽然雷峰是上个世纪的榜样，是过去式了，但是别忘记了，这个社会很多人都是怀旧 的，如果你能做到雷峰所做的事情，那么无疑会提高你的人格魅力和存在价值。 52、朋友，你大学的朋友很可能就是你将来事业的一部分。他们会帮助你。但是你也应该 让自己有帮助他们的实力，所以，你要努力，你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很 辉煌的事业。很好听是吗？但是记住，你们都要努力。 53、假期多回家看看，也许外面的世界很精彩，但是别忘记了，家里的人都在惦记着你， 祖国的大好河山很壮丽，可是家里的温暖的亲情很美丽，多利用假期回家看看，不是看父 母，而是给父母看，你是永远都是他们的骄傲！ 54、面试时很多老总会问你：（如果你能见到老总的话）你会做什么？也许你现在其实就 可以记住这个问题，这样可能以后会好好回答（尤其对文科学生来说）。 55、要学会做人。对于我们这些经过大浪淘沙走进象牙塔里的大学生来说，知识、方法可 以很快掌握，但是良好的习惯，优秀的品质，高尚的品德却不是朝夕可就的。只有把求知 与做人完美地结合起来，才能成长为一个对社会有用的人，才能真正实现自己的价值。 56、作为一个社会人，与社会的联系越紧密，机会也就会越多，也就越能锻炼自己，以后 走上社会了，能做的事情也就越多。 57、大了，成熟了，稳重了，但是这和激情不矛盾，一种对工作和学习的冲击力及持久力 会让你有特殊的魅力和个人实力。 58、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 59、如果你不抽烟的话，你的精力将比抽烟的时候好的多，这是绝对的。 60、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即 使你听到再多的关于他（她）的不好的传闻。 61、大学里手机是否应该用只有你自己知道。 62、第一年不要放松，确立自己的领先位置，这样对以后的学习比较有好处。 63、计算机一定学好。对以后的继续学习很重要。千万别不当回事。 64、宿舍里不要太邋遢，否则影响效率。 65、军训的时候一定要垫鞋垫，女生不要对教官动心，你们的未来不属于他们（呵呵，开 个玩笑，相信你们不会的作者：三峡在线 注）。 66、多看电影。提高一下艺术修养，与人交流也有的谈。 67、注意在大学里为了以后就业积累相关的工作经验。 68、参加其他系的跨学科的活动是非常有好处的。 69、多看本学科的一些杂志，掌握本学科前沿的动态。不要都大学生了还死读书。 70、大学里男生要有风度一些。女生总是有各种各样的问题需要男生来解决，这个时候男 生总是充当修理工，电工，木匠的角色，要乐于助人。 71、养成良好的生活习惯。以后就没有父母唠叨你了，比如常洗澡，晚上睡觉不要老是吹 电扇什么的，自己就不要放纵自己了，要不然肯定生病。这样的教训谁都要来几次，要不 然是长大不了的。 72、千万不要把贵重物品随手放在桌子上和床头。大学宿舍里不是你家，防人之心不可无 。 73、要勇于学自己不会的东西。比如电脑，可能在一开始你是很厉害的，一些来自偏远地 区的孩子，可能一开始什么都不知道，但是一段时间以后，由于他们见了人就请教，最后 很可能成了不错的电脑高手。在大学里面一定要不耻下问，不 74、如果你有创业的念头，不妨平时多跟同学联系，或许你们可以组成一个团队来参加创 业计划大赛呢。 75、大学里时间比较充裕，如果没有计划，很容易荒废过去。最好给自己一个计划吧。 76、大学教育将赋予一个自然人人格的提高，灵魂的升华；将引导一个人去认真思考怎样 的一生才是有意义的人生；将重新树立你的价值观、人生观、世界观。总的说来，大学四 年每个人都将接受灵魂的洗礼。 77、应该说安全始终是做任何事情的第一要素，上大学同样也不例外。爱护自己，珍惜自 己，是很重要的！因为没有什么比失去健康，比失去生命更重要！请大家一定要注意安全 ，爱惜自己。记住：无论何时都不要自暴自弃！ 78、军训是新生们入学的第一课，至于苦与乐，只有经历过的人才知道其中的感受。至今 ，我都很怀念军训的那一段短暂的时光，她给我留下很深的印象，同样也留下了美好的回 忆。还望大家好好珍惜为重！ 79、虽然电子邮件E-mail的问世给我们生活带来了很大的方便，传统的写信发方式仍然有 着无法比拟的优势，正所谓“见字如面”，手捧着远方的你亲手写的信纸，那种亲切的感 觉便会油然而生，朋友们，当你有空的时候不妨写封信吧。 80、作弊要靠别人，慢慢地你就会明白有时别人是靠不住的，到那时就晚了，还是相信自 己，靠自己吧。做一个讲诚实，守信用的人吧！ 81、“大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英，要怀着一个普通劳动者的心态和定 位去参与就业选择和就业竞争。” 82、“态度决定一切。”不用我多解释吧？ 83、“近朱者赤，近墨者黑。” 大学两极分化严重，有很厉害的人物自然也就有脑死亡的笨蛋。
大学生社会适应调查：毕业一年你们还顺吗？在社会适应的大浪淘沙中，大学毕业生将走过这样三个阶段：首先是步入社会的心理抵触，有些略显心高自大，有些则表现在对校园生活的心理依恋；随着工作实践，文凭逐渐让位于新知识和新技能，他们在工作的成就感和谋求和谐的人际交往中接纳自己；在社会交往的不断磨合中，毕业生逐渐架起了学校教育与社会的桥梁，他们还慢慢地学会了在这一链桥上观赏风景，并有选择地吸收着时代新元素。毕业一年，这些涉世未深的大学毕业生都好吗？日前，我们对部分大学毕业生进行了社会适应状况调查，共发有效问卷150份，回收率100%。 从精英毛坯到人才成品：大学毕业生社会适应度分析 在一种“双向选择”的嬗变中，在由“学校人”向“社会人”的身份转型中，出现了一些值得关切的亚文化群体行为；例如“毕业漂族”、“傍老族”、生存体验式社会实践等，成为了时下大学生们热烈讨论的现象。大学毕业生在刚跨入社会时，其角色转化、职业认同、人际关系、心理磨合等都可能存在一些问题，这种心理“断乳期”伴随着毕业生的人生转型压力。对大学毕业生初入社会后出现的部分跳槽、失业等适应行为偏差的分析，也许有助于大学发展与社会服务功能上的价值耦合。当了一年公务员的小王说：“以前自己的成就感主要围绕于单一量化的学习高分，现在考虑问题则不一样了，工作中讲求工作绩效以及许多非智力的因素。”大学毕业生的社会适应是个体融入社会获得社会成员资格的一个发展过程。职业适应从“爱哪行干哪行”到“干一行爱一行”在刚刚踏上工作岗位的人群中，通常会出现这样的选择困惑：“干一行，爱一行”还是“爱哪行，干哪行”；他们一直在做着这种心理博弈。调查表明，以职场新人的身份迈入社会时，新鲜紧张的工作对于踌躇满志的大学毕业生来说是期待已久的，工作上他们务实努力，较高的职业理想也一直在心；与此同时，他们也有着较高的职业发展期待，尤其在薪酬期望上，非常期望能把家庭对自己长期的智力投资尽快地补偿回来。大学毕业生对职业的适应性，往往从多个方面体现出来。比如对职业收益和职业生存、发展环境的满意度。调查中，我们设计了这样的问题：“作为职场新人，你对目前自己工作各个方面状况的满意程度如何？”调查结果统计如下：一般来讲，大学毕业生容易对经济和福利待遇、个人发展空间等表现出一定程度的不满意，而对工作稳定状况、管理制度等则相对较为满意。参加工作的毕业生，几乎每个人都胸怀壮志，普遍充满着“大干一场”的职业激情，但是，很快许多毕业生就开始感到力不从心。分析原因，我们认为，是学校人才培养模式与社会的真实需求在衔接上的差别所致。表现在现实的毕业生个体身上，主要是职业精神准备不足。而且进入任何一个工作场所，基本都要求毕业生从最普通的基层做起，这种身份落差也是许多毕业生一时难以正视的。对于大学毕业生的职业准备，在调查中，有22%的毕业生认为自己的“动手实践能力”不足，46%的认为是不能适应“节奏加快”，28%则认为这种不足体现在“经济上的基本独立，如要学会理财”。生活适应工资低消费不低学校家庭还是港湾调查中我们发现，工作之初，大多数大学毕业生能够经济上基本独立，消费行为总体上时时处处还都比较理性，但是由于较高的人际交往成本，如朋友聚会和礼尚往来、以及房租、通讯、女孩子在服装和化妆品上开销、男士的健身支出等都比较大，所以一年下来积蓄存量也基本无几。值得注意的是，在毕业生群体中出现了一个新的亚文化群体“月光族”，虽然这部分大学毕业生在社会适应上呈现出“长大不成人”，但他们的消费水平却已经完全成人化，“为消费而生活，为休闲而工作” 是他们当然的消费价值观。如前所述，大学毕业生感觉在“经济上的基本独立，如要学会理财”，“独立处事能力”，“家庭责任感，如孝敬父母的时间投入”等方面存在着社会生活上的适应紧张。这是与“80后” 独生子女的群体特征暗合的，根本的原因是大多毕业生工作一年在经济上其实还只是达到“温饱”，工资低花费高是个普遍现象。因此他们在消费生活上时常表现出捉襟见肘，闯荡生活中不仅力不从心，而且谋求生活自立时还经常表现出对学校生活的单向依恋和对家庭的经济依赖；学校和家庭还是他们打心底希望投靠的温馨港湾。人际适应：知道“做人”很重要圈子基本是学校调查中，我们发现，大学毕业生总体上还是能够比较好地驾驭人际交往，而且他们的交往对象也呈现出多元化的格局；同时，基本上的毕业生都认同工作后“不仅要会做事，更要会做人；和谐的人际关系是个体融入社会的“垫脚石”。在问到“工作后要与更多的人进行交往，你目前的这种人际交往状态如何”时，42%的毕业生认为自己“交往良好，相信只要自己以诚待人，总会有一份心心相印的友谊在等着你去收获”，48%的表示自己的人际交往状态主要是“事务性交往为主，感情不是很深，更喜欢与老朋友交往”，而有10%的认为“很难与身边的人打成一片”。在调查从业后大学毕业生经常交往聚会的对象时，36%认为是同事，6%选领导，12%选工作对象，30%选择与大学同学，16%的则选择与亲戚老乡。在问到人际交往的原则时，基本上的毕业生期望在交往中坚持平等、信用和友爱。由上可见，进入复杂而陌生的新环境，毕业生在巩固老朋友的同时不断拓展着自己的交往圈子，但是基于共同的心理体验、又没有利益冲突的心理基础，他们更乐意与知心朋友和亲戚、爱人亲密交往，而在工作中则更多地喜欢保持在事务性交往，感情投入较少。
加我 给你搞定
谈大学生如何适应社会正确择业中国作为发展中国家和世界上大部分国家一样，就业已成为了整个社会的焦点问题。我国这几年高校扩招后，大学毕业生人数增长较快，形势比较严峻，大学生就业就成为社会所关注的热点问题。那么面对将要毕业的大学生,应该怎么样来面对这个人生的第一步呢?一、要有一个正确的心态1、客观评价自己，树立良好的心态。我们应该正确面对就业心理问题，凡事多找找主观原因，少强调客观原因，这样你就能更清楚地认识自己，摆正自己的位置。正视自己的缺点，不断改进。要敢于面对现实，挫折并不可怕，可怕的是自己不能面对它。有名毕业生，应聘了多个单位，始终没能成功。对于自己的一些缺点，除了给自己找借口外，还经常说老师不给他机会。这样总看不清自己的问题所在，喜欢强调客观原因的人是很难适应社会的。2、合理的角色定位。由于高等教育将实现从“精英教育”到“大众教育”的转变，因此在现代社会，知识只是个人适应社会、成为社会合格成员而必须掌握的基本劳动技能和生存技能。大学生不应该是有优越感的特殊群体，而应该是就业劳动大军中的普通一员。有了合理的自身角色定位，才能正视自己的身份，找到适合自己的位置。在一次听取“北大毕业等于0”的讲座中，告诉我们要把自己定位在一个从“0”做起的原则。北大毕业生的个别同学由于期望太高以至于找不到工作、失去了工作。无论是名牌或是二流大学，只要大学生把自己的角色定位在“0”上，那么，无论哪一个行业，都努力去做好，踏踏实实工作。这样，在工作中寻找机遇，在工作中不断的成长，是金子总会在那一刻发光。3．正确的职业评价。职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。大学生应根据社会的需要，选择适合自己的职业，最大限度地发挥才能。特别要摒弃“一步到位”的传统就业观念，树立“先就业，后择业，再创业”的观念。毕业生在就业的过程中存在着一些攀比现象，比如职业之间的攀比、工作地区之间的攀比。具体表现有：我的成绩或能力比他好，为什么找的工作没他好？你找个好的，我还要找个比你更好的；你找个在中等城市的，我就要找个在大城市的等等，这样以至于最后无法找到适合自己的工作。4．科学的就业形势分析。大学生有必要了解社会所急需的人才以及对人才的素质要求，以便根据社会需要来确立自己的职业理想。二、强化学习与职业意识1、培养良好的综合素质，提高适应能力。综合素质，甚至人品，都不是一朝一夕能改变的。像一些人际交往能力，可以在平时就有意识地通过参加一些活动去培养。现代社会是一个综合性很强的社会，要想事业有成，光靠自己个人奋斗，没有与其他人合作协作的意识，往往会一事无成。俗话说，众人拾柴火焰高。所以，就要自觉培养团队意识和协作意识，这对今后走向社会也是非常有裨益的。2、大学生从小事做起，增强责任意识。细节决定成败。凡事都要从我做起，从小事做起。在学校时就要注意这方面意识的培养。如做到上课不迟到，培养自己的时间观念；做好每一次清洁，做好每一次老师交给的任务等等，培养自己认真负责的态度。有了很强的责任感，你才能把工作做细、做好、做精，才能得到领导的认可。要学会自我调节。有时候一个问题总想不通，可以找人聊聊，有些事说出来心理会好受些。再有就是要学会自我解脱，看问题要从不同的多个角度去看、去想，这样自己也会觉得活得很轻松、自在。总之最重要的还是要树立自己的目标，树立正确的人生观、价值观和择业观，同时要注意培养良好的品质，磨练坚强的意志，培养乐观豁达的生活态度。只有这样，才能在就业择业的重要关头，始终保持积极向上的精神状态和健康的心理，不至于在困难面前退缩。3．要有创新意识、创业意识、敬业意识、“转业”意识。创新已成为当今世界的一个强音。创新既是一个突破传统、立足开拓的理念，又是一种追求卓越、弃旧图新的精神。同时又是一种勇于实践，能够带来创新性社会成果的行为。随着科学技术进步和劳动生产效率的提高，经济增长对就业的吸纳能力将会不断下降，就业缺口也会不断扩大。鼓励大学生自主创业，既能解决就业难的问题，还能为社会拓展就业渠道，更重要的是能满足大学生自我实现的需要。敬业能通过乐业、勤业、精业表现出来，它要求每个人都要充分认识本职工作的社会意义、地位和作用，以自己出色的工作来获得社会的尊重，维护本职的尊严。有关研究表明，目前在工业发达国家，一个人全部在业期间内平均更换4—5次工作岗位“。从
“一男生高考170分谎报470分，结果因父母回家跳崖身亡”、“警方提醒：高考结束成为孩子离家出走高峰期”……2014年高考录取走到尾声，但毕业生因高考失利做出各种意外举动的话题，仍处风口浪尖。一边是痛彻心扉的高考悲剧；一边是高考改革引发各方热议。作为家长，又有了更多担忧：为了考个好分数，孩子是否要承受更重的学业负担？“教育，不只是考试，高考若不分文理，将更有利于孩子综合素质的发展。”市教育局基础教育科科长杨剑波说，考试成绩，绝不是评价一个孩子、一所学校教育质量的唯一标准，教育也绝不是为了培养书呆子、高分低能者，教育，应是为每个孩子的终身发展奠定基础。如果考试成绩，不是衡量孩子的唯一标准，那什么才是？今年3月，市教育局正式出台了《中小学教育质量综合评价改革实施方案》，明文规定评价中小学教育质量，除了“学业成绩”指数，还包括品德发展、身心健康、兴趣特长、学业负担、办学规范等5大指标。有了这些指标，教育质量的绿色评价体系，就不再是空口号，而是一条条有约束力的硬杠杠。教育强调综合发展，这是耳熟能详的。但有人又说了，目前的教育制度下，学生成绩不好，就上不了大学，拿不到文凭，靠什么证明竞争力？“考试成绩固然重要，但品德、心理、特长也不可或缺。”杨剑波说，知识是相互联系的，人的发展不单单需要理化生或政史地，任何知识的阐述，都需要良好的语言表达，也需要缜密思维。“如果一个孩子品德好、习惯好，爱运动、好创新，我相信他的学习不会差到哪里去。”“当然，要真正实现这个综合评价体系，也不是一蹴而就。”杨剑波坦言，比如道德高低、心理健康等都不好量化，目前唯一可见的指标，就是学校的违法犯罪率，而对于其他评价标准，需要长时间摸索。“虽然很难，但科学、绿色的评价方向不会改变，而且会朝着遵循教育规律大步向前。”“除了教育部门的评价，现在亟需转变的，还有家长的教育观念。”我市某初级中学语文叶老师认为，现在的不少家长，也将成绩作为孩子的唯一标准，“孩子成绩好，朋友间有面子，孩子就聪明；成绩不好，再多的闪光点，都是白搭。”叶老师说，不管是老师还是家长，都应懂得欣赏孩子，要为孩子的每一点进步鼓掌。
1.考试分数到底重不重要? 考试的过程是十分重要的,我觉得一场考试关键的是你在过程中是否用心,是否认真,用尽了自己最大的努力,如果你做到了着几点还是考得不理想,那也没有什么伤心和遗憾了,因为你已经尽力的去考了.我们和家长也不可以太重视考试的成绩,因为有些学生的自尊心强了,太重视分数了,如果有一次他考不好,就回失去了自信心,在被家长批评之后,就对考试产生了恐惧的心理,在考试之前总想着考坏了会有什么结果,所以,希望大家不要对考试过于的重视. 另外,我认为平时的用功还积累也是十分重要的,如果平时不用功,不注意课外与课内的积累的话,我想考得不理想也是理所当然的.打个比方,如果一座高楼大厦,地基不大好的话,怎么可能在继续一层一层的盖上去呢?这就跟考试是一样的道理,平时不用功不刻苦,考试的时候能取得理想满意的成绩吗? 在这里我还要向一些家长说明一下,考试分数不好,不要责备责备孩子,因为考得不好并不代表以后的考试都考不好,家长们应该坐下来耐心地看看孩子的考卷,然后给予教导帮助,让孩子领会题目的意思,这样就等于把分数补回来,在下一次的考试中就在遇到着一类型的题目,孩子就会懂得做了. 虽然对考试的分数不要太重视,但也不可以对考试太过于放松了,如果你对考试成绩过于放松的话,你就会考试形成了无所谓的思想,那样,你就永远不会进步的! 总之考试分数不是很重要,我认为最重要的还是考试的过程与平时的用功,大家如果做到了这两样,大家的考试成绩一定会好的,你们说不是吗? 2.分数并不重要 现在评论学生好坏的依据是什么?是考试分数!就那么一个两位数或三位数就能决定一个学生的好坏吗?“考考考,老师的法宝；分分分,学生的命根”此话真乃人间真理.不是吗?现在到处都能听到“嗨,某某某,你家孩子考试考了几分?”等话语.如果考了好成绩,就是好学生；如果考了坏成绩,就要背上“坏学生”的罪名. 现在刚刚考完期末考试,学生们一定都想好好放松一下,但你如果没有一个优秀的成绩,恐怕这个寒假你就要在你老妈的“五指山”、老爸的“竹竿”和题海中度过了.有了一个好的成绩就可以到天南地北,各个地方去游山玩水,吃喝玩乐,尽情地疯狂. 以上的证据还不足以证明家长们对分数的偏见吗? 在这里,我要告诉全世界所有的家长们U分数并不重要.其实,大家并不希望自己变成一个成绩优秀的书呆子,但也不希望自己变成一个不学无术的学生.大家都希望自己能成为一个德智体全面发展的学生. 记住分数并不重要!3虽然说“分、分、分,学生的命根”的年代已经过去了,现在提倡素质教育,提倡“减负”,分数已经不是衡量一个学生成绩的唯一标准了.可是,谁知道,分数在实际上还是占着至关重要的位置,因为,班级里改选班委,首先考虑候选人的考试分数,老师期末拿教学奖金,看得也是同学们考试的分数,父母更不用说,90分给五元钱,60分在脸颊上引五个手指印,赏罚分明. 4月18日 星期一 晴 语文试卷发下来了,65分.我一下子就懵了,好不容易回过神来,仔细检查了一下,没错,65分,习作离题,基础题、阅读题错漏百出.完了,就参加了一个多月的田径队训练,我的成绩就一落千丈. 同桌看了看我的试卷,眼睛里带着嘲弄,好像在说：“怎么样,比我差了吧?还是班长呢?”我低着头,一节课都在胡思乱想,没注意老师是怎么分析试题的. 课后,老师把我叫到办公室里,语重心长地说：“林巾,学如逆水行舟,不进则退,不要太大意了.”我使劲地点头,泪水不争气得滚落下来. 4月30日 星期六 阴有小雨 劳动节即将来临,由于我上次的语文考试表现太令父母失望,假期的看海旅行计划被迫取消,任凭我怎样恳求保证都没有用.鲜红的65分压着我的一切想法,只好一个人关在书房里猛K书.整整7天,我都沉浸在学习资料的海洋中,让各类习题在我的脑子里进行“地毯式”的轰炸.虽然我很怀疑这种“题海战术”的效果,可是我又想不出好的办法来说服古板的父母. 5月27日 星期六 晴 又迎来了新的一次语文考试,我忐忑不安地坐在位置上,这次考试该不会有什么难题吧.想想作为班长,我在同学们眼中的形象,想想父亲的期望和母亲的唠叨,再想想即将来临的“六一”能买上我喜欢的礼物……我感到心事重重.发试卷了.我无暇多想,立刻摩拳擦掌投入艰苦卓绝的考试“会战”. 5月31日 星期二 晴 语文考试结果出来了,我得了96分,不错,超出了父母给我的底线——90分.我心中一阵狂喜,“黄天不负苦心人”,“六一”节的礼物有望了. 6月日 星期三 多云有雨 虽说天气不好,可是我的心中一片晴朗,硬是拉着妈妈去逛街,大大小小的礼物提了两大袋.在超市里碰到妈妈单位里的同事,聊着聊着就聊到我的成绩上.“你孩子考了96分,我家那小鬼只有81啊!”阿姨一脸的羡慕.妈妈更是满面红光,谦虚地说：“只有96,要是满一百就好了.” 谁说分数不再重要了,它可是确确实实地控制着我一家子的欢喜和忧愁啊!
农村养老制度
毕业 论文是大学生四年的毕业 总结 ，许多大学生都在论文写作过程中存在论文选题难的问题，不知道论文题目应该如何去定位。下面我给大家带来2021社会学方向毕业论文题目，希望能帮助到大家!
人口社会学论文题目选题参考
1. 新生代农民工的社会保障问题探析
2. 北京市老年人“以房养老”意愿及影响因素分析
3. 人口老龄化背景下构建社区居家养老模式的路径分析
4. 我国人口数据获取的困境与出路
5. 西盟县佤族贫困人口现状调查及致贫原因分析--以力所乡王雅村为例
6. 基于分层线性模型的流动人口社会融合影响因素研究
7. 新型城镇化背景下农村留守人口幸福感提升策略探究
8. 北京市居民主观幸福感影响因素研究--基于人口统计学视角
9. 人口安全视野下农业女性化问题研究
10. 京津冀协同发展战略下流动人口社会工作的发展路径
11. 人口转变背景下风险家庭表现形式. 成因及公共政策再建构
12. 职业分层视野下的城镇人口与农民工收入差距研究
13. 人口品质与婚姻选择--基于清末民初的思想考察
14. 人口老龄化社会中原生家庭的维系与裂变
15. 城市穆斯林流动人口的社会认同研究--以武汉市清真拉面馆从业人员为例
16. 中国女性老年人口健康与经济性收入来源比较分析--基于六普数据
17. 兰州市老龄人口空间分布及其形成机制
18. 城市新移民中的“老啃族”现象探析
19. 流动老年人口社会融入困境及对策研究
20. 新型异质空间:居住空间中的性交换--基于北京某流动人口公寓的个案研究
21. 单靠人口数量就能博得的吉尼斯纪录,不要也罢
22. 城镇化进程中妇女土地权益问题的新动向与对策建议--以江苏省为例
23. 流动人口的社会融入--身体. 时间与空间的视角
24. 珠海市老年人口养老意愿及影响因素分析
25. 流动人口社会交往对心理融合影响的研究
26. 转型期农村公共空间的治理性重塑与秩序化重构
27. 生物医学研究中因检测范围所限致数据缺失时简单
28. 人口构成变化对传统村落的影响
29. 特大城市外来人口聚集区中的农民工群体研究--基于对北京的调查
30. 人口流动视域下的乡村协同治理模式建构
31. 中国大城市流动人口幸福感研究--以上海为例
32. 基于循证实践的我国老年人口安全保障制度探索
33. 流动人口与新疆嵌入式民族社会结构构建
34. 社会性别平等:男性参与的倍增效应与观念变革
35. 人口流动背景下的城市女性务工人员活动空间探究--以J市为例
36. 我国在业人口的主观幸福感及幸福工作寿命研究
37. 老年人口长期护理需求及影响因素分析--基于上海调查数据的实证分析
38. 内蒙古自治区农村人口多维贫困特征测算与分析
39. 身份认同对农村流动人口幸福感的影响
40. 中国单身人口已近两亿
41. 社会信任对城市外来人口社会融入的影响研究
42. 山东人口婚姻家庭状况研究
43. 中外大城市人口老龄化情况对比
44. 中国老年女性人口的自然特征及社会结构分析
45. 社会质量. 自我效能感与城市外来人口的社会融入
46. 城乡老年人生活质量与人口社会学特征关联初探
47. 剪子湾:一个北方村庄的人口迁移与身份认同
48. 丈夫参与对妇女产褥期恢复与家庭关系的影响
49. 陕西榆林937个农户家庭人口结构变化分析
50. 人口老龄化背景下养老服务体系建设问题研究--以台州市黄岩区为例
城市社会学论文题目
1. 生产服务业集聚与中国城市经济增长--基于门槛回归的分析
2. 相对资源视角下城市青年夫妻的 除夕 安排
3. 提高中国城市社区养老服务水平研究
4. 中国城市空间的治理逻辑--基于权力结构碎片化的理论视角
5. 农村妇女的家庭地位是如何逆转的--实践视角下的妇女家庭纵向地位变迁
6. 北京女性老年人的生活境况与社会服务需求
7. 社会资源与行动网络:精英型意见领袖的抗争逻辑
8. 在华韩国 留学 生 文化 智力对文化认同的内隐影响研究
9. 河南省智力残疾人群的社会经济状况与发展需求研究
10. 城市景观环境对大众行为的影响
11. 大学艺术与礼仪 教育 渗透研究
12. 中国现代化进程中的农村社会变迁特点及认识
13. “小地方”和“大地方”的不同世界
14. 别把时间浪费在工作电话上
15. 澳大利亚越南移民社会融入现状探究
16. 美国社会工作的发展及其对我国的启示
17. 我国企业社会工作及其服务模式建构
18. 生儿育女的福利效应:子女数量及其性别对父母幸福感的影响
19. 建设国际化社区展现杭州国际化形象
20. 基于社会网络理论的农村社会空间联系分析--以武汉市黄陂区李集镇为例
21. 跨境“双非 儿童 ”的特殊教育与康复
22. 新生代农民工工作满意度影响因素分析
23. 家庭社会工作实务的理论视野
24. 儿童意外伤害与儿童忽视:问题与出路
25. 农民家庭生活新秩序的建构:功能主义视角的解读
26. 我为长江中游城市群鼓与呼
27. 城市青年的文身体验. 情感叙事与身体抵抗
28. 日本老年社会工作服务承接主体能力建设研究
29. 中国公共记忆研究范式新思考:来自山地民族的启示
30. 浅析当代维吾尔族乡村社会结构及其变迁
31. 浅谈哈尔滨近代城市的历史纪元
32. “摊二代”心理偏差的原因及教育对策
33. 微信朋友圈里的舆论社会学
34. 基于分层线性模型的流动人口社会融合影响因素研究
35. 发挥乡贤文化多元治理效应的时代背景和路径选择
36. 中国城市居民个体社会地位与伦理行为关系研究
37. 历史唯物主义作为 方法 论在城市研究中的独特性
38. 城市在马克思的历史叙事中的地位
39. 马克思关于城市的核心见解及其当代意义
40. 标准化的存在感觉与影响
41. 略论政治机制与中国城市的现代化发展
42. 城市居民日常活动的社区依赖性研究--以深圳华侨城为例
43. 后消费时代城市文化资本空间生产状况解析
44. 论苏州特色文化城市建构的“城市文化自觉”
45. 英美城市邻避危机管理中社会组织的作用及启示
46. 农村养老资源供给的评价与优化
47. 社会工作介入新生代农民工城市融入问题研究
48. 城市空间弹性:文化自觉与制度转换
49. 在中国研究:全球史. 江南区域史与历史人类学
50. 我国网络民粹主义及其应对 措施
51. 家文化与老年社会工作本土化初探
52. 跨国务工青年的返乡文化适应研究--以吉林省延边州L市为例
53. 未成年罪犯再社会化教育的内涵及存在问题
54. 家庭策略研究与社会转型
55. 文化经济时代审美人类学的新问题与新挑战
56. 国外新型农村社区建设研究--以日本为例
57. 西部城市民政领域政府购买社会工作服务研究--以广西G市未成年人保护试点项目为例
58.农村留守儿童与城市儿童主观幸福感之比较
59. 居住条件. 工作环境对新生代农民工健康的影响
60. 对西方法律与社会运动理论谱系的解读与 反思
社会心理学论文题目
[1]社会神经科学的起源与发展——脑电图对心理学研究的价值探索
[2]建立儒家人文主义的学术传统:由文化“复建”到文化“复兴”
[3]心理测量视角中的科技风险研究述评
[4]人格与社会心理学对心理健康问题研究
[5]心理与认知神经科学实验中心建设与管理模式
[6]经济心理学影响力增强
[7]构建社会心理服务体系探析
[8]三论以用户为中心的设计:智能时代的用户体验和创新设计方法
[9]心理健康素养研究述评与展望
[10]城市社会心理学视野下社区心理学与社区心理服务
[11]《态度与行为:社会不赞许行为的心理机制》简介
[12] 财经 素养的内涵与三元结构
[13]中国特色心理学问题的思考
[14]基于网络心理经济视角的农产品网售研究
[15]宽容与信任之社会心态的双向建构:“认同-渲染”模型构想
[16]城市社会心理学视野下社区心理学与社区心理服务
[17]对潘菽心理学思想演变及其理论的研究
[18]舞动治疗的理论基础与研究现状
[19]后现代主义思潮对中国本土社会心理学的启示
[20]中国心理学会社会心理学分会2017年学术年会在福州大学成功举办
[21]物质主义与冲动性网络购物的关系:妒忌和个人相对剥夺感的中介作用
[22]自恋与发布自拍照的关系:一个有调节的中介模型
[23]发布自拍照与女大学生自尊的关系:积极反馈与身体满意度的序列中介作用
[24]社会心理学在农民工心理健康方面的应用
[25]日本产业组织心理学会长细田聪一行访问西安科技大学并做客胡杨林大讲堂
[26]少年司法与心理学的整合:一个初步的探讨
[27]文化混搭心理研究与现实中国社会的发展
[28]基于家庭心理学的长子的心理状态比较研究
[29]不同类型网络昵称的印象评价研究
[30]从航空驾驶到工业设计:情境意识研究的拓展
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问题一：绩点不够 毕业论文 学位 根据每个学校的规定应该会有不同，不过大部分的基点都是可以用毕业论文，毕业设计拉上去的，而且毕业设计和论文基点还非常高，我们学校有挂科挂了将近20学分，最后毕业设计通过自己努力再加用关系把毕业设计弄了个良就一下把学分基点都拉够了。我不知道丹们学校的毕业设计和论文是多少基点，我们学校的是16分。实习成绩的话。。有的实习是有基点的有的确没有，一般是参观实习之类的就没有，而生产实习就会有，学分应该是5-6分左右，靠那个拉不了多少学分，这个你还要去你们学校的教务处去核实一下，问问老师，学分基点这样的事是影响你学位的，很重要不要马虎！！毕业的设计和论文是最重要的，要与老师搞好关系，必要的时候要送送礼请吃饭什么的ebu要以为这很腐败，只能说现在这个社会都这样，一般不是太差劲的话能拿个良基点就肯定没有问题。毕业设计和论文是这样的。一个班级的大部分都是中，做的不是很好的是及格，很少部分是良，优基本就1个到2个，所以该怎么做你应该很清楚了。。 问题二：毕业论文成绩算绩点么 论文的概念：论文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到论文教学中。 二、论文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类 问题三：毕业论文和实习算不算学分绩点 有算绩点，另外如果每科都及格的话为什么会绩点不够?肯定够啊 问题四：毕业论文的分数算在总绩点里吗 不会吧，但是我知道 基点过了一般不会 采纳下啊 问题五：最后毕业论文算绩点吗 一般大学都算的，我们学校占的绩点还很高 问题六：毕业论文成绩只有及格会不会影响拿学位证？学校要求绩点就可以拿学位证！目前我是！会不会 50分 不会的，不用担心。 你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！ 学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。 毕业论文开题报告怎么写, 毕业论文开题报告包含哪些部分? 在我们确定了论文题目, 写好论文大纲, 接下来就得面临毕业论文开题报告的撰写了! 下面就来和你分享毕业论文开题报告的那些事. 毕业论文开题报告怎么写 首先我们得清楚毕业论文开题报告由哪些部分组成, 每部分的内容如何填写. 一般来讲, 每个学校毕业论文带队老师都会把毕业论文开题报告模板发给大家. 毕业论文开题报告组成部分: 选题的依据和意义 国内外研究现状及发展趋势[含文献综述] 本课题研究内容 本课题研究方案 研究目标, 主要特色及工作进度 参考文献 如何写毕业论文开题报告 知道了毕业论文开题报告的组成部分, 下面我们就需要对这几个部分一一描述 选题的依据和意义主要描写你的论文选题的相关背景, 你为什么选择这个论题, 你的这个论题能解决什么问题, 你选择的这个论题有什么意义. 这些内容可以用到你的论文的摘要和引文中. 国内外研究现状及发展趋势主要针对你所选论文查找资料的相关情况 本课题研究内容主要就是写你论文的大纲 本课题研究方案就是写你运用了哪些方法来描写你的论文 研究目标及工作进度主要写你所选论题的目标及你们论文各个时段需要完成的相关任务和时间 参考文献只需把你写论文需要参考的资料列出即可, 包括参考书和引文地址. 下面分享我本人写的毕业论文开题报告,仅供参考 论文题目:中德农村人口向城市迁移原因影响之对比分析 一、选题的依据及意义： 农村劳动力流动是工业化进程中的普遍现状.在过去的一百多年时间内,德国在工业化进程中实现了大规模的农村剩余劳动力的转移.改革开放以来,随着我国工业化,城镇化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力转移到城镇和乡镇企业就业.在这个过程中,已形成一个特殊的社会群体,这就是被称为”农民工”的我国现代化建设的一支新型劳动力大军. 目前的德国是高度工业化、城市化的国家,在近8200万人口中,非农就业人口高达96%,大量农村人口在城市工作,已经形成了城乡一体化和农村工业化、农民城市化的格局.本文试图研究中德农村人口流动的原因,及对城市和乡村的影响,并对比中德农村人口流动的相同点和不同点,由此为解决中国”农民工”的问题提供借鉴. 二、国内外研究现状及发展趋势（含文献综述）： 国内学术界尤其是历史学、社会学、经济学等领域都比较关注德国工业化时期的社会经济状况,但专门研究德国工业化时期农村劳动力流动的问题却不是很多,只是在一些研究成果中有所涉及.如邢来顺教授从历史学的角度, 《在德国工业化经济-社会史和迈向强权国家-1830~1914年》、《德国工业化与政治发展研究》两部著作中,研究了德国工业化时期的政治经济社会状况,对德国工业化时期的人口流动、社会政策有所论述,但并不是很多. 就国外学术界的研究情况来看,多是从历史学、人口学的视角进行研究,且多集中于工业化、城市化进程研究,专门研究德国农村劳动力流动的较少. mann 是较早研究德国工业化时期农村劳动力流动对德国经济和城市发展影响的学者,其研究成果有(《Die ......>> 问题七：毕业论文能给学分绩点加多少 各个学校是不一样的呢 问题八：毕业论文算在留学绩点里吗 应该是算的 问题九：毕业论文，毕业实习有学分，但算绩点么 人物的行动要符合生活的本质， 符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、 富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。 人们的所作所为是其思想和性格的表现 问题十：大学最后的毕业设计成绩算不算在平均绩点里的？ 20分 不算，，毕业设计是为了你拿学位证而设计的。 当然 如果你老师要求你 那你得遵从他的要求了。 毕业设计不用烦恼 找坤哥毕业设计
不算。有的高校规定，毕业论文的成绩是单独考核，不作为绩点计入成绩单，毕业论文的成绩决定学生是否毕业，是否有学位，所以毕业论文及答辩的成绩权重太大了。
浙师大毕业论文不会算入总绩点。根据查询相关公开信息显示：毕业论文是没有绩点的，只有最终一个百分制的分数，绩点是以学分与绩点衡量学生学习质量的，所以浙师大学毕业论文不算绩点。