中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊叶巧丽江西省南昌市南昌县蒋巷镇中心小学330224摘要:小学低段的学生，初步接触语文学习活动，正是基础培养的关键时期，有效的朗读教学指导至关重要。
浅谈小学语文低年级朗读指导长顺县第一小学何兰萍[摘要]语文课程标准指出，小学低段的朗读目标是学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。就低年级孩子而言，朗读训练是重点，也是难点。把读正确、读流利当作硬任务。适时范读课文，注重朗读评价，用
低年级朗读训练首先应加强生字教学，让学生牢固掌握一类字、认识二类字，读准它们的音，做到吐字清晰、字正腔圆。生字过关了，也就为朗读扫除了障碍。其次要指导学生正确朗读词语，朗读词语是朗读课…
二、加强朗读方法指导，让学生有规可循对于低年级小学生而言，教给他们一定的朗读方法可以帮助他们很好地走进文本。毕竟朗读是阅读的起点，它不但有利于发展智力，也能传递情感，帮助学生理解文本；更关键的是正确的朗读习惯可以让学生通过朗读品味文章的情感和韵味，比老师单纯讲解...
1.小学低年级语文教学中的朗读指导的重要性1.1能帮助学生读准字音小学低年级学生识字不多，阅读能力也很弱，特别是一年级刚开始学习句子短文时，一篇课文中大多是生字，长句也多，学生读书时往往结结巴巴，不懂句子的连贯与停顿，读完一句后也不知所云、有口无心。
朗读是小学语文课堂的重要环节之一，也是小学语文阅读的基本方法。目前对于朗读教学的关注度也越来越多，发现了朗读教学中存在一些不容忽视的问题。本研究以小学低年级语文朗读教学现状为研究对象，对课前、课上、课后学生与教师不同角度产生的问题、原因、对
《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告武夷山市岚谷中心小学：彭小英一、课题的提出朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造…
低年级课外阅读指导策略——“趣”与“法”的融合.[导读]充分利用“快乐读书吧”这一教学平台，借用读书课，从趣味性和方法性两个角度探寻课外阅读教学的指导策略。.摘要：笔者通过对统编版教材编写特点和教学建议的学习，查阅相关资料，在教学中...
小学低年级学生通常是刚入学不长时间，很多学生的语言发音存在一定的口音或者发音不标准的地方，大部分的朗读指导，都是以纠正发音为主，例如在《荷叶圆圆》一文进行朗诵指导的时候，很多学生在“藏”、“戴”、“脸蛋儿”等字词发音不准，如果在进行朗读的
小学低年级如何有效进行分角色朗读浅谈教研纵览?宾践交琉小学低年级如何有效进行角色朗读浅谈福建晋江市深沪镇华海小学王华【摘要】分角色朗读是在有感情地朗读课文的基础上对学生提出的更高要求.它不仅要求学生读出感情,而且要求学生进入角色.小学低年级的学生要做到这些,没有教师...
浅谈小学低年级语文朗读训练指导新的语文课程标准明确指出,小学第一学段的朗读目标是“学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。如何达成这一学段的目...
分类:论文浅谈小学语文低年级朗读指导学校:延安职业技术学院创新实验小学课题组:小学语文朗读策略研究组员:史野草[摘要]语文课程标准指出,小学低段的朗读...
浅谈低年级朗读指导的教学论文朗读是将无声的书面语言转化为有声语言的过程,就是要求学生动用语音手段,辅之以体态动作和表情,在有书面标志的基础上,补齐无书面标志的全部信息,还要...
《《在低年级指导朗读的一点做法》论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《在低年级指导朗读的一点做法》论文(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、哈尔滨...
导读:该文是关于朗读论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。[关键词]低年段;课文朗读;指导方法[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]1007...
现将课题研究的相关工作总结如下:关于低段朗读指导实效性的研究12“关于低段朗读指导实效性的研究”结题报告合肥市黄山路小学本课题从2006年3月份开始申报,经...
小学语文教学论文《浅谈小学语文低年级朗读指导》优秀教育论文.pdf,浅谈小学语文低年级朗读指导[摘要]语文课程标准指出,小学低段的朗读目标是“学习用普通话正...
论文网上注册号学科语文出版意向专著□电子杂志□学术刊物□增刊□不同意□参赛调查2008□2009□2010□2011□2012□2013□(您参加过我们举办...
[论文]关于低段朗读指导实效性的研究“关于低段朗读指导实效性的研究”结题报告合肥市黄山路小学袁媛本课题从2006年3月份开始申报,经过区研究部门的审查和专家...
关键词:朗读指导低年级阅读教学板书课题轻声词自然段年份:2019收藏引用批量引用报错分享全部来源...通过文献互助平台发起求助,成功后即可免费获取论文全文。...