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窦桂梅清平乐,村居的教学设计.doc.窦桂梅清平乐,村居的教学设计教学设计村居清平乐窦桂梅清平乐村居窦桂梅实录窦桂梅清平乐村居评课清平乐村居的诗意篇一：窦桂梅教授清平乐村居课堂实录窦桂梅教授《清平乐村居》课堂实录师：板书：居看到这...
窦桂梅教授清平乐村居课堂实录.师：板书：居看到这个字你想到什么？.生：想到房子。.生：想到家。.师：板书：吴音“吴音”什么意思？.生：（读书后注释）江西上饶地方口音，在春秋时代该地区称吴国，故叫“吴音”。.和北方的语言相比较有轻细...
窦桂梅《清平乐•村居》实录.哈尔滨师范大学郑德杨官方网站zhengdeyang窦桂梅《清平乐•村居》实录“吴音”你能用“吴侬软语”来问候一下大家么？.给音乐。.听。.T：看看这首词牌的词给你怎样的感受？.（激昂雄壮的音乐起。.似乎是战士的一种...
作者：佚名转贴自：转载点击数：16983.窦桂梅：国标苏教版《清平乐·村居》教学实录.一、引子：.1、出示“居”（板书），看到这个字，你会想到什么呢？.2、“吴音”你能用“吴侬软语”来问候一下大家么？.3、各种乡音合起来，就会成为一首诗篇...
醉里窦音真媚好——窦桂梅老师《清平乐·村居》课堂实录及点评由沪江小学资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于《清平乐·村居》的内容请访问沪江小学五年级语文频道。
《清平乐·村居》教学实录及总评师：板书：居看到这个字你想到什么？生：想到房子...赞可夫说：智力活动是在情绪高涨的气氛里进行的。窦桂梅老师课前没有和学生接触，但这种瞬间即逝的课始交流一下子拉近了她和孩子们的距离，调动...
清平乐村居教案,清平乐村居教案(共6篇)苏教版五年级上册清平乐村居公开课教案26清平乐村居执教：溧水区实验小学赵家芳教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，重点指导写“莲”字。引导学生通过查
关于窦桂梅教学理念的文献综述2.doc,关于窦桂梅教学理念的文献综述关于窦桂梅教学理念的文献综述彭嘉慧摘要：通过查阅文献并将其进行总结和分类，综合阐述我国著名特级教师窦桂梅本人以及国内站在教育前线的小学语文教师对窦桂梅教学理念的研究成果与现状。
篇二：窦桂梅《圆明园的毁灭》观后感.上个礼拜，在罗老师的课上，我又一次接触到了窦桂梅老师豪爽的教学风格。.因为前不久，钟老师也给我们看了窦老师上《清平乐村居》的视频，这次再看窦老师的《圆明园的毁灭》，对于窦老师的教学风格就更加的...
窦桂梅语文教学案例分析.pdf,摘要摘要近年来，随着教育改革的发展，一批又一批的中小学名师备受关注。许多人尊崇名师教学，并把名师教学案例作为教学标本加以借鉴和学习。由于很多人对名师教学缺乏思辨和省察的眼光，不免造成盲目跟进，盲目鼓吹名师教学的弊端。
窦桂梅教授清平乐村居课堂实录窦桂梅教授《清平乐·村居》课堂实录师:板书:居看到这个字你想到什么?生:想到房子。生:想到家。师:板书:吴音“吴音”什么意思?生:(读书后...
近日,笔者有幸聆了窦桂梅执教的《清平乐村居》一课,感受窦老师的课堂,真可谓"疏可走马,密不透风","疏"者大气,"密"者精致。课上窦教师通过"训练"这根线,引领学生置身于诗的意...
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2、今天,老师要和同学们学习的这首词也和农村有关,请看屏幕。(课件出示:《清平乐村居》,师介绍作者辛弃疾)3、其实“村居”就是指“...
窦桂梅教授《清平乐·村居》课堂实录师:板书:居看到这个字你想到什么?生:想到房子。生:想到家。师:板书:吴音“吴音”什么意思?生:(读书后注释)江西上饶地方口音,在春...
看窦桂梅《清平乐村居》有感语文学习的家园,光有田园不够,还得有花园。这几天,在校信通博客里看到了“为生命奠基的铿锵‘玫瑰’,校讯通大讲堂——听窦桂梅...
窦桂梅《清平乐·村居》教学实录范文课前谈话。听说你们开了情智阅读课,我先来考考你们的情智。师:冬天来了,春天生:春天还会远吗?师:春天来了,春风给我们什么感觉?生:春风吹人...
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