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与此，杜威便脱里传统将道德教育看作学校教育中的部分的窠臼。将其孤立的德育目的转为教育的道德目的，从而突出了道德教育重要性。（二）学校德育教育重要地位杜威在《教育上的道德原理》中指出“一切教育的最终目的是形成人格。
论文范文：杜威道德教育思想及其作用.docx,论文范文：杜威道德教育思想及其作用第一章绪论1.1研究背景19世纪，美国社会处于转型期，社会经济和政治都得到了迅猛发展，但也出现了诸多不可不解决的社会矛盾和问题，给美国提出了必须要解决的课题。
基于“经验”的杜威道德教育思想研究,经验,杜威,道德教育。经验是杜威教育理论的一块基石,也是贯穿其道德教育理论的核心概念,不理解杜威对经验的认识和论述,就很难从整体上有效把握杜...
杜威《教育中的道德原理》述评.doc,行而致其知，育养社会人——杜威《教育中的道德原理》述评一、对传统德育的批判杜威在《教育上的道德原理》一书中，通过区别“道德概念”(moralideal)和“关于道德的概念”(idealsaboutmorality)这两个概念来阐述自己关于德育目的的观点。
对杜威道德教育“根本问题”的再认识高德胜[摘要]杜威一个多世纪之前所发表的《教育中的道德原理》可以说是当代道德教育理论的奠基之作。所谓教育中的“道德原理”其实是道德教育的“基本原理”。这一“基本原理”对中西方道德教育理论与实践的影响都是深远的。
杜威“学校道德教育三位一体”（MoralTrinitySchool）德育途径的提出杜威在《学校道德中的道德原理》中认为学校教育的最终目的就是要培养学生去适应社会，如果学校教育脱离社会，就没有什么道德而言。学校教育的道德性与社会性是统一的。
浅析杜威道德哲学观学说论文摘要：杜威的学是他的哲学的最有创见、最具活力的部分之一。他对道德自我、道德情境和道德判断的分析不仅体现了他的“彻底经验主义”的基本主张，而且在道德哲学领域开辟了新的前景。
这一"基本原理"对中西方道德教育理论与实践的影响都是深远的。我国21世纪以来的德育课程改革,其实也是在与杜威进行理论辩驳的过程中艰难前行。如今看来,杜威所提出的道德教育的"基本原理"虽然深刻,但也有思想上和逻辑上的"缝隙"。
《教育中的道德原理》——（美）约翰·杜威（1909）《教育中的道德原理》选自《学校与社会·明日之学校》，以下我将对“教育中的道德原理”进行阅读后的文本采摘与内容梳理。
杜威道德教育经验论方法述评,杜威,道德教育,经验哲学,经验原则。杜威经验哲学指导下的道德教育,无论在教育原则与教育方法上都有其进步的一面,对解决我国目前道德教育方面存在的问题具有很大启...
杜威的德育思想,是针对既有道德教育的不足提出的,因而,杜威德育思想必然地包括了紧密相联的两部分:一是杜威对传统德育的批评,二是杜威对新型德育的建构。杜威的...
读杜威《道德教育原理》摘要及小结杜威首先表明的要点是,道德原理与人类的社会生活是不可分离的,不管他们置身于怎样的关系之中:学校是一种社会生活,而不是生活...
【标题】杜威学校道德教育理论及其启示研究【作者】蒋义【关键词】杜威学校道德教育理论启示【指导老师】刘国华【专业】教育学【正文】我国目前正处在...
【摘要】:杜威是美国著名的教育家、哲学家、社会学家和心理学家,其道德教育理论对世界多个国家产生过深远的影响。研究杜威道德教育方法能为我国道德教育的理论和实践提供有益...
众所周知,作为美国实用主义思潮的主要代表,杜威的道德哲学及其教育思想对20世纪的美国甚至世界教育观念的改造和教育实践变革都产生了十分深远的影响。因此,从本质上探析杜威...
杜威实用主义德育思想对我国道德教育的启示苏楠(东莞职业技术学院思想政治理论课教学部,广东东莞523808)摘要:以杜威为代表的实用主义教育思想自新文化运动...
杜威在其早期著述《道德教育原理》中介绍了许多在他以后的著作中发展得更为完满的教育思想.其中最重要的一点是宣称"道德教育"指的是教育行为(其形式是道德约束的)和教育成果...