原生家庭的毕业论文

从学接近二十年，从小镇女孩一步步到现在，我认为我是幸运的。 在中国21世纪初，我国的教育体制还在发展中，我所在的县城教育还处于落后时期，一座座希望小学规模的学校拔地而起。 现在回想起来，自己的小学阶段完全就见证了希望小学由盛都衰的过程。实际上，一所希望小学从最开始的学生兴旺，到最后多年级合办教学，甚至招不到高年级学生，它的存活期实际上是很短的。究其原因无非是教学体系、师资、学生家长的教育观念等等这些导致的这种现象。而我的小学生涯则是不断在这些希望小学中辗转，小学六年我一共待过四个学校，直到最后升到初中，才结束这颠沛的小学生涯。所以每每看到弟弟们现在接受的教育，我都会感慨他们真幸福。 对于县城农村家庭来说，衣食住行是他们最大要解决的问题。如果家庭还有余力则会在孩子们的教育上倾注心力，但是绝大多数家长对于孩子的教育是走一步看一步。那个年代农村贫穷的原生家庭大多都是这种形式的，但是他们依旧生活的很快乐。在工作的时间工作，在农忙的时间一起农忙，在空闲的时间聚在树林里大人们一起打牌，孩子们也学着大人组牌局，现在想想真是很开心。 关于教育，爸爸妈妈并没有给我灌输太多一定要上大学的概念，当时我周围的同龄人，大多数都对大学、甚至是高中没有概念。就我自己而言，进入初中以后开始接触电脑，对电脑有极大的兴趣，甚至可以跟小伙伴一起连续一星期去网吧打夜市，上课就是睡觉，就这样持续两年。现在回想起来，产生这种现象的原因，一方面取决于我的家庭对我是放养模式，另一方面取决于公立学校对于学生的管理模式也是放养模式。就在当时那个时期，和我相同情况的人不在少数。从现在看十年前，当时我的那一批中学同学，绝大部分接受完九年义务教育后辍学，只有极少部分进入高中继续接受教育。再往后来，大多数在二十三四岁在家里的安排下 完成婚姻大事，有些甚至早已开始进入下一个阶段。 如果说人一生中会有七次幸运的时期，那我的幸运机会第一次出现在中学时期。记得当时弄丢了隔壁朋友的智能手机，对于爸妈来说，这是一笔大的开销，当时心高气傲的自己非要辍学自己挣钱自己还（主要当时已经不断有同学辍学），最后可能是在家里人劝说下，也可能是听隔壁大姐姐哭着跟自己说没考到理想高中，家里让她辍学。我想后者对我的影响更大，以至于后来中学三年级突然对学习提起兴趣，断绝自己以前的朋友圈，一心只顾学习，这期间关于我对学习的所有摸索，我爸妈都给予了莫大的支持，他们是非常相信我的，虽然他们不善于表达。最后当然我顺利进入高中（当时对高中的好坏没什么概念，只是想上个免费的高中）。 在第一次幸运和自己的努力的加持下，我也在高中迎来了第二次幸运的机会。在进入普高普班之后，我依旧按自己的方法学习，在模考考进年级第一，之后一直保持在前五，就这样被分进去快班，在好的班级接受更好的教育。进去之后可想而知，由于我自己开始真正学习的时间很短，还没有形成自己的学习方法和体系，以至于在班级里不断的模仿别人，记得当时我用的是最笨的方法，我同桌学什么我就学什么，以至于后来她很讨厌我，然而我的成绩一直垫底，直到高一学期结束。之后我开始探索自己的学习方法。暑假给了我一个缓冲的时间，反思了自己高一下的学习过程，效率低，睡眠不好等问题，一一列出来，等高二开学的时候，在学习中改进，晚上反思，白天改进，就这样不断的反复，终于我找到自己的学习方式（初步的形式）。