论做人和学历有关系大学毕业论文

看了阚看的《高校=高素质？》忍不住上来说两句我觉得，高学历跟高素质应该是没有关系的一个懂得量子力学或者DNA结构的人就会更高尚吗？只是大多数人，倾向于把二者硬联系在一起。没文化的人随地吐痰就可以谅解，有文化的人随地吐痰就不可饶恕，这其实是不公平的。再说，素质到底是个什么概念呢？一般来说是指人品。有文化的人可以有比较高的职业素质。一个没有文化的人在讨论专业问题时胡乱发表不专业言论，同样可以说没有素质——尽管他可能人品很好。很多人习惯拿“高学历”来说事就像现在报纸上大肆报道的“大学生被包养”一样。。。。。经常见到网络中关于大学生的评论，今天大学生开一辆宝马，明天大学生替课，后天大学生又自杀，好象本该和大学生很遥远的事情，却扯到了一起。人们很多时候没有怀疑这些新闻的真实性，而是针对这些现象，大呼如今的大学生素质怎么这么差，一点羞耻道德心都没有。关于这事我在这就不想多说了，讨论这种话题没意义。。。。。。你们就确定手机就是高校老师拿的？即便是高校老师拿的，就能说明“高学历的人素质不高？”一个人的素质不能代表一个群体，一群人的素质才能说明这个群体有问题。所以我们不要拿特殊的事例来“上纲上线”总结一句：素质和个人修养有关，学历和被别人教育时间长短有关。见过太多的大学生做着那些没素质的事情了，谁说高学历就有高素质？大学生随地吐痰，乱涂乱花。请问这些大学生，你们在家也随地吐痰么？可笑的高学历。学历是什么？学历只是说明在“学校”这个小社群中你们更适宜生存，而到了社会，你们的学历大多没什么用处。你们适合学习理论性的东西，并且已经被承认是理论学习的成功者，但是社会没有理论的。小学生做一道题，一辆卡车从城东跑到城西需要花100元，问来回多少钱，大学生会说200元，可是事实是这200元没包括超载的罚款。 素质，国家的一个错误，提高全民素质，让孩子都上大学。上了大学就有素质了？该没素质的还是没素质，跟家庭环境有关，跟身边发生过的事有关系，跟所以非理论的事情有关系。都上大学只是让孩子学历提高，而不是素质。按你这么说，中国没救了，“高学历和高素质没有关系”，这句话，似乎还是太绝对了。只能说，高学历里面找几个高素质的人，容易；但是低学历里面找几个高素质的人，比较困难。社会整体素质的提高，是靠个体素质的提高累计起来的，学历高，身边接触素质高的人的可能性就高，对下一代潜移默化的优质的影响的可能性就大一些。依此类推，社会整体素质的提高才能说有希望。相反，其可能性就会低。或许也可以这么说，你所看到的，随处涂鸦，随地吐痰的人，在高学历的人群中可以说是个例。然而那种现象在低学历的人中，可以说是普遍。家庭影响是有道理的。然而在高学历的家庭中教育出来的孩子的素质低劣的可能性要比低学历教育出来的可能性要低，毕竟受过教育的人，对于是非，好恶，公德，私德，还是有一定的分辨和理解力的，对于下一代优质的影响还是会多一些。所以，高学历和高素质，还是有关系的。话说回来，既然你这么鄙视高学历，难道你会让你的孩子一辈子不上学么？呵呵。4wumuge 2006年12月12日 星期二 09:04 | 回复 首先感谢你如此认真的回复，下面是我的观点（我不是学经济的，所以很多话可能不够专业，见谅）： “高学历和高素质没有关系”这句话并不是说高学历没有高素质，我只是要说学历和素质现在是没有联系的了。普及成人教育造成的后果是太多本不该拥有大学文凭的人领到了那个证，导致这个大学文凭贬值的厉害，究竟有多少人不该进大学？普及成人教育后大学入学率是以前的好几倍，而这群人就是导致大学文凭贬值的罪魁祸首。他们本就不具备考上大学的能力。 普及成人教育的优点和缺点（个人观点）： 1、延长了“学生”的学习时间，减轻社会就业负担，给下岗职工更多的就业机会。 2、体制改革，院校成了标准的民营企业，自主盈利，不在依靠国家补助。 3、让上的起学的学生家里掏出更多的钱为孩子交学费，有助于资金流动。 4、学生人数过多，教育水平下降。大学生成了彻头彻尾的只有理论知识的文盲。大学生完全没有社会实践经验，导致现在很多公司不愿意雇佣应届大学生。为什么？他们想要大学生，但是是想要那些有社会经验有实际工作经验的大学生。5wumuge 2006年12月12日 星期二 09:24 | 回复 我说这些就是想证明一点，现在的高学历并不是真正的高学历，研究生学历以下已经挤满了人。这些所谓的高学历的学生们，只是现代社会的牺牲品。再说高素质，我完全同意你的观点：通过几代人的努力提高人均素质。但那是通过有高素质的家庭和完善的教育体制，而不是单单通过学历去培养。现今大学生辨别是非，好恶，公德，私德有分辨和理解力么？恰恰相反，大学生有分辨和理解的能力，但是是没有实际经验的分辨和理解的能力，学校是一个人在走进社会之前学习的地方，但学什么？现在学生学的东西往往跟社会没有什么联系，已经完全脱离的社会，这不是“学校”这个词汇的本意。现今大学生走出校门时的想法都有些畸形，他们的分辨和理解能力明显不能与社会接轨。连社会都适应不了如何教育孩子？毕业之后简单的几年社会工作经验就结婚了，这种幼稚的婚姻造成了离婚率提高。然后是孩子，孩子都上学了，家长还在社会学习呢，怎么能显著的提高素质？高学历还没有转化成高素质，孩子就张大了。再说说社会，现在的社会看似仅仅有调，但那是一个存在很多法律漏洞的社会，假货泛滥，不正当竞争的例子遍地都是。开公司如果你不跟公商税务打好关系，不把人民币贿赂给他们，你就无法安生6wumuge 2006年12月12日 星期二 09:39 | 回复 无法赢利。再说赚钱，买的想少花钱，卖的人又多，你不愿意把东西便宜卖出去，别人愿意。又形成了混乱的价格战，每天有多少家公司因为竞争不过别人而倒闭？怎么竞争？这样的社会能指望学生在进入社会之后再提高素质？不可能。那又怎么教育孩子呢？ 至于孩子，我希望我有能力把孩子送到国外，接受国外的教育体制。你知道欧洲人是怎么生活的么？那些国家的福利很完善，在保证能吃饱穿暖住好的前提下，大家的目标就只是生活的更好。这种社会很和谐，因为不存在咬牙切齿的商业殴斗，竞争成了一种游戏。在如此国家怎么能低俗的下去？他们高学历的人并不多啊！ 希望这些话不会让你厌恶我，我只是说出了我看到的事实。7早茶微绿 2006年12月12日 星期二 14:25 | 回复 看了那么多，有点跑题，呵呵。一条一条地反驳可能要说很久。你说了那么多，可能只是从你从事地职业角度出发。我可以告诉你，我虽然刚毕业，然而我接触社会不会比你少多少。 我不知道你是学什么专业出来的。我告诉你，我学的是语言专业。然而，我是那么的不赞成崇洋媚外。如果你说这话是在对一个外国人说，当一个中国人在外国人面前非常张扬地说国外如何如何地好，如何如何地向往国外地生活地时候，说什么国格之类的，你可能了解不了，那么简单点，你在对方眼里你贬低的是你自己的身份。而且我告诉你，虽然欧洲社会的福利很完善，但是完全不是像你想的那么和谐。你出过国么？资本主义社会是在剥削与垄断的本质下生存的，按照劳动时间等价交换，你必须工作你才能生存，福利不是白给地，任何社会都不可能养闲人。我告诉你，这不是理论，是现实，任何一个体制下的国家，在没有形成共产主义社会的时候，所谓的商业欧斗，吞并与被吞并，是永远存在的，特别是欧洲，他们的消费水平是很高的。东西很贵。你可以让你的孩子，在国外生活，但是前提是，你需要让你的孩子在国外出生，让它拥有国外的户籍，你才能稍微轻松一点生活，它出生了，你才能拿到一笔福利金。而不是把它送8早茶微绿 2006年12月12日 星期二 14:25 | 回复 在英国，留学的同学，只能清水煮面条，连盐都买不起，酱油每次只能吃一小勺，买不起，这就是留学的生活。然而就这样，固定要花的还得将近二十万。只能说那边没有假货。其实美国也是，美国按工时算，基本工资也只有1600块美元左右。在美国赚美元花美元，和中国赚人民币花人民币是一样的。这边一块人民币一杯酸奶，美国也是一块钱一杯酸奶，唯一的区别，那边的酸奶，比这边浓一点。量稍微多一点。那边没假货是真的。要买品牌的东西相对便宜，300块美元能买个国际品牌，在中国300块人民币能买个国产品牌。呵呵。美国的物价比欧洲便宜，还有免费的饮料，但是找遍欧洲能找到供应免费的饮料的地方很少。话说回来吧，到哪里都需要奋斗。不可能你闲着，钱就呼呼地掉下来了。至于欧洲，只能说，那边地节奏稍微慢一点，但是绝对不等于你可以游手好闲还不会饿死。你出国吧，出国试试，看看回来你还会不会这么说。还有，就算你语言说的再地道，你始终是个外来人。9早茶微绿 2006年12月12日 星期二 14:26 | 回复 我是学日语，日本更辛苦，但是日本整体人员的素质还是高的，这点必须承认，不管他们在国外的口碑如何，至少在本土上，体现出来的所谓公德，中国与之相比还是差了几十年的发展，中国人太散漫，集团意识是薄弱的，活在中国，反而向往国外，没有将中国建设的更好的意识，对中国彻底放弃了，举个例子，日本也有方言，虽然关西人对自己的关西口音很自豪，关东人对自己的口音很自豪。但是如果你问日本人说的是关西话吧，他会告诉你，不，我说的是日本话。但是中国就不一样，一个四川人，他也许会很明确地告诉你，我说地是四川话哦。就好像在天津，塘沽人反复强调说自己是塘沽的，不是天津的，别人听起来很可笑。他们却觉得很自豪，像傻瓜一样。很狭隘的地区意识，没有整体观念，这就是所谓的中国人散漫。人人自扫门前雪，休管他人瓦上霜，这也是儒家精神的糟柏，中国人讲私德，不讲公德的根源，中国人不会在自己家里面吐痰，却会在别人门口吐痰，完全没意识到，无论在哪里吐，这都是中国的土地。但是，尽管如此，我们只能说我们还需要发展，我们还需要几代人的努力，一味批判自己的国家，却任何作为都不去做的行为是可耻的。10早茶微绿 2006年12月12日 星期二 14:27 | 回复 你觉得现在的伊拉克怎么样？他们亡了，人民流离失所。他们不得不出国，他们被叫什么，难民。把中国放弃了，有一天，我们也会成难民。当然这话扯远了。每个国家都 有自己的阴暗面，然而暴露在外人面前的只能让你们看到美好，你觉得中国不好，只是因为你生活在中国，学不会用比较理智的眼光分析问题。这个能力还是需要学习的。 我父母都没出国国。我从小也不是在国外长大的。我身边素质高的人有，素质低的人也有，只不过，我有眼睛会看，有大脑会分析，我就是在中国如此的社会长大的，然而我就可以站出来告诉你，我对我的公德私德绝对自信。而且我在影响我身边的人。有人因为我而改正自己的陋习，我就觉得很有成就，虽然在十几亿中国人里面影响很微弱，但是有改善总比放弃好。 以身作则吧，对身边的人，对年轻的孩子，对下一代，以身作则，而不是将他们推给别的社会，那是一种逃避，也是一种不负责，更是对你自身素质的不自信。11早茶微绿 2006年12月12日 星期二 14:31 | 回复 上接第一段留言之后：【而不是把它送到国外，因为就凭你在中国的状态，要养活它在国外生活，很吃力。福利是什么，你觉得交500欧元，全年看病都能免费，是很好的事儿是吧，但是，换算一下，如果你在中国工作，供你孩子在国外，在一年一下子交7500人民币，保障一年的健康，其他的消费算上，你少说3，40万人民币养一个留学生。你自己考虑一下你的能力。】12wumuge 2006年12月12日 星期二 21:33 | 回复 先说国外，我有不止一个朋友的孩子在国外念书，还有朋友在国外工作，这一点我相信我比你更了解那些发达国家，人往高看，我在这不想谈论伊拉克。首先先说，你不会承认一个刚毕业的大学生经验不足，那是因为你自身处在这个阶段，我刚毕业时也不承认，这点我不想继续说下去。其次，我想先说下一个发达国家的人在本国的待遇，他们拥有终身的医疗以及子女的福利，只要不是一流学校或医院，都会享受很高的待遇而只花很少的钱。其中包括了你所说的在发达国家出生的非本国人，尽管不是本国人但同样享有此待遇。例如英国。还有，请相信我，我是了解什么叫国格的。我贬低的不是我自己，我贬低的是这个国家的政权。你刚毕业，你在学校还不知道社会的腐朽，你只是听说，这些还都没发生在你身上，你不会体会的。我鄙视的不是国家，是政府。所以这跟国格撤不上半点关系。按照劳动时间等价交换是没错，但是并不像你想的他们跟你我一样穷。咱们一元买酸奶，他们也一样。但是人家一个小员工可以一月赚1万，你我呢？一个中国学生在那边打工一周可以拿500多，是一周，不是一个月。你上学时可以做到么？例如澳大利亚。中国人在国外大多从事餐饮行业，而且普遍是为中国老板打工，为什么13wumuge 2006年12月12日 星期二 21:33 | 回复 ？因为语言不沟通，所以无法融入当地的社区。我认识个人，很小父母离婚，家里有钱，初中就送到加拿大，现在他不会去中国人聚集的餐馆。不是他鄙视中国人，真的，是他已经融入了当地的社区，那些中国人聚集的地方他觉得太虚伪。中国人本就很虚伪。我是真想出国，我知道自己没能力住在那里，但只要努力赚几年钱，回来买套房子，买个车，开个小公司的钱还是能赚来的，在英国，一对中国夫妻一个月能净赚一万块人民币。国外的福利待遇很好的，一个家庭主妇每月领的国家救济金可以养活一家人而不找丈夫要一毛钱，还可以养车和参加消费不高的社区活动。例如美国。（经济大萧条时期不算，不过那也比中国强，至少人家还是给钱的）你有眼睛会看，可是学校蒙蔽了你的眼睛。中国也有福利，但你知道有多少真正的穷人在享受福利？你也是天津人，你知道天津的“黑社会”有人穿一身名牌，带金丝眼睛，开着夏历汽车按月去领福利么？ 你有公德，我很高兴，我也有公德。我很少闯红灯，上班的路线只有两个路口我会闯，我帮老奶奶过马路买报纸，我帮老大爷拣掉在地上的拐杖，我会把自己喝完的水瓶扔进垃圾箱。你知道我是什么学历么？技校。你我这种人可能不多，可大学校门里你我这种人14wumuge 2006年12月12日 星期二 21:34 | 回复 很多么？是什么造成的？国家把钱都花在什么地方了？这些你都知道么？同一台电脑我卖给个人5000元，卖给国营企业就8000元。所以我们公司没倒闭。高素质和高学历没有关系，这文章写时本就带有挖掘性。我所指的就是国家本身的体制，很高兴，你让我把心中不敢说的话都吐了出来。这些争论让我很舒服，我也欢迎你继续把你的观点留在这里，没人会注意我们的话，就算过激也没有关系。呵呵！

知识比学历更重要,议论文,800字,谢谢 .实践和学习同样是很重要，但现实社会中，往往体现出的是才华和能力，而学习是很难锻炼出来的，只有在实践中去总结经验，所以，实践比学习更重要！ 举个简单的例子：一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢？很显然：实践更锻炼意志和能力，因此充分证明了实践比学习更重要！ 2.学以致用（1） 学生在学习中积累了很多语文知识、名言名句，只会用于答题做试卷，没有考虑和尝试过把它们用到语言表达交流的实际中去.这和我们的考试内容和老师的重视程度有很大的关系.必须看到在高考中，这些知识都是有很明确的答题点的，所以学生普遍认为只是答题中需要这些，在日常生活中，是没有必要运用的. 我们老师在教学中，不能只注意到学生的积累，只要求其对文言文名句或者古典诗词的简单识记，而应更多注重学生对所学知识的内化，在日常教学中教师要积极引导学生对积累的知识进行应用拓展.比如：根据所积累的知识，教师在课堂上创设情景教学，让学生体会应用的妙处；强调语言表达交流水平与答题相比，前者更为实用，更显其文学素养. 3.学以致用（2） 学以致用，这是我国古代教育的一个重要思想，也是中国人务实的一个表现.反思我们的语文教育， 学以致用的思想却没有能够很好的体现出来.我们在语文课堂上所教 的内容，一旦回归到生活中，学生就不知如何操作，比如应用文的写作.当然，我们的学生“积累了很多语文知识、名言名句，只会用于答题做试卷，没有考虑和尝试过把它们用到语言表达交流的实际中去.”这种问题就更为突出，分析原因有许多，但是根本一点就是对语文知识的应用能力不强.如何来改变，从而提高学生的应用能力呢？我们有以下的几点思考与尝试： （1）改变学生语文学习只是为了应付考试的思想，围绕课文 内容，进行语言应用.在一般的学生看来，语文的学习重点是背诵课文，这种思想使他们产生一种错觉，我只要背会课文，我就算语文学习好了，至于象阅读、写作这些，只是运气.至于说，日常的应用，更是自己的事，与学习语文没多大的关系，中国人谁不会说汉语，学习说话，天下第一大笑话.针对这一问题，我们在教学中，强化语言应用，把学习的文章，通过复述，提问等形式，开展教学，同时结合文章背景，让学生通过采访家长的形式，来了解课文以外的内容，一举两得，强化语言应用能力. （2）通过写作来强化语文知识的掌握.在教学中，我们有意识的让学生去引用课文中的诗句、段落，来作为自己的文章论据，为自己文章增色.对学生认为富有哲理意味的句子，作为写作训练的话题，来使学生展开课文内容，强化表达，使作文教学与语文知识积累相结合. （3）通过做学习总结，来激发学生的积累.我们在讲授完课文内容后，通过一两个问题的设置，来让学生总结课堂中学习的知识.在每学期结束时，让学生做自我总结，写学期结束时的感想，强化语文与生活的联系. 总之，语文中的应用与拓展，发现与创新，必须围绕课堂来进行，这样避免了“应用与拓展，发现与创新”中的盲目性，其次还要建立课堂与生活的联系，让语文真正的走向生活.。 文凭和技能那个重要作文800字 当今社会，许多人努力读书大多是为了拿个好的文凭，学历是一层包装纸，好的包装才会显得高的价值，才有更多的发展自我的机会，然而，学历就等于能力吗？这一点应该没有人敢给两者之间划上等号，学历和能力之间有着千丝万缕的关系。 多数情况下学历是展现能力的重要前提，是块敲门砖。大学生毕业面试找工作，越是正规大型的企业招聘单位首先看的就是文凭，本科以下的文凭一般难以找到工作，大学生、博士找工作甚至都不容易，举个例子，如果应聘者中有初中生、高中生、大学生，初中生文凭和高中生文凭的应聘者一般都是做体力活，大学生文凭的人才更有可能做文职工作，而在同等级别的大学生中挑选更高层的人才，企业注重的就是职员的能力了，不同的工作需要不同的能力来使得自己所做的工作单位获取更多的利润。 所以说学历是发展能力的前提，就像商品有了好的包装才会更吸引顾客的注意是同样的道理，这是由现实决定 能力是学历的衍生品，像上面提到的，如果你有了工作就主要靠自己的能力了。从小我们接受教育是为了什么？又学了什么？从小因为受教育，我们才知道什么该吃，什么不该吃，才知道李白是谁，才知道一些生活常识，随着受教育程度的增高，我们获取的知识越丰富，不同的学龄有不同的能力，而这个能力一般和学历是成正比关系。但是学历就等于能力吗？在回答这个问题前，先给大家举个例子。 开学初，武汉科技大学迎新现场，一名叫郑宇的新生在五名家人的陪同下带着十四件行李前来报到，被网友封为：“齐全哥”。 据说他的父母给他准备了大学四年的卫生纸，看到这里大家作何感想？堂堂一个大学生，竟然连基本的生活不能自理，这也太荒谬了吧！不要惊讶，这种高分低能的现象现在还蛮普遍的，所谓高分低能呢，就是指在学业评价上能获得高分数，但在工作和生活的实际中却表现较差，所以学历和能力暂时还不好意思挂上等号。 低学历照样可以闯出一番天地。 有的人是由于种种原因才没有高的学历，可不代表就比高学历者能力低，比如苹果教父乔布斯，大学没读完，也就是高中学历吧！他却开创了属于自己的苹果时代，凭着他过人的智慧，不断创新的精神，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，让电子产品成为现代人生活的一部分，他做的贡献对世人影响深远，也证明了学历不代表能力这一点，让一些低分高能者看到了未来的希望。 低分低能者最占弱势。 高分低能者毕竟有高分的光环，比低分低能者更有竞争力，低分高能者有好的能力，不怕不被人发掘，低分低能者则是很难有大成就的，注定一生庸庸碌碌度过。为了避免自己成为高分低能者，我们应该把书读活，学会把理论变为实践，做一个高分高能者。 对于学历和能力的关系我们不能一概而论 。 能力是人长期发展的资本，学历是一层包装纸，拆开包装纸后人们注重的是纸里的东西的质量，可是没有好看的包装纸，也许连被发掘的可能都没有，所以学历和能力都是自我发展的重要因素，因此我们不能只知道书本上的知识，而是要学会适应社会融入社会，做一个高学历高能力的真人才，有自身的潜力和创造力才能使自己获得更好的发展。 学历与职业的关系 作文800字 现在，流行一个提问， 学历和能力，哪个更重要？ 如果你不仔细考虑，直接就回答，学历重要或者能力重要，这就陷入了一个 误区 ，好像学历和能力在这里是对立和矛盾的，其实，不是这样的。 首先，要搞清楚，学历和能力的关系，它们并不是矛盾的，更不是对立的。学历，应该指的是学习知识的能力，掌握知识的程度，更具体一点，大多指的是书本知识，还有就是指的过去学习知识掌握知识的能力。而能力呢，不光是学知识的能力，还有处理社会问题的能力，工作的能力，处理家庭关系的能力，等等等等，只要你还活着，甚至处理和交代自己身后事，也是一种很重要的能力，好多都比学习书本知识的能力重要得多。 造成 学历和能力，哪个更重要？ 的问题，主要是现在有很多人，学历高，而其他方面的能力很差，甚至连基本的生活能力都没有，而更多的人则把有学历就看成有能力，对此现象弄不明白了，而反过来反思 学历和能力，哪个更重要？ 所以， 学历和能力，哪个更重要？ 的问题，如果真的一定要回答，那要看时间，地点，还要看你考虑问题的角度，时时不同，地地不同，人人不同，答案也不同，有时学历重要，有时能力重要，有时学历和能力都重要。 还不清楚的话，打个比方，一个有高学历的人，在没找到工作的时候，那么，他生活自理的能力是最重要的，如果他连最起码的生活都自己不能给自己保证，学历在这个时候有什么用？如果他此时正在找工作，那么，学历就变成很重要的了，没有一定的学历，连 门 都没办法进，你说学历重要不。后来，他在面试，能力就起关键的作用了，没有应试的能力，他别想得到工作的机会，再后来，工作了，那学历和能力就都很重要了，学的书本知识和解决工作问题的能力，处理社会关系，同事关系，等等各种各样的能力，决定着你能不能工作得下去，能不能涨工资，能不能升级 。 最后，我们不应该纠缠于 学历和能力，哪个更重要？ ，一个 完整 的人，学历和能力都该具备，而且是两方面都强势才好，不够的话，都该学，该自己培养自己。 文凭和技能那个重要作文800字 当今社会，许多人努力读书大多是为了拿个好的文凭，学历是一层包装纸，好的包装才会显得高的价值，才有更多的发展自我的机会，然而，学历就等于能力吗？这一点应该没有人敢给两者之间划上等号，学历和能力之间有着千丝万缕的关系。 多数情况下学历是展现能力的重要前提，是块敲门砖。大学生毕业面试找工作，越是正规大型的企业招聘单位首先看的就是文凭，本科以下的文凭一般难以找到工作，大学生、博士找工作甚至都不容易，举个例子，如果应聘者中有初中生、高中生、大学生，初中生文凭和高中生文凭的应聘者一般都是做体力活，大学生文凭的人才更有可能做文职工作，而在同等级别的大学生中挑选更高层的人才，企业注重的就是职员的能力了，不同的工作需要不同的能力来使得自己所做的工作单位获取更多的利润。 所以说学历是发展能力的前提，就像商品有了好的包装才会更吸引顾客的注意是同样的道理，这是由现实决定 能力是学历的衍生品，像上面提到的，如果你有了工作就主要靠自己的能力了。从小我们接受教育是为了什么？又学了什么？从小因为受教育，我们才知道什么该吃，什么不该吃，才知道李白是谁，才知道一些生活常识，随着受教育程度的增高，我们获取的知识越丰富，不同的学龄有不同的能力，而这个能力一般和学历是成正比关系。 但是学历就等于能力吗？在回答这个问题前，先给大家举个例子。 开学初，武汉科技大学迎新现场，一名叫郑宇的新生在五名家人的陪同下带着十四件行李前来报到，被网友封为：“齐全哥”。 据说他的父母给他准备了大学四年的卫生纸，看到这里大家作何感想？堂堂一个大学生，竟然连基本的生活不能自理，这也太荒谬了吧！不要惊讶，这种高分低能的现象现在还蛮普遍的，所谓高分低能呢，就是指在学业评价上能获得高分数，但在工作和生活的实际中却表现较差，所以学历和能力暂时还不好意思挂上等号。 低学历照样可以闯出一番天地。 有的人是由于种种原因才没有高的学历，可不代表就比高学历者能力低，比如苹果教父乔布斯，大学没读完，也就是高中学历吧！他却开创了属于自己的苹果时代，凭着他过人的智慧，不断创新的精神，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，让电子产品成为现代人生活的一部分，他做的贡献对世人影响深远，也证明了学历不代表能力这一点，让一些低分高能者看到了未来的希望。 低分低能者最占弱势。 高分低能者毕竟有高分的光环，比低分低能者更有竞争力，低分高能者有好的能力，不怕不被人发掘，低分低能者则是很难有大成就的，注定一生庸庸碌碌度过。为了避免自己成为高分低能者，我们应该把书读活，学会把理论变为实践，做一个高分高能者。 对于学历和能力的关系我们不能一概而论 。 能力是人长期发展的资本，学历是一层包装纸，拆开包装纸后人们注重的是纸里的东西的质量，可是没有好看的包装纸，也许连被发掘的可能都没有，所以学历和能力都是自我发展的重要因素，因此我们不能只知道书本上的知识，而是要学会适应社会融入社会，做一个高学历高能力的真人才，有自身的潜力和创造力才能使自己获得更好的发展。 学历并不等于能力.写一篇800字作文 束了其学习生涯，捧着高学历终日混饭吃。 这类人就算有一时的光鲜，也经不起时间的考验，很有可能到最后连生存都成问题。对于这些人，教训就是：别以为有了高学历就万事大吉，能力的培养，经验的积累才是成功者一生的事业。 还有一部分人，他们是学历与能力问题的最大牺牲者。通常他们在某一方面有一技之长，但这种能力来源于自己对某一领域的兴趣和爱好；同时，因为种种原因，学历成了他们求职中的劣势。 他们往往与高学历者干的是同样的活儿，收入却不如后者，很自然地出现了心态的不平衡，开始怨天尤人，责怪这个世界的不公正，教育体制的不切实际，讥笑拥有高学历者的种种无能。殊不知，这个世界是没有绝对的公正的。 学历不够，就要在求职过程中甚至今后的人生之路上，比别人付出更多的辛苦，克服更多的困难。面对这种局面，他们可以再加强能力的历练，光优秀是远远不够的，必须要卓越，做到让专业领域内的所有人都能认可和钦佩；也可以退一步，回头考虑再去取得一个高学历。 既然学历已是求职中的一道坎，作为求职者最重要的是应该端正自己的人生态度，想办法跨过面前的坎，无论如何抱怨和哀叹不能改变任何事情。 文凭与能力为体才800字议论文 文凭是个人能力的一个参考，而真正在社会立足要靠的还是能力。 就像你考了证不代表你有能力，但你证都考不到，又用 什么证明你的能力呢？ . 有人说："文凭是敲门砖. "这个我信，在所有人找工作的时候，文凭都是 极其重要的，是让你的能力更快的被了解的一种重要方式.但是，请记住，文凭 的作用是能力的凭证，文凭只是能力的一种验证方法.联想集团总裁扬元庆说： "用人的 价值取向是：不重学历重能力，不重资历重业绩. "如今很多企业在选拔人才的 时候依照的是：选人如选鞋.如果鞋子不合脚，就算再华丽的外表再名牌再高的 价钱，也是无济于事的没有用的，最后获得的还是一个"中看不中用"的下场.再有的例子不胜枚举'例如：有人考研考博士，却不能适应市场的需求，而有技能的专科生凭借着技能反而更能适应的社会的变化。望采纳，谢谢。 能力比知识更重要 800字作文 在我们学校的外墙上，醒目的写着：“学会做人、学会做事、学会学习”。我是学生，学习对我来说固然重要，但更重要的是做人。 随着年龄的增长，身高的增长，烦恼也不期而致。现在我已经是中学生，学科也随着知识的需要在不断增加，作业也忙着赶来凑热闹。每天需要做的作业像一座无形的大山压得我透不过气来，尤其是快到考试的时候，为了给父母一个满意的分数，只好拼命地学。真是“分、分、学生的命根儿呀！”。 随着社会环境的变化，人们的思想也随之而变，原来的大公无私荡然无存了，取缔它的是自私自利。原来那种助人为乐的行为，如今也被人视为是傻瓜、弱智。而我在学习上虽不能称之为优秀，但在我十二年的人生生涯中，始终保存着乐于助人的本性，姥姥和爸妈都教育我：“为人要善良纯朴、诚实可靠、助人为乐。”正因为我生活在这样的家庭氛围中，养成了我从小爱帮助别人的习惯，造就了我为人善良的性格。走过了十二个春夏秋冬，件件往事历历在目，唯有一件使我刻骨铭心。 那是我八岁那年盛夏的一天，雨淅淅沥沥的下个不停，落在屋顶上、地面上，溅起朵朵雨花。爸爸搂着我望着窗外给我讲起了动人的故事：“很多年前，也是一个雨天，街头人烟稀少，一位盲人赶着回家，忽然被一个倾斜的下水道井盖绊了一下，险些摔倒。当时，他没有马上离开，而是弯下腰，放下拐杖，蹲下去一边用粗糙的手不停的摸索，一边托起井盖艰难的将它移回原位，之后，站起来，缓缓的继续向前走去……”听爸爸讲到这里，我的眼睛湿润了，眼前仿佛出现了那位可敬可爱的盲人的身影：拖着疲惫的身躯，带着欣喜的笑容，无欲无求安然的慢慢的离开了。从他细微的举动中，不难看出他那颗金子般的纯洁无暇的心灵，那是一颗时刻为别人着想的心！是我们一个正常人、一个有良知的新一代青少年所要学习和借鉴的，更需要拥有的一颗善良的心啊！ 我顿时感到，浑身的血在沸腾、在燃烧，窗外的雨仍在不停的下着，淅淅沥沥的。正是那位盲人的纯真善良，时刻教育我、提醒我，对于身边的任何人有困难向我求助时，我都会毫不犹豫的伸出热情的双手去帮助，就像弟子规中所言：“人之初，性本善”。 生活中充满了阳光与希望，也充满了艰辛与磨炼，让我们心怀助人为乐的善良之心，在学会做人的基础上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生绚丽多彩的旅途。 我深深的感到：比学习更重要的是学会做人！ 学历与收入的关系800字作文 现在，流行一个提问，“学历和能力，哪个更重要？”如果你不仔细考虑，直接就回答，学历重要或者能力重要，这就陷入了一个“误区”，好像学历和能力在这里是对立和矛盾的，其实，不是这样的。 首先，要搞清楚，学历和能力的关系，它们并不是矛盾的，更不是对立的。学历，应该指的是学习知识的能力，掌握知识的程度，更具体一点，大多指的是书本知识，还有就是指的过去学习知识掌握知识的能力。 而能力呢，不光是学知识的能力，还有处理社会问题的能力，工作的能力，处理家庭关系的能力，等等等等，只要你还活着，甚至处理和交代自己身后事，也是一种很重要的能力，好多都比学习书本知识的能力重要得多。造成“学历和能力，哪个更重要？”的问题，主要是现在有很多人，学历高，而其他方面的能力很差，甚至连基本的生活能力都没有，而更多的人则把有学历就看成有能力，对此现象弄不明白了，而反过来反思“学历和能力，哪个更重要？”所以，“学历和能力，哪个更重要？”的问题，如果真的一定要回答，那要看时间，地点，还要看你考虑问题的角度，时时不同，地地不同，人人不同，答案也不同，有时学历重要，有时能力重要，有时学历和能力都重要。 还不清楚的话，打个比方，一个有高学历的人，在没找到工作的时候，那么，他生活自理的能力是最重要的，如果他连最起码的生活都自己不能给自己保证，学历在这个时候有什么用？如果他此时正在找工作，那么，学历就变成很重要的了，没有一定的学历，连“门”都没办法进，你说学历重要不。后来，他在面试，能力就起关键的作用了，没有应试的能力，他别想得到工作的机会，再后来，工作了，那学历和能力就都很重要了，学的书本知识和解决工作问题的能力，处理社会关系，同事关系，等等各种各样的能力，决定着你能不能工作得下去，能不能涨工资，能不能升级……。 最后，我们不应该纠缠于“学历和能力，哪个更重要？”，一个“完整”的人，学历和能力都该具备，而且是两方面都强势才好，不够的话，都该学，该自己培养自己。 我在学习中收获知识作文800字 走过万物复苏、春暖花开的春天，走过烈日炎炎、骄阳似火的夏天，我们又迎来了金风送爽、瓜果飘香的秋天，在这个金色的季节里，我们收获的不仅是成熟的果实和粮食，还有无穷无尽的知识和发人深省的道理。 不知不觉，我已经从一个充满憧憬和童真的小女孩，变成了一个略微成熟但并不庄重的中学生。一天天，一月月，时间就在急促的 *** 中悄然而逝了，在这一年中，我收获了什么，又得到了什么呢？ 每天，我们都在迎接新的挑战，而知识总是令人难以捉摸，一会儿觉得它离我们很远，只有不断探索，才能真正理解它、读懂它；一会儿又觉得它离我们很近，生活中处处都有它的身影，但它也并不会这么简单。我们在学习的同时，也总是在不断探索，寻求更多的快乐，我们收获的，更不仅仅是普通意义上的收获。 在那一年的学习中，我最大的收获就是学会了奋斗。 因为一次偶然的机会，我和一位平时接触的并不多的同学成为了同桌，我们的关系也由同学晋升为了好朋友。在与她一天天的交往中，我渐渐发现，她并不是我想得那么普通。她会认真地完成老师布置的任务，与粗心大意的我形成了鲜明的对比，我怎么能甘心落人之后呢？从我发现她的努力开始，我就也在奋斗着。 那次做作业时，我有一道题不会做，看到她正在专心致志的写作业，也不好意思打扰她，便自己在那里思考，但始终想不出个所以然，无奈之下，只好向她请教，结果她十分流利地讲出了解题的步骤。听了她的讲解，我恍然大悟，在惊讶的同时，我又深深地感到了自己的不足。我总是不会投入全部的精力去学习，一有闲工夫就老是想着玩儿。有时，玩着玩着，就会想起她可能在努力学习，于是自己也拿起课本来专心地看一会儿。 是她，让我有了一个目标；是她，让我明白了什么叫坚持；是她，让我学会了奋斗。我应该感谢她，因为她使我进步了许多，也收获了许多，她更让我的生活变得无比充实和快乐。 学习是快乐的，但如果没有一个人让你追赶，让你充满前进的动力，那始终不是真正的快乐。收获是幸福的，也是美好的，尽管那奋斗的过程并不是很轻松，但只要我们心中有一个目标，就会有收获的一天！只要我们相信希望，努力奋斗，终有一天，我们会有累累的收获！ 让我们一起加油，在学习中领悟收获！！！！