璞璞小熊娃
就是说有一个女(宋佳演的)的,她在一个教授那儿学习,还有另一个女的也在那儿学习,然后现在有一个出国学习的机会,宋佳就发现另一个女的和教授发生了关系,因此教授肯定会把这个机会给她,然后宋佳就决定也去勾引教授,结果被男友发现,宋佳就失手杀死了男友,那是教授也在场。因此他们就同流合污埋了尸体,之后宋佳就发现她以前和男友租的房子里发生了很多奇怪的事情,并发现自己怀了教授的孩子。最后宋佳发现这一切都是个局,就这么回事儿。
赏你五个指头
看完一部经典作品以后,相信大家增长不少见闻吧,不能光会看哦,写一篇观后感吧。你想知道观后感怎么写吗?以下是我收集整理的救我电影观后感参考,仅供参考,欢迎大家阅读。
前几天去电影院看电影,本来是奔着《投名状》或是《集结号》的,可朋友说想看惊悚片,所以就有些意外的看了一部叫《救我》的影片。
虽然我对这部影片不了解,但从片头的字幕中也没看到一个我熟悉的演职人员名字,可想而知,这是一部小成本的影片,既然已经坐下来,好与不好也只有看了。
影片讲述的是两个心理学系的女研究生,跟着导师进行毕业论文的撰写,这不是普通的毕业论文,据说如果写的好,能得到学校的认可,就有机会去美国。影片的主人公姜妍为了争取这个机会,开始种种努力,然而事情并没有向着好的方向去发展,她越来越弄不懂她的研究对象;献身于她的导师;事情被发现后与未婚夫争吵并失手将其摔伤;又于导师杀人、埋尸;最后发现导师、同学、研究对象竟然合谋害自己,最后当导师与同学要活埋自己时,她终于崩溃了……
影片中人物虽不多,但情节紧凑,镜头转换快,从而给人一种紧张感,一切的紧张悬念到影片结尾,给观众以合理的解释,原来:姜妍面对竞争发展的压力,渐渐产生幻听幻象,随着病情的加重,她已经无法分清现实与幻象。她的献身、杀人、埋尸等等大多是自己幻想出来的,她病重时的疯狂使她逼好了她的研究对象(一个有些疯癫的人),最后,姜妍在导师和同学等人的帮助下,终于治好了自己的病,还以自己的亲身经历完成了毕业论文,得到了学校的认可,但这时她却不想去美国了,她为了家庭留了下来,她明白了什么才是人最需要和珍惜的东西。
看完之后,我觉得,影片的惊悚不过是一种手段,在于揭示现在人们面对生活、就业、工作、学习等各方面的压力时,心理慢慢变得不健康,就像我们在近些年来常常听到的大学生自杀或杀人等极端行为,面对这些,我们是应该好好问问自己的内心,好好的给心灵找个放松的方式。
一部小成品的电影,能拍成这样还是很值得去看的。
希望看过这部电影的,没看过的都能在人生之中,善待自己的心灵。
电影《救我》中的女主角看见了大量幻象,还幻想自己杀了人埋了尸体,并且她自己认为这些都是真实的。这种情节和《二次曝光》的情节是一样的'。但我免不了又想起另外一部电影——《致命ID》了,我在想,这三部电影的主角患的是同一种精神疾病吗?是分离性身份识别障碍(多重人格障碍)还是精神分裂症?为此,我特意查阅了相关资料。
资料显示,多重人格障碍与精神分裂症之间虽然有很多共同点,但它们是完全不同的两种心理障碍。最直观的区别在于:前者是一个肉体多个灵魂,后者是一个肉体一个灵魂。除此之外,两者都会出现幻听,但区别又在于:多重人格障碍患者听到的声音来源于内部,自己头脑里,是自己跟自己的对话,而精神分裂症患者则会认为那是天籁之音,是别人发出来的。同时,多重人格障碍患者能认识到所有这些都只是幻觉,往往会自己压制住这种声音,而精神分裂症患者则认为那些声音都是真实的,尽管实际上它们并不存在。
如此看来,《救我》中的女主角应该是精神分裂症患者,因为她“听到”的声音是“别人”发出来的,并且她认为一切都是真实的。《二次曝光》女主角应该也是精神分裂症患者,因为她根据自己从前的经历幻想了自己杀人埋尸并报案。但笔者很奇怪,《二次曝光》的女主角的精神分裂症怎么会在真相大白后那样容易就康复了呢?也许毕竟是电影吧。而《致命ID》中,除了胖子、心理学家和那些司法人员,剩下的所有人,包括几女、中年夫妻俩、小男孩、旅店老板、警察、罪犯都是胖子一个人的“分身”,所以他们都有着同一个出生日期。后来,“死掉”的人不见了尸体,其实就是作为“分身”来说,被胖子整合了。如此看来,胖子应该是多重人格障碍患者。
有研究表明:只有在生物学和心理学上对焦虑情绪比较脆弱的人,才有换上这些障碍的风险;而有些人,即使承受了最严重的精神创伤,也是不为所动的。
t苹果多多t
女生不愿“献身”教授,毕业论文遭卡?女大学生称被教授骚扰,宁波某高校流言四起 本报记者展开调查一名普通的应届大学毕业生,参加一次普通的论文答辩,却因为二辩没通过拿不到毕业证书,一气之下,将自己之前的“遭遇”一纸诉状交给校长,统统抖了出来……一个月的时间,在宁波某所高校内流传着这样一种说法:一名女大学生为了通过论文,不惜“献身”给论文答辩组组长的上级领导、曾经要求她与其保持暧昧关系的教授。结果到头来,论文还是一场空……对于这样的传言,本报记者昨天深入该校调查,力图还原真相。昨天下午,该女大学生与记者对话时坦言,教授频频骚扰自己,确有其事。但“献身”一说,不存在。 (记者 周一 见习记者 郑振国)本文人物一览 (注:本文涉及的学校及当事人双方,均为化名)H教授 宁波某高校法学院公共管理系主任。事发后,据说已准备离开学校S学生 法学院应届毕业生,大三时曾上过H教授的课程Z教授 H教授下属,S学生论文答辩组组长S学生自述大三第一个学期时,H教授成为我的学科老师。第一天上课,H教授给我的印象是讲课很有水平,为人和蔼,平易近人。课间休息5分钟,H教授主动和学生攀谈,我也在内。当他得知我来自青海,他来自甘肃,算半个老乡后,H教授立即要我留个电话号码给他,方便以后交流,我答应了。没过几天,H教授给我打电话,约我出去吃饭。我当时的想法是,能够远在他乡遇到一个老乡、学科教授,这本身就是一种缘分,何况H教授理论水平很高,对我学业也是一种帮助。教授餐馆表白被我婉拒在学校附近一个小餐馆内,我们面对面交谈。期间,H教授一个劲和我谈感情问题,说自己跑到宁波来,人生地不熟,没异性朋友;夫妻之间关系不和睦,自己很苦恼;来宁波前有个很好的“异性”朋友,但对方已嫁人……我听了一头雾水,不明白他和我说这些干什么,但又不好表态,只能当一个倾听者。谈了一个多小时,H教授最后暗示我———能不能让我填补他的感情空白!我一听这话,明白了他为何要约我出来见面,于是委婉拒绝了。我说,你这个年龄都可以当我爸了。临走前,H教授很气愤,他抛下一句话:“你在学校日子还很长,将来你会为现在的决定而后悔。”回寝室后,我把H教授约我见面的事和同学说,大家都劝我别答应他。说是这么说,但我担心他这门课程我过不了。同学又说了,只要你期末考好好考,白纸黑字在上面,他不会让你过不了。论文未过疑是教授报复拒绝了H教授后一个星期,收到他发来的短信,再次询问我能不能当他情人,我还是委婉拒绝。这些短信我原本都保留着,但手机被偷了,证据也就没了。期末考试,H教授的课程我通过了,之前的担心看来是多余。这以后,H教授就没再来骚扰我。今年年初,H教授给我电话,问我愿不愿意毕业后到他那里当个主任秘书,单独为他服务。我一听“单独”,坚决不去。后来H教授和我说,“我这么帮你,你却不懂得珍惜……”一转眼,我即将毕业。我开始担心起论文答辩。论文导师虽然不是H教授,但我的论文答辩组组长Z教授,是H教授的下属……6月份,论文一辩我没有通过。我承认,因为找工作我写的论文也许不够好,没通过是情理之中。但我还是情不自禁地将论文和H教授联系起来,为此,我主动给H教授打电话,询问为何没过。他说,你论文没什么问题,就是结构太混乱,调整一下秩序即可。论文二辩,答辩组组长Z教授当着我的面说没问题,我放心了,以为可以拿毕业证了。没几天,班里的学习委员问我,你是要结业证书还是延迟毕业,我不明白什么意思,询问详细情况后才知道自己论文二辩还是没过。通过法学院一位女老师,我了解到论文没通过的原因———院里有指标,必须要有人不能通过。当时几个答辩组的老师集体讨论,谁是通不过的人。其他组老师都不愿报学生名字,唯独Z教授,很干脆地将我的论文扔出来,说就这个不及格。我找到Z教授,询问他为何这么做,他支支吾吾不肯说,似乎有难言之隐。我将深受H教授骚扰的苦衷告诉这位女老师,谁知她向我透露了一个惊天秘密:她也是H教授的受害人,遭遇和我一样。苦于H教授是领导,敢怒不敢言。为论文“献身”子乌虚有我越想越气,写了份材料当面提交给校长申诉。校长说,他们会成立调查小组调查我的论文。至于H教授*,拿不出确凿证据,很难处理。7月底,学校调查小组报告出来了。调查组从我论文每字每句做出解释,问题出在哪里,我无话可说。之后,法学院党委书记找我谈心,让我不要有心理阴影,好好准备论文三辩,争取10月份拿到毕业证;至于H教授的问题,因为没有证据,就埋藏心底吧。至于所谓的为论文“献身”一说,我不承认有这样的事。我不会为了一篇论文、一张毕业证做出这样愚蠢的事。学校里的谣言就随它去吧,我不会介意。实地走访H教授常对女生做“亲昵”动作在该校网站上,记者搜索到了有关H教授的生平资料。H教授,出生于上世纪五十年代。经过自身的努力,在所研究的专业领域里,已具有了一定的权威。来宁波之前,H教授先后在甘肃、广东执教。据悉,该事件之前他正竞聘法学院副院长一职。部分暑期实习留守学校的法学院学生回忆,H教授给学生上的课,多为政策科学方面的相关课程。由于H教授讲法生动有趣,深入浅出,很受学生们的喜欢。平时,H教授从不摆教授的架子,待人接物,都很亲和,尤其是对待学生,很愿意跟学生们做交流,当成自己孩子对待。但H教授有一个“特点”,时不时会对女生做出比较“亲昵”的动作,拍拍肩膀、捏捏胳膊、摸摸脸蛋等,感觉怪怪的。对于所谓的S学生为了论文二辩,委曲求全地“牺牲”了自己一说,法学院学生均表示,“只是听说,S学生闹得很凶,把所有的一切都抖了出来。”对话H教授“这个学生行为不检点,到处乱说”对于S学生所叙述的一切,记者试图和H教授本人当面求证。可惜的是,昨天一整天我们都无法找到其人。他的手机也在记者发了条短信表明身份之后,迅速变成“关机”。原以为,H教授就这么“人间蒸发”了。晚上9点,H教授用另一个手机号码给我们发来短信,表示自己愿意接受采访。对于S学生将自己的遭遇上告校长一事,H教授起初说自己不知道,无可奉告。但当记者执意要求将此事来龙去脉简单叙述一遍后,H教授态度大转变,他表示,这个事情学校会处理,公安机关会处理,只要S学生将自己骚扰她的证据拿出来即可。“这个学生行为不检点,到处乱说。”H教授有点激动。对于自己一年前邀请S学生吃饭,讨论感情一说,H教授显得很不屑一顾,“凭我这个身份,会和学生一起吃饭?”至于发短信骚扰S学生、论文“献身”等传闻,H教授索性挂断电话,拒绝回答。校方表态“献身”说法是无稽之谈成立多人调查小组,对S学生的论文,从头到尾反复阅读;找来S学生本人,当着她的面,一字一句地解析论文,实事求是地解答为何通不过。这就是S学生所在学校,对“论文事件”的处理态度。S学生表示,她能够接受这样的调查结果,相信调查组老师是公平、公正的。有关校内的传闻,法学院负责人表示,一是S学生拿不出证据,无法证明H教授对其*;层层调查证明S学生论文通不过,与H教授没有任何瓜葛,他不是“设卡”人,两者不能混为一谈。至于所谓的S学生“献身”说法,这更是无稽之谈。“如果S学生有证据,可以直接向公安机关报案,不必通过学校,因为她已经毕业。”该负责人解释。H教授何去何从问题,法学院负责人说,截至昨天,他还是学校的人。未来如何,学校不能定夺其去留,是走还是留要看他本人意愿。
贵州有一名大四的学生,在保存论文的时候,不小心保存失败了,女生当场就哭了。每一字、每一句都是呕心沥血想出来的,要绝对原创也不能抄袭,可是自己的付出却没有回报。这
我觉得送一些比较实用的好一些,比如说送一些差距呀等等的,当然也要考虑一下导师的个人喜好,买一个具有纪念意义的而且实用价值的是不错的选择。
1、编写论文是检测学员在学校学习培训成效的关键对策,都是提升教学水平的关键步骤。在校大学生在大学毕业前都务必进行论文的编写每日任务。申请办理学士学位务必递交相对
这种情况发生对牺牲是非常有影响的,如果猫有矛盾。可以化解矛盾不要拿毕业论文来进行发泄,这是不好的,现象。
商业整容自出现以来一直是人们感兴趣的话题,报纸、杂志、学术文章中都有不少关于整容的论述。它从最开始只是有着少数受众的神秘领域,发展到现在已经有了大众化的趋势。它