科学探索与发现结课文章

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是我收集整理的奇妙的科学作文，欢迎大家分享。

绵绵的细雨滋润着万物，太阳重新露出了笑脸。鸟儿欢快地歌唱，草木滴着露珠，好像都在赞美这场小雨。马路两旁的月季花，红红的花朵挺立在绿色的枝叶上，时光在绚丽的各色花朵上浮动着。在这样美好的日子里，我和妈妈一起来到天门科技馆参观。

刚走进科技馆，就惊呆了。“哇，好多东西啊！”我不禁赞叹道，声光体验、电磁探秘、运动旋转、数学魅力……让人眼花缭乱。

“飞鸟入笼”是第一个吸引我的科技展品，圆柱体的形状，里面还有几只形态各异的小鸟在展翅飞翔。我快速地转动手轮，只见小鸟“噗嗤噗嗤”便飞进了笼子里面。这是为什么呢？我和妈妈的目光同时投视在它的简介上。原来人眼在观察景物时，光信号通过视神经传入大脑形成视觉。这样的视觉会停留0。1秒到0。4秒，所以肉眼认为这是连贯的统一性的动作。

我又拉着妈妈的手来到“声马主波”面前。这又是什么新奇的设备吗？根据指示，我按下“启动”按钮，在“频率选择”区域选择源频率，观察管内颗粒的形状变化。按下“示范曲”按钮，再次观察管内颗粒的波动状态。

这里的科学设备真是琳琅满目，应接不暇。最让我着迷的是“骨传导”，正方体桌面上有一个圆形铜状的圆盘，右上端有4根不同材质对棒子，左上端放着同样圆形铜状的圆盘，操作过程是按下“自动播放”按钮或“外接声源”按钮，将音频接头插入自带声源，就能听见不同的声音。据说这一创造，为很多有听力疾病的病人带去了福音。

今天参观科技展不仅开阔了眼界，还懂得了许多科学原理，收获可真大啊！

妈妈和我感冒咳嗽时，经常采用拔火罐的治疗方法，当妈妈拔火罐时，我好几次都在一旁观察。治疗师先拿一堆大大小小的透明玻璃罐子放在妈妈躺的床边，然后用镊子夹住一团棉球在酒精里浸湿，接着用打火机点着湿棉球，最后她用点着的棉球在玻璃罐子里搅拌几下并快速将罐口罩在相应的穴位上。这时玻璃罐摸上去还是热的，我有时脑子里会产生疑问：为什么玻璃罐就像被粘在皮肤上掉不下来了呢?为什么我透过玻璃罐看到的罐口处的那块皮肤就像气球一样鼓起来了呢?

本周老师安排同学们回去做实验，我做了好几个实验，其中爸爸从《让孩子着迷的科学游戏》书中挑了一个简单的实验“手掌吊瓶子”一起做。我们找来一个装过果酱的空瓶子，我先把热水倒进瓶子里，然后把瓶子摇一摇倒掉里面的热水，接着我迅速地把手掌盖在瓶口上，另一只手托着瓶底，爸爸打开凉水冲瓶子，最后等瓶子冷却了，我松开托着瓶底的手，盖在瓶口处的手掌居然把瓶子牢牢地吸住，瓶子吊挂在手掌下面。“为什么瓶子会挂在手掌下面呢?”我心中充满了疑问。

爸爸给我解释道：上述实验的原理和拔火罐是一样的。接着，爸爸妈妈又给我讲了空气的成份、热胀冷缩、大气压等知识。原来玻璃瓶是依靠大气的压力压在手掌、皮肤上的，瓶子里鼓起来的皮肤则是被瓶子里的负气压吸起来的。

通过做科学小实验和观察回顾生活中有趣的现象，带着疑问去找答案，我从中学到了不少科学知识。

科学是人类的成长之门。的确就是，让人们得知更多科学内涵的奥秘与奇特，让人们了解更多大自然的秘密，比如火山喷发……一些鲜为人知的信息，让我们小小的心灵受到大大的启发吧！

科学它开启了我们的眼。一个个惊心动魄的科学实验，还记得，就在此刻，陈老师做了一个小小的实验，但是让同学们都激动万分。

老师小心翼翼的从桌子上拿了一个装满水的塑料瓶子，我心中怀着疑问与不解的语言说道：“要做什么实验呀？是不是开瓶盖水就消失不见了？是不是，此瓶子喝水能在空气中飘动起来，是不是……”一个个大胆的猜测，但是结果却和我的想法，完全不否！

此时此刻，同学们像炸开了锅的鸡米花一样热血沸腾，只见最后一排的同学纷纷伸长了脖子，蜂拥而上，同学们都怀着一颗神奇的心，踏上了科学实验的途中。

陈老师神情高兴，满脸天真可爱的笑容说：“我用装满水的瓶子，把塑料瓶子的瓶盖揭开，用一张卡纸放上去，同学们猜一猜水能否倒出来吗？”同学们个个思考了起来，有的说：“能”，有的说：“完全不可能”。

过了两分钟，陈老师揭示了答案，原来水无法倒出来，有位同学要主动上去亲手试验一次，结果水为什么还能倒出来呢？陈老师严肃的回答道：“因为我做实验的时候，水是完全满的，里面没有一丝空气，外面的空气紧压上来时，卡纸贴的更紧，所以水是完全倒不上来的，同学们都明白了吗？”

小小的实验告诉我了一个个大大的道理：只有不断充实的探索，才能发现科学的奥秘。

只要用心发现，科学的真理是探索未有的！

今天，我们来到广州科学馆，开始了奇妙之旅。

广州科学馆拥有儿童天地、绿色家园、飞天之梦等八个主题展馆和动感影院、4D影院等科技影院，内容非常丰富，非常好玩。

首先我到了蛇形摆。一排同样用钢线吊着的铁球，移动曲柄，将全部的摆球抬到同一高度，然后释放摆球就形成有趣的蛇形摆动。为什么呢？因为所有的开始近乎同步摆动，后来由于摆线长度依次变化，每个摆都以略微不同的周期触自摆动下去，从而使它与其邻近的摆动相对位置发生改变，形成蛇形摆动，周而复兴，十分有趣。

我转入小屋，进入旋转平台，进行投篮游戏。为什么篮球总是很难投进？原来旋转平台是一个非惯性系，惯性离心力和科里奥利力会使抛出去的球背离了你想的轨迹，所以进行投篮游戏时，虽然瞄准了目标，但是很难投到篮筐内。如果你是个篮球高手，还是一个投中率很高的人，这个游戏对你根本不是问题。

最后，我找到一个玩魔方的机器人，我把那个魔方左拧右拧，各种颜色错综复杂，弄得很难还原的形状。然而那个机器人居然42秒就完成了，太厉害了！这是我见过最厉害的机器人，太让人称赞了！

今天我就说以上三个我去过的地方，其他的好玩有趣的活动还有很多很多，希望大家有空来这体验。

我做过许多奇妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。

我先轻轻地拧开水龙头，让谁一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水溶合在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水融合在一起的液体，第三层是蜂蜜。我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透呀！为了弄明白这样的道理，我便把这杯奇怪的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你看，为什么不管我怎么搅拌这些液体，他们都不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体有什么区别呢？”

于是爸爸给我找来了三个大小完全一样的杯子，将花生油，酱油溶液和蜂蜜放满这三个杯子，让我感受这三个杯子中物体的轻重，我发现装了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最轻。爸爸说：“这三个杯子体积相同，重量却不同，说明这三种液体密度是不一样的。越重密度越大，越轻密度越小，密度大的就会在最底层，密度小的就会在最上面。”

啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不想溶是与密度有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开这个“谜题”，所以说我要继续寻找科学的奥秘！

科学是人类的成长的空间。是它，让人类得知那么多深奥的科学知识；是它，让我们了解了大自然的奥秘；是它，让我们拥有了那么多科学发明……

科学是十分奇妙的，不只是科学家，我们的身边也有着许多地、有趣地科学知识。

水面的折射

在我们闲暇娱乐之时，很多的人都会去湖边、河边、还边去钓鱼、捞蝌蚪、捞石头，每每玩得不亦乐乎。但是，我们去水里捞抓什么东西的时候，一眼看见后，小心翼翼地靠过去，猛地用手或者器具一捞，本以为会满载而起，一提起来，却发现网里什么也没有。很多人都会纳闷：为什么看着那东西在水下的某个位置，但去捞的时候却发现那个地方就没有这个一东西。其实，眼睛有时也是会人的，水浅时好一些，水深后就十分明显了。水不是平的，光照射在上面，会在水下形成一个折射，因在水面捞东西时，要在你看见那东西的稍前或稍后的地方问下捞，一定可以捞中。吸管扎土豆

看到这个题目，太多的人会想：土豆那么硬，吸管那么软，怎么可能扎透土豆呢？

我也做过这个实验，证明了这句话是真真实实的。把土豆放在桌子上，手拿着吸管去扎时，只手的大拇指按紧吸管的另一头，扎下时，因为吸管内的空气无法释放，便变得异常坚硬，当然就能扎透土豆了。

纸片与塑料瓶

把一个瓶子倒着放时（瓶盖扭紧着），看水能不能流出来。当然，不用试也知道，水定流不出来。如果把瓶盖换成纸片，还能不能让水漏不出呢？

我也倚着好奇心试了试。首先，把一个纸片剪一个合适瓶子的大小，把水灌满瓶子，把空气挤出的同时用纸片按住，神奇的一幕发生了：再倒着时，水真的没有漏出一滴。空气的压力和水紧紧压迫着纸片，让纸片和瓶子边缘紧紧贴合，从而没有漏出来。

通过了三个实验，我知道了，科学就是自己想不到的，只要啃研究，就一定会有发现。科学就是这般奇妙，我们要去相信它！

同学们请到外面排队，我们要到香源楼三楼去听科学讲座!同学们一听，心里乐开了花，耶，太棒了，听讲座去喽!

到了三楼,我看见台中间坐着一位白发苍苍的老爷爷 。同学们好!他热情洋溢地向我们打招呼，我姓何名树德，是著名魔术表演者刘谦的徒弟。大家可以叫我初学者!今天我教大家10个魔术表演节目，并且我会教大家怎么变魔术。一听到有魔术节目，同学们都来了劲，兴奋不已，台下顿时人声鼎沸!

魔术表演开始了!第一个节目是来去无踪影。何老师把双手撑开说道：孩子们，你们数一数我有几根手指头?10个!同学们异口同声地说道。只见何老师把手往空中一挥，再次撑开手指，这次你们再数数看我有几个手指头?咦，从哪里又冒出一个手指头，刚刚还是10个，怎么变成11个了，真是奇了怪了。同学们惊讶不已，个个目瞪口呆。孩子们，你们知道为什么吗?大家你看看我，我看看你谁也答不出个所以然。你们仔细看。何老师缓缓地把手背向我们转来，原来老师的中指上用透明胶粘上了一根吸管，刚刚那个手指就是这根吸管。

老师表演了一个又一个魔术，让我们开阔了眼界，丰富了我们的知识。这次讲座让我懂得了：大自然里处处有科学知识，只不过我们缺少了一双观察大自然的眼睛罢了。

奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，我就做了“鸡蛋浮起来了”的实验。

一切准备就绪，实验开始了。我们先在杯子中倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下来，痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了，迫不及待地放入了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。

盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”，它很犹豫，想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下。

我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐，像是在帮它洒上沐浴露似的，真是好玩！你瞧，它正向外面时不时地探着小脑袋呢！

还没等这小家伙稳定下来，我这个急性子，等得不耐烦了，就大把大把地往水里撒盐呢。这下可好，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶！”我欢呼起来。

是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？爸爸告诉我：“当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”我听了，茅塞顿开。

这次试验，既让我收获了快乐，更让我收获了知识，真是受益匪浅呐！

终于等到星期六了，我和妈妈有一个约定：一起做科学小实验。我心里好期待呀！早晨，妈妈笑眯眯地对我说：“子焱，我们要做小实验啦！”我飞快地跑过去，一脸惊讶：“妈妈是什么实验呀？”妈妈说：“不能太着急，要仔细地看好每个步骤，还要把它记录下来哦。”

妈妈准备了：玻璃杯、乒乓球、鸡蛋、还有半碗盐。妈妈告诉我，今天的实验是让鸡蛋浮起来！这怎么可能？妈妈您是不是搞错了？我望着妈妈，一脸疑惑。妈妈往玻璃杯里倒入一大杯的水，然后让我把乒乓球放入水中，我知道，因为乒乓球很轻会浮在水面上。妈妈接着说：“接下来我们让和乒乓球一样大小的鸡蛋也在水中飘浮。”妈妈小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋晃晃悠悠地沉入了水底纹丝不动。妈妈用充满神秘的语气跟我说：“下面，请睁大眼晴仔细看，见证奇迹的时刻到了！”我睁大双眼直盯着妈妈，生怕漏掉一个动作。只见，妈妈舀了一勺盐放入水中，慢慢搅拌，可是鸡蛋还是一动不动。接着妈妈又舀了五勺盐放入水中，不停地搅拌，水慢慢地变浑浊起来，渐渐地鸡蛋好像从睡梦中醒过来，还在水中跳起来舞来！不一会儿，光溜溜的小脑袋就探出了水面。妈妈真的让鸡蛋在水中飘浮起来了！

这到底是怎么回事呢？妈妈告诉我，当物体的密度大于水的密度时，物体就会下沉；反之，物体的密度小于水的密度时，物体就上浮。乒乓球里面是空气，密度比水的密度要小很多，所以乒乓球可以轻易地浮在水面上。而鸡蛋的密度要稍微大于水的密度，就会沉在水底。我们在清水中加入盐，目的是增加水的密度，当盐水的密度超过鸡蛋的'密度时，鸡蛋就会浮上来了。

原来是这样，我恍然大悟，自然科学真是太奇妙了！

等了一天又一天，等了一天又一天，20xx年1月12日，终于在今天的下午，让我盼望已久的假期科学活动《德拉科学实验室》终于如期开始了。

我们一进科学实验室，先到的同学一片欢呼雀跃。首先，我们要进行一个名叫“疯狂多米诺毛毛虫”的游戏。老师教我们用小棒一个压一个，一个压一个……穿成了一条长长的五彩条子，要是你不太注意的话，就会看成了一条五彩斑斓的毛毛虫。表演的时刻到了，科学实验室的老师把第一根压下去的棒子向上一扳，紧接着，特别快速的，小棒一个跟着一个，一个跟着一个……跳成一串，都跳到了大约一米高的位置。真是太神奇太震撼了。等到我们每一个人都体验过以后，老师宣布：课堂最好玩的一刻开始了，那就是艺术科学来表演的烈火烧手。老师早有准备，她第一个表演，只见他拿起一个盆子，倒满水和洗洁精。又拿来了一个罐子，将罐子里的丁烷倒入水里。老师把手放进水里，涮了涮，捧起一大滩泡沫。然后，她往泡沫里点起火，只见她手一甩，马上燃起了熊熊大火，火光飘到到处都是。然后老师缓缓的把手端平，只见老师的手都快被烧着了，突然之间火熄灭了。我们看的津津有味，大声鼓掌喝彩，希望老师再表演一次。

快乐的时光总是短暂的，3个小时悄然而过，我们不得不和科学实验室说再见，就各回各家了。今天的科学实验真是奇妙啊，我希望下次的科学实验就是明天！

在科学课上，我们了解了铁钉，可是，为什么铁钉会生锈呢？它的生锈和什么有关？这是个问题。

那么，铁钉是因为空气生锈，还是水，抑或是其他的物质。于是，我们回家进行观察实验。

其实，我是认为铁钉生锈与空气有关，因为铁钉都是一直暴露在空气中的，可能是空气中的一些物质与铁钉进行接触，才会让铁钉生锈。但事实上还有另外一种物质能更快地使铁钉生锈。第一天，我准备好三个透明杯，每个杯子里放两枚崭新的铁钉。一个杯子里是空气，不放入其他任何物质；一个杯子到进水，这是实验铁钉生锈是否与水有关；另一个杯子里放入食用油，这是实验铁钉生锈是否与空气有关，因为在油里是没有空气的。实验材料准备好了，现在要做的是每天进行观察记录。

第二天，我惊奇地发现，一直不被我注意的水竟然是最快使铁钉生锈的物质。在装有水的杯子里，那两个铁钉身上竟然有了一些棕黄色的物质，看上去像放大后的细菌，而且原来是透明的，现在水中出现一丝丝黄色。相反，实验是否与空气有关的油里和空气里的铁钉却没有太大的变化。实验还没有结束，让我们看看接下来会发生什么？

第三天，泡在水里的铁钉变化更大了。铁钉几乎要看不出原来是什么颜色的，在被子底部还沉淀了一些橘黄色的颗粒状的物质。泡在食用油中的铁钉依然没有什么变化，而它的对照组，在空气中的铁钉有了一丝变化，铁钉上面出现了一些黑色的小斑点，又像是黑色的颗粒物质覆盖在铁钉上。

三天后，变化最大的是泡在水中的铁钉，那这样是不是可以说铁钉生锈与水有关呢？

我想：不能别人说什么就是什么，还是自己去实践才行。

科学在我们的生活中无处不在，我们时时刻刻都在用它，它在我们的日常生活中占据着重要的地位。同时，关注科学也乐趣多多哦！

每当我们的衣服脏了，肯定是要洗的，并且要洗净上面的污垢。这时，我们时常用的科学就出来发挥作用了。就以洗油垢为例，油垢洗净一定要用洗衣液，洗衣液是一种碱性物质，而衣服上的油垢是一种酸性物质，此时，酸性物质和碱性物质就碰面了，我们会不断地将衣物在水中使劲揉搓，就是为了让油垢和洗衣液的泡沫更加亲密，到一定的亲密过程时，因为碱性，酸性物质相克的原理，它们就一起远走高飞融入水中了，这样，衣物上的油垢也就不见了，衣物也自然就洗净了。

许多同学都热爱天文学，当然我也不例外，尤其是对有关外星人的文章及视频特别关注。我刚刚接触天文时，是从太阳系的八大行星入手的，当我了解完这些有趣的星体时，我总会想，上面会不会有生命存在呢？结果一经过思考，木星是气态行星，是一块大球体，但也是一团气体，没有固态表面，基本不可能；我也曾经认为火星上存在生命，尤其是在关于外星人报道出来后，我竟更对此深信不疑，但是有许多人都认为火星人只是一块风干岩石，只是样子像人类而已，看到这则消息，我就不太高兴了，怎么现在连外星人都没有，真扫兴。从那时起，我就一直关注着有关天文的消息。

在去年的一个下午，我看到了有关地球胞弟开普勒4526的消息，我竟兴奋不已，好像这个星球是我发现的一样，于是我兴致勃勃地上网查，报道中还写到这个星球上面可能有液态水，氧气覆盖等消息，一条条消息都振奋着我的心，可看到文章的最后一句话：由于科技有限，我们不能。又让我失望到极致了，真是太扫兴了。但是我心里总想着，为什么人类现在的科技达不到呢，于是我下定决心，以后一定踏着先辈们的路走下去，探索这些还未知的谜。

我爱科学，它很有趣，它让我得到知识，激励着我前进，并且带动着整个世界大踏步的前行。

在这个星期六的晚上，我正坐在沙发上看关于地震的纪录片。爸爸回来了，手里拿着一个看起来沉甸甸的箱子。我好奇地问爸爸：“这个盒子里装的是什么啊？”爸爸对我说：“这是一个模拟地震器，我们可以用它来了解地震时房屋是怎样倒塌的以及怎样才可以让房屋有的几率不坍塌。”

他坐到沙发上，冷不防问我道：“优优，你能将这些盒子里的附有吸铁石的铁条搭成一个房子的结构并且能在电源启动以后在4级地震的时候不倒塌吗？”我想：这有什么难的，不就是区区四级地震吗，随便搭搭也不会倒塌。我想都没想，就随手在连接着电源的一个小小的平台上摆了一个房子的形状，然后开启电源，将震动级别调到了四级的普通模式。可实验的情况却大出我所料，竟然还没整几下就坍塌了。我非常疑惑，心想：怎么会这样呢，房子不都是这样的结构吗？。我又变得谨慎起来，小心翼翼的又搭了一个更精确的模型，可结果还是跟第一次一模一样，没震几下就又倒塌了。我的心情简直就先一个泄了气的气球一样，高涨的情绪立即回缩了下来，不停地自言自语道：怎么回事，不可能搭错了啊！无奈之下，我只能向爸爸求救，爸爸将我在屋顶上搭的八条铁条一一取下来，在下面的四个正方形面上摆成一个个大叉，对我说：“现在来看一看，这样还会不会倒塌？”说着启动了程序，没想到这个模型就像是吃了定心丸似的，一动也不动。在地震结束后，爸爸所搭的模型竟然还安然无恙地屹立在平台上。我十分惊喜，连忙问爸爸：爸爸，为什么你这样摆，这些铁条搭起来的这个结构不会倒塌呢？”爸爸告诉我，这样搭的原因是可以分散重力，不让重力集中在其中的某一个点上，如果重力集中在某一个点上的话就会在倒塌时造成压力，这样，人员伤亡损失就会更加大。”

没想到如此小的改变竟然造成了结果的巨大改变。科学的世界真是奇妙啊！让我们一起继续探索吧！

早自习刚开始不到十分钟，我们便得到了一件喜讯：过一会我们将要去到六楼新建的科学探究馆去参观学习。有什么新奇的，不久是去看看模型吗？有什么兴奋的。我心想。可当我们到了那里的时候，我便知道自己当时的想法完全是错误的。

刚刚到达科学探究馆前我的目光便被一堆大大小小的金色卫星吸引了。金黄的颜色仿佛是预示着我们国家金碧辉煌的未来。一个个设计的小巧精致，每一笔都是那样的细致入微，鬼斧神工，很容易就能让人联想到人造卫星的模样。再往内侧走便是各种各样的飞机模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起来十分强悍的，有看起来灵活自如的。各种各种的飞机模型琳琅满目。老师为我们讲解了几辆在国际有一定地位的飞机。其中我最喜欢的飞机模型就“歼一占”。它既小巧灵活，有属于隐藏系列不容易被雷达发现。

进入到科学探究馆内老师让我们坐下后，先考了我们一个学过的知识。那就是杠杆尺，说如果想把格数乘以螺母数的结果摆放在合适的位置上。老师又问了一个问题：“大家都知道用酒精灯会经常使用但是如果有一天，如果酒精灯瓶盖没有了的话，我们应该怎样做才恩给你够灭掉酒精灯呢？”话一出，同学们便议论纷纷，可最终也没有一个人才出正确的答案。科学老师公布最终的答案就是hi用他手里的小玩意轻轻一拉，一松酒精灯上的火就被灭掉了。原来李老师手里拿着的是一个小型的空气炮，用空气的冲击来灭掉，酒精灯上的火。既不费力，又很安全，真是一个号办法。其实这还不是我什么我最喜欢的，莫过于一个带有寓意的小物件了。李老师将水注入了一个瓶子内，可当瓶子被注满水的时候，水就“哗”一下子，全都洒了下来。这个小实验给予了人们以个警示；人不可以自满，一旦自满就会前功尽弃。

回到了班级我还沉浸在小实验的欢乐中，本以为枯燥乏味的科学，也能这么有趣。这真是一次奇妙的科学探究馆之旅啊！

一年级时，一堂“小小科技家”的科技课上，老师给我们演示了一个有关“视觉残留记忆”的科学道理，至今还历历在目，印象深刻。

刚上课，老师就开门见山问同学们：“今天我要给大家讲一个小小的科学道理，大家想不想知道啊？”同学们异口同声地说：“想”。老师顺手拿起彩笔在一张小白纸板上迅速画了几下。纸的一面画的是一只小鸟，另外一面画的是一只鸟笼。然后用一根小棍子插在纸板底端。我心里想：这小小手工制作能存在什么科学道理呢？不会是人的吧？

这时，老师开始双手搓转刚完工的小制作，越转越快。同学们看得目不转睛，突然不约而同地发出了雷鸣般的掌声。“小鸟居然在笼子里了！”有同学惊叫起来。老师解释说，这个手工制作名叫“小鸟入笼”，这种奇妙的现象称作“视觉残留记忆”，即使人没有意识到，记忆信号中还存在上一瞬间的图像，再和这一刻的图像重叠上去了。

哦，原来如此！真是太奇妙了！这让我联想到了平时看到的动画片的拍摄，我想大概也是这个科学道理吧。

看到这神奇的一幕，同学们已经耐不住了，纷纷拿出了自己早已准备好的工具，也做起了“小鸟入笼”的小制作，亲自体验了“视觉残留记忆”的科学道理。

这堂课，我不仅锻炼了大家的动手能力，而且还让我们学到了科学的道理。正可谓一举两得啊！