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中药学化痰止咳平喘药

化痰药:温化寒痰药:性多温燥,具有温肺祛寒、燥湿化痰之功,主治寒痰、

湿痰所引起的咳嗽、气喘、痰多、色白、苔白腻等证;以及痰湿阻关于经络所

致的肢节酸痛、肢体麻木、眩晕、呕恶、阴疽流注,瘰疬等证。

清化热痰药:性多寒凉,具有清热化痰之功,主治热痰咳喘,痰黄质稠或痰稠

难咯,或伴唇舌干燥,舌红苔黄腻或薄黄,脉数或滑数。亦可用于因痰热所致

的癫痫,中风惊厥、瘿瘤、痰火瘰疬等证。

止咳平喘药:主治外感或内伤所致的咳嗽、喘息之证。

半夏

【性能特点】 本品辛散温燥,主入脾胃兼入肺, 有毒而力较强,能行水湿、 降逆气,

最善祛脾胃湿痰。内服能燥湿化痰、降逆止呕、消痞散结,为治湿痰寒痰之要药。外

用能消肿散结,可治瘿瘤痰核及痈肿等证。

【功效】燥湿化痰,降逆止呕,消痞散结。

【主治病证】

①痰多咳喘,痰饮眩悸,风痰眩晕,痰厥头痛。

②胃气上逆,恶心呕吐。

③胸脘痞闷,梅核气,瘿瘤痰核,痈疽肿毒。

天南星

【性能特点】本品辛温苦燥,善祛经络风痰,力强有毒。既能燥湿化痰,治顽痰;

又能祛风止痉,治风痰诸证及破伤风;还能散结消肿而止痛,治痈疽、瘰疬等。

【功效】燥湿化痰,祛风止痉,散结消肿。

【主治病证】

①顽痰咳嗽。

②风痰眩晕,中风口眼歪斜,癫痫,破伤风。

③痈疽肿痛,瘰疬痰核。

芥子

【性能特点】本品辛散温通,气锐走窜,既温肺脏、豁寒痰、利气机,又通经络、

散寒结、止疼痛。长于祛除寒痰,在皮里膜外及经络者最宜。

【功效】温肺祛痰,利气散结,通络止痛。

【主治病证】

①寒痰咳喘,悬饮胁痛。

②痰阻经络之肢体关节疼痛,阴疽流注。

桔梗

【性能特点】本品辛散苦泄,药性平和,质轻上浮,专走肺经。既善开宣肺气而祛

痰利咽,又能排脓而疗肺痈。 .

【功效】宣肺,利咽,祛痰,排脓。

【主治病证】

①咳嗽痰多,咯痰不爽,咽痛音哑。

②肺痈胸痛、咳吐脓血、痰黄腥臭。

旋覆花

【性能特点】本品苦降辛开,主入肺、胃经。既善下气行水消痰,又能降胃气止呕

秽,为治肺胃气逆之要药。

【功效】消痰行水,降气止呕。

【主治病证】

①痰涎壅肺之喘咳痰多,痰饮蓄结之胸膈痞闷。

②噫气,呕吐。

【配伍】旋覆花配代赭石:旋覆花苦降微温,功善降逆止呕、降气化痰;代赭石质

重性寒,功善镇潜平肝降逆。两药配伍,寒温并用,降肺胃上逆之气力强,治气逆呕

恶、喘息效佳。

【用量用法】3~9g。包煎。

瓜蒌

【来源】 葫芦科植物栝楼和双边栝楼的干燥成熟果实。 壳称瓜蒌皮, 种仁称瓜蒌仁,皮、仁合用称全瓜蒌。

【性能特点】本品甘寒滑润,善导痰浊下行。既清肺胃之热而涤痰导滞,又润肺与

大肠之燥而稀痰通便,还能通过清热涤痰而利气宽胸开痹,为治痰热及胸痹之要药。

【功效】清肺润燥化痰,利气宽胸,消肿散结,润肠通便。

【主治病证】

①肺热咳嗽、痰稠不易咯出。

②胸痹,结胸。

③乳痈肿痛,肺痈,肠痈。

④肠燥便秘。

【用量用法】瓜蒌皮 6—12g,瓜蒌仁 9~15g,全瓜蒌 9~20g。瓜蒌皮长于

清肺化痰,利气宽胸;瓜蒌仁长于润肺化痰,滑肠通便;全瓜蒌兼具两者功效。

【使用注意】本品寒凉滑润,故脾虚便溏及寒痰、湿痰者忌服。反乌头。

川贝母

【性能特点】本品微寒清热,苦泄甘润,为清润开散之品。既善清肺化痰、

润肺止咳,治肺热、肺燥及虚劳咳嗽;又能开郁散结,治痰热或火郁胸闷、瘰疬及疮肿等。

【功效】清热化痰,润肺止咳,开郁散结。

【主治病证】

①肺热咳喘,外感咳嗽。

②肺燥咳嗽,肺虚久咳,劳嗽。

③痰热或火郁胸闷,瘰疬,疮肿,乳痈,肺痈。

【用量用法】3—9g。研细粉服用,每次 l~。

【使用注意】反乌头。

【理】本品有镇咳、祛痰、降血压、松弛肠肌、兴奋子宫及升高血糖等作用。

浙贝母

【性能特点】本品苦寒清泄,为清热开泄之品。功似川贝而长于清泄热邪、

开郁散结,多用于痰热咳嗽、瘰疬及疮肿等。

【功效】清热化痰,散结消肿。

【主治病证】

①肺热咳喘,风热咳嗽。

②瘰疬,疮肿,乳痈,肺痈。

【用量】3—9g。

【使用注意】反乌头

白前

【功效】降气祛痰止咳。

【主治病证】肺气壅实之咳喘气逆、痰多,宣散风寒。

【用量】3—9g。

昆布

【功效】消痰软坚,利水消肿。

【主治病证】

①瘰疬,瘿瘤。

②脚气肿痛,水肿,小便不利。

【用量】6 一 12g。

海藻

【功效】消痰软坚,利水消肿。

【主治病证】

①瘰疬,瘿瘤。

②脚气肿痛,水肿,小便不利。

【用量】6~12g。

【使用注意】反甘草

功效对比:

【化痰药】

半夏、天南星:源于天南星科植物而辛温有毒,内服均能燥湿化痰,为治寒

痰、湿痰要药;生品外用均能散结消肿,治痈疽肿毒、瘰疬痰核等证。

其中,半夏主归脾胃经,温燥之性弱于南星,善除脾胃湿痰;

天南星主归肝经,温燥之性强于半夏,善治顽痰并祛经络风痰。

再者,半夏还能降逆止呕、消痞散结,治呕吐、胸脘痞闷、梅核气、瘿瘤

等证;天南星还能祛风止痉,治中风口眼歪斜、破伤风等证。

天南星、白附子:均为辛温燥烈有毒之品,内服均能燥湿化痰、祛风止痉,

治口眼歪斜、破伤风等;生品外用均能消肿止痛,治瘰疬痰核。然天南星温燥

之性较强,善治湿痰、顽痰;白附子又具解毒之功,治毒蛇咬破伤。

白芥子、瓜蒌:均能化痰利气,治咳嗽痰多胸闷。然白芥子善除皮里膜外

之痰,功善温肺祛痰、利气散结,治寒痰咳喘、悬饮胁痛;瓜蒌味甘性寒,功

能清肺化痰、利气宽胸,善治热痰、燥痰,以及胸痹、结胸。白芥子又能通络

止痛;瓜蒌又能润肠通便、消肿散结。

旋复花、白前,味苦性微温而入肺经,能降气化痰,治咳嗽气急痰多。然

旋复花善消痰水而治痰饮,又入胃经而善降胃气,多用于胃气上逆之噫气、呕

吐。白前则专入肺经,多用于肺气壅实之咳喘。

白前、前胡:苦辛归肺,降气化痰。其中白前性微温,唯以咳嗽痰多气急

为用;前胡药性偏凉,宣降并举,即降气祛痰,又宣散风热,故亦治外感风热咳嗽。

瓜蒌皮、瓜蒌仁:同出于葫芦科植物栝楼的果实,味甘性寒,均具化痰之功,

治痰热或燥痰咳喘。

然瓜蒌皮为果实之外皮,偏于清化痰热、利气宽胸,善治痰热咳喘,又治胸痹、结胸;

瓜蒌仁为果实之种子,功偏润燥化痰,善治燥痰咳喘,又能润肠通便,治肠燥便秘。

川贝母、浙贝母:药性均为寒凉,均具清热化痰、清热散结之功,治痰多咳

嗽、瘰疬疮痈等证。

然川贝母偏于甘润,兼能润肺止咳,善治肺虚久咳、燥咳不已;

浙贝母偏于苦泄,清热化痰、散结力强,多用于痰热及外感风热咳嗽、瘰疬疮痈等证。

竹茹、竹沥,同源于禾本科,均能清热化痰,治痰热咳喘。竹茹为竹秆的中

间层,还能除烦止呕,致痰火内扰之心烦失眠;竹沥为鲜汁液,化痰力强,性

寒滑利,清热滑痰。此外,竹茹还能凉血止血。

海藻、昆布,均为咸寒之品,消痰软坚、利水消肿,常相须为用。海藻力较

缓,昆布力较强。

桔梗、胖大海,均能宣肺利咽、开音。然桔梗性平,以开宣肺气为用,胖大

海性寒,善清肺热,又能清肠通便。

天竺黄、海蛤壳、海浮石均性寒而能清热化痰,治痰热咳喘。其中天竺黄味

甘,又善清心定惊之痰热惊痫;海蛤壳、海浮石味咸,又能软坚散结。此外,

海蛤壳还能利尿消肿,制酸止痛;海浮石还能通淋。

黄药子、瓦楞子:均能化痰软坚散结。但黄药子苦泄性寒,善化痰软坚消瘿,

尤为瘿瘤要药,又能清热毒、蛇毒,凉血而止血。瓦楞子咸软坚,生用偏软坚散结,消瘀;煅用制酸。

半夏、橘皮性温而功善燥湿化痰,治寒痰湿痰相须为用。其中半夏还能降逆

止呕、消痞散结,既为治呕吐之要药,又为治梅核气、胸脘痞闷所常用。生品

外用。橘皮善于理气健脾,调中宽膈。

【止咳平喘药】

杏仁、苏子,均性温,归肺与大肠经止咳平喘、润肠通便。不同:苦杏仁主

降,略兼宣肺,为治咳喘要药;苏子善于降气消痰既治咳喘痰壅气逆,又治上盛下虚之痰喘。

桑白皮、葶苈子,均能泻肺平喘、利水消肿,治咳嗽喘满、水肿、小便不利等证。

然桑白皮味甘性寒,善清肺中痰热而降气平喘,治肺热咳喘宜用之;

葶苈子苦辛大寒,既善泻肺中水饮而平喘,又善泻肺气之壅塞、通调水道而

利尿消肿,药力颇强,治咳逆痰多、喘息不得平卧宜用之。

百部、紫苑、款冬花,均归肺经,功能润肺止咳,无论暴咳、久咳皆可应用。

不同:百部善治肺痨及百日咳;又能杀虫灭虱,治绦虫、头虱。紫苑善化痰,

并能下气;款冬花辛温,止咳力强,又能下气化痰,常与紫苑相须为用。

马兜铃、枇杷叶,清肺化痰止咳。然马兜铃善清降肺气,又兼平喘,并清泄

大肠邪热。枇杷叶兼能润肺,善治燥咳;又能和胃降逆。

白果、洋金花:均能止咳平喘。然白果苦涩平,既敛肺化痰平喘,又收涩止带,并

能除湿。洋金花辛温有毒,善平喘止咳,尤善治咳喘无痰、喘息难平;既可内服,又

可卷烟燃吸,且具麻醉镇痛之功。

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龙井12345

那天朋友精心打扮,要去见一个重要客户。她刚喝进一口咖啡,却忍不住想咳,结果咖啡喷了出来……你或许也有过类似的尴尬:咳嗽不止,却从未找到一个好的办法。看看我们的专家给你的妙计吧!

一、止咳先化痰的两个不要:

1、不要用辛温化痰品

中医称脾为生痰之源,肺为贮痰之器。很多人认为多吃陈皮有助于祛痰止咳,其实不然。陈皮属于辛味食品,不但不利于化痰,还容易出现皮肤发糙、口干咽燥、瘦削、尿少、便干等症状。

TIPS :生姜、葱、洋葱、大蒜、芥菜、香菜、油菜、白萝卜、芹菜、韭菜、茴香、佛手、酒等都属辛温之品。

2、不要忽略脾胃调节

医圣张仲景指出:病痰饮者,当以温药和之。其中“和之”大有深意,一方面要求服用的药品不要过于辛燥、刚燥,避免伤及肺阴;一方面要求注意调和脾胃。应多吃味甘的食品,例如大枣、樱桃、鲫鱼、菱角等。

二、3类人要止咳先化痰:

1、痰液黏稠不易咯出;

2、体虚之人,无力咳痰;

3、久咳之人,(肺属金)子病及母(脾属土),须健脾化痰。

TIPS:服药注意事项

1、服药期间要忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。

2、服药期间,若出现发热,咳嗽加重、痰量明显增多者应去医院就诊。

3、服药3天症状未缓解,应去医院就诊。

医生的话:

中医所谓的止咳化痰是一种治疗方法,

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病证通用药应用下的中药学论文

导语:《中药学》是一门好学难记的课程,教师在教学中应当结合本学科A身特点,在传承传统教学的基础上,尝试对教学内容进行一定程度改革,以期提高教学质量,培养学生能力。

1病证通用药有利于增强学生对中药的记忆

《中药学》教学内容多,而目前教材多按药物功效不同分章论述,此法能令学生掌握单味药的功效和临床应用,但缺乏系统性、连贯性,不便于学生掌握药物的个性特点,区分药与药之间的功效差异,尤其不利于学生今后在临床中根据病证选择使用最佳药物。

思前贤陶弘景将防风、防己、秦艽等集聚一起列为风药,把茵陈、栀子、紫草等归为一类用治黄疸,首创“诸病通用药”,故仿此说根据病证总结药物,名为“病证通用药”,针对医学专业学生采用讲座形式分4个层次讲授。首先以临床实用为宗旨,选择咳嗽、喘证、痰证、泄泻、痛证、失眠等常见病证,归纳“通用药”,使学生明确此病证有哪些药物可选;然后介绍药物“所取功效及主治特点”,使学生对本病证所选药物之特点能一目了然;接着论述药物“机制分析与临床应用”,根据药性理论分析该药为什么具有某种特点及怎样辨证应用;最后综合功效特点概括“随证选药简则”,根据本病证所选各药的特点,提示本病或本病兼有他证的最佳选用药物。

以痰证为例,先归纳半夏、天南星、白芥子、川贝母、莱菔子、瓜蒌、竹茹等通用药。再简括半夏的功效及主治特点为燥湿化痰,善治寒痰、湿痰;白芥子温肺祛痰,多用于寒痰及痰湿流注之阴疽肿毒;川贝母清肺热,润肺燥,化痰涎,以治热痰、燥痰见长。此后,结合古今研究,分析半夏味辛,性温而燥,为脾胃经之主药,其辛温散寒、温燥胜湿,故为治寒痰、湿痰之要药,尤善治脏腑湿痰;白芥子辛温走散,“痰在皮里膜外,非此不达,在四肢两胁,非此不通”(《药品化义》),故除主治寒痰外,还可用于痰湿流注的阴疽肿毒;川贝母性寒能泄肺热化痰,味甘质润能润肺止咳,其治热痰、燥痰为众所周知。

最后,总结寒痰宜用半夏、白芥子、天南星等;热痰宜用川贝母、浙贝母、瓜蒌等;湿痰宜用半夏、天南星、佛手等;燥痰宜用川贝母、瓜蒌;痰湿流注之阴疽肿毒最宜用白芥子;痰涎壅盛,气滞胸闷兼食积者最宜用莱菔子;痰火内扰,心烦不寐者最宜用竹茹……如此层层深人,能令学生不仅知道某病证应选何药,还明0为何选择该药,更清楚如何选择最适宜的药物。在教学中以药物功效主治纵向归纳为主,结合病证通用药横向综合为辅,纵横交错,融会贯通,能令学生对繁杂的中药产生兴趣,让学生对中药从不同的角度理解记忆,才能i己得牢,而且学得活,今后也能用得上。

2病证通用药有助于启发学生的思维

病证通用药的讲解不仅让学生从不同的角度认识/屮药,加深理解记忆,而且在论述药物“机制分析与临床应用”中可融会古代医籍摘要及现代研究成果。如在讲解痛证通用药威灵仙、二七、桂枝、冰片、甘草时,可引用古代医家的精彩论述:威灵仙“宜行五脏,通利经络,其性好走,亦可横行直忭”(《本草汇言》),“二七气味苦温,能于血分化其血瘀。

故凡金刃刀剪所伤,及跌扑杖疮血出不止,嚼烂涂之,或为末掺,其血即止”(《本草求真》)。再介绍既往实验研究结果,威灵仙、三七、桂枝均对弗氏佐剂所致风湿痹痈证大鼠、外伤所致瘀血肿痛证大鼠具有一定止痛作用,而威灵仙止痹痛的作用尤为明显,三七止伤痛的作用尤为明显。如此古今研究相结合,扩展了学生的知识面,还可启发学生思考如何进行桂枝治疗冷痛、冰片治疗热痛、U•草治疗拘挛疼痛的实验研究。《屮药学》教学任务G经非常繁®,再进行病证通用药的讲座,是否存在教学时间不够用的问题?其实大可不必担心这一问题。

“病证通用药"教学本身就是为《中药学》教学目标服务,让学生换个角度学中药,学习才不会显得枯燥乏味,学生对中药的理解也会更加深人透彻,因此挪用几堂课的时间是非常值得的。况且病证通用药的讲座不以广收博采为宗旨,只以清晰明了为目标,在有限的教学时间里只是选取喘证、痰证、痛证等临床常见病证进行讲授,将这几种病证的通用药讲清楚、讲明白。更重要的是让学生学会这种方法,能够启发学生&d总结汗证、血证、胸痹、失眠、呕吐、泄N等多种病证的通用药,如此一来,既避免了传统的“填鸭式”教学模式,也符合现代“启发式”教育理念,可达到事半功倍的教学效果。教育的円的不在于“授之以鱼”,而在于“授之以渔”。

病证通用药讲座能让学生思考如何对中药的功效主治进行实验研究,能启发学生开动脑筋自己总结临床常见病证的.通用药,这就令学七过程充满了探索的乐趣,让学生在思考过程中找到成就感,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自学能力,真正实现了教育的目的。

3病证通用药便于学生奠定辨证用药的基本功

辨证论治是中医学的核心,这是学生在学习之初就巳经建立的思想,但在临床上究竞应如何发挥中眹辨证论治的优势?许多学生在结束丫整个学业以后仍然会对这个问题感到疑惑。

这是因为辨证论治最终须落实到用药,才能施治于临床,取得疗效。而有学者认为,目前统编《中药学》、《方剂学》教材虽然表面看起来内容丰富系统完整,无处不见教材编辑者们髙度概括病因病机所花费的心血,但方药指征模糊的问题也直接带来现今临床用方的不规范,临床用药疗效不高的现状,简言之,就是我们的教材“思辩”有余,但指导学生如何“遗药”却不足,以致学生今后在临床上理论充足,却不知如何实践。诚如明•张志聪在《本草崇原•序》中说:“知性而用之,则用之宥本,神变无方。

袭其用而用之,则用之无本,窒碍难通。”又"S•“后人攒集药性,不明《本经》,怛言某药治某病,某病须某药,探其源,只言其治,是药用也,非药性也”。可见辨病机是屮医临床的重要部分,仴若不识药物,无异于纸.卜空谈,毫无用处。有感于此,在教学中讲授病证通用药,为学生奠定辨证用药的扎实基本功。从归纳“通用药”,到介绍药物“所取功效及主治特点”,而后讲解“机制分析与临床应用”,最后总结“随证选药简则”,如此层层递进,让学生先知道宥哪些药可治某病,冉进一步识药性,明药效,充分了解药物,今后在复杂情况下才能明辨应选用的最佳药物,并且对为何选用该药也是了然于胸,如此才能在辨识病证准确的情况下实现用药精准,取得良好的临床疗效。

4总结

总之,对于学生而言,《中药学》是一门好学难记的课程,教师在教学中应当结合本学科A身特点,在传承传统教学的基础上,尝试对教学内容进行一定程度改革,以期提高教学质量,培养学生能力。

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