汉语国际教育论文开题报告
选题名称：汉英方位认知异同及其对汉语国际教育的影响与应用
一.选题依据
1、本选题的研究意义
尽管方位的表达在汉语的学习和研究中已是个老话题,但在英汉双方对方位的认知异同研究，以及根据期异同特点在汉语国际教育中导入方位文化的教学恐怕是近些年来仍在不断探索的事情，学习探究方位表达中的文化蕴含对于正确理解和掌握汉语及汉语文化势必会起到积极的作用。本文将探求英汉不同的方位认知在对英的汉语教学中的影响以及作用。
2、国内外研究现状(文献综述)
方位认知在汉语表达中是个古老的话题，国内外研究的学者不少。有很多从各种方面分析汉英方位认知的研究，空间方位给出的是物体的空间位置。物体的存在不是孤立的，而是跟别的事物存在着一定联系。物体所处的位置就取决于这种相互的关系，范文内容地图也就是说，位置的认定总是以别的事物作为参照的。观察点、视角等，也会影响到物体位置的确定。在认知语言学“物像—背衬”意象图式里，位置待确定的物体叫物像，用作位置参照的事物叫背衬，加上影响视角的视点，共同构成影响物体空间位置的因素。空间方位是人类最直接的体验方式。不同民族由于不同的风土人情和思维方式,对空间方位认知模式既存在共性又存在差异,这必然会反映在各自的语言中。汉语空间方位词是指汉语中专门用来表示物体空间方位和位置的一类词语。在自然语言中,用方位词描述物体的位置并不能简单地通过词语本身的语法符号来作为唯一的确定因素,空间方位词的语义是依赖于语境的。国内的'研究大部分都是从文化和认知角度来分析汉英方位认知的异同，而对于其在汉语国际教育的过程中产生的影响和作用分析较少涉及。
二.选题材料收集
⑴李宗利刘效群从“东南西北”方位词看中西文化的差异《徐州建筑职业技术学院学报》2005年第4期
⑵王琳唐霞“东”“西”的文化涵义探析及其英译：《重庆教育学院学报》2011年第2期
⑶吴新华赵雄英汉方位词所表达的尊与卑[J].四川外语学院学报,2001(6):.
⑷王小凤曹志希.范文写作“东”、“南”、“西”、“北”的文化蕴涵及其英译[J].中国翻译,2006,(5):82-84.
⑸裔文军地域因素对英汉词汇的影响《山西大同大学学报：社会科学版》2007年第2期
⑹才雅南.方位词"东、西、南、北"的汉英比较研究[J].牡丹江教育学院学报,2004,(5):24-26.
⑺何瑶.汉英方位词的文化蕴涵[J].江西社会科学,2003,(4):.
⑻才雅南论英语教学中“方位词”的文化输入：《黑龙江高教研究》2006年3期
⑼张雪珠汉英中“东西南北”的文化蕴涵比较《湖南科技学院学报》2005年9期
⑽杨琳.汉语词汇与华夏文化[M].语文出版社,1996..
⑾胡文仲英美文化词典[M].外语教学与研究出版社,1995.210.
⑿熊荣敏;英汉空间参照框架及其认知作用[D];西南大学;2006年
⒀方经民;汉语空间方位参照的认知结构[J];世界汉语教学;1999年04期
⒁方经民;论汉语空间区域范畴的性质和类型[J];世界汉语教学;2002年03期
⒂方经民;现代汉语方位成分的分化和语法化[J];世界汉语教学;2004年02期
⒃崔希亮;空间关系的类型学研究[J];汉语学习;2002年01期
⒄张璐从东西南北谈汉英语语序所反映的认知过程《语言研究》2002年04期
⒅吴忠岫汉英方位词“东”、“西”文化内涵综述[J];科技信息(科学教研);2008年16期
⒆张美云试析汉语“东西南北”方位词的文化内涵及其所反映的认知规律[J]山花;2009年08期
⒇张清常方位和方向在中华民族语言中的一个小小问题——兼答《〈北京街巷名称中的14个方位词〉补正》[J];TOP100范文排行中国语文;1997年02期
(21)陆俭明同类词连用规则刍议——从方位词“东、南、西、北”两两组合规则谈起[A];第四届国际汉语教学讨论会论文选[C];1993年
(22)张德鑫方位词的文化考察[A];第五届国际汉语教学讨论会论文选[C];1996年
(23)马鹏举、郑敏现代汉语方位词的定义、类型和范围现代语文(语言研究版)2008年02期
(24)吴佳娣方位词研究综述《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008年01期
(25)陈瑶方位词研究五十年《深圳大学学报(人文社会科学版)》2003年02期
(26)韩陈其、立红汉语四方方位词的成词理据《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》2003年04期
(27)杨艳群中西方位词的文化差异及翻译文史博览(理论)2010年第08期
(28)厉晓玲英汉方位词的认知对比《曲阜师范大学》2010年硕士论文
说明：包括参考文献。本页如容量不够，可以另附页。
三.研究写作设想
第一章绪论
第一节研究背景和选题意义
一、研究背景
二、选题意义
三、研究目的和方法
第二章汉英方位认知异同
一、汉民族方位认知考
二、英格兰方位认知考
第三章方位认知在汉语国际教育中的作用与影响
第四章总结
说明：包括主要内容、热门思想汇报预期成果等。
四.本选题创新之处
说明研究内容、拟采用的研究方法、技术路线或预期成果中有哪些创新之处。
从方位认知的不同入手，不仅有利于我们更清楚地认识到英汉文化之间的差异，和其形成差异的原因，更有利于我们的汉语国际教师更好的开展汉语教学活动，更有利于汉语在世界范围的传播。
五.研究写作进度安排
理论研究：应包括文献调研，理论推导，数值计算，理论分析，撰写论文等;
应用研究：应包括文献调研，理论分析，实验设计，仪器设备的研制和调试，实验操作，实验数据的分析处理，撰写论文等。
1.第一阶段
时间：20XX年1月1日—20XX年6月30日
内容：文献资料收集、分析和完成开题报告
2.第二阶段
时间：20XX年7月15日—20XX年10月31日
内容：完成论文初稿
3.第三阶段
时间：20XX年11月1日—20XX年4月15日
内容：论文修改定稿
4.第四阶段
时间：20XX年4月16日—20XX年4月30日
内容：打印上缴论文
5、第五阶段
时间：20XX年5月1日—20XX年5月31日
内容：参加答辩
姓吴的女孩名字贵气 吴熙倩 吴贻如 吴诺瑶 吴瀚慧 吴丽涵 吴雅娴 吴嘉秀 吴程蕾 吴景婷 吴洋雯 吴泽雯 吴丽惠 吴灵燕 吴如乐 吴柄萱 吴怿翠 吴菲婷 吴莞希 吴雪沐 吴呈娟 吴加杭 吴劭阳 吴基梦 吴秀芳 吴彦明 吴梦B 吴涵艳 吴佳娜 吴晨明 吴胭迎 吴韵丽 吴昱珊 吴雅馨 吴馨然 吴青平 吴林会 吴晨镁 吴熙娜 吴俊月 吴靖邺 吴梓琪 吴瑞佚 吴汗锦 吴宁蕊 吴林怡 吴瑜玲 吴菁伊 吴汶淇 吴爱瑞 吴涵树 吴文蔚 吴冬炎 吴晓颖 吴晨赜 吴新茜 吴境雨 吴夕楠 吴雪雨 吴B霖 吴梓希 吴佳淇 吴依涵 吴干儿 吴翌溪 吴艳玲 吴佳渲 吴雅梅 吴颖嘉 吴阿羽 吴烯平 吴兮俊 吴宛欢 吴海阳 吴新文 吴婧林 吴惠逸 吴佳珊 吴立荣 吴相群 吴若凌 吴京单 吴柳茵 吴泽舫 吴茹镅 吴兆婷 吴晓瑞 吴冠霞 吴子阳 吴会华 吴雅欣 吴琳瑜 吴筱烨 吴思芳 吴宣姗 吴尊华 吴欣琪 吴莞蕾 吴小悦 吴微孜 吴皑环 吴嘉洋 吴玉竹 吴舒伟 吴霄旭 吴语稀 吴宜栊 吴浩然 吴子帧 吴倚平 吴亚英 吴碧蛮 吴怡利 吴英平 吴恩焕 吴博凭 吴彦昕 吴一娅 吴涵艳 吴畅远 吴美茜 吴虹迪 吴立月 吴彦慧 吴怀华 吴彩轩 吴媛淼 吴吟萱 吴芮雯 吴元晴 吴香李 吴咏尹 吴希瑶 吴邦文 吴卿杰 吴骞然 吴佳坤 吴怡丽 吴晓芳 吴雪侠 吴朵清 吴少月 吴童玲 吴玮香 吴艾婷 吴曼巍 吴雯玲 吴文林 吴佩云 吴月鹤 吴珍平 吴思玉 吴金璇 吴菲睿 吴程斌 吴盈佩 吴爱杰 吴晓睿 吴彤琳 吴梓雯 吴煦春 吴雯瑞 吴佳玲 吴洪珍 吴雨莱 吴桂婷 吴语稀 吴家宜 吴子V 吴梦睿 吴婉源 吴维雅 吴柯芸 吴宇成 *** 泽 吴子迪 吴凤轩 吴颖琳 吴圣锐 吴陶琳 吴惠林 吴莉峦 吴愈涵 吴栩莲 吴凯凤 吴阳茹 吴朝桥 吴思怡 吴婵琳 吴若僖 吴渤青 吴灵波 吴嘉然 吴思睿 吴金甜 吴可清 吴岫悠 吴春玲 吴胜梅 吴姝涵 吴玉玲 吴力雯 吴禹婷 吴辛姑 吴俣珠 吴欣然 吴靳凤 吴函明 吴佳天 吴慧伟 吴玉维 吴小泽 吴小恒 吴婧玲 吴晓岚 吴果敏 吴 *** 吴姝香 吴笑羽 吴静立 吴会智 吴凤明 吴凤乐 吴思琼 吴昕冠 吴笑杨 吴子天 吴瑜婧 吴元悠 吴雅佳 吴艺妮 吴小娅 吴宽华 吴一鹤 吴雅思 吴敏贤 吴钰鸣 吴元根 吴立婕 吴修毛 吴丽涵 吴天然 吴治龙 吴玉音 吴晓欣 吴嘉钰 吴嘉璐 吴少宇 吴络玉 吴姝辰 吴琴 吴志娜 吴念慧 吴涵男 吴翊歌 吴颖格 吴嘉红 吴雪娈 吴清漫 吴思珍 吴琬欣 吴瑞宇 吴翌溪 吴芮雯 吴露宇 吴深燕 吴雅鸿 吴芙玲 吴天煌 吴朝桥 吴钇英 吴倩琴 吴晓临 吴镡辉 吴晓涵 吴彤云 吴佩华 吴思阳 吴海为 吴泽淇 吴肖梅 吴思容 吴艺瑜 吴晓博 吴建旭 吴筱媚 吴颖琳 吴凌涵 吴文婷 吴瑜源 吴昂泽 吴清卉 吴函凇 吴佳彬 吴小彩 吴博琳 吴文花 吴晓临 吴文欣吴淑梅 吴如娟 吴欣婷 吴h玉 吴家胤 吴秀凯 吴惠卓 吴沂潼 吴含婷 吴泽芝 吴炳平 吴季璐 吴栩梅 吴惠林 吴瑜雯 吴灵根 吴乐贤 吴贵琰 吴玉檬 吴琨旭 吴汶鑫 吴韵华 吴小端 吴志棠 吴世焕 吴倩丽 吴科艇 吴泽乔 吴建琦 吴美悦 吴会慧 吴双文 吴书君 吴乾慧 吴燕琪 吴海涵 吴雅明 吴思慧...>> 姓吴的女孩 有内涵名字 吴胜蓝：比喻学生胜过先生，后人胜过前人。适用于女孩取名字。出自《荀子?劝学》“青，取之于蓝，而胜于蓝”。 个人认为好的名字不仅诗意优美，新颖独特，有丰富的文化内涵，别具一格，妙趣天成，使人眼前一亮。还注重其音韵的琅琅上口，抑扬顿挫，有一种古典诗词含珠吐玉般的韵律节奏之美。赋予了名主一份高雅清新之气质品位，出口成章易于介绍且让人过目难忘好感立生。 姓吴的四个字女孩名字大全 吴文静 从唐诗中选取文静二字（宿客论文静闲灯落烬重《全唐诗》〖和刘补阙秋园寓兴之什十首〗）查看解释与典故(3) 女孩名字大全2015属羊姓吴 羊年出生的宝宝，起名宜用部首字： “金”、“白”、“玉”、“艹”：学识渊博，操守廉正，重义信用，富贵增荣； “月”、“田”、“豆”、“米”：勤俭建业，名利双收，安享清福； “马”、“禾”、“木”、“亻”、“鱼”：英俊才人，多才巧智，温和贤淑，克己助人； 不宜用的部首字： “忄”、“犭”、“糸”：忧心劳神或不利家庭； “车”、“氵”、“山”、“日”、“火”：不利家庭或健康，忌车怕水。 根据相合、相害的属相起名 根据六合、三合、相生之理，相合生肖：卯(兔)、亥(猪)、已(蛇)、午(马)，所以起名宜用： 卯字根：卿、菟 亥字根：该、核 巳字根：过、逸、迪 午字根：许、骏 不合生肖：丑（牛）、辰（龙）、子（鼠），所以起名忌用： 丑字根：纽、钮 辰字根：庞、振、龚 子字根：孙、李、学、存、孝、游 根据五行起名 羊五行属土，根据五行相生相克的道理，起名 喜用：五行为火、金的字； 忌用：五行为木、水的字。 根据食物起名 羊是非肉食动物，吃的是五谷类、草类食物。 喜用：艹、豆、米、禾、麦、梁、竹 忌用：忄、(肉)月、心 根据生长环境起名 羊在的大草原与平地上生存，同时也能攀登高山，但也常有羊在山里最后前无出路、后无退路的窘境。喜用字如下： 洞穴：口、宀、冖 平地：艹、原、田、甫、谷 忌用字如下： 山地：山、丘、屯、艮 羊年宝宝常见起名手法男孩篇 羊年男宝宝取名技巧一：以洪亮的字眼儿为马宝宝取名 男宝宝取名：读起来声音要响亮、有力，具有阳刚之美，符合男宝宝的性别特征。尤其是名字最末一个字，可尽量使用开口音。如：亮、方、达、刚等。 中国著名跳水运动员田亮的名字就是两个开口音。 羊年男宝宝取名技巧二：以以珍宝、奇兽为马宝宝取名 马年男宝宝男宝宝取名：用珍宝玉器和祥瑞奇兽一直作为高洁人格和高贵身份的象征用于人名，从古代沿用到现代，无论是给女宝宝取名还是男宝宝起名字使用都很好。 两个字的如：怀瑾、璞初、睿琳、曾琪、麒麟、如龙、鲲鹏、玄武、玳瑁等。 单个字的如：璨、琛、[、琦、锦、琰、h、琨、玮、璋、璜、珏、琢、珲、璧、宝、玉、金、银等。 宋代著名词人姜夔名字中的“夔”指的就是古代传说中的一种奇兽。历史名将周瑜名字中的“瑜”是“美玉”的意思，汉字中许多带“王”字旁的字，都有“美玉”的意思，很适合用来为男宝宝起名字。 羊年男宝宝取名技巧三：以品德、相貌为马宝宝取名 男宝宝取名不仅读音好听，往往还蕴含了人们对于男性的审美期待，中华民族自古就非常重视个人品德和修养，这一点在为男宝宝起名时也有所反映，一个好听的男宝宝名字常常体现了人们对于男性优秀的人品和相貌的期许。 两个字的如：伟毅、英杰、俊熙、知非、守信、振忠、敦儒、嘉良等。 单个字的如：帅、英、硕、威、清、直、铿、强、刚、钢、坚、巍、勇、猛、谦、仁等。 香港影星刘德华和李修贤的名字，正属于这个类型。 羊年男宝宝取名技巧四：以学问、志向为马宝宝取名 男宝宝取名还往往寄予了父母深厚的期待，希望未来的男子汉能够成就一番事业、光宗耀祖，甚至是安邦定国。 两个字的如：家辉、凯文、博涵、泰哲、誉胜、智宸、一鸣、杰豪、志明、学礼、永胜、恩泽、有成、安邦、自光等。 单个字的如：智、睿、知、聪、荣、志、立、耀、勋、卓、友......>> 姓吴的女孩名字 吴沐歆 姓吴带世的女孩名字大全 吴世希 吴世伊 吴世湘 吴世苒 吴世杉 吴世 吴世淑 吴世怡 吴世萱 吴世菡 姓吴的女生起什么样的名字才既优雅寓意又好？ 吴安妮 姓吴的 取什么名字好呢 是女的 吴思欣 吴正梅 吴莉姿 吴tt 吴美琳 吴韵寒 吴雪芳 吴幽兰 吴佩兰 吴可馨 吴雅静 吴佑怡 吴晓萱 吴羽馨 吴妙佳 吴月霞 吴佳雪 吴惠茜 吴昕怡 吴Z雯 吴桑榆 吴芸萱 吴雅彤 吴玉珍 吴漫妮 吴柳萱 吴馨彤 吴素芬 吴傲蕾 吴乐萱 吴雨薇 吴晴霎 吴绮兰 吴娅楠 吴尔柏 吴虞花 吴涵菡 吴诗嘉 吴倩雪 吴瑾萱 吴靖瑶 吴林琳 吴钰彤 吴润琪 吴曼柔 吴欣妍 吴江萍 吴涵柳 吴紫莺 吴语琴 吴嫦曦 吴映真 吴夏岚 吴紫珊 吴歆瑶 吴语嫣 吴甜瑜 吴丹华 吴慕儿 吴语蝶 吴雨嘉 吴凌菲 吴芳梨 吴沛玲 吴梦洁 吴花琪 吴慕晴 吴雪芬 吴诗琪 吴海莲 吴优璇 吴笑怡 吴熙雯 吴雪雁 吴巧芳 吴月婵 吴檀雅 吴香怡 吴芸熙 吴梦璐 吴忆梅 吴醉倚 吴水瑶 吴昕玉 吴若雪 吴雅欣 吴曼纹 吴h婷 吴曼玉 吴茹雪 吴梦柏 吴煜婷 吴婧琪 吴君娜 吴傲珊 吴明美 吴采盈 吴欢馨 吴如曼 吴问筠 吴听柏 吴痴旋 吴安雁 吴沛珊 吴静帆 吴艳雁 吴自英 吴丹雯 吴菲彩 吴寒烟 吴春翠 吴菲凤 吴水琴 吴月碧 吴念桃 吴晓槐 吴绮彤 吴亦瑶 吴纹菱 吴佩雅 吴竹淑 吴江丽 吴雁卉 吴冬亦 吴乐松 吴涵瑶 吴虞玲 吴秋灵 吴巧娥 吴虞薇 吴冰萍 吴万英 吴梅青 吴晴柔 吴寻真 吴如凤 吴菲兔 吴竹奇 吴安蓉 吴觅凤 吴以南 吴碧欢 吴紫寒 吴寒雁 吴寻桃 吴依雪 吴黛双 吴晓灵 吴秋桂 吴雅蓉 吴万琴 吴月虹 吴如娟 吴沛儿 吴月雪 吴初彤 吴新冬 吴秋翠 吴寒松 吴晓荷 吴竹清 吴幻灵 吴凤恬 吴妙云 吴含卉 吴柳清 吴云舒 吴芳云 吴以菱 吴以亦 吴晓欢 吴欣华 吴琼桂 吴巧兰 吴翠叶 吴婉茹 吴凝竹 吴平蝶 吴柳娇 吴如月 吴诗华 吴依静 吴妙彤 吴君琦 吴初丹 吴菲燕 吴谷雪 吴寒梅 吴紫呜 吴江静 吴昕仙 吴欢松 吴迎波 吴翠柔 吴素月 吴翠凤 吴紫菱 吴晓云 吴可昕 吴月娟 吴柏卉 吴冰兰 吴春柔 吴语凤 吴君洁 吴又菱 吴冰羽 吴碧菡 吴江红 吴云灵 吴香菱 吴妙昕 吴梦露 吴竹凤 吴昕悦 吴丹萱 吴忆柏 吴冰昕 吴凤欣 吴月素 吴红豆 吴昕邑 吴新巧 吴晓花 吴夏菡 吴傲云 吴绮梅 吴缘柏 吴新柔 吴忆寒 吴谷云 吴欢梅 吴慕青 吴黛萱 吴凤敏 吴亦玉 吴晓红 吴采莲 吴春兰 吴翠琴 吴晓雪 吴若娟 吴琼玉 吴晓华 吴盼珊 吴昕莹 吴采青 吴含芙 吴凝蝶 吴欢梦 吴新茹 吴晓夏 吴甜晴 吴玉燕 吴雨双 吴冰彤 吴幼柏 吴花萍 吴夏蓉 吴佩玲 吴含海 吴凝梦 吴绿夏 吴可悦 吴涵雁 吴夏青 吴问蕊 吴清莲 吴问枫 吴巧凤 吴凤荷 吴曼香 吴碧月 吴凝阳 吴雨诗 吴柏凝 吴紫秀 吴欣琪 吴梅月 吴纹洁 吴书蕾 吴碧灵 吴思秀 吴孤丝 吴秋柏 吴静妹 吴菲阳 吴谷秋 吴丹珍 吴静琪 吴秋柏 吴含英 吴虞青 吴君昕 吴乐姗 吴缘凤......>>
此人的科研实力确实已经相当厉害了，他的特将答辩都是图灵奖获得者做的推荐，虽然还只是个本科生，但是其实力已经达到博士水平了，不过要说他是T大有史以来最高的天才这个评价肯定过了，纵观T大的历史，人才济济，牛人巨多。就目前为止，吴肯定还没达到你说的那个高度！
话说钱学森也是挂名清华的，还有钱伟长，就是在清华读的书。。。。。。那么多的牛人，一个吴佳俊，别想太多了
我们大家最近半年多来应该都看到过，吴佳俊（Jiajun Wu）的名字，吴佳俊的名字成为网络、报纸和电视上的一大热门词，比如：
三年年级名次第一、世界顶级的计算机视觉会议CVPR审稿人，各种奖学金拿到手软。
清华大学一位学计算机的大三男生被网友曝光了超强履历表，让很多学计算机专业的未来“程序猿”感慨自己瞬间变成“学渣”，而不少网友也惊呼“这不是学霸是学神！学神，我想和你做朋友”。吴佳俊同学毫无疑问肯定是清华计算机系和交叉信息学院0字班生中最出类拔萃的学生之一。但是，和众多疯狂传播的新闻一样，铺天盖地的报道中也出现了很多夸张和不实的部分。
吴佳俊同学三年GPA分别为94、96、98，基本上代表了清华学分积的最高水平，这个是毫无疑问的。但是，在清华的大部分院系，基本上每年都会有一两个达到类似学分绩的，并不是特别让人惊奇。除此之外，值得注意的是，他的素质评优成绩也排名很高。可见，他在平时的学习生活中，和同学、辅导员和老师的关系都非常融洽，情商也非常不错。而且，在他的故事在网上疯狂转载之后，他还能保持冷静和低调，这也是非常可贵的品质。比如，根据网上的采访记录，他本人和院系都是极力避免炒作的。
总结：我觉得我们大家应该给他空间让他去创造奇迹，不要多去打扰他。
是的，吴佳俊，三年年级名次第一、世界顶级的计算机视觉会议CVPR审稿人 ，各种奖学金拿到手软。清华大学一位学计算机的大四男生被网友曝光了超强履历表，让很多学计算机专业的未来“程序猿”感慨自己瞬间变成“学渣”，而不少网友也惊呼“这不是学霸是学神！学神，我想和你做朋友”。第九届中国青少年科技创新奖颁奖大会在人民大会堂举行。清华大学学生吴佳俊荣获第九届中国青少年科技创新奖。吴佳俊是清华大学交叉信息研究院2010级本科生。本科期间连续三年学分绩全年级第一，曾获清华大学本科生特等奖学金、蒋南翔奖学金、姚期智奖学金等荣誉。多篇论文发表于世界顶级会议与期刊，如IEEE国际计算机视觉与模式识别会议（IEEE CVPR）、认知科学协会年会（CogSci）、美国医学信息学会刊（JAMIA）等。同时，他也是“思源”计划第十期学员和“星火”计划第六期学员。他的研究工作集中于让机器从大规模弱监督或无监督的互联网图像数据中学习视觉概念，并将这些概念用于计算机视觉领域的主流问题，如图像分割、物体识别等。奥赛一等奖据其清华校友蒋林浩同学透露，此时吴佳俊可能不在国内，而在国外交流学习。对于吴佳俊的情况，蒋林浩表示，吴佳俊平时非常低调，作为好友他不便过多透露相关信息。清华大学交叉信息研究院办公室负责人也表示，吴佳俊成绩确实非常优秀，院办也早有耳闻，其他信息不便透露
中国医院协会药事委员会年会发表论文有用，可以提升学术水平、增进行业了解和提升职业形象。1、提升学术水平：论文发表是学术交流的重要方式之一，参与发表论文可以促进个人学术水平的提升。2、增进行业了解：参与年会并发表论文，可以了解行业的最新动态、政策和法规等信息，对从事相关工作的人员具有一定的参考价值。3、提升职业形象：发表论文可以提升个人在行业中的知名度和专业形象，有助于职业发展和职称评定等方面。
投稿给什么杂志，比较适合，获得发表的几率比较高；正确的投稿步骤是什么等各种投稿中常见的问题，难住了研究学者进取的脚步。为了让广大职称讠仑文、学术讠仑文发表需求者更好的操作投稿过程，壹 品 优 里面整理了投稿须知和正确的投稿方式。
会议摘要不算发表论文。
摘要是论文的一部分，即使在会议上发表了，这和真正意义上的发表论文也完全不一样，是不能相提并论的。会议论文是在会议等正式场合宣读首次发表的论文。会议论文是属于公开发表的论文，一般正式的学术交流会议都会出版会议论文集，会议论文和期刊论文的区别在于载体不同，发表的形式不同。
论文发表要点
一、正确认清现有的、公认的学术期刊的现状特点
当前，学术期刊名目繁多，质量参差不齐，在市场经济大潮的影响和经济利益的驱动下，有许多学术期刊本着赚钱的唯一目的以向投稿人收钱为论文录用的条件。在这样的形势下，研究生在向学术期刊投稿之前，应该详细阅读该期刊，了解其办刊的主管部门、学术影响力、学术风格、主要内容、相关栏目和体例特点，以保证投稿的有效性、经济性、针对性和命中率。
二、努力提高论文稿件的学术质量与水平
不发表就死亡这句话在西方学术界广泛流行，这深刻地反映了发表论文的重要性。作为科研工作者尤其是从事基础研究和人文社会科学研究的工作者，其研究成果通常表现为学术论文的形式。一篇高水平的学术论文，不仅可以体现研究者的学术造诣、治学态度和思维水平，还在一定程度上折射了该领域的研究现状和研究水准。
三、加强与导师、学友之间的学术交流与合作
当前，从事学术研究一定要重视团队精神，注重学术交流与合作。对于在校就读的研究生，一定要充分利用导师，学友的作用。导师虽然忙，但研究生不能因个人主观愿望而刻意逃避。
可以去问问看哪个公司有做过省年鉴或者是市年鉴，有做过这个的应该挺靠谱的。听说广州年鉴好像是信实翻译做的，不知道是不是真的。
毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
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问题一：自己的毕业论文 还能投稿发表吗 您的意思在学校内部刊登后，再在期刊上面发表是吧，这种情况比特殊，但是只要你的文章没有工网上出现过，作者又是你本人，你再在期刊上发表是没有问题的，但是如果你的文章上了网的话就不能在发表了。 问题二：想从硕士毕业论文中摘一篇论文出来发表，这样可以么？ 没问题，但是版权是你们学校 在硕士论文答辩的时候好像都签的有一个声明，论文的版权是学校的。但是既然都是一个人的，挂上导师再发一次，无可厚非。但是强烈建议，一定要重新修订一下。要加点新的东西。terrific117(站内联系TA)可以发表，鉴定完毕！guojiashun(站内联系TA)当然可以，期刊论文和学位论文不冲突，只要都是你自己的东西。那不成你当年写完小论文，还要重新选题再做大论文？我们这有个老师经常这么做，他的学生论文都做得比较扎实，他也比较善于总结，每每有学生毕业，都能从他们的学位论文里再提炼出好多文章来，还都是高水平的。:D 问题三：本科毕业论文可以写大白话吗 当然不行，应尽量采用学术语言进行表达。 问题四：毕业论文能写自己的经历吗 5分 不能直接写旅游经历。但是可以从你的这一次旅游经历当中，看到想到景区开发发展存在的问题啊，对策啊。可以写这些。就是说要总结->归纳->提炼出观点。文字不能太直白，毕竟是毕业论文。 问题五：毕业论文可以拿去发表吗？ 先准备两三千版面费，问你的导师，这篇论文有没有可能，如果你导师说行，而他也愿意给你找期刊的话 查看原帖>> 问题六：硕士毕业论文可以作为一个课题的研究成果再发表吗？ 热心相助 您浮！自己用英语写成的毕业论文，然后再把它翻译成中文，作为一个研究课题的成果发表，不会被定位为抄袭，都是使用他人成果，只是翻译成中文是不可以的 问题七：硕士论文还可以发表吗 一般都是整理论文的一章或重要的部分发表，也可以分章节发表，没有直接全文发表的， 问题八：哪里可以发表论文 有的啊，，， 问题九：毕业论文没答辩之前可以公开发表吗 毕业论文一般是被学术数据库收录，不是发表 发表的论文一般针对一个具体的问题，提出一个具体的解决方法。 而且必须要有创新性，提出的方法要比现有解决方案有显著的提高，这样的论文才可以发表在学术期刊上。 另外，自己的论文发表了不算抄袭。也不可能涉及什么重要信息。上面两个回答就是扯淡，根本不懂。 问题十：研究生发表论文才能毕业吗 复旦大学日前出台规定，从2011年入学的三个院系所开始试点，硕士生无须在核心期刊发表文章、博士生在核心期刊上发表2篇文章（原为3篇）即可毕业，一改多年来实行的一定要在核心期刊发文章才能毕业的规定。我想就自己十多年从事研究生培养、多年从事《敦煌学辑刊》编辑的经验，对此发表一点看法。编辑不胜其扰 我的观点是，首先，最好不要将在校期间是否发表学术论文作为研究生毕业的硬性规定；其次，博士生和硕士生不要用统一尺度要求，博士生可以将发表学术论文作为毕业条件之一，硕士生最好不要求发表论文。 硕士生一般研究水平不高，撰写的学术论文多为概论性或者综述性的，很难进入学术圈关于学术前沿问题的探讨，也有许多论文是重复性研究，将他人研究成果进行二次加工后发表者不乏其人。作为期刊编辑不胜其扰。因为，第一，要对很多论文进行甄别，看其是否已经发表过；第二，考察研究成果是否有雷同现象；第三，核查学术观点和论文内容有无抄袭现象。多数人情稿就是从这个层次来的，有些硕士生凑合出一篇论文，害怕发不了，就将导师名字挂上，有些告诉导师，还有很多没有告诉导师，对编辑造成误导，使得他们既担心淹没一个高水平的研究成果，同时又害怕陷入抄袭门中纠缠不清。学术杂志成博士生培养者 目前各个学校对此标准不一，有权威期刊要求，也有核心期刊要求。兰州大学原先要求必须在权威期刊发表，以历史学为例，就是《中国社会科学》、《历史研究》、《考古学报》，后来增加《中国史研究》、《中国边疆史地研究》、《世界宗教研究》等，还是解决不了问题，又规定在以上权威期刊发表1篇或者在核心期刊上发表3篇。最近又改为，在CSSCI来源期刊各大类的前60%发表3篇或者前30%发表1篇。我认为这是不合理的，实际上无形中将博士生培养权给了各杂志的编辑们。 博士生能否毕业取决于学位论文的撰写水平，而不是发表论文杂志的级别，最好的做法是不要拘泥于级别，在送审博士论文的同时或之前将博士生在校期间的学术成果送审，只要达到标准就可以，甚至一些好的博士学位论文，没有前期发表成果，通过严格的送审程序，照样可以毕业。人才培养是老话题 博士生的培养质量取决于导师指导水平、博士生的悟性和单位学术氛围。导师指导水平是第一位的，指导水平不是导师的研究水平，很多专家很优秀，却指导不出像样的博士生，当然，没有水平的导师绝对指导不出优秀的博士。另外，理科的实验室模式不能用到人文社会科学领域，文科导师和博士生的关系只能是师生关系，绝不能像理工科那样是老板和员工的关系，成果也不能混在一起署名。 导师是博士生进入该领域的引路人，导师将以最短的时间引导博士生进入该学科前沿领域，根据学生的研究水平、能力和知识领域制定一个研究课题。导师要善于发掘博士生的潜质，做到身教、言教一致，鼓励优先，提高学生的自信心。博士生的悟性和用功程度也是培养关键，没有悟性的博士生很难培养，而有悟性不用功的博士生也培养不出高水平。悟性是博士生创新的基本条件，用功是博士生培养的最低要求。让他们融压力、动力和信心为一体，这样不需要硬性要求，也会产出优秀成果。 （作者单位：兰州大学敦煌学研究所）
Small Methods是国际著名出版商Wiley旗下的一本综合性期刊，也是综合性期刊small的第一本子刊，于2017年创刊，截止至2020年，Small Methods即时影响因子已经超过12分。
该期刊又被称为“微小世界的研究方法”，原因在于它主要收录材料科学、生物医学、化学和物理等各个领域的纳米级和微米级的研究方法的重大进展，比如X射线、电子衍射、层析成像方法、扫描探针技术、波长色散X射线能谱、扫描隧道显微镜、单细胞方法、基因编辑等等。
该刊的名誉主编是比利时安特卫普大学教授JoseOliveira，他是Wiley出版商中国区副总裁兼编辑总监，同时也是small期刊的主编。SmallMethods期刊的执行主编是北京科技大学徐广臣教授。作为一本综合性期刊，SmallMethods创刊的宗旨是推进先进技术和方法的发展，其重要关注点是材料科学、生物医学、化学、物理学及工程学等各个领域及学科在纳米和微米尺度研究的重大前沿发现和进展。在生物医学研究中，多个领域均在收录范围内，包括细胞亚结构 光遗传学、单细胞测序和蛋白质组学研究等多个研究方向。该刊2017和2018两年中总共发表了239篇论文并于2020年获得首个影响因子。近三年期刊的发⽂量：2017年70多篇，2018年160多篇，2019年270多篇。2020年截⽌现在已发表110多篇，预计2020年发表200篇左右。
目前我们是排在第2位的，我们的一些论文是非常不错的，影响力是比较大的，研究的东西是比较好的。
Small Methods是综合性期刊small的第一本子刊，由国际著名出版商Wiley于2017年2月正式发布，线上发表ISSN号为2366-9608，2019年8月正式被Web of Science核心合集Science Citation Index Expanded（SCIE）收录。该刊的名誉主编是比利时安特卫普大学教授Jose Oliveira，他是Wiley 出版商中国区副总裁兼编辑总监，同时也是small期刊的主编。Small Methods期刊的执行主编是北京科技大学徐广臣教授。
作为一本综合性期刊，Small Methods创刊的宗旨是推进先进技术和方法的发展。其重要关注点是材料科学、生物医学、化学、物理学及工程学等各个领域及学科在纳米和微米尺度研究的重大前沿发现和进展。在生物医学研究中，多个领域均在收录范围内，包括细胞亚结构、光遗传学、单细胞测序和蛋白质组学研究等多个研究方向。
由于Small Methods杂志 2017年才创刊，因此，2020年将获得首个影响因子。通过web of science数据库进行查询，发现该刊2017和2018两年中总共发表了239篇论文。这些论文在2019年被引用了2033次（2019年10月12日查询结果），由此可以算得该刊的即时影响因子为8.506分。因此，Small Methods明年获得的首个影响因子必然会超过10分，这对于不少想要冲击高分文章的科研同行们来说绝对是一个福音。
苏州大学坐落于素有 “人间天堂”之称的历史文化名城苏州，是国家“211工程”“2011计划”首批入列高校，是教育部与江苏省人民政府共建“双一流”建设高校、国家国防科技工业局和江苏省人民政府共建高校，是江苏省属重点综合性大学。苏州大学前身是Soochow University（东吴大学，1900年创办），开现代高等教育之先河，融中西文化之菁华，是中国最早以现代大学学科体系举办的大学。在中国高等教育史上，东吴大学是最早开展研究生教育并授予硕士学位、最先开展法学（英美法）专业教育，也是第一家创办学报的大学。1952年中国大陆院系调整，由东吴大学之文理学院、苏南文化教育学院、江南大学之数理系合并组建苏南师范学院，同年更名为江苏师范学院。1982年，学校更复名苏州大学（Soochow University）。其后，苏州蚕桑专科学校（1995年）、苏州丝绸工学院（1997年）和苏州医学院（2000年）等相继并入苏州大学。从民国时期的群星璀璨，到共和国时代的开拓创新；从师范教育的文脉坚守，到综合性大学的战略转型与回归；从多校合并的跨越发展，到争创一流的重塑辉煌，苏州大学在中国高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔。,一个多世纪以来，一代代苏大人始终秉承 “养天地正气，法古今完人”之校训，坚守学术至上、学以致用，倡导自由开放、包容并蓄、追求卓越，坚持博学笃行、止于至善，致力于培育兼具“自由之精神、卓越之能力、独立之人格、社会之责任”的模范公民，在长期的办学过程中为社会输送了50多万名各类专业人才，包括许德珩、周谷城、费孝通、雷洁琼、孙起孟、赵朴初、钱伟长、董寅初、李政道、倪征日奥(yù）、郑辟疆、杨铁梁、查良镛（金庸）等一大批精英栋梁和社会名流；谈家桢、陈子元、郁铭芳、宋大祥、詹启敏等50多位两院院士，为国家建设与社会发展作出了重要贡献。,苏州大学现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类。学校设有 36个学院（部），拥有全日制本科生27897人，硕士生15943人，博士生5061人，留学生1271人。学校现设132个本科专业，49个一级学科硕士点，33个专业学位硕士点；31个一级学科博士点，1个专业学位博士点，30个博士后流动站；学校现有1个国家一流学科，4个国家重点学科，20个江苏高校优势学科， 9个“十三五”江苏省重点学科。截止目前，学校化学、物理学、材料科学、临床医学、工程学、药学与毒理学、生物与生物化学、神经科学与行为科学、分子生物与遗传学、免疫学、数学、计算机科学、农业科学、环境科学与生态学、一般社会科学共15个学科进入全球基本科学指标（ESI）前1%，化学、材料科学2个学科进入全球基本科学指标（ESI）前1‰。,学校现有 2个国家级人才培养基地，3个国家级实验教学示范中心，1个国家级虚拟仿真实验教学示范中心，2个国家级人才培养模式创新实验区，1个国家级大学生校外实践教学基地。1个国家2011协同创新中心（牵头单位），1个教育部人文社科重点研究基地，1个省部共建国家重点实验室，1个国家工程实验室，2个国家地方联合工程实验室，2个国家级国际合作联合研究中心，1个国家临床医学研究中心，1个国家“一带一路”联合实验室，1个国家创新人才培养示范基地，3个国家级公共服务平台，1个国家大学科技园，1个江苏省高校国家重点实验室培育建设点，4个江苏高校协同创新中心，24个省部级哲社重点研究基地，33个省部级重点实验室，7个省部级公共服务平台，5个省部级工程中心。,全校现有教职工 5847人，专任教师3319人，其中包括1位诺贝尔奖获得者，10位两院院士，8位发达国家院士，34位国家杰出青年基金获得者，42位国家优秀青年基金获得者，1位“万人计划”杰出人才，13位“万人计划”科技创新领军人才，4位“万人计划”青年拔尖人才，14位“百千万人才工程”国家级人选等各类国家级人才近300人次，一支力量雄厚、结构合理、充满活力的人才队伍已初步形成。,苏州大学将人才培养作为学校的中心工作，以立德树人为根本，以培养具备责任感、创新性、应用性和国际性的卓越型人才为定位，以通识教育与专业教育相融合为指导，以提升学生综合素质、夯实专业基础、培养创新创业能力为重点，积极深化人才培养系统化改革，不断提升人才培养质量。学校纳米科学技术学院被列为全国首批 17所国家试点学院之一，成为高等教育体制机制改革特区；学校设立了3个书院，积极探索人才培养新模式，其中敬文书院定位于专业教育之外的“第二课堂”，唐文治书院在“第一课堂”开展博雅教育，紫卿书院致力于打造“新工科”拔尖创新人才的试验场。学校获批国家级一流本科专业建设点28个，省级一流本科专业建设点5个，23门课程获批国家级一流本科课程；41门课程被认定为省级一流本科课程。近年来，苏大学子每年获得国家级奖项700余人次，在全国“挑战杯”、奥运会等国内外各类大赛中屡屡折桂，在校硕士生以第一作者在《Nature》上发表论文，相关成果入选“2018年度中国光学十大进展”。,学校实施 “顶天立地”科技创新战略，科研创新工作取得累累硕果。2021年截至11月，人文社科领域，获批国家社科基金45项，其中艺术学重大项目1项、艺术学年度项目3项，位列全国第5位；国家社科基金后期资助项目立项数14项，全国第8位，连续三年位列全省首位；获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）14项，一等奖获奖数位列全国第11位。自然科学领域，获批国家自然科学基金项目317项，国家重点研发计划重点专项项目1项，国防重大项目1项；获2020年度国家科学技术进步奖二等奖1项，2020年度中华人民共和国国际科学技术合作奖1项（第一合作单位），第八届树兰医学奖1项，第三届“科学探索奖”1项；2021年度最新自然指数（Nature Index）排名位列全球高校第41位、全国高校第14位；23人次入选2021年度“全球高被引科学家”，位列全国高校第5位。2020年全年发表三大检索论文4774篇，其中SCIE收录3085篇，位列全国高校第26位；授权知识产权1390项，其中国内发明专利授权681项、国际专利授权29项，实现知识产权转让和许可使用210件。此外，苏州大学还入选科技部、教育部首批专业化国家技术转移机构建设试点高校。,学校按照 “以国际知名带动国内一流”的发展思路，全面深入推进教育国际化进程。学校先后与30多个国家（地区）的200余所高校和研究机构建立了校际交流关系，拥有来自全球的来华留学生千余人。2010年，入选教育部“中非高校20+20合作计划”，援建尼日利亚拉各斯大学；2011年，在老挝成功创办中国第一家境外高校——“老挝苏州大学”，该校现已成为国家“一带一路”倡议上的重要驿站和文化名片；2018年，学校发起成立中国—东盟医学教育大学联盟，打造中国-东盟健康命运共同体，助推“一带一路”建设；2019年，全球首家红十字国际学院挂牌成立，助力人类命运共同体建设；2020年，学校获批建立中国-葡萄牙文化遗产保护科学“一带一路”联合实验室。,苏州大学现有天赐庄校区、独墅湖校区、阳澄湖校区、未来校区四大校区，占地面积 4586亩，建筑面积166万余平方米；学校图书资料丰富，藏书超500万册；拥有丰富的中外文数据库资源，电子图书215万余册，电子期刊192万余册，电子学位论文1225万余册。学校主办有《苏州大学学报》哲学社会科学版、教育科学版和法学版三本学报及《代数集刊》、《现代丝绸科学与技术》、《中国血液流变学》和《语言与符号学研究》等专业学术期刊。其中，《苏州大学学报（哲学社会科学版）》近年来，刊文被《新华文摘》和《人大复印报刊资料》等权威二次文献转载摘编，其转载量一直位居综合性大学学报排名前十。2018年，苏州大学学报（哲学社会科学版）和（教育科学版）双刊同时被评为中国人文社会科学期刊核心期刊，2021年同时入编北图（中文核心期刊要目总览）（2020年版），《苏州大学学报（哲学社会科学版）》是CSSCI核心（2021-2022版）来源期刊，《苏州大学学报（教育科学版）》和《苏州大学学报（法学版）》为CSSCI扩展版（2021-2022版）来源期刊。,新时代，孕育新机遇，呼唤新作为。全体苏大人正以昂扬的姿态、开放的胸襟、全球的视野，顺天时、乘地利、求人和，坚持人才强校、质量强校、文化强校，依托长三角地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件，努力将学校建设成为国内一流、国际知名高水平研究型大学，成为区域高素质创新创业人才培养、高水平科学研究和高新技术研发、高层次决策咨询的重要基地，成为一所更有格局、更有情怀、更有作为的大学。
是211。苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州，是国家“211工程”、“2011计划”首批入列高校，是教育部与江苏省人民政府共建“双一流”建设高校、国家国防科技工业局和江苏省人民政府共建高校，是江苏省属重点综合性大学。 截至目前，学校化学、物理学、材料科学、临床医学、工程学、药学与毒理学、生物与生物化学、神经科学与行为科学、分子生物与遗传学、免疫学、数学、计算机科学、农业科学、环境科学与生态学共14个学科进入全球基本科学指标（ESI）前1%，化学、材料科学2个学科进入前1‰。 江苏共有12所211大学，分别是南京大学、东南大学、苏州大学、江南大学、河海大学 、中国矿业大学、南京理工大学、南京师范大学、南京航空航天大学、南京农业大学、中国药科大学、河海大学常州校区。