1.2021教研组工作总结范文
我们一年级语文教研组的成员，虽然在教龄上差别大、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。
一、具体的教研组工作：
(一)教师方面：
开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。
1、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。我们每周都有一次集体教研，本学期共教研了9次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是秦玲老师每次教研总会把她在工作中的好的.方法传授给我们，给我们组的年轻人今后的教学提供了宝贵的经验。还有刘春丽老师多年来一直从事的是低年级的教学，在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜，教学时非常的实用，特别的符合低年级儿童的特点。凡苗苗老师虽然参加工作还不到3年的时间，但是工作的热情很高，谦虚好学，有什么不明白的问题总会问个所以然。3月份的中旬，她讲了一节教研课，课前我们利用集体备课时间研究所授课《胖乎乎的小手》，讲课是全组成员参与听课，并且请教学校长和教研员张艳霞老师听课，课后校长和张老师参与了听课交流并为凡老师提出了宝贵的建议和希望。面对讲课时的不足，凡老师仔细听取了每个老师的意见，并谈了自己的困惑和今后努力的方向。我们组除了每周的集体教研之外，还经常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题展开讨论，久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。这样一学期下来我们每人听课17节左右。
2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们的教室都配有电脑和背投这样先进的教学设备，我们组有四位老师通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。
3、批改作业方面做到人人面批。一年级的学生就像1岁多的孩子，许多事情需要手把手的教。所以，我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应该怎样改，今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼，学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。
4、客观真实的进行单元评价。本学期我们组织了六次单元测试，这六次测试我们统一命题，统一时间，统一阅卷，统一使用电子表格登分。测试后写出了试卷分析，就教学中存在的问题作了分析，为今后的教学提供了方向。
5、勇于创新尝试，走进“亲子阅读”。国家教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到20××万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校率先提出“创建书香校园”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，教师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行，让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读，同时记录整理阅读之后的成长足迹，家长发现优点及时鼓励，看到不足及时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性，组内教师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读小博士。
培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。
教育孩子，需要智慧。让我们多一份细心和耐心，用智慧点燃孩子成长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。
(二)学生方面
1、注重培养学生良好的写字习惯。本学期我们组的工作重点之一放在了，注重学生良好写字习惯的培养上。每周五下午第三节是指导写字时间，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写漂亮了，写字时还能注意到“三个一”，逐渐养成了良好的写字习惯。
2、开展课外阅读，拓宽学生的知识面。这个学期的4月份我校开展了“知荣辱，树新风”的读书活动，活动中我们制定了具体的计划，并用黑板报的形式宣传了读书活动的细则。利用每天的早读和周五下午双周第三节的读书时间，指导每位学生背诵《小学生守则》和《三字经》《小学生日常行为规范》。带动全体学生主动读书，激发学生的读书兴趣。还可以发动学生平时把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。教师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容，培养他们的口头表达能力。
二、取得的成绩
本学期我校组织的新课程考核中，我组有徐雪丽、龚莹莹、李婵婵、马向丽4人参加。秦岭、徐雪莉老师的论文在作文个性化平台上发表、李婵婵和龚莹莹老师辅导的班级在数学竞赛中荣获一等奖。凡苗苗老师在校优质课比赛中荣获一等奖。卢海英老师辅导的中队会荣获了校二等奖。在这次的期末考试中徐雪丽、王红娟分别是一、二名。孙秀丽、王红娟、张玉林、刘平几位老师 父母亲有病无一人耽误学生的课程。这种精神值得大家学习。在学生活动中：一(6)班、一(1)班学生获得了写字之星、一(4)班、一(3)班获得了小歌星、一(4)班获得了英语演讲之星。一(6)班、一(1)班获得了数学之星。这些成绩的取得，都是教师们积极参与、共同努力、共同进步的结果。
三、存在的问题：
1、平时教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验，为撰写论文，案例留下宝贵的经验。
2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要创造性的开在教学工作。
转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。
2.2021教研组工作总结范文
时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本期的美术教研工作总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、取得的成绩与经验：
1、严格按照课程表上课。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期学校组织了家长会百福画展和手工展示，取得了不错的成绩，教师带领学生参加教委举办的“蔚蓝新密美好世纪”的绘画比赛，学生们取得了不错的成绩。
3、提高认识，加强自学。使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平。
4、综合开发课程资源。在校领导的带领下，美术组进行了黑板报、文化长廊文化建设，力争能根据学校自身的特点来美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。
三、采取的方法和措施：
1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。
6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
四、今后的努力方向：
今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为全市秀的、独具特色的艺术学校之一。
3.2021教研组工作总结范文
时间过得真快，一转眼这学期又即将过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、积极开展新课程改革实验
在过去的这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主。合作。探究的学习方式，优化教学内容的整合，积极进行教学方法的选择和教学评价方式的改革。
二、规范管理，全面提高教学质量
我组语文教学改革的深入开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，一学期效果很好，如陈明媚老师班里的学生课堂纪律特别好，写字特别认真工整；朱红香老师班里的学生朗读和表达能力得到了培养。
三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究
借“组内听课”和“说课评比”等活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周五教研活动时间进行集体备课，一同讨论研究教学方法与策略，讨论并作好错题集记录，并出好周周练试卷，认真批改评讲。老师们都是积极发言，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。我们的教研活动将一如既往。虽然我们有很多不足，但我们一年级的老师坚信：有良好的开头，一定会有丰硕的成果。以后我们还将继续在教科研领域中开展工作，争取早出成绩，出好成绩。
4.2021教研组工作总结范文
本学期，我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
1、教研活动以点带面
能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，周玉老师积极参加各级教研活动，作为天宁区小学科学史柏良工作室的成员还对上海第xx届模型展览会进行了现场观摩。在工作室的多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，使她们也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期，周玉老师在史柏良工作室内开设了展示课《走马灯》，得到了参与老师的好评。另外，本学期周玉老师还面向3-5年级的学生开设了航模社团活动，并组织学生参加了20xx年常州市中小学生航空模型竞赛，虽然没有取得很好的成绩，但是也积累了一定的参赛经验。
3、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期，周玉老师撰写的论文《利用影视资源使小学科学教学事半功倍》获江苏省第xx届现代教育技术应用论文一等奖，《“古”为“今”用更高效――谈诗词在小学科学教学中的运用》获天宁区第xx届教海探航论文二等奖。期末，我们中心的各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的'，但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。
4、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
5、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
5.2021教研组工作总结范文
20XX年9月，我由六年级转到一年级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担任了一年级组组长的职务。一年级既是启蒙年级，更是学校的广告牌。只有工作做得出色，为学校赢得更多的社会赞誉，才能不辜负校领导和全体家长的众望。现总结汇报如下：
一、常规教学：
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时，我们一年级组就对学生进行学前教育，从上课准备到课间休息，上学的各项准备等，一点一滴教起！让学生尽快地融入集体生活。一年级教学，每次上课都是精心准备的，从来不打“无准备之仗”；精心制作和充分使用教学课件，并在课堂教学中进行使用，有效的激发了一年级学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。
认真组织学生，根据学校工作安排，善始善终顺利完成了各项特色活动。本年级各个班主任和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等，每天发现问题及时处理，每周都对学生的安全工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，通过这些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固。
在我组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。正是由于各位老师的时时到位、密切配合才使班级的班风和学风有了很大的进步，今后，我们还要继续发扬这种精神，把一年级组的各项教学工作搞得更好。
二、组年级团结协作，共同完成学校交给的各项任务。
我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，教研组就像我们的家。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。同志之间团结协作，互相帮助。在各位老师的支持下，我按学校的各项要求，高效、快捷地完成年级组内各项活动，及时上交资料、下达文件，准确、迅速！保证万无一失！
三、年级组特色：
年级组家校通开通是我们组的一大特色！
通过这个平台，我们可以同家长互相交流、研讨，对年级情况了解全面，尤其是使用它，可以解决一年级学生作业记不住的难题，下发通知及时，家校互动效果比较好！学生问题及时解决！能在最短的时间内，处理好突发事件。
今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己。相信新的一学年里有了大家的共同努力我们年级组会焕发出更耀眼的光彩！
宝爸宝妈们带孩子的时候
不知道有没有遇到这种情况
宝宝不哭不闹
眼睛却泪眼汪汪
这究竟是怎么回事呢？
碰到这种情况
首先要检查宝宝是不是得了
新生儿泪囊炎
新生儿泪囊炎
相关简介
新生儿泪囊炎 是新生儿常见病症，多数由于先天性泪道发育障碍，如鼻泪管下端的胚胎性残膜没有退化，阻塞鼻泪管下端，泪液潴留在泪囊内，引起继发性感染所致。新生儿出生时产道感染引起结膜炎波及泪道亦可引起炎症阻塞。极个别可能因鼻泪管骨部狭窄或鼻部畸形所致。
症状表现
患上此病后，患儿会有明显的溢泪症状， 并且有的患儿泪囊局部隆起，挤压可见脓液渗出，患儿泪点周围 皮肤也会因为感染出现湿疹、充血。
治疗方法
新生儿泪囊炎的治疗方法较多，有药物治疗、手术治疗、泪道冲洗等方法 ，可以根据患儿 的病情严重程度选择适宜的治疗方法。
一般来说
手术治疗可以取得较好效果
可采用
泪道探通术
对患儿的泪小点、泪小管、泪囊阻塞部位
进行探通
注意事项
泪道探通术在新生儿中可以取得较好效果，但对于成年患者来说，还需要在结合泪道置管术或泪囊鼻腔吻合术等来提升治疗效果。
而在对新生儿泪囊炎进行治疗的过程中，家长细致的护理干预是非常重要的，对患儿进行泪道按摩时，须保证手部的清洁，及时清理患儿眼部分泌物，让患儿的泪道能够通畅。
家长还要在医生指导下为患儿进行泪囊区按摩，患儿取平卧位 , 由家长轻轻固定患儿头部 , 用食指指腹自患侧泪囊区皮肤以一定力量向下按摩 , 约10下/次 , 3-5次/天, 按摩结束后予医生开具的滴眼液滴眼。
经按摩治疗两周以上无效者，应作加压泪道冲洗，约经过3次冲洗无效，应尽早对三个月以上患儿进行泪道探通术。
目前
我院眼科开展
全身麻醉下行泪道探通术
避免手术因患儿哭闹造成的损伤
同时减少患儿
在手术过程中的疼痛恐惧感
每周二及周五
开设泪道病人手术日
如需治疗需要提前门诊预约
专病专治 不走冤枉路哟
眼科门诊科室简介
广西妇幼保健院、广西儿童医院眼科自成立以来，经过多年努力，已经发展成具有一定的规模、设施逐渐齐全、技术力量日益雄厚的眼病防治及诊治专科。特别在早产儿视网膜病变（ROP）筛防治、儿童眼病防治、儿童眼保健领域有较先进的技术水平。科室现有包括高级医师两名、研究生6名在内的28名医疗团队。拥有先进的诊疗设备：新生儿数字化广域眼底成像系统、儿童视觉电生理检查系统、眼科AB超声检查仪、手持免散瞳眼底相机、全自动综合验光台、全自动电脑验光仪及非接触眼压计，数码裂隙灯显微照相系统，数码眼底照相系统，视力筛查仪等先进的医疗设备。
目前眼科门诊开设儿童眼病诊疗、早产儿视网膜病变（ROP）筛查及治疗、新生儿眼病筛查及遗传检测咨询、斜弱视门诊、眼视光门诊、弱视治疗、儿童眼病咨询及儿童眼保健指导、儿童及青少年视力低下验光配镜、老视验配等。从2009年开始率先在全区规范开展了早产儿视网膜病变防治及筛查工作，大大降低“儿童盲”的发生。2015年开始进行全面的高危新生儿眼病普筛工作。自2005年开始，在区内率先使用视力筛查仪为0-6岁婴幼儿及儿童进行屈光检测，为孩子们争取最佳治疗时机，大大提高儿童斜弱视疗效及缩短疗程。小儿泪道探通成功率达95%以上。在儿童弱视治疗方面积累较好的临床经验，弱视治疗成功率逐步提高。
我科全体成员秉承“以病人为中心，服务至上”理念，为眼病患者提供最优质的技术服务。为您的眼 健康 保驾护航使我们的使命！
专家简介
周玉 副主任医师，眼科负责人，毕业于广西医科大学。擅长早产儿视网膜病变筛查及防治、新生儿眼病筛查，儿童眼病诊治、婴幼儿视功能评价，儿童斜弱视早期治疗，青少年近视防控。曾到北京大学人民医院、广西医科大学第一附属医院，广州市妇女儿童医疗中心学习。中国妇幼保健协会儿童眼保健分会委员。广西医学会斜视和小儿眼科学组委员、广西医师协会眼科分会委员。先后在国家级期刊发表论文包括核心论文10多篇。出诊时间：周一，周四，周六上午新阳院区。周二，周五上午厢竹院区。人生格言：用我的真诚服务，换取你的眼 健康 ，我也是快乐的。
黄信 眼科副主任医师，本科学历，学士学位。擅长上睑下垂、斜视、弱视、角膜病、玻璃体视网膜眼底病等疾病的诊疗。 两院区不固定时间出门诊。
详细简历：黄信，中共党员，副主任医师，毕业于右江民族医学院，本科学历，学士学位。现任中国妇幼保健协会儿童眼保健分会委员，广西医师协会眼科分会委员，广西优生优育协会儿童眼保健与眼视光分会理事。曾进修于广西区人民医院眼科专业，进修于首都医科大学附属同仁医院眼肌科及眼整形科。从事眼科临床20多年，专业方向为斜弱视及上睑下垂等眼整形手术。能熟练掌握眼科常见病及多发病诊疗。两院区不固定时间出门诊。
冼剑英 主治医生，研究生学历，现任广西壮族自治区妇幼保健院眼科医师，擅长儿童斜视弱视，儿童复杂性低视力，儿童近视防控，眼表眼整形疾病，早产儿及儿童眼底疾病的诊疗，周一到周日出诊。
简历详情：冼剑英，中共党员，毕业于广西中医学院，研究生学历。中国妇幼保健协会儿童眼保健专业委员会委员，广西优生优育协会儿童眼保健与眼视光分会理事。从事眼科临床工作10余年，具有扎实的专业理论知识和丰富的临床诊疗经验，曾到中山大学中山眼科中心斜视弱视科及眼整形科进修。主要擅长儿童斜视弱视，儿童复杂性低视力，儿童近视防控，眼表眼整形疾病，早产儿及儿童眼底疾病的诊疗。参与广西自治区课题1项及院内新技术新项目5项，在国家级刊物发表论文8篇
科室地址
新阳院区地址： 南宁市西乡塘区新阳路225号门诊楼4楼
厢竹院区地址： 南宁市兴宁区厢竹大道59号门诊大厅1楼
咨询电话
厢竹院区：
新阳院区：
文：李梦
直接回目前，裴树东的年龄是45岁。解决方法：要知道裴树东的年龄，可以通过搜索引擎搜索关于他的相关信息，例如百度百科、维基百科等，这些网站上都有他的个人信息，包括他的出生日期，可以根据出生日期计算出他的年龄。此外，还可以通过搜索引擎搜索他的新闻报道，从中可以获取他的最新消息，从而知道他的年龄。
如果你是上海工程技术大学的研究生，后来转到东华大学读博士，首先需要了解两所学校之间的相关政策和手续。通常情况下，你需要提前办理转学手续，并在两所学校之间完成相关文件的转移和签署。大部分情况下，需要考虑到相关学分的转移和承认的问题。此外，如果你转到的学校和原来的学校学科不完全相同，还需要考虑相关的课程调整和研究计划的变化。如果你转到东华大学读博士，可以给导师或者学校专业负责人写一封转学申请信，解释你转学的原因和动机，详细说明你在原学校的研究成果和学术背景，以及在东华大学学习期间的研究计划和预期目标。同时，在转学后，你需要尽快融入新环境，了解新学校的教学和科研方式，积极参与学术活动和交流，争取取得更好的研究成果。
裴树东的年龄是45岁。裴树东1978年4月12号出生于山西省运城市，今年45岁了。裴树东2002年7月毕业于武汉医科大学，同年8月10号，他在运城市第一人民医院任外科医生，现在，他是医院的副院长了。
蔡宝来海南师范大学教育学院教授、博士生导师本词条是多义词，共2个义项蔡宝来，教育学博士、教授、博士生导师，国家级精品资源共享课负责人、教育部“国培计划”专家、全国教学论学术委员会副秘书长、课程学术委员会常务理事、海南省领军人才。2003年2-3月在英国曼彻斯特大学访学。主要从事课程与教学论、教育技术学研究。主持完成国家和省部级科研课题10余项；发表学术论文160余篇；出版专著、教材4部；获 “五个一”工程优秀论文奖、省级哲学社会科学优秀成果三等奖2次。获全国教育硕士优秀指导教师、甘肃省高校青年教师成才奖、海南省“555人才工程”称号。[1]中文名蔡宝来国籍中国学位/学历教育学博士职称教授研究方向学习经历工作经历社会兼职教学信息科研信息期刊论文获奖情况国际交流学术会议TA说参考资料研究方向主要从事特殊教育发展战略、特殊儿童教师教育、特殊教育课程与教学改革、特殊教育评价研究。[1]学习经历1985年9月-1989年7月，四川师范大学学习，获得教育学学士学位。1999年9月-2002年7月，四川师范大学学习，获得教育学硕士学位。2007年9月-2008年7月，北京师范大学访学。2011年7月-2012年2月，四川大学出国英语培训。2013年9月-2017年6月，(捷克)帕拉茨基大学(Palacky University, Olomouc, CZ)学习，获得特殊教育学博士学位。2014年7月-2015年1月，(美国)奥本大学蒙哥马利分校(Auburn University at Montgomery, Montgomery, USA)访学。[1]工作经历1989年7月至1999年9月，达县亭子职高教师，1996年聘为中学一级教师2002年7月-2017年12月，宜宾学院工作，2003-2013年先后任教育系主任助理、副主任和教师教育学院副院长，四川省农村幼儿教育研究中心常务副主任。2018年1月至今，海南师范大学教育学院教师，现任海南师范大学特殊教育研究中心主任、特殊教育系教师支部书记。[1]社会兼职海南省特殊教育专家委员会常务副主任。[1]教学信息1989-1999年，四川省达州职业中学主要从事语文教学。2002-2017年，宜宾学院先后担任教育原理、教育科研方法等本科课程教学。2018年至今，海南师范大学先后主要担任《特殊教育政策与法规》、《特殊教育理论基本专题》、《我国特殊教育课程标准解读》等本科、研究生课程教学。[1]科研信息农村教师专业发展的理论与实践研究(TER2008-034)，2008年四川省教育厅教师教育课题，结题;（P09367）宜宾学院教师教育模式改革探索，2009年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目，结题;基础教育质量评价体系研究(12SA147)，2012年四川省教育厅重点项目，结题;西部农村幼儿教师教育模式新探索(SC13B001)，2013年四川省社科规划项目，结题;西部地区人才培养特殊项目(201308515185)，2013年国家留学基金管理委员会，结题;中捷特殊教育教师培养体系比较研究(SC16B115)，2016年四川省社科规划项目，结题;海南省特殊教育学校“无障碍”环境建设调查研究(项目编号：HNSK(YB)19-30)，2019年海南省社会科学联合会一般课题，结题;海南省特殊教育发展战略新探索，海南教育改革与发展研究院2019年委托项目，结题;特殊教育发展战略：回顾与展望，2019年海南师范大学教授(博士)启动基金，在研;海南省学前融合教育模式探索(HNSK(YB)20-32)，2020年海南省社会科学联合会一般课题，在研。海南省特殊教育发展现状问题及十四五规划建议的调查，2020年海南省教育厅委托项目，在研。[1]
算南农保研绩点时只需将课程成绩加奖项分加论文分即可。具体展开叙述保研的绩点的计算内容主要包括以下方面：1、大学三年的大学成绩，包括选修课和必修课成绩。2、参加校级或者省级以上竞赛并取得优秀成绩，或者创新创业大赛拿到获奖证书等。3、本科期间在本专业学术期刊上发表过优秀论文。
永清县第一中学河北省示范性普通高级中学永清县第一中学（No.1 Middle School Of Yongqing），简称“永中”，位于河北省廊坊市永清县，始建于1905年，前身为私立存实学堂，1972年被确定为省级重点中学，2005年更名为永清县第一中学，成为河北省示范性普通高级中学。据2020年8月学校官网显示，学校占地面积 355亩，建筑面积12万平方米，分东西两个校区，现有142个教学班，教职工588人，在校生9226名。[1]中文名永清县第一中学外文名No.1 Middle School Of Yongqing简称永中创办时间1905年办学性质公立高中历史沿革办学条件办学成果文化传统领导集体知名校友地理位置TA说历史沿革永清县第一中学的办学历史可追溯到公元1905年，其前身是私立存实学堂。1908年，华北基督教会主教鄂方智（英国人）和当地士绅朱玖聃等人利用庚子赔款的所余部分的本金和利息三万零九百两白银筹建了存实学堂，用于永清县的公益事业，后改为“私立永清存实中学”。[2]存实中学以“博文约礼、敬业乐群”为校训，治学严谨，当时所设科目有国文、英语、数学、物理、化学等，学堂的任课教师多为当时的教育名流，众多毕业生考入当时的北京大学、清华大学、燕京大学、辅仁大学等名校。1908年，私立存实学堂。1934年，更名为河北省立存实中学。1941年，改称永清县立中学。1945年，更名为冀中第十中学。1949年，改为永清县师范学校。1959年，更名为永清县中学。2005年，更名为永清县第一中学，同年成为河北省示范性普通高级中学。[3]办学条件办学规模学校占地355亩，建筑面积12万平方米。运动场地4.62万平方米，田径运动场2个，足球场2个，篮球场16个，羽毛球场5个。硬件设施建校100多年以来，学校发展迅速，从原先的占地50亩扩大到355亩，拥有教学班130个，教职工588人，学生也由当初的不足百人到8000余人。截至2020年8月，学校建有教学楼4栋、科技楼1栋、宿舍楼5栋、学生餐厅3座，实验室18个，多媒体教室41个，并建立了校园网络，相继建设了语音室、电子备课室、微机室、多功能厅等，不断完善学校的教学设施。学校还建有体育活动场区2个，体育馆1座，馆舍面积8417平方米的图书馆1座。[4]师资力量截至2020年8月，学校有教职工588人，其中初中教职工187人，专任教师160人；高中教职工401人，专任教师345人。中学高级教师68名，一级教师196名。经多年打造，已砺练成专业知识精深、师德品位高、能力多方位的优秀教师队伍。学校在不断提高教学质量的同时，十分重视改革教学方法，大力开展“以人为本、以校为本”的教学研究，有300余篇论文在国家级、省级、市级报刊杂志上发表。办学成果学生成绩翻开永清一中的历史，其中一页显得格外引人注目：从1992年起，高考上线人数连续14年在廊坊市夺冠，高考本科入线率在82.5%以上，大专以上入线率98%。自1990年-2005年共有12145名学子踏进大学校门。全国高中数学联合竞赛二等奖（2005年）：张晨明、曹冰第22届全国中学生物理竞赛三等奖：张晨明、郑昊恩[5]教学改革如果要深层次探究永清一中打造高品位教师队伍的秘密，那么培植各学科领域的教研骨干就是很重要的一条。多年来，学校先后组织中层以上领导干部和骨干教师到先进学校考察学习，并结合学校实际研究制定教学改革方法和措施，先后总结出“五步教学法”、“目录教学法”、《课堂提问八原则》、《试卷讲评课要求》、《对题课要求》、《板书设计要求》、《怎样上好概念课》、《怎样上好规律课》、《作文教学改革设想》等多项新教法。提出把好“三大质量关”的教学理念，即：向课堂要质量、向教育科研要质量、向管理要质量，并制定了一整套可操作性强的实施细则，使教育教学更加规范，效果非常明显。教师成果全国优秀教师：聂玉德、韩益民、 邹冠华全国教育系统劳动模范：谢德润全国优秀教育工作者，全国优秀党务工作者：张侠河北省优秀教师：徐永林、罗密勇 、马志同 、赵景云、张彦青、王振河 、邹冠华 、苗福增 、付增茹 、王正亮、胡国永河北省“三育人”先进工作者：王振河河北省优秀班主任：王怀利 、韩益民 、谢德润河北省先进实验教师：杨秀华河北省特级教师：韩晓颖[6]河北省学术论文一等奖：边英华河北省教改特别奖、一等奖：谢德润廊坊市优秀教师：赵景云 、刘忠明 、张洁敏、张彦清、李洁明、王振河、胡国永廊坊市骨干教师：韩晓锋、张婵娟[7]廊坊市教改先进工作者：韩志敏、韩益民 、边英华 、谢德润 、王锡茹 、石秀芝廊坊市教育先进工作者：张侠、杨振涛、靳西岭廊坊市师德标兵：邹冠华廊坊市教学能手：任正 、王智昌 、张卫兵 、王志和廊坊市十佳教师：钟文钊廊坊市“三育人”先进工作者：李耀武廊坊市教学仪器先进工作者：杨秀华廊坊市目标教学实验先进工作者：王凤鸾廊坊市劳动模范，廊坊市优秀人民公仆：张侠学校荣誉永清一中[8]，历史悠久，业绩光辉，先后获得县级以上荣誉60多项。一、国家级1、 全国中小学思想道德建设活动先进单位2、 全国中小学思想道德建设集体二等奖3、中国教育学会《学校管理机制实证研究》课题实验校二、省级1989年中学思想政治课改革成绩显著学校1990年教改先进集体、初中思想政治课教改实验课题组教学效果一等奖、施行《国家体育锻炼标准》先进集体1994年普教系统教学工作先进学校1996年落实体育工作条例评估先进集体1999年模范教工之家2001河北省安全文明校园2002招飞先进单位2003普通高中会考优秀考点2004普通高校招生工作先进集体2004文明单位2005 河北省“双合格”家庭教育工作先进集体三、市级1989年实验先进集体1990年德育先进学校、“推标”工作先进单位1991年招飞工作先进单位1992年教学改革先进集体1993年在普通高中教学质量评比中文、理两科双第一1994年文明单位、先进基层党组织、中小学国防教育先进单位1995年廊坊市先进集体1996年先进基层党组织、两个文明建设先进单位1998年先进教工之家2001爱国卫生先进单位2001-2003文明单位2002创建文明城市活动示范窗口2002巾帼文明示范单位2002体育道德风尚奖2002市重点中学比赛男子组第四名、女子组第六名2003廊坊市教育系统防非工作先进集体2004文明单位2004市重点中学篮球赛男子组第三名、女子组第四名2005 廊坊市星级职代会单位2005 廊坊市巾帼文明明星岗2005 廊坊市八运会篮球比赛优秀代表队四、县级1991年教育教学工作显著、文明单位、优秀党校、先进党总支1992年安全单位1994年学校管理科学规范教学质量全市夺魁1995年教学成绩显著1996年高考成绩显著1997年先进单位、教学成绩显著1998年综合治理先进单位、红旗党支部1999年高考成绩获全市第一名、先进党支部2000年教学成绩突出单位、实绩突出单位2001年实绩突出单位2001优秀党总支2002先进党总支2002全市高考第一名2002体育比赛比赛高中组第一名2002体育道德风尚奖2002实绩突出领导班子2003先进党总支2003实绩突出领导班子2003抗击非典斗争先进集体2003普通高考全市重点中学大专以上上线率第一名2004实绩突出领导班子2001-2004文明单位2004精神文明建设工作先进集体2004高考成绩突出单位2004全县中小学田径运动会高中组第一名2004永清县“推普”工作先进集体2005 教育教学工作成绩突出单位2005 “两基”工作先进集体2005 实绩突出领导班子2005 精神文明建设工作先进集体2005 团建工作先进单位2005 先进党支部文化传统成功的“秘诀”永清一中对班子每一位成员提出了思想过硬、工作过硬、作风过硬的“三过硬”标准，制定出政治上不搞特权、工作上不搞武断、生活上不搞特殊的“约法三章”，使班子成员的整体素质得到不断提高。同时，教师队伍始终保持着艰苦奋斗、奋勇争先的劲头。随着学校规模不断扩大，年轻教师不断补充进来，学校把建立一支高水平的教师队伍当作头等大事来抓，重点抓好“内培、外引、走出去、请进来”。学校实施“教师基本素质培训计划”、“中青年骨干教师和学科带头人培训计划”。每年对新招聘的教师，在开学前进行一个月的培训，还出台了一系列优惠政策，鼓励青年教师进修提高学历，并开展了传、帮、带活动，校长、主任等中层领导和骨干教师随堂听课、随堂指导。此外，学校还加强教学视导和平时的课堂常规检查，开展了课堂评估、评优质课、课件制作、学科擂台赛、教师业务考试、优秀教师示范课等活动，通过全校上下团结协作，青年教师的教学能力和业务水平得到大幅提升，一大批在教学工作中挑起了大梁。在永清一中，有一部被广大干部师生称作“法宝”的《教育教学规程》，可以说是一部较为完善的目标管理考核办法。2005年，校长张润国到任永清一中，他明确提出了各项优惠条件向一线教师倾斜的指导思想，在永清一中《教育教学规程》的基础上，不断补充完善，又先后制定出《永清一中基础年级考核奖励办法》、《永清一中毕业班考核奖励办法》、《永清一中末位淘汰制实施细则》、《永清一中关于“向课堂要质量”的指导意见》等几十项规章制度。由此广泛地引入了激励、竞争机制，使得每名教师肩上都有了压力，人人比学习、人人比工作、人人比奉献的“比、学、赶、超”之前高涨。美德育良才近年来，永清一中充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，坚持“育人德为先，育德促育人”的宗旨，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育建设，将学生培养成为对国家、对社会有用的良才。为确保德育工作做到实处，学校一方面将德育工作列入教师年度考核内容，在全体教师中开展师德标兵评选活动，激励引导全体教职工增强德育意识；一方面创新载体，丰富活动，把德育有效融入学生教育管理之中。利用政治课、思想品德课及历史、美术等学科，向学生进行分层次、系统的理论教育、爱国主义教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育和民主法制教育。并将《弟子规》、《三字经》、《论语》及《孝经》中有现实意义的内容编印成册下发全体学生，作为思想品德课教材，并由专业教师授课，通过讲解、分析、讨论、背诵、表演等多种形式、来弘扬中华传统美德。学校长期开展“四JING”（即安静、干净、尊敬、竞争）“六爱”（爱祖国、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己）、“孝敬父母标兵、百名孝星”评选等形式多样的教育活动，使先进思想和优秀品德植根于学生头脑之中，落实在日常言行细微之处。学校始终坚持升旗制度，唱国歌、升国旗，深深激发了学生的爱国热情。开展了创建文明、节约型校园、廉政文化进校园、春雨助学募捐、法制宣传月等活动。组织学生观看交通安全图片展，聆听胡春航事迹报告会，播放洪战辉艰辛求学感人事迹。同时，学校加强传统教育，利用重大节日、纪念日，组织校园文化活动。开展国防教育，对新生组织两周军训，并安排学生听法制报告，使学生知法、懂法、守法，增强法律意识。每年的清明节，组织学生到烈士陵园进行扫墓，哀悼先烈、庄严宣誓，使学生受到爱国主义和传统教育。学校高度重视学生心理健康，在高中开设了心理健康辅导课，从河北师大聘任两名心理教育专业教师，开办了心理咨询处，校园心理咨询热线，创办《心理导航》心理健康教育专刊，保证了学生身心的健康成长。在此基础上，学校还每学期分年级召开学生家长座谈会，就学校教育教学管理的制度要求和学生的有关情况进行总体的通报和个别的沟通，广泛征求家长的意见和建议，使学校教育和家庭教育形成合力，有效地促进了学校德育工作的开展。永清一中为进一步强化学生爱党、爱国意识，激发学生不断进步，搭建成长的平台，每年都与县直工委一起组织学生入党积极分子培训班，并在入党积极分子中择优发展预备党员。据统计，近三年来，学校共培养入党积极分子1986名，其中189名同学加入了中国共产党。优化环境漫步于永清一中校区，楼群鳞次栉比，恢弘壮观，花园内郁郁葱葱，生机盎然，整个建筑群在绿树丛荫的映衬下，显得十分和谐又典雅别致，给人一种美的享受、美的熏陶。笔直宽阔的文苑路上一座过街天桥如彩虹横卧，将东西两院连为整体，与错落有致的楼群统一，令人耳目一新。从2002年起，学校先后投资400万元完成校园硬化、绿化、净化和亮化工程，硬化校园6万平方米，绿化面积1.1万平方米，种植各类观赏树木300棵，设置华灯30盏和各种路灯100余盏。在这样一座环境幽雅的现代化校园中，处处洋溢着文化气息和求知的氛围，浓郁的人文环境与优美的自然景观相得益彰。校园中，2号教学楼上醒目的“明德、博文、勤奋、自强”校训，每天都在激励着师生们发奋创新、为校增光；楼宇内悬挂的名人伟人画像、名言警句、文明用语，又时刻鞭策着广大师生；校内大大小小的文娱活动、体育赛事更是让师生们各显其才、各领风骚。初中部教学楼学校还设置了教师形象展示台和文明监督岗，并发挥学校报刊、橱窗、板报的宣传作用，做到内容丰富高雅，且常换常新，营造积极向上的文化氛围，时刻影响学生的言行，鼓舞学生拼搏奋进，陶冶情操、净化心灵。“爱护每一位学生，充分发挥每一位学生学习的积极性和创造性”是永清一中打造良好育人环境的核心。在这里，成绩暂时落后的学生不受歧视，不被称为“差等生”，他们会得到更多的尊重和帮助，而且还有参评各类优秀的权利；在这里，学生同校长和教师一样，统一佩戴胸卡，共同参与值班、值日等学校日常管理；在这里，学生和教师都是学校的主人，可随时通过“校长意见箱”对学校教育、教学等工作提出批评、意见和建议；在这里，有专门救助贫困学生的制度，视不同情况可减、缓、免学费，品学兼优的特困生，校长负责向社会联系救助；在这里，洗浴中心、商场、诊所等一应俱全，学校还专门设置车辆接送外地学生。共36张美丽一中在永清一中，随时随地都能感受到这里的和谐与温馨，使人陶醉在文明、向上的文化氛围中。在永清一中，学生生活快乐、相处融洽，时时刻刻都在健康茁壮地成长。存实学校成立缘起清光绪二十六年（1900年），永清县发生拳匪事件（义和团事件），事件平息之后，英国提督要求罚永清县白银四万两，英国钦差将这笔款项交由时任华北辖境会长鄂方智打理，用来建设永清县的公益事情，而不用来赔偿军费，也不作为教会的收入，因此鄂方智先生希望永清县人民通过这笔罚款获益，这就是开办存实学校的起缘。款项用途大概如下：（一）1900年，外国军队驻扎在答儿乡的时候，因翻译员的错误，将该乡与答儿营混淆，致使答儿乡受到了驻军的扰乱，因此，拿出2082.57两白银，用来抚恤受难受扰的民众。（二）永清县城及其附近各地，在1900年10月间因为德军队暴动，很多百姓被杀或者受伤，因此，拿出3220两白银用来赔偿遇害者。（三）中国政府（晚清政府）当时命令各县赔偿全部受到拳匪危害的教士和百姓，永清县不得不为这件事勉筹巨款，用来赔偿各堂受难的教士和百姓，只有安立甘教会未享受其利益，于是，在罚款内拔出7275两白银，用来怃恤受难的教友，共计一百多家。（四）当年有英国教师二人，即孟会长与孙会长均被杀身亡，这二人出身贫寒，当教堂被焚时候，二人的书籍衣物等物件，全部遭到损失，因此，在这笔罚款中拔出1500两白银，送给他们的父母，作为赔偿损失的费用。（五）在这之后，又有数项小费的支出，如下：鄂方智先生两次游历永清县护送费白银六十两，支付永清县团勇津贴白银五百两，支付杂费白银二百三十五两，并通过银行扣折银四百二十两，合计1215.58.两白银。上述五项用款支出，共计15293.15两白银，余下24706.85两白银。因为当时在银行的存款是不支付利息的，所以没有将其存放在银行。鄂方智先生将部分款项短期借给各种团体，几年的时间下来，累计获得利息2675.84两白银，1904年，开始将此款存放在天津洋商，每年的利息在6％—7％之间，到了1908年5月，本金和利息合计30900两白银。在存实学校未开办之前，鄂方智先生还曾多方面筹划，希望通过这笔罚款使永清县的人民享受到公益。1907年，鄂方智先生开始与朱玖聃先生合谋创办存实学校。历年以来，因为该存实学校的毕业生很多，学校的规定和开设的课程，井井有条，虽然是鄂方智先生提倡办学在先，但实际上朱玖聃先生和其他的校长教师热心教学的结果。现今，学校毕业生中的两人，热心准备同学录，得到了鄂方智先生的赞赏，通过这样一个机会，将该校创办之时的情形和相关开支的数目，附刊在同学录之中，使学校的后继者、师生和关心关注学校发展的人士，了解学校创办的历史，经费的来源和成功的原因。内容如下：（一）拔入学校的办学经费，即是当初由鄂方智先生管理的“罚款白银”，在1908年，为30900两白银，到了1918年，还有10500两白银和一万六千元洋元。（二）其中有7500两白银在本金拔出，用来建造校舍。（三）学堂经常性支出，如聘请英国教习（教师）时，通常用每年息的支付，不足支付的部分再通过本金拔出。（四）自1913年以来，安立甘教会委派教士为学校的校长（开始时是甘会长，继任者是马会长，这完全是二人的义务，学校没有支付其薪水，此固非久远之办法，但该校藉此，不独能节省经费，而且得到这二位优秀的校长，学生获益很多）。（五）学校初办时，有二年未纳学费，于1910年，共收学费207元，至1917年，共收学费688.5元，盼望来年学费的收入可以增加。存实学校开办已经十年，所得的成绩，多半由朱先生和他管理的中国教师等的功绩，多半由中华圣公会（即安立甘教会）及甘校长和马校长两位会长为学校热心擘画的功劳。深深的期望后继者，念学校缔造之艰难，维持之不易，教师和学生，各尽乃心，并希望学校毕业生，乐意捐款，使贫寒子弟，得以免费求学，而来求学者越多，斯则不独为该校之革，这是永清人民的福份。[9]领导集体现任领导校长：梁庆东党总支书记 ：武国东副校长：陈景龙、李红杉工会主席：刘占武[10]历任校长创办人：朱玖聃、鄂方智建国前的历任校长1908年甘华德（英国人）1914年马百熙（英国人）1918年艾显舟 代校长1920年朱志清，字敏章1922年史经华，字纶坡1928年王润藻，字平洲1930年王履谦，字牧元，1933年史经华继任校长1934年宣印潭，字月亭，1941年 昝荫槐1943年朱彦峰1943年夏峰1945年刘辉建国后学校的历任校长1950年1月——1959年9月 井泉1959年2月——1971年12月 李雁秋1969年9月——1971年6月 陈铎1971年9月——1972年9月 昝百一1972年6月——1978年6月 姚德福1978年10月——1982年10月 宫汉民1981年9月——1984年12月 张国儒1985年1月——1987年5月 王化祥1987年6月——1993年8月 岳万通1989年3月——2000年10月 张侠2000年10月——2006年2月 胡国永2006年2月——2013年12月 张润国2013年12月—— 梁庆东知名校友在永清一中的校史馆里，存放着存实学堂的创建始末、存实学堂教师及历届毕业生记录表、永清一中80周年校庆等一些鲜为人知的历史资料。其中有一本“名人录”，里面详细记载了部分老毕业生庆祝母校80年校庆时留下的签名和通讯地址等情况，还收藏了一些毕业生发来的贺信。在这些人当中，有的年近古稀，有的正值英年，有的生活在国内，有的旅居海外，其中不乏一些功成名就的专家、学者、教授。比较有名的如：曾任美国哈佛大学校长的郑栋、香港富商王祝仁、曾到法国讲学的河北师范大学教授王振昌、华北电力大学书记宁文玉、北京师范大学博士张万彬、台湾清华大学星兆鑫、中国计量出版社总编室主任陈聪尔等等。据统计，自恢复高考以来，永清一中已为国家培养出各类人才1.8万名，他们从这里走向四面八方，遍布五湖四海，艳如桃李，灿若群星。
我给你个大概 给你个参考一、玉文化与中华文明史二、玉、玉器、古玉器的定义三、古玉器的价值和功能四、主要文化遗址一、玉文化与中华文明史 中国是世界上四大文明古国之一，她有着七千多年的文明史。中华文明起源的主要特征之一就是玉器，玉文化是中华民族文化的基石之一，这是区别于世界上其他文明起源的一个重要标志。 在中国人的文化中，玉是文化构成的一个重要基因。 1、玉器伴随中华民族走过了七千多年的历程，在这么悠久的岁月中，罕有一件 器物有如此旺盛的生命力。几经兴衰，再度繁荣时却更加辉煌。 2、中国玉和玉器在世界享有盛誉。世界上许多国家和民族一看到玉就想到中国 3、玉从很早就成为中华民族的集体潜意识的内在性格的一个组成部分。数千年 来，人们对玉的崇敬和热爱始终未变，其传统绵延不断，传承至今。 4、玉器具有无穷的魅力，她能为不同文化、不同民族、不同时代的人们所接受二、玉、玉器、古玉器的定义 1、古人对玉的认识 ▲东汉许慎的《说文解字》中定义："玉，石之美者，有五德。" ▲旧石器时代，玉与石不分；新石器时代，区分了玉与石。 ▲甲骨文中出现了"宝、玉"的概念。 ▲古代，宝石与玉是不分的，如水晶水玉，红宝石红玉、牙乌、雅姑、雅琥都 是波斯语的"宝石"，如紫牙乌。 ▲1863年Alexis Damour将和田玉称为软玉，将翡翠称为硬玉。 2、现代定义 天然玉石：指自然界地质作用形成的,具有美观、稀少、耐久性和工艺价值的矿 物集合体。玉就是特殊的岩石。 玉器：用玉石雕琢成的器物。 古玉：自雕琢成器算起100年以上的玉器称为古玉或古玉器。 即清末及以前的玉器属古玉器。又分为传世古和出土古。参考资料：
20年上的廊坊永清第一中学的话那23年就可以高中毕业了！
一般学校的毕业时间可能在当年七月份吧？！！
博士生导师——李玉李玉，男，1944年出生，真菌及植物病理学教授，农学博士，中国工程院院士，植物病理学学科带头人，俄罗斯农业科学院外籍院士，《菌物研究》主编，《Intenational Medicinal Mushroom》编委。中国菌物学会理事长，中国食用菌协会副会长，中科院微生物所客座研究员和重点实验室学术委员。发表论文200余篇,出版著作36部。承担国家自然科学基金和科技攻关项目30余项。获国家自然科学奖二等奖和国家教学成果二等奖各一项，吉林省科技进步一等奖两项、二等奖1项、三等奖多项，吉林省农业推广二等奖1项，发明专利6项。主要研究方向为植物病理学、菌类作物学和作物生态学。博士生导师——高洁高洁女，1964年11月生，汉族，九三学社社员，吉林省梨树县人。植物病理学教授，博士生导师。1986年毕业于吉林农业大学植保专业，1986年获沈阳农业大学植物病理专业硕士学位，2005年获吉林农业大学作物遗传育种博士学位。现为中国植物病理学会理事，吉林省植物保护学会副理事长，吉林省科学技术信息研究所评估中心专家，吉林省科技专家特派员，吉林省检疫性有害生物审定委员会委员，吉林省农科院第九届学术委员会委员，吉林省农业综合开发项目评审委员。主要从事农作物病害的鉴定和诊断、综合治理技术和植物的抗性基因工程研究，在细菌病害的鉴定及诊断方面具有专长。参加工作以来主持和参加国家级、省部级科研项目10余项，主持或副主持项目4项，获奖10余项。在国家级及省级重要和核心刊物上发表论文40余篇；主编和参编近10部书籍的编著；获得国家实用新型发明专利1项；在研项目近5项。多年来先后为本科生、硕士研究生和博士生讲授《农业植物病理学》、《植物病理学》、《植物病原细菌学》、《植物病理学Seminar》、《高级植物病理学》等多门课程，教学中注重基本技能和实践能力的培养，及时吸收与教学有关的学科前沿的最新研究成果并融入到教学中来。主讲的《农业植物病理学》2001年获省级优秀课程。指导硕士研究生28名，博士研究生3名。博士生导师——图力古尔图力古尔男，1962年11月出生，内蒙古通辽市人，蒙古族，农学博士，蒙古国自然科学院外籍院士，吉林农业大学菌物研究所常务副所长，教授，博士生导师。兼任中国菌物学会常务理事、副秘书长，塔里木大学客座教授，吉林省食药用菌协会副会长，长春市政协委员，民盟吉林省委委员、农业与农村经济委员会主任，《菌物研究》编委。先后主持完成国家自然科学基金项目4项，国际合作项目3项。2001年被吉林省教育厅评为“吉林省中青年骨干教师”、获省科技进步二等奖。在核心刊物上发表论文50多篇，出版著作5部（合作）。主要从事北温带菌物分类学及生态学方面的研究，尤其在菌物多样性(Mycodiversity)及其保育(conservation)研究领域颇具特长。博士生导师——王玉兰王玉兰女，1936年12月10日生于沈阳市，九三学社社员。教授，博士研究生导师，吉林省高级专家、长春市“五一”劳动奖章获得者、长春市百名优秀科技工作者，享受国务院政府津贴。现任东北特用玉米研究会理事长、吉林省农学会常务理事、吉林省科协委员、吉林省专用玉米首席专家、全国特用玉米东华北区区域试验主持人。曾任吉林农业大学农学院作物育种教研室主任，作物遗传育种学科带头人，吉林省作物学会副理事长，中国作物学会理事，吉林省农作物品种审定委员会常委，《玉米科学》编委。先后主持科研课题20多项。荣获吉林省科技进步二等奖2项、三等奖3项，获吉林省农业技术推广一等奖2项、二等奖1项，农业技术改良一等奖1项。发表论文80余篇，主编著作8部。博士生导师——王丕武王丕武男，1958年出生，汉族，中共党员，教授，博士，曾先后去日本和美国开展合作研究。现任吉林农业大学农学院院长，生物技术中心主任，博士生导师，作物遗传育种和作物生物技术专业学科带头人，吉林省遗传学会、作物学会副理事长，生物化学与分子生物学学会常务理事，省品种审定委员会委员，大豆专业委员会主任委员。主要从事农业生物技术和作物遗传育种研究。先后被遴选为“吉林省农业科技骨干”，“吉林省跨世纪学术和技术带头人后备人选”，“吉林省高校青年骨干教师”，“长春市百名优秀科技工作者”,“吉林省优秀专业技术人才”, “长春市突出贡献专家”、“吉林省突出贡献中青年科技工作者”和“全国农业科技推广标兵”。“十五”以来主持选育出高产、抗病、优质的大豆新品种9个，主持培育出玉米新品种3个。获得吉林省科学进步一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，国家发明专利2项。2000年以来发表研究论文30余篇，其中国家重要核心期刊论文3篇 。博士生导师——马景勇马景勇1951年11月生于吉林省前郭县。1985年毕业于吉林农业大学农学院。毕业后留校任教，1989年至1991年赴澳大利亚从事作物高产栽培技术研究。现任吉林农业大学水稻研究所所长、教授、博士生导师，主要从事超级稻新品种研制与高产机理研究。马景勇同志多年来培育了“吉农大3号、7号、19号、吉农大808”等优质高产水稻新品种10个,其中吉农大3号、7号、19号3个水稻新品种分别被评为吉林省一、二、三届优质水稻品种,取得了较大的经济效益。马景勇同志一直从事水稻遗传育种科研工作,先后主持国家级、省级、市级科研项目10余项。2000年以来先后主持国家科技部“北方优质粳稻新品种与无公害优质水稻生产技术开发”项目，农业部科技成果转化“北方优质粳稻新品种示范”项目，吉林省科技厅“优质超级稻新品种研制与综合配套栽培技术研究”项目。代表作有：《北方粳稻稻米品质性状的相关性研究》、《借鉴澳大利亚农业发展经验 探讨我国农业发展途径》等。曾获得农业部“全国农牧渔业丰收三等奖”、获得吉林省科技进步奖二等、三等奖多项、长春市科技进步一等奖。1998年被批准为吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才、2001年获国务院政府特殊津贴。博士生导师——吴春胜吴春胜 1956年6月生，汉族，中共党员，教授，博士生导师，主要从事作物高产理论与实践，作物生理生态研究。现任国家大豆区域技术创新中心（吉林中心）、吉林农业大学作物研究中心主任，吉林省作物学会副理事长，吉林省耕作学会副理事长，国家“863”项目评审专家，科技部星火计划项目评审专家，吉林省首批农业专家顾问组成员，长春市科技评估中心咨询专家。先后主持并参加了国家科委“八五”“九五”“十五”科技攻关项目三项、国家“863”项目一项、省级课题三项，获国家重大科技成果一项、获吉林省科技进步二等奖三项。先后在《作物学报》《应用生态学报》《玉米科学》等国家一、二级学术刊物上发表学术论文50余篇，著作2部。博士生导师——徐克章徐克章，男，1954生，汉，理学博士，教授，博士生导师，中共党员，党总支书记，中国植物生理学会理事，《作物学报》、《大豆科学》编委。吉林农业大学首届教学名师。徐克章教授主要从事作物光合作用与物质生产的研究工作。先后主持参加了国家自然科学基金、国家863项目、原国家医药总局、农业部、国家科技支撑计划、吉林省科委等10多项研究课题。获省科技进步二等奖两项、校级教学成果奖四项。先后在《植物学报》、《作物学报》、《中国农业科学》、《园艺学报》、《中国油料作物学报》、《南京农业大学学报》、《植物生理学通讯》、《大豆科学》、《植物学通报》等刊物发表论文80余篇，出版教材和著作7部。博士生导师——杨伟光杨伟光，教授，博士，硕士生导师，作物育种教研室主任。主持省部级科研项目“玉米重要性状的遗传改良及高产杂交种的选配”等15余项；培育高产、优质、抗病玉米新品种吉玉4、吉玉8、吉玉106和高粱新品种吉农8。通过吉林省科学技术成果鉴定5项。“高产优质抗病玉米新品种吉玉4选育与推广”获吉林省科技进步二等奖。在《作物学报》、《玉米科学》等刊物发表论文12篇。主要从事作物育种教学和玉米育种工作。博士生导师——杨信东杨信东，男，1945 年生，汉族。吉林农业大学植物病理学教授，博士生导师，吉林省植物保护学会名誉理事长。1968 年毕业于吉林农业大学植物保护专业， 1982 年获中科院理学硕士学位。自 1982 年起，他一直从事植物病理学的教学工作。先后为本科生、研究生开设《植物病原学》、《普通植物病理学》、《植病研究方法》、《植物病害诊断》、《植物病害流行学》、《生理及分子植物病理学》等课程。编写了《植物病害流行学》、《植病研究常用技术》、《吉林省主要农作物常见病害诊断》等教材。主要研究方向是植物病害流行学。针对生产中危 害严重的稻瘟病；玉米大斑病、灰斑病、弯孢菌叶斑病；烟草野火病、赤星病；瓜类霜霉病等病害，开展了病害流行环节的定量研究工作。在研究中解决了空气相对湿度对叶部病斑产孢的定量影响、降雨对空气中游浮孢子携落率的计算及雨露中病原细菌数量动态等问题。首次在国内提出“天气促病指数”概念并组建了稻瘟病、烟草赤星病、烟草野火病的天气促病指数表解模型（利用查表代替计算机运算的模拟模型）。首次发现玉米弯孢菌叶斑病的衰老病斑仍然保持旺盛产孢能力的独特规律。提出了科学实用的稻叶、穗瘟、烟草赤星及野火病的药剂防治指标，已在吉林省稻区、烟草产区普遍推广。在病害影响因素监测及病害防治效果分析研究领域，研制成 DLY-2 型重量式结露仪，获国家实用型专利；提出利用地面台站常规观测因子推算露时的回归方程。提出了针对多循环病害疫情控制效果计算的杨信东公式，解决了公式的广适性问题。对稻瘟病、大豆花叶病等病害的抗病性鉴定、评价也进行了研究。已发表植物病害研究论文 70 余篇，获省(部)级科技进步奖 3 项，其中“吉林省稻瘟病预测技术研究”课题获吉林省科技进步二等奖（第一名）。于 1997 年被吉林省人民政府批准为吉林省第四批有突出贡献的中青年专业技术人才 。
李玉进，男，本科，文学学士，副教授，天津师范大学管理学院。主要承担课程：网络与大众传播、现代广告引论等。主要研究方向：情报学、网络传播、广告与营销等，先后发表学术论文30余篇。 2010年9月22日，被爆为“天师大日记门”主角 被爆自1995年开始与数十名女学生有染，发生关系，并且在自己的日记中详细记录，日记多达10余本。
一、科研成果目录（一）著作1、《北洋政府时期企业制度结构史论》（独著），社会科学文献出版社2007年4月出版，57万字。2、《晚清公司制度建设研究》（独著），人民出版社2002年版，25万字。3、《长沙的近代化启动》（独著），湖南教育出版社2000年版，20万字。4、《企业先驱——范旭东传》（独著），中国工商联合出版社1998年版。5、《国民党政治与社会结构之演变（1905～1949）》（合著），社会科学文献出版社2007年6月出版，122万字。6、《中国审计史》第二卷（合著），中国时代经济出版社2004年版。7、《中国近代不同类型城市综合研究》（合著），四川大学出版社1998年版。8、《第二次世界大战通鉴》（合著），天津人民出版社1995年版。（二）主要论文1、《惯性与变迁：北洋政府时期的公司股息制度》，《安徽史学》2009年第1期2、《从“深闭固拒”到“依法力争”———晚清山东矿权交涉的两个片段》，《江苏社会科学》2008年第4期。3、《北洋时期公司制度建设的外在制约因素》，《民国档案》2008年第3期。4、《北洋政府时期股份有限公司监察人制度研究》，《四川师范大学学报》2008年第3期。5、《北洋政府时期公司注册制度研究》，载张忠民等主编《近代中国社会环境与企业发展》，上海社会科学院出版社2008年3月版。6、《中国国民党早期财政状况管窥：以孙中山为中心的考察》，载台北国父纪念馆编《中山思想、多元文化与公民社会学术讨论会论文集》，台北国父纪念馆2008年12月版。7、《1912—1913年轮船招商局改组风潮的结构分析》，载虞和平等主编《招商局与中国现代化》，中国社会科学出版社2008年11月版。8、《北洋时期募股旧事》，《国企》2007年第11期。9、《晚清公司制度建设检讨》，《国企》2007年第9期。10、《昭信股票：一次失败的公债发行》，《国企》2007年第8期。11、《民初国民党上层拉人入党现象考论》，《安徽史学》2007年第5期。12、《甲午战争前官方对待民办实业态度的再认识》，《社会科学研究》2007年第3期。13、《北洋政府时期股份有限公司董事会制度研究》，《江海学刊》2007年第2期。14、《孙中山创建中华革命党心路历程探析》，载江苏省政协文史委员会编《孙中山生平与思想研究》，河海大学出版社2007年版。15、《甲午战争前官方对待民办实业态度的再认识》，载中国社会科学院近代史研究所政治史研究室等编《晚清国家与社会》，社会科学文献出版社2007年版。16、《中国国民党早期的政治输入与政治理念表达（上）》，《民国研究》第12辑，2007年12月出版。17、《北洋政府时期股份公司的股票制度综论》，《南京社会科学》2006年第4期。18、《北洋政府时期官商合办公司制度探析》，《民国研究》2006年第9辑。19、《晚清昭信股票发行过程论略》，《近代史研究》2006年第4期，《人大复印报刊资料·中国近代史》2006年第11期全文转载。20、《北洋政府时期股份有限公司的股份制度述论》，《民国档案》2006年第3期。21、《中国近代合伙股份产权变更方式管窥》，载刘兰兮主编《中国现代化过程中的企业发展》，福建人民出版社2006年。22、《武昌起义后同盟会的组织发展》，《民国研究》第8辑，2005年8月版。23、《北洋政府时期企业制度建设总论》，《江苏社会科学》2005年第5期。24、《范旭东与“永久黄”集团的企业文化》，《盐文化论丛》2005年第1辑。25、《中国近代企业史研究概述》，《史学月刊》2004年第4期,《人大复印报刊资料·中国近代史》2004年第8期全文转载。26、《同盟会内部的政治与权势争夺》，《社会科学研究》2004年第4期。27、《孙中山改组中华革命党心路历程考析》，《民国档案》2004年第3期。28、《从同盟会到中国国民党改组的政治学检讨》，《江苏社会科学》2004年第2期。29、《民国初年国民党的基层组织管窥》，《中州学刊》2004年第1期。30、《中国近代股票的债券性——再论“官利”制度》，《南京大学学报》2003年第3期，《人大复印报刊资料·经济史》2003年第5期全文转载。31、《晚清中外合办矿务的“四川模式”》，《西南交通大学学报》（社会科学版），2003年第2期。32、《论晚清矿章关于办矿洋商的规定及其效果》，《南京大学学报》2002年第4 期。33、《中国同盟会研究综述》，《江苏社会科学》2001年第6期，《人大复印报刊资料·中国近代史》2002年第2期全文转载。34、《袁世凯与晚清直隶矿权交涉》，《贵州师范大学学报》2001年第4期。35、《洋务民用企业“仿西国公司之例”缘起简论》，《安徽史学》2001年第1期。36、《〈中外旧约章汇编〉求疵一则》，《历史研究》2000年第5期。37、《开埠与长沙区域经济中心地位的确立》，《城市史研究》第19～20辑，天津社会科学院出版社2000年12月版。38、《洋务民用企业的公司性刍论》，《南京大学学报》2000年第4期。《人大复印报刊资料·中国近代史》2000年第11期全文转载。39、《十九世纪八十年代初上海股市风潮对洋务民用企业的影响》，《江海学刊》2000年第3期。40、《1882年的上海股票市场》，《历史档案》2000年第2期。《人大复印报刊资料·经济史》2000年第5期全文转载。41、《湖南时务学堂学生人数考》，《近代史研究》2000年第2期。42、《湖南变法维新思潮新论》，《船山学刊》2000年第1期。《人大复印报刊资料·中国近代史》2000年第7期全文转载。43、《“尽一分努力，保一分利权”——河南官员与晚清福公司办矿交涉》，《中州学刊》2000年第1期。44、《从巴县档案看传统合伙制的特征》，《贵州师范大学学报》2000年第1期。45、《晚清官方对洋股的认识与利用》，《学术月刊》2000年第1期。46、《清末新政时期长沙发展经济热潮的几个特征》，《城市史研究》第17～18辑，天津社会科学院出版社2000年1月版。47、《民国初年公司法规对公司经济发展的影响》，《社会科学辑刊》1999年第6期。《人大复印报刊资料·法理学、法史学》2000年第5期全文转载。48、《湖南矿务总公司与晚清中外交涉》，《求索》1999年第5期。49、《甲午战争前长沙绅民心态特征研究》（第二作者），《湖南师范大学学报》199年第3 期。50、《近代之前长沙与湘潭的商务差距及其形成原因》，《天府新论》1998年第4期。51、《晚清印花税创办源流考》，《湖湘论坛》1998年第1期。52、《中国近代公司制度史：史学领域的一块处女地》，《社会科学研究》1997年第4期。《高等学校文科学报文摘》1998年第1期论点摘要。53、《论晚清的中外合资公司》，《天府新论》1997年第3期。《人大复印报刊资料·经济史》1997年第4期全文转载。54、《论甲午战后国人公司意识的觉醒》，《社会科学辑刊》1997年第2期。55、《近代中国的两合公司与股份两合公司》，《贵州师范大学学报》1997年第1期。《人大复印报刊资料·经济史》1997年第2期全文转载。56、《论中国近代的官利制度》，《社会科学研究》1996年第3期。57、《胡适并非“文学革命”的首倡者》，《安徽史学》1996年第2期。《人大复印报刊资料·中国现代史》1996年第10期全文转载。58、《论晚清的“官督商办”公司机制》，《长白论丛》1996年第2期。《人大复印报刊资料·经济史》1996年第5期全文转载。59、《晚清国人公司意识的演进》，《四川大学学报》1996年第1期。60、《制约清末公司制度的非经济因素》，《四川师范大学学报》1995年第3期。《人大复印报刊资料·经济史》1995年第6期全文转载。61、《张謇与中国近代公司制度》（第二作者），《社会科学战线》1995年第3期。62、《论清末的公司法》，《近代史研究》1995年第2期。《新华文摘》1995年第7期论点摘要。63、《曾国藩与中国近代科技人才》，《贵州师范大学学报》1994年第3期。64、《试析民族资本家人才思想的共性》，《四川师范大学学报》1994年第1期。《人大复印报刊资料·中国近代史》1994年第7期全文转载。
李玉进，男，本科，副教授，天津师范大学管理学院，主讲：营销与广告策划；现代广告引论，公共关系实务、网络传播等课。 任职经历 1983年毕业于南开大学，现在天津师范大学管理学院任教师。市场营销专业建设负责人。中国市场学会会员。1993年创办广告学专业；2007年创办市场营销专业。主要讲授课程：营销与广告策划，消费者行为学，现代广告引论，公共关系实务等。先后发表学术论文30篇。