可以一起写上，视为共同创作，具体是把领导的名字写在前面还是写在后面，这要看你自己心里是怎么考虑的。
不犯法，只是领导管理有问题。
是违法的。这种行为很明显是不合规的，一切比赛应该以自愿为准，不可强迫和威胁。建议你向教育局领导说明情况，教育局会严肃处理。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
我来回答这个问题，帮别人发表论文违法吗？我认为帮别人发表论文不是违法的？
肯定是违法的，我们的论文只能自己写，不能帮助别人发表这个论文，这个忙是不能帮的不要犯错，有些忙我们要分得清他到底能不能帮。
帮别人发论文不属于违法行为，因为这种论文不涉及到侵权，所以就不属于违法行为
帮别人写论文犯法吗 犯法。但是，帮别人修改 润色论文犯法。
法律分析：代写论文是违法的。教育部2016年出台的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，明确了将买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文等学术不端行为作为一种违法违规行为予以处理。从当前的法律规定处罚层级来看，对于代写、买卖论文的行为只能由行政规章来处理，刑法是没有办法介入的。
法律依据：《高等学校预防与处理学术不端行为办法》 第二十七条 经调查，确认被举报人在科学研究及相关活动中有下列行为之一的，应当认定为构成学术不端行为：
（一）剽窃、抄袭、侵占他人学术成果；
（二）篡改他人研究成果；
（三）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果；
（四）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献；
（五）在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术信息；
（六）买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文；
（七）其他根据高等学校或者有关学术组织、相关科研管理机构制定的规则，属于学术不端的行为。
不可以发表。找人代写的论文发表属于论文造假。根据《学位论文作假行处理办法》规定，如果涉事人尚未获得学位而进行论文造假，则取消涉事人的学位申请资格及开除学籍。如果涉事人在获得学位后被发现论文造假，则撤销涉事人的学位资格并且从处罚开始之日起三年内，禁止涉事人进行任何学位申请。
法律分析：帮别人写论文是违法的。在教育部2016年出台的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中，明确了将买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文等学术不端行为作为一种违法违规行为予以处理。
法律依据：《高等学校预防与处理学术不端行为办法》
第二十七条 经调查，确认被举报人在科学研究及相关活动中有下列行为之一的，应当认定为构成学术不端行为:
(一)剽窃、抄袭、侵占他人学术成果;
(二)篡改他人研究成果;
(三)伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果;
(四)未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献;
(五)在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术信息;
(六)买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文;
(七)其他根据高等学校或者有关学术组织、相关科研管理机构制定的规则，属于学术不端的行为。
第二十九条 高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理:
(一)通报批评;
(二)终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格;
(三)撤销学术奖励或者荣誉称号;
(四)辞退或解聘;
(五)法律、法规及规章规定的其他处理措施。
同时，可以依照有关规定，给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分。
学术不端行为责任人获得有关部门、机构设立的科研项目、学术奖励或者荣誉称号等利益的，学校应当同时向有关主管部门提出处理建议。
学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分。
学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。
论文辅导在国外是不违法，但留学生在选择辅导机构的时候要擦亮眼睛，有些黑机构打着辅导的幌子干着代写论文的违法生意，这在国外属于严重的学术不端行为，一旦被发现，留学生将有可能面临被学校开除的处罚。
不可以发表。找人代写的论文发表属于论文造假。根据《学位论文作假行处理办法》规定，如果涉事人尚未获得学位而进行论文造假，则取消涉事人的学位申请资格及开除学籍。如果涉事人在获得学位后被发现论文造假，则撤销涉事人的学位资格并且从处罚开始之日起三年内，禁止涉事人进行任何学位申请。
海外留学生论文辅导是不违法的，但是论文代写是违法的。辅导和代写是完全不一样的两个概念。西听留学生论文辅导可以为学生提供论文的写作方法和写作技巧等，想要深入了解可以联系我。
根据查询相关资料：不违法。写论文的时候，我们学校都会为我们配备一个指导老师的，以便我们在写论文的过程中遇到困难，疑惑，可以咨询老师。
你要么换一份工作，要么换上司，如果这两样你都不选，那么你只有调整你自己了！因为改变别人难上难，调整自己很简单！我也是一个部门的负责人，我知道作为上司的难处。以下这篇文章篇幅有点长，请你静下心来看完它，会对你有帮助的，相信我！ 《与上司的相处之道》 在职场中，上司与员工的关系是非常微妙的，遇到公私分明，知人善用的上司是员工的福音，不靠做“小动作”，只要有本事，同样能得到上司的赏识，但相反的，工作归工作，私底下也要同上司搞好关系，你如何讨上司的欢心，如何得到上司的重视,，让自己的职业道路走的更顺畅，且看专家如何帮你排忧解难！ 问题：上司是人，不可能不出错，有时上司明明是错的，还要让我去执行，这个时候我应该怎么办？有哪些技巧可以学习？ 答：1、除非上司做的事情是不合法、不道德的，或是明显地威胁到你、你的部属或组织本身的利益，否则，你还是应该与他同舟共济。 2、阻止上司错误决策的六个行动步骤： ．STEP1：必须确认上司的决策是十分糟糕 ．STEP2：摸清上司这项决策的意图 ．STEP3：尽可能准备好问题，向上司请教 ．STEP4：在提问过程中，间接暗示你的异议 ．STEP5：提出其它的替代性的方案，与上司讨论 ．STEP6：无论说服与否，以最大的工作热忱协助上司 3、一旦成功改变了上司的想法，采用了你的建议，切勿因而自鸣得意，喜形于色，要让上司颜面有光，一定要让他找个台阶下。 4、一旦失败了，你须将注意力集中到他所执意要做的事情之价值上，并在执行过程，运用细节处，降低你所预期的麻烦，放大这件事情的实际贡献。 5、一旦上司须为错误决策而付出被惩罚的代价，作为部属应与他站在同一阵线上，不可幸灾乐祸。如果你认为值得的话，必要时为上司扛下过错，做个心甘情愿的替死鬼，让上司深感「风雨见真情」，不必急于撇清界线或保护自己。 6、上司听不见你的反对意见，可能的原因： ．他认为利多于弊，只是你无法了解清楚 ．他认为你不是专家，你的意见不值得参考 ．他对自己的决策已注入了大量的期待与感情 ．他认为，你为反对而反对 ．他认为，你的论点太牵强 ．他不喜欢反对者的存在，喜欢主导、支配 ．他势在必行 ．他欠缺倾听 ．你的说服力技巧太差 7、当你要说：“老板，你错了”时，请考虑： ．说话的场合，宜私下为之 ．不要说“都错了！”，要说“有一小部份有点问题。” ．要确认清楚，它真的是一项值得一提的错误吗？ ．用“我们”，别用“你” 例如：“我们不好，没有弄清楚你的用心，所以有关……，产生……”的语句，间接表达异议。 ．以建议取代批评： 例如：当你……，让我……，如果我们能……，相信一定能……，这种描述“事实＋感受＋建议＋结果”的建议型态，才是建设性的批评．先提一个事件的一部份，不要全盘讲完，以让上司有思考的机会。 8、上司也是人，也会犯错，要唤起上司认错的反应，部属的引导技巧必须采取六个行动步骤： ．STEP1：说出上司决定的正面理由 ．STEP2：以“假设性”问句，提问有关反对的意见 ．STEP3：令上司点头示意，询问上司的想法 ．STEP4：说明你的建议、替代的方案，并分析异同 ．STEP5：征求上司的同意 ．STEP6：感谢上司的支持，并重申上司做决定正面的理由 问题：我的上司是个表面客气的人，属于温柔一刀形的。他说”“也许”的意思就是“必须”;他说“可能”的意思就是“一定”；他说“"随便”的意思就是“要按照他的意思百分之百地执行”。我老实琢磨不透他的意思，时常反错误。不知道应该如何处理，请老师指点。 答：1．面对上司语焉不详或不明确地说出意见，而用一些“也许”、“随便”、“可能”的响应，作为部属最忌讳的是“揣摩上意”以自己的认知猜测上司的意图，而且以“我知道了!”、“我完全明白”来告诉上司。 2．上司不明确地表达出意见，可能的原因： �7�4 他想知道你的看法 �7�4 这个问题，比较复杂 �7�4 这个问题对他过于突然，还要时间考虑 �7�4 他不愿当面回绝你 �7�4 他不认为这个问题有清楚的对错 �7�4 他只是随口溜地响应你 �7�4 他不了解这个问题 3．如何让上司能表达更明确些？ �7�4 善用“抱歉，没弄清楚你的意思，请再说一次，好吗？”、“你的意思是…，是吗？”，委婉地加以询问。 �7�4 用你的肢体语言做出听不懂的样子，以令上司察觉。 �7�4 将你的主张，以封闭性问法询问上司的看法： “你看，我接下来会…,你同意与否？”，“要我去采取…行动，是吗?”
首先将对于同事：对于同事间寻求帮助，办公室内的礼节往往起着重要的作用。往往没人愿意帮助那种老是无法完成自己工作，爱偷懒的人；而大多数人还是乐意主动地帮助那些曾经也帮助过自己的同事。如果知道同事午饭时间还一直忙着校对客户的文件，您主动提出留下来帮助他，会得到他的感激，在你遇到同样的情形时，会得到他的回报。我所指的主动，是因为您的协助是没有加班费的。属于助人于困难时机一旦你的好意被接受，不要刻意地老记着或提醒每个人您曾如何地帮助过他们--在你遇到力不从心的情况下总会有人回报你的。对于领导： 随着竞争的越来越激烈，人们越来越意识到，在职场中处理好人际关系的重要性。而同事关系中的领导关系的处理，显得特别重要。因为是否能和领导成功相处，和能否获得领导信任、能否和领导共事等职业前途有关。 首先要注意自己的职业形象。 比方说，个人的着装、打扮，是否迟到、早退，是否遵守单位的规范制定等等。这些不仅是个人习惯的问题，它从另一个方面反映了一个人的素质和修养。 要有敬业精神。 敬业精神是个常谈常新的老话题。从与领导关系的角度讲，当前有相当一部分人就严重缺乏敬业精神，而同时还有相当一部分人不善于表现敬业精神。 我们提倡敬业，但也提倡会敬业，这里有三方面的技巧要注意： 第一．对工作要有耐心、恒心和毅力。 第二．苦干要加巧干。勤勤恳恳，埋头苦干的敬业精神值得提倡，但必须注意效率，注意工作方法。 第三．敬业也要能干回“道”。“道”就是让领导知道或感受到你付出的努力，不必要做那种永远的幕后英雄那种吃力不讨好的事。要知道，领导是没必要也没那个义务，去花时间去仔细探究这些细节的。 第四．要服从第一领导。 下级服从领导本来就是天经地义的事情。但现实是，现在的人过于强调“个性”，遍地是“刺头”。这不仅体现个人的素质，还体现出自己的敬业精神以及对本单位认可和别人的尊重。 所以应该善于服从，巧于服从： 第一．对有明显缺陷的领导，积极配合其工作是上策。 第二．当领导交代的任务确实有难度，其他同事畏手畏脚时，而自己有一定把握时，应该勇于出来承担，以此显示你的胆略，勇气和能力。 第三．主动争取领导的安排，很多领导并不希望通过单纯的发号施令来推动下属开展工作。 第四．要多多请示。
最好在网上找些自己再按自己的工作改改，别人给你写但不知道你的实际情况，还不一定有你自己写的好呢呀
所谓团队，是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一群人。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策以及信息共享和标准强化，它强调通过成员的共同贡献，能够得到实实在在的集体成果，这个集体成果超过成员个人业绩的总和，即团队大于各部分之和。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要一个成员能够为之信服的目标。只有切实可行而又具有挑战意义的目标，才能激发团队的工作动力和奉献精神，为工作注入无穷无尽的能量。团队的精髓是共同承诺。共同承诺就是共同承担集体责任。没有这一承诺，团队如同一盘散沙。作出这一承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。此外，工作团体常常是与组织结构相联系的，而团队则可突破企业层级结构的限制。高效出色的团队具有如下的特点：1、目标一致。这一共同的目标是一种意境。团队成员应花费充分的时间、精力来讨论、制定他们共同的目标，并在这一过程中使每个团队成员都能够深刻地理解团队的目标。以后不论遇到任何困难，这一共同目标都会为团队成员指明方向和方针。2、具体目标。将团队共同的目标分解为具体的、可衡量的行动目标。这一行动目标既能使个人不断开拓自己，又能促进整个团队的发展。具体的目标使得彼此间的沟通更畅通，并能督促团队始终为实现最终目标而努力。3、承担责任。建立一种环境，使每位团队成员在这个环境中都感到自己应对团队的绩效负责，为团队的共同目标、具体目标和团队行为勇于承担各自共同的责任。4、关系融洽。团队成员之间应该互相支持，善于沟通，彼此之间坦诚相待，相互信任，并勇于表达自我。5、齐心协力。团队成员应为实现团队目标作出共同的承诺，能为着共同的目标而努力工作，并在工作中相互协调配合。6、和谐的领导艺术。团队的领导者要能够做到使对任务的需求、团队的凝聚力以及个人需求达到平衡、和谐。7、短小精悍。团队的规模不宜过大，应短小精悍，其规模一般不超过10人。8、技能互补。出色的团队应具有如下种技能拥有技术专家型人员；拥有善于解决问题和果断决策的人员；拥有善于人际交往的人员。各项技能的正确组合是团队成功的关键。9、行动统一。团队成员必须平等地分担工作任务，并就各自的工作内容取得一致。此外，团队需要在如何制定工作进度、如何开发工作技能、如何解决矛盾冲突，以及如何作出或修改决策等方面，达成共识。10、反应迅速。团队应该着眼于未来，视变更为发展的契机，把握机遇，相机而动。