1加强导诊护士形象的塑造，职业道德的培养1.1良好的形象，文明的语言，微笑服务1.1.1良好的护士形象能给人一种精神上的鼓励：当患者步入门诊大厅时，第一位接待他们的是导诊护士，整洁、适体而端庄的服饰，自然大方的举止、文明的语言、标准化的手势，都会给患者带来一种信赖感，从而产生一种信任、期望和安全感。当患者来到医院时，由于环境的改变，就会产生恐慌、不知所措的感觉，导诊护士以其良好的精神面貌给患者一种亲和、沉着、稳重的感觉，从而接受引导和配合医生的治疗。1.1.2语言交往艺术：语言是人类特有的交往工具，是护患沟通的重要工具及途径，主动与患者交谈，仔细、耐心的询问，了解他们的身心所需，帮助他们解决实际困难。亲切的称呼、礼貌的问候、灵活准确的回答，正确运用语言技巧，通俗易懂语，增进与患者之间的沟通。回答问题时尽量不用模糊不清的言词及比较专业性的医学词语，对患者提出的问题，应在了解清楚后再向患者解释，以免给患者造成不必要的恐慌。导诊护士只有通过耐心、细致地工作，做到一切为患者着想，才能赢得他们的信任和配合。1.1.3微笑是人际关系交往的轻松剂和润滑剂，也是适用范围最广的，它可以缩短人与人之间的距离，创造出和蔼的氛围。微笑来自于内心，当微笑面对患者时，会因为的每一个微笑而消除他们心中的焦急与疑虑，增进对的信任，这样对更好的了解患者就诊心理，帮助他们为解决实际困难提供了帮助。2增进与患者之间的沟通患者到医院就诊，医院对于他们来说是个陌生地方，他们会感到茫然，不知从什么地方开始，不知自己得了什么病，该找哪位医生等，表现出求医心切、焦虑不安情绪，导诊护士针对患者的这些就诊心理表现，主动与患者交谈，热情、耐心地倾听患者主诉，仔细、认真地对患者的主诉进行分析，详细的解释，正确、及时引导患者就诊，帮助患者消除因环境改变造成的压力和恐惧、不安和紧张情绪。3完善导诊流程当患者进入门诊大厅时，根据工作环境的特殊性及门诊患者就诊时间较短的特点，不断完善导诊流程，更加方便、及时的将患者指导到相关科室，使患者专科专治，尽快得到正确的检查和治疗。4整洁、安静、有序、安全、舒适的绿色就医环境
你的如何培养幼儿养成良好的行为习惯的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效.课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢?1、名称要准确、规范准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如“小学语文指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来，例如“小学生心理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是很准确。如，“集中识字，口语突破”这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为“集中识字，口语突破——小学英语教学模式研究”，这样就一目了然了。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。2、名称要简洁，不能太长 不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。 课题研究的目的、意义首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。有位老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的:“高考实施3十X方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3十X对高中化学教学的影响为引线，以1999届至2001届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3十X实施过程中调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实用性比较强，的确有价值。课题研究的目标课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是“学科教学与素质教育”研究实验方案所写的课题研究目标:1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案；4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。 课题研究的基本内容有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。 课题研究的方法任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。这是在今后的科研工作中必须解决的问题。 课题研究的步骤和计划课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。没有科学周密的开题报告，没有对研究设计的精心准备，就没有科研活动的发生，更不会有什么真正意义上的学术突破。
摘要：良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活中逐渐形成的，它贯穿于孩子一日生活的各个方面。教师在教学过程中，应善于抓住日常生活的每一个细节，培养孩子良好的行为习惯，为孩子的健康成长打下坚实的基础。关键词：培养；孩子；行为习惯孩子的行为习惯养成最佳时期是幼儿时期，除了家庭对培养幼儿良好行为习惯有重要影响外，学校也是幼儿形成良好行为习惯的重要场所，也是好习惯形成的关键时期，幼儿园孩子的年龄特点决定了孩子文明行为和良好习惯的养成需要幼儿园和家庭的有效配合，孩子良好行为习惯的培养，不仅是自身的需要，更是社会的需要，因此具有十分重要的现实意义。一、为什么要培养孩子良好的行为习惯（一）培养良好的行为习惯是全面实施素质教育的需要一段时间以来，学校教育也好，家庭教育也好，都以应试教育为目标，只希望孩子学习能考个高分，而忽略了对孩子品质、能力的培养。清代大画家郑板桥临终时要吃儿子亲手做的馍，等儿子临时学习并做好送来时，他已经咽气了。他留给儿子一张字条，上面写着："淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉!"可见，他临死前还不忘教儿子自立、自强的习惯，这对我们今天的父母难道不是个启发吗?这就要求做父母的不仅要教给孩子知识，而且要教会孩子做人，要敢于向自身挑战，要从思想品德、科学文化知识等方面不断发展和完善自己，为子女营造一个良好的成长环境。（二）培养良好的行为习惯是家庭的需要，社会的需要1996年一本期刊的编辑部在中国、日本、美国的学生中同时进行了一次"心目中最受尊敬的10个人"的问卷调查，调查结果显示：日本的中学生在"最受尊敬的人"的前二位都填了自己的父母亲，美国的中学生在"最受尊敬的人"的前三位中有两位填了自己的父母亲，而中国的中学生在"最受尊敬的10个人"中填的大多是电影明星、球星等。悲载，中国父母!难道是中国父母不爱自己的子女吗?非也。其实，中国父母在养孩子上花的心血、力气、脑筋，可以称得上是世界第一流的，特别是当代独生子女的父母们，更是拼命地在养孩子上攀比，邻居家给孩子买了电子琴，我节衣缩食也要给孩子买台钢琴：邻居家给孩子买了电脑，我要给孩子买个更高档的。他们有的成了孩子的"奴仆"，为孩子提供面面俱到的"服务"，只知道单方面的付出只知道一味慷慨给予、溺爱孩子，却忽视了培养孩子的良好行为习惯，忽视了培养孩子对父母、对长辈、对社会的爱。给孩子养成了自私、冷漠、任性、放纵、没有责任感的不良习惯，不仅害了孩子，也害了父母自己，害了社会。（三）培养良好的行为习惯是配合学校教育的需要瑞士着名的儿童心理学家皮亚杰把儿童的行为习惯发展划分为四个阶段：自我中心阶段(2～5岁)、他律阶段(6～8岁)、自律阶段(8～10岁) 和公正阶段(10～12岁)。皮亚杰认为，在自我中心阶段，行为习惯具有不稳定性：在他律阶段，儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现之一是绝对遵从父母或老师的。小学低年级儿童正处于儿童行为习惯发展的他律阶段，他们尚未形成自己的道德认识，没有形成恒定的道德标准，道德观念主要受周围人们的影响，比如家长、老师，以及一起玩耍的同学和朋友。因此，作为教师，一定要抓住这个有利时机，协助学校教育孩子讲文明、懂礼貌、守纪律，养成良好的社会行为习惯。因为在这个时候进行教育，孩子容易接受，容易形成稳固的习惯，同时还可以防止孩子受社会不良风气影响而形成一些不良习惯。二、培养孩子良好行为习惯的建议作为幼儿教育工作者，除了加强家园沟通，坚持上述基本原则外，还应该有比家庭更为系统的、专业的方法和策略，保证幼儿良好行为习惯的培养。（一）确定规范，进行系列化教育幼儿园要建立一日常规，进行系列化教育。3～6 岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成 过程中会经常出现反复，所以教育内容应该做到系列化。根据幼儿的特点和发展情况，制定了幼儿一日活动常规，常规规定了孩子们在一日生活、学习中应做到的，应遵守的一些规则，确定了幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准，如：坐 要有坐姿、睡要有睡样， 饭后会收拾餐具，活动结束会整理好用品等。如按照时间制定的系列教育，有初入园时的爱集体教育；"三八"妇女节的爱妈妈教育；"六一"儿童节的好儿童教育；"七一"的爱党 教育等。平时，我们要求幼儿做到"三轻"：说话轻、走路轻，放下东西也要轻；对幼儿进行遵守公共秩序，不妨碍他人，爱护公物的教育。午餐要求做到"三净"：碗里干净、桌上干净、地上干净，对幼儿进行爱惜粮食的教育。午睡时要求幼儿自己穿脱衣物，自己整理衣服，翻好领子。我们教育孩子们要"自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做" 我们注重根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法，如对待性格怯懦的幼儿，以培养勇敢品质为主；对待个性霸道的幼儿，以培养宽容、和谐与人为善的个性为主；对待贪占他人物品的幼儿以培养诚实品质为主；对待逆反个性较强的幼儿，采取综合训练方式，对其进行不良个性的矫正训练为主等等。由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方 法也可能会产生不同的反应，我们观察了解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。（二）与家庭形成合力，为孩子改造成年人的世界今天培养孩子的习惯是非常困难的，最大的困难在于我们的父母，甚至爷爷、奶奶，也包括老师，本身可能就有很多不良的习惯。 我们可能也不完全知道什么是好习惯，我们是带着很多兽性长大的。 我们本身就有可能带着很多的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。如用眼睛挑东西，不要用手挑东西的习惯。我们买东西谁不去挑、不去捏， 可是你捏完他捏，他捏完之后可能不买了，最后别人怎么买？我们可没想这些问题。这是条件反射，挑选什么东西都想试一试、捏一捏。这一陋习也直接影响到了孩子们，班里吃水果时让孩子们自己拿，谁不挑一挑、比一比，每次总是挑了这个还是觉得那个好"这山还望那山高" 。又如保护环境卫生的习惯。我们有很多的成年人对自己小家庭的卫生搞的"一尘不染"，可是对社会大家庭的环境卫生却是：随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗等，他们没有意识到这些不良行为会对自己的下一代造成怎样的负面影响。日本教育家福泽谕吉说："家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。"要让孩子的行为习惯取得良好的成效，就必须建立起家庭、幼儿园联合一致的教育网络。通过家长会、家长学校讲座，让家长进行系统的幼儿德育理论学习； 家教专刊、 家教小园地时刻发挥着它们的宣传和交流作用；通过家园联系手册，以书面形式每月联系，有什么事随时与家长沟通，使家长和教师都能随时了解幼儿在园和在家的情况，进行有针对性的教育；我们还通过家长开放日、家园共育等活动，让家长观看、了解、参与幼儿园的教育，使家长自觉、积极地配合我们的教育工作。只有让孩子做到了在家与在园一个样，良好习惯的养 成才有真正的意义。（三）要尊重儿童的权利和参与，让孩子充分地参与在儿童的习惯养成过程当中，有一个危险存在，那就是习惯养成的过程变成了奴役儿童的过程。大家千万千万注意这一条。什么意思呢？就是大人在研究习惯，大人在定规范，强迫孩子去做、去执行，这就很可怕。因为真正的教育是自我教育，儿童是主人，我们就是要发挥他们的主人作用。养成一个好习惯，应该是要让孩子们觉得：这是我盼望的，我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，对我的发展很有用，好习惯多了，我才是一个好孩子学生，我才可以多交朋友。这才是积极的，而不是强迫。儿童参与有一个阶梯，阶梯有五层：第一层是操纵，成年人操纵儿童；第二层是装饰，找几个孩子来表演一下，来装饰；第三层是象征性的参与；第四层是成人指派；第五层是与儿童商量；我们的习惯培养，起点就是第五层，与儿童商量，我们要培养孩子良好习惯，要和孩子商量：你们需不需要培养这个习惯？你愿不愿意培养这习惯？因为孩子有选择权：我愿意养成什么习惯，比如爱运动的习惯，有礼貌的习惯……内向的孩子你不能培养成外向的孩子，慢性的孩子不能培养成急性的，习惯养成要讲究规则，要尊重差异。（四）帮助幼儿建立自信心伟大的人民教育家陶行知先生说过："与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自由的去开启文化的金库和宇宙之宝藏。"我们引导幼儿学会学习，培养幼儿的学习能力；培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一系列教育行为，却忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题 --自信心。自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分。所谓自信心，是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心是对自己力量的充分认识和评价。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系，能勇敢地面对困难，大胆尝试。在幼儿园中，也有相当一部分幼儿缺乏自信心，认为自己在某些方面甚至很多方面不如别的幼儿，往往表现在活动中不敢主动地要求参加集体游戏活动，不敢主动提出自己的意见和建议，不敢在众人面前大胆地表现自己；面对新事物、新活动常常害怕、退缩等。 所以老师要重视幼儿自信心的培养，从而保证幼儿良好行为习惯的形成。如很多孩子在动手能力、行为习惯等方面离集体生活的要求还有一定距离。来到幼儿园，这些孩子无论在行动，还是在自理能力上，普遍缺乏自信。自信是孩子成长过程的核心，是促使孩子实现愿望和理想的动力。幼儿自信心的形成往往离不开成人对幼儿的信任。信任是孩子成长过程中的"滋补品"。信任既来自家长对孩子的鼓励，又取决于教师对孩子行为的认可。对幼儿来说， 只有获得了成功的体验，才能获得自信心。孩子只有充满信心，他们才会信心百倍地面对人生中的机遇与挑战。良好的行为习惯需要家长在日常生活中对幼儿进行 一点一滴的培养，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。（五）在生活中培养儿童的良好习惯在孩子形成良好行为的过程中，父母的责任是根据孩子的年龄特征给予引导， 在有准备的环境中耐心地培养，使他的一举一动逐渐向良好的行为发展。 父母良好的行为可以为孩子树立学习的榜样，让孩子自觉地接受。对这个年龄的孩子来说，父母要做有心人，要仔细观 察，对他的良好行为及时表示赞许， 强化鼓励他继续发展，形成习惯，巩固下来；对不良行为要表示不满，帮助他学会识别的能力，而不是指责他，更不能因为他的不良行为而取消他与小朋友交往的机会和权利。习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感，自然就会重复这种行为，从而变成他的习惯。习惯决定人的性格，良好的行为习惯的培养要从小开始，而且要从家庭开始。三、培养孩子良好行为习惯的意义一是有益于孩子身体健康。良好的卫生习惯，包括个人卫生(衣物、身体)和公共卫生(不随地吐痰、扔垃圾)；良好的生活习惯，包括不挑食、按时吃饭睡觉等。二是有益于孩子自立自信。自己的事情自己做，当然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子能独立完成一点小事，家长如辅以赞同和鼓励，孩子的自信心就会逐渐增强。三是有益于孩子良好人际关系。别人的东西不能拿，懂得关心、爱护、帮助他人，这些也是基本的道德原则。四是有益于孩子事业成就。集中注意力，持之以恒有毅力。这是影响孩子将来学业成就最重要的一个行为习惯。五是培养良好行为习惯是必要的。学家培根说过："习惯是一种顽强的力量，可以主宰一生。"道出了培养良好行为习惯的重要性。养成良好的行为习惯是促进幼儿智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。有了好的行为习惯，许多学习生活中的问题都会迎刃而解，反之，会为幼儿的学习生活和今后的发展造成不必要的麻烦。因此，培养幼儿良好的行为习惯是十分有必要的。参考文献：[1].钱玲瑛《幼儿良好行为习惯如何培养》，《考试周刊》2008年第11期，第225页。[2].辛文荣、孟祥芳《浅谈父母如何培养孩子良好的行为习惯》，《延边教育学院学报》2013年第1期，第109页。[3].葛海荣《关注细节，培养孩子良好的行为习惯》，《百花园地》2012年第11期，第197页。[4].李兰《在幼儿园如何培养孩子的文明行为和良好习惯》，《教学研究》2012年第10期，第110页。[5].庞丽娟《教师与儿童发展》，北京师范大学出版社，2011年版。
幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习,可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。而积习难改，习惯成自然，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。如著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”应当培养幼儿哪些良好的习惯呢？。叶圣陶先生指出：“我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯。在德育方面，要养成待人处事和工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。”具体有道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。鉴于幼儿身上发育的特点，从不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随地大小便，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床的习惯等。有了良好的生活习惯，就为形成良好的道德习惯、劳动习惯、卫生习惯等打下基础。 一、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。 在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到老师阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。 从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教师对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教师的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教师的话产生怀疑，不信任教师了。 当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向老师、小朋友问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要专心，别人说话的时候不要插嘴；，要求幼儿讲卫生，我就说，我们要做个讲卫生的孩子，不随地吐痰；不随地大小便；要求幼儿午睡时脱下的衣服裤子叠好放在固定的地方……..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。幼4家4儿童 二、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。 幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。又如我们班有个新小朋友叫魏晓蕾，胆子特别小，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对于他来说，我们需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。如上美工课的时候，让他来分发美工纸；吃午饭时候，让他来分筷子。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次在学习儿歌《老师的手》的时候，我提问全班的幼儿：“老师的手可以做什么？”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“老师准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了？”小朋友们不约而同提到了魏晓蕾，他也就大胆地站起来回答了这个问题。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。 三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误 幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。刚上小班的时候幼儿习惯较差，吃饭不专心、东张西望、吃得很慢，加上随着幼儿年龄的增长，幼儿之间交往的需要也不断的增加，吃饭时讲话的现象也多起来，教师的提醒不是解决问题的好办法，调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，才能让幼儿变被动为主动，自觉遵守纪律，于是“最佳餐桌”在我们班级产生了，怎样才能成为“最佳餐桌”呢？经过商量我们列出标准，即吃饭吃得认真，不讲话、吃得较快、不挑食，评出以后分别得到一颗小红花。教师也给全班幼儿提出要求，进步大的也可以荣获“最佳餐桌”的称号，进步的人多了，我们还可以办两个“最佳餐桌”。现在不在象以前那样处处让教师提醒，吃饭讲话、不专心、东张西望、吃得很慢等坏习惯减少了很多，吃饭不再成为孩子们的难题了 四、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯 游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。幼儿通过游戏的活动过程，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。同时，一些不良的行为习惯也容易表现出来，有利于教师及时发现，给予纠正。如有一次，我组织小朋友玩“美食店”的游戏，游戏一开始，李琳和张波突然争吵起来，我走过去一问，原来是因为争新的煤气灶,都不愿意要旧的煤气灶,怎么办呢?新的煤气灶只有一个,我思索了一会,便拿起旧的煤气灶放在耳朵上,过了一会儿,我对两个小朋友说:“旧煤气灶刚才对我说，它也可以用，小朋友都不喜欢它，它好伤心，它想找一位好朋友，谁愿意帮助它？”我这样一说，李琳就去拿了旧的煤气灶。两个小朋友笑着说：“老师，我们以后不争了。”我对他们这一行为给予了肯定，并以此教育小朋友们要讲文明，懂礼貌，同伴之间要互相谦让，争做好孩子。 五、老师以身作则，做幼儿表率 幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。对于幼儿，老师的话可以说是“最高指示”，经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“老师就是这样说的……”这就对老师的言行提出了较高要求。因此，我们注意从自身做起，严于律己；凡要求孩子们做的，自己首先做到；不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要在孩子们面前勇于承认错误。记得有一次下课我无意中走进教室，看见有两位小朋友坐在桌子上谈话。我当场批评了他们，过后其中的一位孩子悄悄的说：“老师有时也坐在桌子上讲话。”他的话让我大吃一惊，仔细一想，自己也确实有过这样的现象。我就对这位小朋友说：“真的？你怎么不早点给我指出这个坏毛病呢？今后，我们互相监督，不让坏毛病再出来好吗？”正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以教师应规范自己的言行举止，为幼儿起表率作用。 六、家园配合，共同促进幼儿良好习惯的形成。 最近几年，对幼儿的早期教育越来越受到家庭的重视，这种趋势是十分可喜的，但是有不少望子成龙、望女成凤心切的家长，只注重开发孩子的智力，却不注意孩子早期行为习惯的培养。这要求家庭和幼儿园要把培养孩子的良好行为习惯放在首位.因此,对部分只注重学习知识的家长,我给他们出了一道选择题:A、一天教会你的孩子写10个字。B、帮助孩子10天改掉一个坏毛病，让幼儿从小养成良好的行为习惯。多数家长会笑着选择后者。 总之，培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，成人严格要求，反复抓，抓反复，让幼儿养成良好的习惯。
回答是：通常情况下，文化创意类企业办公空间室内设计研究徐桦的论文发布时间是2022年4月25日。
今早地铁上被如下文字弄的泪眼婆娑： “我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。”二十二载求学路，真的，无人可以感同身受你在其中所遭遇的一切，所谓自己的路自己走，要相信这些泥泞的路上，留下了面向坚定方向的脚印，都会对未来的生活有积极的益处！ 在网上找到了这封信原文，感受颇深！因为与作者有部分相同经历，因此心血久久不能平静！自己也是来自乡下农村，一步步跨越各种独木桥，才走到今天。 从已经倒闭的高庄小学，到毛村初中，因为小学学习特别不好，小升初语文和数学只考了92分，就像撮菜筐似的把我分到了只要给钱就可以上的菜中！ 那个时候，吃饭需要用自己产的粮食换成粮票吃饭。吃饭时是分组的，因为分饭不均匀打架斗殴是常事！初一一整年，自己连26个字母都没有背全，也因为跟同学打架，班主任让我叫了父母。 父母归家后，只对我说是转学还是退学，退学就去工地干活。赤裸裸的两条路供我自己选择，很庆幸当时自己选择了转学~也是从那时候开始，自己开始拼命学习。从此高中、大学、研究生一路读下去，途中虽有一些波折，但是自己都坚持走了下来！ 等到现在，发现对我自己，读书是唯一可以改变命运的机会，也是为数不多的公平机会！ 期间，自己也受很多的人的帮助，才一路走下来！都说淋过雨的人，会更愿意为别人撑伞~我也愿意随时成为一名撑伞人！愿你我都可以活成自己想要的模样，要相信世间的力量，自己一步一步走下去，要相信生活不会辜负你我的努力！ 穿拖鞋的汉子 写于上海九号线地铁上
徐桦的论文发布时间为不确定，因为没有提供具体的信息。然而，针对文化创意类企业办公空间室内设计的研究是非常重要的，因为这些企业在当代社会中扮演着越来越重要的角色。这些企业需要一个能够促进创意、激发灵感、提高生产力的办公空间，同时也要具备美学、文化和创新等方面的特征。在设计这样的空间时，需要充分考虑到员工的需求和文化背景，同时还要充分利用现代科技和环保技术，以达到最佳的效果。因此，对于这个领域的研究和探索，有助于推动文化创意产业的发展，也有助于提高员工的工作效率和生产力。
《文化创意类企业办公空间室内设计研究》是由徐桦发表的论文。该论文指出，文化创意类企业的有效运营必需满足特定的空间要求，需要室内设计来激发工作者的创新能力。该论文将从文化创意类企业室内设计的历史、起源、发展及特征等方面对文化创意类企业室内设计进行综合探讨，找出文化创意类企业室内设计模式和创新措施。该论文发布于2017年6月， 即徐桦在清华大学完成毕业设计报告的时间。该论文以实际案例研究的方法来深入研究室内设计对文化创意类企业的影响，探讨如何结合文化创意类企业需求，实施良好的室内设计。
男，1972年生，安徽芜湖市人，讲师。2001年安徽省教师进修学院物理系毕业，获理学学士学位。2006年获电子科技大学物理电子学专业硕士学位，同年到皖南医学院生物医学工程教研室工作。现在东南大学生物科学与医学工程学院任访问学者，主要研究方向：医学电子学及医学图像处理。2007年定为讲师。发表EI收录的科学研究论文3篇（EI检索号分别为05349313090、05349313111和06249313124）。主持皖南医学院中青年科研基金和皖南医学院人才启动基金项目各1项。作为主要成员，参加横向合作科研项目3项。
说起黄磊和孙莉，这一对明星夫妻十分恩爱的，在娱乐圈也是模范夫妻。他们的女儿黄多多现在也已经16岁了，成为了一个十分漂亮的小美女。这一次黄磊和孙莉发文为黄多多庆生，他们对孩子究竟有多宠爱呢？
黄磊第一次带他女儿进入娱乐圈的时候，就是参加了一部非常火的综艺，叫做《爸爸去哪儿》。黄磊在里面展现了自己高超的厨艺，得到了许多嘉宾们的赞赏，而黄多多在里面的表现也是十分的好，他非常的懂礼貌，对于其他小朋友来说，他一直礼让着其他小朋友。而且在里面他与天天的互动也是非常有爱的。黄多多从这个综艺里面进入到大家的视线中，许多人都喜欢这个小女孩儿，认为这个小女孩十分的天真活泼。在综艺结束之后，她也依然活跃在网络上。
对于黄多多的教育，他们既重视也放松，对于黄磊和孙莉来说，他们不希望自己的女儿在繁重的学业里面成长。所以他们一直鼓励着自己的女儿去追求自己的梦想，去干自己喜欢干的事情。对于许多家长来说，他们可能并不赞同孩子在还没有成年的时候去染头发，但是对于黄磊和孙莉来说，他们是非常支持女孩的行为的。他们认为孩子应该拥有自己的主见，并且黄多多也不辜负两个人的希望，成为了一个非常优秀的人。
对于黄多多来说，他现在才16岁，他的未来将会十分的绚丽多彩。而且现在的他也是十分优秀的，为了达到自己的梦想，他也一直非常的努力。对于黄多多来说，他希望可以成为像父母那样优秀的演员。
黄磊 开放分类： 演员、人物、教授 北京电影学院硕士毕业的黄磊，一边留校任教，一边接拍电影，间或还出出专辑。就像是一片最美丽的云烟，时而宁静，时而热闹！一身洒脱和淡然的气息，略带低缓的声音，层层展开的心情，有如云淡风清的随性，又像布满张力的音乐剧情，不知不觉让人听上瘾，像掉进黄磊铺陈的电影情节中。中文名：黄磊昵称：磊子血型：A型星座：射手座身高：1.76米学历：北京电影学院硕士职业：现任北京电影学院教师、演员、歌手妻子：孙莉家庭成员：父母、姐姐 妻子 女儿嗜好：工作最欣赏什么样的人：有智慧的人最满意自己的部位：头脑最不满意自己的部位：无最难忘的事：无兴趣：读书、下围棋、游泳、长跑、羽毛球、收集邮票、唱民歌、听古典乐、电影原声音乐害怕：浓雾、过山车喜欢的影星：罗伯特.德尼罗，让.克劳德.范戴姆、梅丽尔.斯特里普、奥黛丽.赫本喜好的卡通：史努比、蜡笔小新衣着风格：随意喜爱颜色：兰喜欢的车：好车都喜欢凑合厨艺绝招：烧茄子最爱做的家务：都喜欢最不爱做的家务：洗碗初恋年龄：不详喜欢的异性类型：不分类型黄磊从艺全纪录 1971年12月6日出生于江西南昌1977年六岁，演出生平第一出舞台剧《甜蜜的事业》，在剧中男扮女装，饰演“梦弟”一角。1990年8月，拍摄陈凯歌导演的《边走边唱》，出任男主角“石头”。考进北京电影学院表演系。1991年《边走边唱》一片入围戛纳影展。1992年演出舞台剧《三姐妹》。1993年演出电视剧《中方雇员》、《大空战》、《海马歌舞厅》、《热闹谷》。1994年演出舞台剧《牛虻》(担任男主角、编剧、导演)。电影学院毕业，考入电影学院表演系研究所、专攻电影表演创作，并担任助教。1995年2月，拍摄于仁泰导演的《新夜半歌声》，饰“韦青”。演出舞台剧《红字》(担任男主角、编剧、导演)。1996年以《新夜半歌声》一片获香港电影金像奖最佳新人奖、长春电影节最佳男配角并荣获金鹿杯。1997年2月24日首张专辑《边走边唱》发行。1998年电影《半生缘》由许鞍华导演，担任男配角“许叔惠”，7月27日发行第二张专辑《我想我是海》。出演《爱情命运号》，11月接拍《紫蝴蝶》。1999年主演《人间四月天》饰“徐志摩”，与台湾演员刘若英、尹昭德合作电影《夜奔》，与台湾歌手林强合作电影《哥们儿》。 2000年发行《人间四月天》原声带 专辑： 《边走边唱》 《我想我是海》 1. 我想我是海 2. 石头 3. 小怜 4. 花开的地方 5. 改变 6. 谣言 7. 重新开始 8. 只有你让我想要 9. 围城 10.守着阳光守着你 《人间四月天》 1. 我等候你（黄磊朗诵)+飞的理由（林忆莲演唱） 2. 我等候你（钢琴曲） 3. 雪花的快乐（笛子/吉他/弦乐演奏曲） 4. 我不知道风是在哪一个方向吹（黄磊朗诵） 5. 我不知道风是在哪一个方向吹（黄磊演唱） 6. 我多么羡慕你（吉他演奏曲） 7. 雪花的快乐（钢琴/弦乐演奏曲） 8. 雪花的快乐（黄磊朗诵） 9. 我多么羡慕你（江美琪演唱） 10.飞的理由（钢琴演奏曲） 11.我等候你（手风琴/跳弓/弦乐/打击乐演奏曲） 12.我不知道风是在哪一个方向吹（演奏曲） 13.我多么羡慕你（江美琪吟唱） 14.再别康桥（黄磊朗诵）
他们对孩子是特别宠爱的，为孩子庆生给孩子亲自做饭，还给孩子买他们喜欢的礼物，满足他们的一些要求。
谢欣，中科院上海药物研究所研究员，国家新药筛选中心副主任，同济大学生命科学与技术学院 *** 教授。1996年毕业于北京大学化学系，获理学学士学位。2002年获得美国新泽西医科和牙科大学神经科学专业的博士学位。随后转入新泽西医学院从事神经生物学方面的博士后研究工作，期间致力于神经节苷酯对神经细胞内钙离子平衡调控作用的研究。2004年加入国家新药筛选中心担任模型建立II部主管，从事G蛋白偶联受体的信号转导通路研究、小分子化合物对干细胞命运调控的研究及高通量/高内涵新药筛选模型建立及套用工作。她的工作不仅获得中科院"百人计画"择优支持，同时还获得教育部、人事部优秀人才计画，上海市"浦江人才"计画，国家自然科学基金委项目的支持，并于2009年起担任科技部重大科学研究首席科学家。她还获得多项荣誉及奖励，包括"新世纪百千万人才工程国家级人选"，"中科院上海分院系统杰出青年科技创新人才"，"上海市优秀学术带头人"，"上海市三八红旗手"，"国务院 *** 特殊津贴专家"等，并于2013年获第十届"全国优秀青年女科学家"奖。
2005.12-至今, 中国科学院上海药物研究所，研究员，课题组长
2004.05-至今, 国家新药筛选中心，历任模型建立II部主管, 副主任
2003.07-2004.05, 信谊药厂药物研究所，对外合作部主任
2002.05-2003.06, 美国新泽西医科和牙科大学神经科学系，博士后
谢欣课题组主要从事基于G蛋白偶联受体(GPCR)的重大疾病新机制、药物作用新靶点及生物活性新分子研究;近期也利用小分子化合物研究干细胞命运的转变。近年来，谢欣课题组发现两个GPCR(CysLT1和A2B)是治疗自身免疫性疾病多发性硬化症(MS)的潜在药靶，揭示数个老药可有效控制MS，并提出多靶向药物是治疗这类复杂疾病的新思路。还发现老药锂盐和高渗环境均可极大提高多能干细胞诱导效率，为其在药物研发领域的套用提出新概念新方法。谢欣博士及其团队近五年发表通讯作者SCI论文28篇，其中包括IF>10的有3篇，10>IF>3有14篇。全部论文近五年被他引>550次。申请专利34项，获授权13项。目前有两个基于GPCR的新药候选化合物进入系统临床前研究。
1. 自然科学基金, p38活化增强iPS诱导效率的机制研究, 项目负责人, 2014.01-2017.12
2. 中国科学院战略性先导科技专项, 干细胞调控药物的筛选和成药性研究, 课题负责人, 2011.01-2015.12
3. 上海市科委优秀学术带头人, G蛋白偶联受体在自身免疫病中的关键作用研究, 项目负责人, 2012.07-2014.06
4. 上海市科委研发公共服务平台, 新药筛选技术平台的完善与服务能力建设, 项目负责人, 2011.12-2013.09
5. 科技部发育与生殖重大专项, 发育与生殖相关的小分子化合物库及相关技术平台的建立,首席科学家, 2009.01-2013.08
2008.12-至今, ActaPharmacologicaSinica编委
2012.07-至今, the Journal of Biological Chemistry 编委
2014.05-至今, 中国细胞生物学学会干细胞生物学分会，委员
·第十届中国青年女科学家奖(2013年)
·享受国务院 *** 特殊津贴专家(2012年)
· 上海市三八红旗手(2011-2012年)
· 第六届上海青年科技英才提名奖(2012年)
· 第六届药明康德生命化学学者奖(2012年)
· 中科院上海分院系统杰出青年科技创新人才(2012年)
· 新世纪百千万人才工程国家级人选(2009年)
(2009.1.1至今
1) Guofang Chen, Xinxiu Xu, Lihong Zhang, Yanbin Fu, Min Wang, Haifeng Gu, Xin Xie*. Blocking autocrine VEGF signaling by sunitinib, an anti-cancer drug, promotes embryonic stem cells self-renewal and somatic cell reprogramming. Cell Research, 2014, Aepted.
2) Xiaoyuan Wei, Yueting Chen, Yongyu Xu, Yang Zan, Ru Zhang, Min Wang, Qiuhong Hua, Haifeng Gu, Fajun Nan*, Xin Xie*. Small molecule pound induces chromatin de-condensation and facilitate induced pluripotent stem cell generation. Journal of Molecular Cell Biology, 2014 May 15. pii: mju024. [Epub ahead of print]
3) Chenli Ye, Zhenghong Zhang, Zhilong Wang, Qiuhong Hua, Ru Zhang*, and Xin Xie*. Identification of a novel *** all molecule agonist for human GPR3. Journal of Pharmacology and Experimental Therapeutics.2014 Jun;349(3):437-43.
4) Yongyu Xu, Xiaoyuan Wei, Min Wang, Ru Zhang*, Yanbin Fu, Mingzhe Xing, Qiuhong Hua, Xin Xie*. Proliferation rate of somatic cells affects reprogramming efficiency. Journal of Biological Chemistry. 2013, Apr 5;288(14):9767-78.
5) Feifei Zhang, Wei Wei, Hui Chai, Xin Xie*. Aurintricarboxylic Acid Ameliorates Experimental Autoimmune Encephalomyelitis by Blocking Chemokine-mediated Pathogenic Cell Migration and Infiltration. Journal of Immunology. 2013 Feb 1;190(3):1017-25.
6) Wei Wei, Changsheng Du, Jie Lv, Guixian Zhao, Zhenxin Li, Zhiying Wu, György Haskó, Xin Xie*. Blocking A2B Adenosine Receptor alleviates Pathogenesis of Experimental Autoimmune Encephalomyelitis via Inhibition of IL-6 Production and TH-17 Differentiation. Journal of Immunology. 2013 Jan 1;190(1):138-46.
7) Xinxiu Xu, Quan Wang, Yuan Long, Ru Zhang, Xiaoyuan Wei, Mingzhe Xing, Haifeng Gu, Xin Xie*. Stress-mediated p38 activation promotes somatic cell reprogramming. Cell Research. 2013 Jan;23(1):131-41.
8) Jie Lv, Changsheng Du, Wei Wei, Zhiying Wu, Guixian Zhao, Zhenxin Li, Xin Xie*. The antiepileptic drug valproic acid restores T cell homeostasis and ameliorates pathogenesis of experimental autoimmune encephalomyelitis. Journal of Biological Chemistry.2012 Aug 17; 287(34):28656-65.
9) Chang-Sheng Du, Xin Xie*. G Protein-Coupled Receptors as Therapeutic Targets for Multiple Sclerosis. Cell Research. 2012 Jul; 22(7):1108-28.
10) Liefeng Wang, Changsheng Du, Jie Lv, Wei Wei, Ye Cui, Xin Xie*. Antiasthmatic Drugs Targeting the Cysteinyl Leukotriene Receptor 1 Alleviate Central Nervous System Inflammatory Cell Infiltration and Pathogenesis of Experimental Autoimmune Encephalomyelitis. Journal of Immunology. 2011;187(5):2336-45.
11) Quan Wang, Xinxiu Xu, Jun Li, Jing Liu, Haifeng Gu, Ru Zhang, Jiekai Chen, Yin Kuang, Jian Fei, Cong Jiang, Ping Wang, Duanqing Pei, Sheng Ding, Xin Xie*. Lithium, an anti-Psychotic Drug, Greatly Enhances the Generation of Induced Pluripotent Stem Cells. Cell Research. 2011;21(10):1424-35.
12) Chenlei Yin, Ru Zhang, Yongyu Xu, Qiuyan Chen, Xin Xie*. Intact Mdm2 E3 Ligase Activity Is Required for the Cytosolic Localization and Function of β-Arrestin2. Molecular Biology of the Cell. 2011 Mar 9; 22(9):1608-16.
研究方向:
基于G蛋白偶联受体的创新药物发现及研究:
G蛋白偶联受体家族(G-Protein-Coupled Receptor, GPCR)是人体内最大的膜受体蛋白家族。目前已知有近一千个基因编码GPCR。GPCR都具有典型的七次跨膜结构，对多种细胞外 *** 如光、气味、离子、神经递质、趋化因子、脂类、肽类和激素等产生反应，介导多种重要的生理功能。GPCR在信号转导通路的源头位置及其介导的生理功能的多样性使其成为最具开发潜力的药物作用靶点，目前市场上有约40%的药物是直接或间接作用与GPCR的。
我们选择这一重要的药物作用靶点家族，开展以下几方面的工作:
1. G蛋白偶联受体高通量/高内涵筛选模型的建立。我们将选择与重大疾病相关的GPCR(如与肥胖症密切相关的大麻受体CB1和黑色素皮质素受体MC4;与爱滋病相关的趋化因子受体CCR5和CXCR4以及与神经系统疾病相关的受体等)，套用分子及细胞生物学知识及实验技巧构建稳定表达受体的细胞系，通过受配体竞争结合、GTPS结合、报告基因检测、胞内cAMP检测、钙流检测、受 *** 移、受体下游信号蛋白位移等方法建立高通量/高内涵筛选模型。
2. 基于重大疾病相关的G蛋白偶联受体靶点的新药筛选。我们将套用上述高通量/高内涵筛选模型对合成或天然来源的化合物进行筛选、验证，以期发现新型小分子药物先导化合物，为进一步结构改造和最佳化打下基础。
3. G蛋白偶联受体信号转导通路研究。传统GPCR 信号转导研究集中在G蛋白亚型与第二信使激活等方面。近期研究发现GPCR还可以和多种膜蛋白及下游信号蛋白直接作用。另我们也发现活性小分子化合物与天然配体的活化作用之间存在一定差异，这可能与受配体间结合部位差异而导致不同的下游信号转导有关。我们希望利用已有的活性小分子化合物为探针，利用化学生物学方法对G蛋白偶联受体信号转导通路进行进一步研究。
已在国外期刊上发表SCI论文近40篇，多篇论文发表在Nature Chemical Biology, Chemistry Biology, J. Med. Chem., J. Org. Chem., Bioconjugate Chem., Chem. Comm., Chem.-Eur. J., Bioorg. Med. Chem. Lett.等国际著名期刊上。1) Thiophene-Core Estrogen Receptor Ligands Having Superagonist Activity. Jian Min, Pengcheng Wang, Sathish Srinivasan, Jerome C. Nwachukwu, Pu Guo, Minjian Huang, Kathryn E. Carlson, John A. Katzenellenbogen*, Kendall W. Nettles, Hai-Bing Zhou*. J. Med. Chem., 2013, 56 (8), 3346–3366. (IF: 5.614)2) Design, Synthesis and Biological Evaluation of Novel Estrogen-derived Steroidal Metal Complexes. Xinlong Zhang, Ziqing Zuo, Juan Tang, Kai Wang, Caihua Wang, Weiyan Chen, Changhao Li, Wen Xu, Xiaolin Xiong, Kangxiang Yuntai, Jian Huang, Xiaoli Lan, Hai-Bing Zhou*. Bioorg. Med. Chem. Lett. 2013, 23 (13), 3793-3797. (IF: 2.338)3) Identification and Structure-Activity Relationships of a Novel Series of Estrogen Receptor Ligands Based on 7-Thiabicyclo[2.2.1]hept-2-ene-7-oxide. Pengcheng Wang, Jian Min, Jerome C. Nwachukwu, Valerie Cavett, Kathryn E. Carlson, Pu Guo, Manghong Zhu, Yangfan Zheng, Chune Dong, John A. Katzenellenbogen*, Kendall W. Nettles, Hai-Bing Zhou*. J. Med. Chem. 2012, 55 (5), 2324-2341. (IF: 5.614)4) Discovery of novel SERMs with a ferrocenyl entity based on the oxabicyclo[2.2.1]heptene scaffold and evaluation of their antiproliferative effects in breast cancer cells. Yangfan Zheng, Caihua Wang, Changhao Li, Jinxia Qiao, Feng Zhang, Minjian Huang, Wenming Ren, Chune Dong, Jian Huang*, Hai-Bing Zhou*. Org. Biomol. Chem., 2012, 10 (48), 9689-9699. (IF: 3.568)5) Development of Selective Estrogen Receptor Modulator (SERM)-Like Activity Through an Indirect Mechanism of Estrogen Receptor Antagonism: Defining the Binding Mode of 7-Oxabicyclo[2.2.1]hept-5-ene Scaffold Core Ligands. Yangfan Zheng, Manghong Zhu, Sathish Srinivasan, Jerome C. Nwachukwu, Valerie Cavett, Jian Min, Kathryn E. Carlson, Pengcheng Wang, Chune Dong, John A. Katzenellenbogen*, Kendall W. Nettles, Hai-Bing Zhou*. ChemMedChem, 2012, 7 (6), 1094-1100. (IF: 2.835)6) Synthesis, biological evaluation and structure activity relationships of new estrogen receptor ligands based on a bridged oxabicyclic core embellished with arylsulfonamides. Manghong Zhu, Chen Zhang, Jerome C. Nwachukwu, Sathish Srinivasan, Valerie Cavett, Yangfan Zheng, Kathryn E. Carlson, Chune Dong, John A. Katzenellenbogen*, Kendall W. Nettles, Hai-Bing Zhou*. Org. Biomol. Chem., 2012, 10 (43), 8692-8700. (IF: 3.568)7) An Expedient Approach to Highly Enantioenriched Cyclic Nitrones Mediated by Robust and RecoverableC3-Symmetric Cinchonine-SquaramideCatalysts. Xin Han, Xiangfei Wu, Chang Min, Hai-Bing Zhou, Chune Dong*. RSC Advances 2012, 2 (19), 7501-7505. Highlighted by ChemInform, 2013, 44. (IF: 2.562)8) C3-Symmetric Cinchonine-Squaramideas New Highly Efficient, and Recyclable Organocatalyst for Enantioselective Michael Addition. Chang Min, Xin Han, Zongquan Liao, Xiangfei Wu, Hai-Bing Zhou, Chune Dong. Adv. Synth. Catal. 2011, 353 (14-15), 2715–2720. (IF: 6.048) Highlighted by ChemInform (2012, 43, 13).9) Metal-free Direct Amidation of Peptidyl Thiol Esters with α-Amino Esters. Hao Chen, Maomao He, Yaya Wang, Linhui Zhai, Yongbo Cui, Yangyan Li, Yan Li, Haibing Zhou*, Xuechuan Hong* and Zixin Deng. Green. Chem. 2011, 13, 2723-2726. (IF: 6.320)10) A Novel C3-Symmetric Prolinol-Squaramide Catalyst for the Asymmetric Reduction of Ketones by Borane. Xiang-Fei Wu, Chang Min, Hai-Bing Zhou, Chune Dong. Tetrahedron Asymmetry 2011, 22 (16-17), 1640–1643. (IF: 2.652)11) Highly diastereoselective synthesis of quaternary α-trifluoromethyl α-amino acids from chiral imines of trifluoropyruvate, Qiao-Qiao Min, Chun-Yang He, Haibing Zhou and Xingang Zhang, Chem. Comm. 2010, 46, 8029-8031. (IF: 5.787)12) Imaging progesterone receptor in breast tumors: Synthesis and receptor binding affinity of fluoroalkyl-substituted analogs of Tanaproget. Hai-Bing Zhou, Jae Hak Lee, Christopher G. Mayne, Kathryn E. Carlson, John A. Katzenellenbogen, J. Med. Chem. 2010, 53 (8), 3349–3360. (IF: 5.207)13) Development of [F-18]Fluorine-Substituted Tanaproget as a Progesterone Receptor Imaging Agent for Positron Emission Tomography. Jae Hak Lee, Hai-bing Zhou, Carmen S. Dence, Kathryn E. Carlson, Michael J. Welch, John A. Katzenellenbogen, Bioconjugate Chem. 2010, 21 (6), 1096-1104. (IF: 5.002)14) Analogs of methyl-piperidinopyrazole (MPP): Antiestrogens selective activity.with estrogen receptor Hai-Bing Zhou, Kathryn E. Carlson, Fabio Stossi, Benita S. Katzenellenbogen, John A. Katzenellenbogen. Bioorg. Med. Chem. Lett. 2009, 19 (1), 108-110. (IF: 2.650)15) Bromination from the Macroscopic Level to the Tracer Radiochemical Level: 76Br Radiolabeling of Aromatic Compounds via Electrophilic Substitution. Dong Zhou, Haibing Zhou, Carl C. Jenks, Jason S. Lewis, John A. Katzenellenbogen, and Michael J. Welch. Bioconjugate Chem. 2009, 20 (4) 808-816. (IF: 4.350)16) Fluorine-18 labeling and biodistribution studies on peroxisome proliferator-activated receptor-γ ligands: potential positron emission tomography imaging agents. Byung Chul Lee, Carmen S. Dence, Haibing Zhou, Ephraim E. Parent, Michael J. Welch, John A. Katzenellenbogen. Nucl. Med. Biol. 2009, 36 (2) 147-153. (IF: 2.456)17) NFkB selectivity of estrogen receptor ligands revealed by comparative crystallographic analyses. K. W. Nettles, J. B. Bruning, G. Gil, J. Nowak, S. K. Sharma, J. B. Hahm, K. Kulp, R. B. Hochberg, H. B. Zhou, J. A. Katzenellenbogen, B. S. Katzenellenbogen, Y. Kim, A. Joachmiak, G. G. Greene, Nature Chemical Biology 2008, 4 (4), 241-247. (IF: 14.612)18) Elemental Isomerism: A Boron-Nitrogen Surrogate for a Carbon-Carbon Double Bond Increases the Chemical Diversity of Estrogen Receptor Ligands. Hai-Bing Zhou, Kendall W. Nettles, John B. Bruning, Younchang Kim, Andrzej Joachimiak, Sanjay Sharma, Kathryn E. Carlson, Fabio Stossi, Benita S. Katzenellenbogen, Geoffrey L. Greene and John A. Katzenellenbogen, Chemistry & Biology 2007, 14 (6), 659-669. (IF: 5.718)19) Bicyclo[2.2.2]octanes: Close Structural Mimics of the Nuclear Receptor-binding Motif of Steroid Receptor Coactivators. Hai-Bing Zhou, Margaret L. Collins, Jillian R. Gunther, John S. Comninos and John A. Katzenellenbogen, Bioorg. Med. Chem. Lett. 2007, 17 (15), 4118-4122. (IF: 2.604)20) Structure-Guided Optimization of Estrogen Receptor Binding Affinity and Antagonist Potency of Pyrazolopyrimidines with Basic Side Chain. Hai-Bing Zhou, Shubin Sheng, Dennis R. Compton, Younchang Kim, Andrzej Joachimiak, Sanjay Sharma, Kathryn E. Carlson, B. S. Katzenellenbogen, Kendall W. Nettles, Geoffrey L. Greene and John A. Katzenellenbogen, J. Med. Chem. 2007, 50 (2), 399-403. (IF: 4.895)21) Synthesis and Evaluation of Estrogen Receptor Ligands with Bridged Oxabicyclic Cores Containing a Diarylethylene Motif: Estrogen Antagonists of Unusual Structure. Hai-Bing Zhou, John S. Comninos, Fabio Stossi, Benita S. Katzenellenbogen, and John A. Katzenellenbogen, J. Med. Chem. 2005, 48 (23), 7261-7274. 2012年珞珈学者特聘教授2010年药明康德生命化学研究奖2009年教育部新世纪优秀人才
一、填空题(20*2.5`＝50`)1. 按文献的加工层次分，《中国医院管理年鉴》为 三次文献。2. 一条题录至少应包含的文献信息有 文献题名 文献作者 文献来源。5. 计算机检索的核心是 数据库 ，其基本信息单元是 字段 。8. 规范化的检索语言主要有 分类 语言和 主题 语言两种。9. 计算机检索的三个基本逻辑运算符按照其运算优先级别由高到低应排列为： not and or10.Internet域名中，.com表示 商业机构 。 二、CNKI、维普、万方提供初级检索和高级检索等检索途径检索文献（写出检索流程和检索结果10*5`＝50`）。动手
杨磊男，1950年12月出生，汉族，河北人，中共党员，教授，2000年聘为博士生导师，享受国务院政府特殊津贴。获省突出贡献中青年专家称号。1978年毕业于武汉医学院卫生系，留校任教。后深造，获同济医科大学硕士学位，杜塞尔多夫大学博士学位。英语和德语通过WHO和我国EPT考试。多次赴德国、加拿大等国留学，获德国政府仪器资助项目及DAAD奖学金。在工效学及肌肉骨骼疾患流行病学研究做了开拓性工作，建立劳动生理工效学实验室。近年也从事粉尘监测及卫生标准研究。先后承担中德合作、国家攻关、教育部等项目，发表多篇论文，制订数项国家标准。现任中华预防医学会劳动卫生与职业病专业委员会常委，全国职业卫生标准委员会副主任委员。
参考文献:企业文化在企业管理中的作用分析 来源:《中小企业管理与科技》供稿文/高振芹浅谈企业文化在企业管理中的作用 作者: 浙江财经学院东方学院; 韩菁 充分发挥企业文化在职工教育和管理中的作用 作者:泰兴卡万塔沿江热电有限公司党委书记,总经理, 汪琴企业文化在企业经营管理中的意义和作用 来源:长沙市新鸿胜化工原料有限公司综合部 朱亦伟企业文化对企业管理的作用 来源: 博锐管理在线 李景武
你说的杨磊是哪个杨磊？叫杨磊的人实在太多了麻烦你说清楚……