内容补充：专家回应：●幼儿、中小学、高校教师评职称论文发表加分（提升工资）：1、不同等级的教师获得的工资和津贴是不同的；2、教师评聘职称要求有一定数量和质量的论文，所以要发表文章；3、教师也是创造性的工作。为了总结、提高、对社会做贡献，把自己的经验、思考写下来，就是论文。发表了论文，就是对社会的贡献，就可以评聘职称，得到的待遇更高，社会声誉也更高。● 本科在读（加分拿奖学金）：现在的学生都比我们当年聪明，都知道想办法发表几篇文章，终测的时候加些分数就可以拿到奖学金了，这样版面费也就赚回来了。既得了名，又得了利，真是比较绝！想当初，我们只是傻不拉唧的一到考试就突击，一考完就打老师电话，早知道再加上这一手，年年也是三好学生了。● 保研推研生：现在保研程序复杂，要学业成绩、社会实践、个人特长等，一些学校还会考虑一下长相身高都不觉得奇怪。不管怎样，研究生毕竟是与研究相关，还是学术水平占最核心的地位，这时有几篇发表的文章，自然是能把很多人抛在后面了。● 毕业或找工作：人到毕业写简历的时候，才知道原来自己可以拿得出来的东西实在是太少，但是一时又没有什么表现机会，只好用发表文章这个短平快的方式。水平高的，信息来源广的，一个晚上就搞定一篇文章。当初一个师兄毕业时有一篇文章在手，多少同学羡慕呀！一谈到工作难，别人都说，你有一篇文章呢，还怕什么？管他有用没用，至少也增加自信了不是！●《中国教育科学》（月刊）为国家级刊物（香港政府批办）、国际级认证（有法国世界期刊中心国际标准刊号ISSN 1993-6893），由中国教育科学出版社主管、出版，中国教育科学学会主办，中国国际教育科学研究院、中国国际认证中心、南宁市汪广仁中外教科文研究院协办。发表的论文评职考核全球通用、认可（尤其是大学评教授、授博士需要这样的国际刊物）。正式创办于1995年，主要刊发教育教学论文、经验杂谈等凡与教育相关的各类文章及学生作品（来稿可评奖，发表有稿酬），面向中国及海外公开发行。是中国首家在封面上公开“郑重承诺”确保效益的教育科学类国际刊物（阅读后如觉名不符实可一月内退刊退款），供凡与教育相关的党、政、企、教、文、体、卫等单位和教师、家长、学生及社会各界关心教育的人士阅读。本刊除接受上述单位领导外，还接受当地教育、新闻出版管理机关的指导和监督。《中国教育科学》由中国图书进出口(集团)总公司、中国国际图书贸易总公司、中国国际出版社报刊发行部对外发行。
在期刊上发表教改文章，要选择合适的期刊发表。容易发表教改文章的核心期刊有哪些？小编通过《第八版中文核心目录》整理出三种教育改革核心期刊:《教育学报》、《课程》、《教材》、《教学用品》、《教育理论与实践》，供投稿者参考。
《教育学刊》是一本综合性教育理论双月刊，关注学术和理论方面，服务于国内外教育理论工作者、教育行政人员、教育教学实践者和关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术，深化理论研究，将中国教育学术带入教育实践和国际前沿”是她的努力方向。“要有国际视野，关注本土教育；注重学术规范，倡导原创研究”是她的办刊原则。主要栏目有:课程研究与实践、教改园地、学科教育学术研究。
《课程、教材、教法》杂志自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际，学术性、指导性、实践性相结合的原则，深受中小学教师和教育研究者的欢迎。它是一本关于课程、教材和教学方法的权威杂志。读者是中小学的教师和研究人员，师范院校的教师和学生，课程和教材研究者以及教育行政领导。栏目设置:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革趋势、教材建设、师范院校课程设置等。
《教育理论与实践》创刊于1981年，是由山西省教育厅、山西省教育科学院、山西省教育学会主办的教育学术期刊。本刊主要栏目有:教育基础理论、教育决策与管理、思想道德教育、教学论、课程论、教育经验、比较教育、教师论坛、青年论坛、学术动态。
除了以上三种核心期刊，还有《教学与研究》、《高等教育探索》、《教育理论与实践》、《教育研究》，也是发表教育改革文章的好核心期刊。
教育科学研究院主要研究如下：
2018-2019年，中国教育科学研究院共认定决策服务成果130份，发表学术论文792篇，其中核心报刊论文514篇。2017-2019年，中国教育科学研究院共出版各类学术著作163本。
2019年，中国教育科学研究院组织拟订《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》，是新中国成立以来教育部印发的首个教育科研规范性文件。
2019年，中国教育科学研究院发表《“全面普及高中阶段教育”的内涵释要与路径选择》《普惠性幼儿园弹性定价机制构建》等论文共计381篇，其中国内核心报刊发表258篇、国外核心期刊发表2篇（SCI本领域A区期刊论文、SSCI期刊论文各1篇），学术论文被《新华文摘》《人大复印资料》转载30篇；
出版《大数据时代的课程教学》《乡村小规模学校的生存与发展》等学术著作共计86本；《光明日报》《瞭望》《半月谈》《环球时报》和新华网、教育部网站等重要主流媒体发表教育时评共计48篇。
是民办大学，但是可以发学位证书，具体问题可以问我，我是城市学院大四的学生
北京城市学院是民办大学.学院前身海淀走读大学，成立于1984年，是新中国第一所具有 北京城市学院颁发国家承认学历资格的民办高校，
师资力量雄厚，教学建设优异，是一家不错的学院。
1、教学建设
据2021年6月学校官网显示，学校有省级精品课程1门，北京市级重点专业4门，北京市级精品课程2门，有北京市一流本科专业1个，有北京市级实验教学示范中心1个。
2、师资力量
2019-2020学年，引进高水平双师型学科带头人2名，其中1名为国家级工艺美术大师、非物质文化遗产项目代表性传承人，1名为正高级工程师、国务院政府特殊津贴专家；高级职称教师4名，其中正高级3名，副高级1名；具有中级以上职称的双师型教师6名；优秀博士24名。
教学成果
据2021年6月学校官网显示，学校有北京市高等教育教学成果奖一等奖1个、北京市高等教育教学成果奖二等奖三个；
2019-2022年共出版教材专著20部，出版教材专著150余部，发表高水平论文1200多篇，其中百余篇被EI等三大索引收录，并多次获得国家和北京市奖项。其中2019年共出版教材16种，有北京高校“优质本科教材”3本。
前身是海淀走读大学,又叫海跑,是北京最差的大学之一,建议你最好别去
北京城市学院的前身是海淀走读大学，成立于 1984 年，是一所民办公助性质的专科学校，办学初，得到了清华大学、北京大学、中国人民大学和海淀区政府的支持，构建了很好的基础。 1996 年，国家教委委托试点高等职业教育，成绩突出，受到国务院的奖励和表扬。 2003 年 4 月，教育部决定（教发函 [2003]122 号文），撤消海淀走读大学的建制，在海淀走读大学的基础上成立北京城市学院，北京城市学院是本科层次的民办普通高等学校，以本科教育为主，同时举办专科层次的高等职业教育。目前，学校建有一个主校区（学校总部）和京南（东方大学城）、城北（海淀区永丰产业基地）、魏公村等三个分校区，共有土地 472 亩，建筑面积 25 万平米。在建工程 3.8 万平米，今年 8 月峻工。计划在昌平区南口镇征地 1000 亩，已列入北京市教育用地规划，完成征地后，将尽快投入建设。学院现设理工、经管、信息、软件工程、应用技术、生物、语言、艺术、法律、现代技术服务和成人教育、培训等 12 个学部。现共开设 16 个本科专业， 81 个专科专业。有计划内全日制在校生 20632 人，其中四年制本科生 6053 人，“专接本”学生 798 人，专科生 13781 人。经过近20年的建设与发展，北京城市学院现已形成较为完善的、多层次、多学科、多形式培养应用型人才的专业体系与办学格局，已成为“中国民办大学的航空母舰”。教学设备：学校现有实验中心 5 个（含 30 个实验室），另外还有独立设置的实验室 19 个，校外实寻训基地 96 个。计算中心等 5 个实验中心、实验室，被北京市教委评为合格实验室。信息安全实验室达到国内领先水平，其建设项目获 2004 年北京市高等教育教学成果一等奖。师资队伍：学校现有本校编制教师 543 人（博士 32 人，硕士 239 人，本科 234 人，专科及其他 38 人），其中 414 人任课教学， 129 人担任行政、教学的组织领导工作。返聘校外退休人员 405 人，其中 14 人任课教学， 391 人做班主任等工作。上述两项合计，担任教学工作的专任教师共 428 人。此外，还聘请聘兼职教师 1089 人（本学期）。兼任教师队伍相对稳定，多为来自周边高校、科研院所的优秀教师和生产、建设、管理一线卓有成绩的实践专家，其中不少是知名权威人士。经过几年的建设，在编教师已成为学校的办学主体，专、兼结合的师资队伍，不仅有效地保证了教育质量，而且还吸收了其他高校的经验，推动了学校的教育教学工作。干部队伍：学校现有教师党员 340 人，学生党员 158 人，学校设党委，学部设支部，清 华大学 教授傅正泰任校长，刘林（博士 34岁）任党委书记。学校现有校级和中层干部 49 人，其中博士 8 人，在读博士 3 人，硕士 7 人，本科 31 人 , 平均年龄 44 岁。干部队伍建设为学校的长远发展打下了重要的人才基础。教育工作：通过广泛研讨，统一了本科建设的思想，明确了为城市发展服务的办学方向和培养实用型人才的办学定位；努力构建具有北京城市学院特色的专业体系；教学中贯彻“少而精”“拿到手”的教学原则，深化改革，不断提高教学质量，通过设立小学期，为实践教学做出制度上的保证，加强教学管理，保证良好的教育质量和稳定的教学秩序；大力加强思想政治教育，建设勤奋创业的校园文化，关注学生的全面发展，培养学生的综合素质；加强学生的党建工作，营造实用型人才成长的良好氛围。使学生具有扎实的专业知识 , 良好的实践能力和社会活动能力，作风正派 , 工作务实，毕业后受到用人单位的普遍欢迎。2006 年 11 月市教委组织专家，采取随机抽样方式，进行检查性听课，反映很好，优良率超过 90% 。学校已连续八年毕业生初次就业率保持在 98% 左右，如 2006 年，学校共毕业本、专科生 5582 人，初次就业率为 99.62% 。目前已有两届“专接本”学生毕业， 2005 年毕业 249 人，初次就业率为 96% ，（其他高校）学士学位获取率 66% ； 2006 年毕业 334 人，初次就业率为 100% 。（其他高校）学士学位获取率 75% 。由此可见学校的教育质量是好的。科学研究：学院十分重视教育研究和科学研究。历年来，共发表论文近1200篇，专著110余部，在民办高等教育、高职教育和人工智能、信息安全、城市信息化等方面的研究成绩突出，多次获得国家和北京市奖项。学校设有六个研究所，每年举办学术论坛， 2003 年来，发表论文（作品） 800 余篇，有 23 篇论文被 EI 等三大索引收录。出版教材 100 余部，著作 30 余部。学校重视开展教育研究工作，针对现实矛盾，开展研究，为教学服务。学校在信息安全方面的研究处于国内领先地位，参与完成 863 高科技研究项目三项，独立完成国务院信息办委托的研究项目两项。并开发了用于保证百兆网信息安全的《海达安全隔离与信息交换系统》已通过国家公安部、国家安全部、国家保密局的认证，正式生产，投入市场。并在北京市电子政务信息安全产品采购招标中，一举中标。新开发的用于保证千兆网信息安全的产品，正送国家公安部等检测认证。学校已成为我国信息安全产品的重要研发基地。2003 年 4 月成立北京城市学院后，学校做了大量工作，学校整体实力大大增强，办学水平极大提高，本科教育质量是好的，科学研究也取得很大成绩。相信取得学士学位授予权后，学校一定能迈上新的台阶，办出新水平，办出新特色。 学院大力推进国际化，先后同世界十几个国家的高校建立了学术交流和合作关系，每年都有学生到有关国家实习交流，学习深造。学院具有良好的社会声誉，鲜明的办学特色和高水平的培养质量，使学院成为历年考生报考的热门高校。招生规模连续多年居全市各校前十名之列，是首都地区成长发展最快的高校之一。学院毕业生以“适应能力强、实用本领多，综合素质高”著称于京城各大用人单位，涌现出一大批行业骨干和就业新星。据北京市统计，学院的毕业生就业率连续六年在首都60多所高校中始终名列前五名之内。毕业生中涌现出一大批行业骨干和就业新星。学院在保持高就业率的同时，更加注重就业单位的高质量和高待遇，为毕业生发展创造广阔平台。面向未来，学院制定了新的发展规划，努力为首都的现代化事业和中国教育的改革和发展做出更大的贡献。学校网址 ，一切都在里面了
北京城市学院（Beijing City University）位于北京市，是经教育部批准成立的一所综合性普通高校，具有颁发国家承认的研究生、本科学历学位资格，并举办中职、高职专科教育。
北京城市学院创建于1984年，是新中国第一所实行公有民办体制的新型高校，时称海淀走读大学；2003年升格为本科院校，更名为“北京城市学院”；2011年成为中国大陆第一批拥有硕士研究生招生培养资格的民办高校。
扩展资料：
1、北京城市学院位于北京市海淀区北四环中路269号邮编：100083。
2、北京城市学院是一所民办公助性质的高等学府，致力由"北京城市学院"向"北京城市大学"的转型之中。
3、根据2015年6月学校官网显示，该校教师承担各级科研课题与教改研究项目100余个，研究人员及项目获国家级、省部级奖项10余个。教师参与的国家级与省部级科研课题、各类横向课题200余项，出版教材专著150余部，发表高水平论文1200多篇，其中百余篇被EI等三大索引收录，并多次获得国家和北京市奖项。
4、学校重视开展教育研究工作，针对现实矛盾，开展研究，为教学服务。学校在信息安全方面的研究处于国内领先地位，参与完成863高科技研究项目三项，独立完成国务院信息办委托的研究项目两项。
5、开发了用于保证百兆网信息安全的《海达安全隔离与信息交换系统》已通过国家公安部、国家安全部、国家保密局的认证，正式生产，投入市场。
参考资料来源：北京城市学院 Beijing City University
参考资料来源：百度百科_北京城市学院
我就是海跑毕业的！反正在同类型的大学中，算是最好的了！而且要是不出北京市找工作的话肯定没问题的。外省市的话可能知名度不是很高！
一般情况下，北京市优秀毕业论文是由市级组织评定。因此，应该是市级进行评定。
如果是评职称用，还是公开发表的论文好用，论文获奖证书大多数地方基本不承认了。专业发表各类职称论文，非诚勿扰。
语文课堂教学的有效性打造以学为中心的语文课堂语文：学然后教这些都是我一直在思考的问题，你是否有兴趣？
全国部分省论文取消，条件也放宽了。搜：郑密路18号全国职称论文办、郑州郑密路18号论文网全国部、郑州论文大学郑密路网、河南职称论文大学郑密路网。是全国唯一必须用地址命名的辅导机构。原因是太出名了。2005年至今17年来被全国多地几百人网上假冒且层出不穷、花样多变。全国只有郑州有郑密路。即使用地址郑密路命名，网上假冒这些名称的仍然很多。其中，北京某上市公司竟然网上假冒郑州郑密路。但容易识别。如果搜到的电话号码地址不在郑州，必是假冒。假冒的共同特点是电话号码地址都不在郑州。电话号码地址不在郑州，必是假冒。 我看到：通知：全国部分论文取消、条件放宽。查阅各省最新职称政策可搜：郑密路18号全国职称论文办（原名）、高级职称论文郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文选题郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文范文郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文辅导郑州郑密路20号全国办、高级经济师报考条件郑州郑密路20号全国办、高级经济师评审条件郑州郑密路20号全国办、高级经济师考试科目郑州郑密路20号全国办、高级职称（高级经济师、农经师、会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、人力资源管理师、教师）论文（论文选题、论文范文、论文辅导、报考条件、评审条件、考试科目）郑州郑密路20号全国办、中国职称大学郑州郑密路20号全国办等。即 搜：高级经济师论文郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师评审条件郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）评审条件郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师报考条件郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）报考条件郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师考试科目郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）考试科目郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师论文选题郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文选题郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师论文范文郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文范文郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师论文辅导郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文辅导郑州郑密路20号全国办。 ......在百度第11-19页，360第15-27页，搜狗第17-27页。
首先得弄清楚《当代教育科学》是什么核心？据我所知有很多挂有**核心名字的期刊都不是真正的中文核心。其次中文核心一般分为三类，第一类比如EI，第二类比如CSCD，第三类为一般核心，审稿周期一般为3个月~18个月，一般需要交纳审稿费或者版面费等等，6天？对于真正的核心无异于天方夜谭，两种可能，一种LZ有“过人之处”，特约的或者是这个领域的全国知名专家或者关系非常硬；一种就是它非真正的核心，纯粹为了钱而发表论文。至于是不是通过网络查询和电联编辑部一查就可以知道的。
河南南岸文化我近期整理了几本教育类中文核心期刊的投稿心得，希望对准备投稿的作者有所帮助。 1. 《思想教育研究》 《思想教育研究》（月刊）创刊于1985年，由全国高校思想政治教育研究会主办。本刊经过20多年的建设，已经成为全国高等学校思想政治教育指导性刊物，思想政治教育学科核心期刊，为推动高校思想政治工作和思想政治教育学科建设做出了重要贡献。主要栏目：专家视点、学科建设、德育论坛、观察与思考、实践与探索、理论探讨、高校党建、专题研究。 本刊为：人文扩展（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社会科学）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 写了一篇稿子，其实风格就不是要投这个杂志的，但还是抱着试一试的态度投了。邮箱投稿一个月。看到群里说1个月没有回复的，就可以打电话询问。编辑接电话后，说最近收录的文章中没有，建议改投。所以，杂志还是挺不错的。 投稿1个多月后告知需要修改，按两位外审专家意见修改后将文章缩减至11000字，第2月就出刊了，这个期刊发表速度特别快，从来不压稿，用了就是下月发，如果两个月没接到通知基本是被pass，编辑态度特别好，很好的期刊，期刊很良心，不存在黑这种事，我投稿5、6次才中，的确是以质量审稿的。只要自己用心了会有好结果的！ 投过好几篇文章，一直有无音讯。在该网站的投稿平台去年6月份的一篇文章，至今一年多了，还是待审中。。。看该期刊的作者多是约思政专家的稿件，或者第二作者至少是博导、教授。哎！中奖率比买彩票还低。 2.《教师教育研究》 《教师教育研究》（双月刊）创刊于1989年，是由国家教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。办刊宗旨：倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平，全方位研究解决教师教育中的理论和实际问题。开设栏目：主要有教师教育新体系建构、体制创新 、培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、教学新探、队伍建设、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理、教育原理。 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI来源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社会科学）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录, 1）5月15日投稿 2）6月19日开始外审，送2位专家 3）8月15日前后发现外审多了一位专家，不知何故。打电话无人接听。 4）9月8日打通电话，编辑非常和蔼。告知多了一位专家是因为原来外审的1位专家迟迟没有返回外审意见，故终止此专家外审，又送另外一位专家。但编辑自己说，送审时间也已近1个月，并答应要催促专家，尽快完成审稿意见。 5）一周后，仍然没有进一步意见。打电话即出现传真声音，无人接听。 5月初投稿，初筛一周左右，初审半个月，5月底开始外审，三周左右退修第一次，7月底退修第2次，现在快一个月了，在第三次外审中，能不能过外审应该快有结果了 投过两次，去年投过一次，审稿期八个月，最终终审被拒，无退稿原因。年底又投搞一次，至今五个月，还在外审中，联系过编辑部一次，编辑回复外审最短三个月，上不封顶（他们似乎也不太会催外审）。投这家期刊一定要有足够的耐心，只能一直等待 从投稿到最终通知录用，将近10个月，期间有对文章进行修改，编辑认真、态度很好。本刊学界评价很高，但录用周期相对较长。 3.《教育发展研究》 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A+)(2017-2018), CSSCI来源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社会科学）, 知网收录, 目次收录（维普）, 目次收录（万方）, 超星收录,第一批认定学术期刊, 《教育发展研究》在很多高校算作权威B类期刊，期刊上的论文质量很高，发表还是有一定难度的。投稿后45天左右就会有审稿结果，审稿通过会直接和你联系。包括数据、图表、文字的修改，编辑和主编老师都很负责用心，整个过程下来会让人收获很大。由于是双月刊，之后就会很快见刊。林老师一直致力于办专业、有温度的期刊，给了年轻人很多机会，不歧视研究生独作，大家在保证文章质量的情况下都可以试试！ 这个没有官网投稿，需要自己联系编辑部。985在读硕士，挂导师一作。因为学校就在上海而且去过教科院，所以跟编辑联系很方便。一次性发了两篇给编辑，大概过了一周编辑发信息说其中一篇比较有新意，另一篇直接拒绝。但需要大改，除了核心观点没有改，其他基本都改了。中间改动花了2个多月，期间跟编辑联系过一次，编辑说还需要修改，所以一共修改了两次。个人感觉偏爱理论思辨类的文章，而且观点一定要有新意。最后一次发给编辑直接说录用了，好像没有外审。 4.《当代教育科学》 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A-)(2017-2018), 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录 该刊审稿较慢，首先为两周内未收到通知即初审通过，其次为两周+一个月左右的外审时间。当然，编辑部服务态度还是很好的，不论是邮件还是电话，均可以及时反馈消息或接通。不过感觉刊物影响因子略低，而今又面临新一轮期刊定级。。。 两周过初审不通知，之后一个多月没消息，期间询问两次均在二审中，看到同批次的作者已经有了通知，熬到两个月满询问，告知二审未过。还需继续努力呀！ 投过几次终于中了一篇。2020年4月5日投稿，审稿期一般为2月，因为之前投都是默默等两个月就改投了，这次完全也没抱什么希望。5.20日邮件查稿，心想着反正以前从没中过这个期刊，要是没通过审核就赶紧改投，节省一些时间。当天中午就收到录用通知，刊期定在6月份，见刊很快，不歧视硕士独作。不过该刊比较喜欢教育理论类的文章，定量的相对较少。 5.《高校教育管理》 审稿速度比较快，7天左右就给了回复。我的文章是以硕士论文为蓝本撰写的，但是硕士论文上了知网。投出去给的审稿意见是：您的来稿经编辑部初审，认为内容翔实、结构清晰、语言明了，但遗憾的是，您的文章文字查重比较高，故不适合在我刊发表，您可以转投他刊。我感觉编辑态度不错，起码是看了一遍稿子的，这一点比较难得。 从2019年底投稿，初审，到外审，再到外审回来返修，期间修改了5次（包括送外审前修改了1次）。结果终审将近一个月之后，直接退稿！前后折腾了6个月时间 超级烦琐的期刊。我投稿后，按审稿要求认真修改了3次，最后一次修改是调整语句表述（到这个份上了，我以为应该没问题了）。从投稿算起3个月后进入终审。终审1个多月后，退稿。总共浪费了4个多月。 6.《高教发展于评估》 本刊为：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A-)(2017-2018), CSSCI扩展版（2019-2020）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录,第一批认定学术期刊,匿名审稿, 在读博士独作可发 邮寄纸质版，4.25投递，4.28签收，5.6收到邮件已送二审，6.28编辑电话通知修改录用，审稿周期2个月。属于时间比较长的，中间打过电话和编辑沟通，因为一位专家给的意见不是很好，但是编辑觉得文章还不错，所以又挑选了一位专家再审，感觉自己比较幸运，编辑人也很好，沟通很顺畅。 由于疫情期间，审稿有所延迟，一个月过初审，一个多零几天收到录用通知。根据外审意见说我题目过于谦卑不必要，建议直接点，另外要求我改两个词，说一词为生造词，一词为使用不当。于是稿件就被录用了。这次经验让我感觉商榷性文章很不好发，所以《高教发展与评估》能录用我的稿子我特别感激，很开心。觉得不费一番用心。 更多教育类期刊投稿方面的疑问欢迎咨询我
1.1 来搞在标题后注明作者的姓名、工作单位、所在省市、邮政编码。文章末尾注明详细的通讯地址、联系电话、电子邮箱等。1.2 文章须由关键词3—5个，内容摘要300字以内。1.3 文章的标题、作者的工作单位、关键词、摘要要求译成英文放在文章的末尾。作者姓名用汉语拼音。1.4 作者简介放在文章的第一页下方，包括姓名、出生年份、性别、民族、籍贯、工作单位、职务职称、学历学位、研究方向。1.5 地址：济南市青年东路一号文教大厦《当代教育科学》编辑部。邮编：250011。
不可信，
个人之见，估计《读者》比较适合你。这本杂志里的文章大多比较简单，却重视文章揭露的人生道理。