是的，于文华的二婚丈夫我挺喜欢的。这只要是于文华的二婚丈夫对她非常的好，而且在每一个方面也非常的迁就她、爱护她，这样的人能够给于文华带来很多的幸福。
关于这一点，我还是比较有发言权的，首先目前我是川大的机械系在读研究生，再者我还真有幸上过我认为值得去蹭教授的课，最后还有一位是我的导师哦，嘿嘿！！！下面就揭晓这些教授的神秘面纱，相信看完之后，大家也会迫不及待的来川大了。
第一位肯定得是我的老师了，他就是龙伟教授——川大机械系很有名望的一位导师，很有幸我是他的硕士研究生之一，不要太羡慕我，好吗！！！重点来了：我最喜欢的就是《中国传统文化与大学精神》以及《中国传统文化的基本构架——认知与价值体》这两门课。
虽然我的老师是机械系的，但是他的文学素养那还是蛮厉害的——每次给我们开会的时候，都会给我们讲一些哲学，比如为人处事的哲学、关于爱情的哲学......让我们受益匪浅。我有偷偷拍下照片哦：
正因为我们老师的文学素养，我们老师在这些课上才能讲的这么生动、有趣，让人都无暇玩手机，生怕错过什么有趣的事情。还有一点，上我们老师的课，只要你积极回答问题，很容易获得他自己写的书。下面就是龙老师讲课的照片啦：
另一位就是胡晓兵教授的课，也是我们院的老师，他在专业方面也是很厉害的，平常是只闻其人，不见其人，要不是选了他的课，还真见不到他。下面这张图就是胡晓兵老师，不是上课拍的照片，但就是他无疑了：
我推荐他的课是《数字图像处理及模式识别》，为什么推荐这节课呢：首先，如果你对图像处理有兴趣的，可以学到很多东西，对你有很大的启示；其次，这个老师讲课也很有趣——都知道，讲课有趣的都是肚子里有很多东西的人物。好了这次的推荐就到这里吧 ！谢谢阅读，希望对你有所帮助。
就我看来，文华比中南分校好，你说的另2个学校我不清楚。我感觉文华比武昌分校还要好点，就文华来说，主要是硬件设施不全面，但现在没有设施的实验都是去华科做，况且离华科也不远。就师资力量来说，文华用的90%以上都是华科的老师，只有部分选修课是本校的辅导员，这点就比武昌分校所好，武昌分校还有中南分校的老师都是从好多不同的学校聘的。就位置而言，武昌分校和中南分校都比较偏，文华的位置就很好了，我就是文华的，感觉校园卫生条件和寝室条件都比别的学校好点。但缺点就是学校没什么大树，已经建好的面积不是很大，学校后面还有图书馆在建靠近那边的寝室有点吵。
很喜欢的。他们一家人的颜值都是非常高的，而且每一个人都是很有特点的，都很美。
永清县第一中学河北省示范性普通高级中学永清县第一中学（No.1 Middle School Of Yongqing），简称“永中”，位于河北省廊坊市永清县，始建于1905年，前身为私立存实学堂，1972年被确定为省级重点中学，2005年更名为永清县第一中学，成为河北省示范性普通高级中学。据2020年8月学校官网显示，学校占地面积 355亩，建筑面积12万平方米，分东西两个校区，现有142个教学班，教职工588人，在校生9226名。[1]中文名永清县第一中学外文名No.1 Middle School Of Yongqing简称永中创办时间1905年办学性质公立高中历史沿革办学条件办学成果文化传统领导集体知名校友地理位置TA说历史沿革永清县第一中学的办学历史可追溯到公元1905年，其前身是私立存实学堂。1908年，华北基督教会主教鄂方智（英国人）和当地士绅朱玖聃等人利用庚子赔款的所余部分的本金和利息三万零九百两白银筹建了存实学堂，用于永清县的公益事业，后改为“私立永清存实中学”。[2]存实中学以“博文约礼、敬业乐群”为校训，治学严谨，当时所设科目有国文、英语、数学、物理、化学等，学堂的任课教师多为当时的教育名流，众多毕业生考入当时的北京大学、清华大学、燕京大学、辅仁大学等名校。1908年，私立存实学堂。1934年，更名为河北省立存实中学。1941年，改称永清县立中学。1945年，更名为冀中第十中学。1949年，改为永清县师范学校。1959年，更名为永清县中学。2005年，更名为永清县第一中学，同年成为河北省示范性普通高级中学。[3]办学条件办学规模学校占地355亩，建筑面积12万平方米。运动场地4.62万平方米，田径运动场2个，足球场2个，篮球场16个，羽毛球场5个。硬件设施建校100多年以来，学校发展迅速，从原先的占地50亩扩大到355亩，拥有教学班130个，教职工588人，学生也由当初的不足百人到8000余人。截至2020年8月，学校建有教学楼4栋、科技楼1栋、宿舍楼5栋、学生餐厅3座，实验室18个，多媒体教室41个，并建立了校园网络，相继建设了语音室、电子备课室、微机室、多功能厅等，不断完善学校的教学设施。学校还建有体育活动场区2个，体育馆1座，馆舍面积8417平方米的图书馆1座。[4]师资力量截至2020年8月，学校有教职工588人，其中初中教职工187人，专任教师160人；高中教职工401人，专任教师345人。中学高级教师68名，一级教师196名。经多年打造，已砺练成专业知识精深、师德品位高、能力多方位的优秀教师队伍。学校在不断提高教学质量的同时，十分重视改革教学方法，大力开展“以人为本、以校为本”的教学研究，有300余篇论文在国家级、省级、市级报刊杂志上发表。办学成果学生成绩翻开永清一中的历史，其中一页显得格外引人注目：从1992年起，高考上线人数连续14年在廊坊市夺冠，高考本科入线率在82.5%以上，大专以上入线率98%。自1990年-2005年共有12145名学子踏进大学校门。全国高中数学联合竞赛二等奖（2005年）：张晨明、曹冰第22届全国中学生物理竞赛三等奖：张晨明、郑昊恩[5]教学改革如果要深层次探究永清一中打造高品位教师队伍的秘密，那么培植各学科领域的教研骨干就是很重要的一条。多年来，学校先后组织中层以上领导干部和骨干教师到先进学校考察学习，并结合学校实际研究制定教学改革方法和措施，先后总结出“五步教学法”、“目录教学法”、《课堂提问八原则》、《试卷讲评课要求》、《对题课要求》、《板书设计要求》、《怎样上好概念课》、《怎样上好规律课》、《作文教学改革设想》等多项新教法。提出把好“三大质量关”的教学理念，即：向课堂要质量、向教育科研要质量、向管理要质量，并制定了一整套可操作性强的实施细则，使教育教学更加规范，效果非常明显。教师成果全国优秀教师：聂玉德、韩益民、 邹冠华全国教育系统劳动模范：谢德润全国优秀教育工作者，全国优秀党务工作者：张侠河北省优秀教师：徐永林、罗密勇 、马志同 、赵景云、张彦青、王振河 、邹冠华 、苗福增 、付增茹 、王正亮、胡国永河北省“三育人”先进工作者：王振河河北省优秀班主任：王怀利 、韩益民 、谢德润河北省先进实验教师：杨秀华河北省特级教师：韩晓颖[6]河北省学术论文一等奖：边英华河北省教改特别奖、一等奖：谢德润廊坊市优秀教师：赵景云 、刘忠明 、张洁敏、张彦清、李洁明、王振河、胡国永廊坊市骨干教师：韩晓锋、张婵娟[7]廊坊市教改先进工作者：韩志敏、韩益民 、边英华 、谢德润 、王锡茹 、石秀芝廊坊市教育先进工作者：张侠、杨振涛、靳西岭廊坊市师德标兵：邹冠华廊坊市教学能手：任正 、王智昌 、张卫兵 、王志和廊坊市十佳教师：钟文钊廊坊市“三育人”先进工作者：李耀武廊坊市教学仪器先进工作者：杨秀华廊坊市目标教学实验先进工作者：王凤鸾廊坊市劳动模范，廊坊市优秀人民公仆：张侠学校荣誉永清一中[8]，历史悠久，业绩光辉，先后获得县级以上荣誉60多项。一、国家级1、 全国中小学思想道德建设活动先进单位2、 全国中小学思想道德建设集体二等奖3、中国教育学会《学校管理机制实证研究》课题实验校二、省级1989年中学思想政治课改革成绩显著学校1990年教改先进集体、初中思想政治课教改实验课题组教学效果一等奖、施行《国家体育锻炼标准》先进集体1994年普教系统教学工作先进学校1996年落实体育工作条例评估先进集体1999年模范教工之家2001河北省安全文明校园2002招飞先进单位2003普通高中会考优秀考点2004普通高校招生工作先进集体2004文明单位2005 河北省“双合格”家庭教育工作先进集体三、市级1989年实验先进集体1990年德育先进学校、“推标”工作先进单位1991年招飞工作先进单位1992年教学改革先进集体1993年在普通高中教学质量评比中文、理两科双第一1994年文明单位、先进基层党组织、中小学国防教育先进单位1995年廊坊市先进集体1996年先进基层党组织、两个文明建设先进单位1998年先进教工之家2001爱国卫生先进单位2001-2003文明单位2002创建文明城市活动示范窗口2002巾帼文明示范单位2002体育道德风尚奖2002市重点中学比赛男子组第四名、女子组第六名2003廊坊市教育系统防非工作先进集体2004文明单位2004市重点中学篮球赛男子组第三名、女子组第四名2005 廊坊市星级职代会单位2005 廊坊市巾帼文明明星岗2005 廊坊市八运会篮球比赛优秀代表队四、县级1991年教育教学工作显著、文明单位、优秀党校、先进党总支1992年安全单位1994年学校管理科学规范教学质量全市夺魁1995年教学成绩显著1996年高考成绩显著1997年先进单位、教学成绩显著1998年综合治理先进单位、红旗党支部1999年高考成绩获全市第一名、先进党支部2000年教学成绩突出单位、实绩突出单位2001年实绩突出单位2001优秀党总支2002先进党总支2002全市高考第一名2002体育比赛比赛高中组第一名2002体育道德风尚奖2002实绩突出领导班子2003先进党总支2003实绩突出领导班子2003抗击非典斗争先进集体2003普通高考全市重点中学大专以上上线率第一名2004实绩突出领导班子2001-2004文明单位2004精神文明建设工作先进集体2004高考成绩突出单位2004全县中小学田径运动会高中组第一名2004永清县“推普”工作先进集体2005 教育教学工作成绩突出单位2005 “两基”工作先进集体2005 实绩突出领导班子2005 精神文明建设工作先进集体2005 团建工作先进单位2005 先进党支部文化传统成功的“秘诀”永清一中对班子每一位成员提出了思想过硬、工作过硬、作风过硬的“三过硬”标准，制定出政治上不搞特权、工作上不搞武断、生活上不搞特殊的“约法三章”，使班子成员的整体素质得到不断提高。同时，教师队伍始终保持着艰苦奋斗、奋勇争先的劲头。随着学校规模不断扩大，年轻教师不断补充进来，学校把建立一支高水平的教师队伍当作头等大事来抓，重点抓好“内培、外引、走出去、请进来”。学校实施“教师基本素质培训计划”、“中青年骨干教师和学科带头人培训计划”。每年对新招聘的教师，在开学前进行一个月的培训，还出台了一系列优惠政策，鼓励青年教师进修提高学历，并开展了传、帮、带活动，校长、主任等中层领导和骨干教师随堂听课、随堂指导。此外，学校还加强教学视导和平时的课堂常规检查，开展了课堂评估、评优质课、课件制作、学科擂台赛、教师业务考试、优秀教师示范课等活动，通过全校上下团结协作，青年教师的教学能力和业务水平得到大幅提升，一大批在教学工作中挑起了大梁。在永清一中，有一部被广大干部师生称作“法宝”的《教育教学规程》，可以说是一部较为完善的目标管理考核办法。2005年，校长张润国到任永清一中，他明确提出了各项优惠条件向一线教师倾斜的指导思想，在永清一中《教育教学规程》的基础上，不断补充完善，又先后制定出《永清一中基础年级考核奖励办法》、《永清一中毕业班考核奖励办法》、《永清一中末位淘汰制实施细则》、《永清一中关于“向课堂要质量”的指导意见》等几十项规章制度。由此广泛地引入了激励、竞争机制，使得每名教师肩上都有了压力，人人比学习、人人比工作、人人比奉献的“比、学、赶、超”之前高涨。美德育良才近年来，永清一中充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，坚持“育人德为先，育德促育人”的宗旨，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育建设，将学生培养成为对国家、对社会有用的良才。为确保德育工作做到实处，学校一方面将德育工作列入教师年度考核内容，在全体教师中开展师德标兵评选活动，激励引导全体教职工增强德育意识；一方面创新载体，丰富活动，把德育有效融入学生教育管理之中。利用政治课、思想品德课及历史、美术等学科，向学生进行分层次、系统的理论教育、爱国主义教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育和民主法制教育。并将《弟子规》、《三字经》、《论语》及《孝经》中有现实意义的内容编印成册下发全体学生，作为思想品德课教材，并由专业教师授课，通过讲解、分析、讨论、背诵、表演等多种形式、来弘扬中华传统美德。学校长期开展“四JING”（即安静、干净、尊敬、竞争）“六爱”（爱祖国、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己）、“孝敬父母标兵、百名孝星”评选等形式多样的教育活动，使先进思想和优秀品德植根于学生头脑之中，落实在日常言行细微之处。学校始终坚持升旗制度，唱国歌、升国旗，深深激发了学生的爱国热情。开展了创建文明、节约型校园、廉政文化进校园、春雨助学募捐、法制宣传月等活动。组织学生观看交通安全图片展，聆听胡春航事迹报告会，播放洪战辉艰辛求学感人事迹。同时，学校加强传统教育，利用重大节日、纪念日，组织校园文化活动。开展国防教育，对新生组织两周军训，并安排学生听法制报告，使学生知法、懂法、守法，增强法律意识。每年的清明节，组织学生到烈士陵园进行扫墓，哀悼先烈、庄严宣誓，使学生受到爱国主义和传统教育。学校高度重视学生心理健康，在高中开设了心理健康辅导课，从河北师大聘任两名心理教育专业教师，开办了心理咨询处，校园心理咨询热线，创办《心理导航》心理健康教育专刊，保证了学生身心的健康成长。在此基础上，学校还每学期分年级召开学生家长座谈会，就学校教育教学管理的制度要求和学生的有关情况进行总体的通报和个别的沟通，广泛征求家长的意见和建议，使学校教育和家庭教育形成合力，有效地促进了学校德育工作的开展。永清一中为进一步强化学生爱党、爱国意识，激发学生不断进步，搭建成长的平台，每年都与县直工委一起组织学生入党积极分子培训班，并在入党积极分子中择优发展预备党员。据统计，近三年来，学校共培养入党积极分子1986名，其中189名同学加入了中国共产党。优化环境漫步于永清一中校区，楼群鳞次栉比，恢弘壮观，花园内郁郁葱葱，生机盎然，整个建筑群在绿树丛荫的映衬下，显得十分和谐又典雅别致，给人一种美的享受、美的熏陶。笔直宽阔的文苑路上一座过街天桥如彩虹横卧，将东西两院连为整体，与错落有致的楼群统一，令人耳目一新。从2002年起，学校先后投资400万元完成校园硬化、绿化、净化和亮化工程，硬化校园6万平方米，绿化面积1.1万平方米，种植各类观赏树木300棵，设置华灯30盏和各种路灯100余盏。在这样一座环境幽雅的现代化校园中，处处洋溢着文化气息和求知的氛围，浓郁的人文环境与优美的自然景观相得益彰。校园中，2号教学楼上醒目的“明德、博文、勤奋、自强”校训，每天都在激励着师生们发奋创新、为校增光；楼宇内悬挂的名人伟人画像、名言警句、文明用语，又时刻鞭策着广大师生；校内大大小小的文娱活动、体育赛事更是让师生们各显其才、各领风骚。初中部教学楼学校还设置了教师形象展示台和文明监督岗，并发挥学校报刊、橱窗、板报的宣传作用，做到内容丰富高雅，且常换常新，营造积极向上的文化氛围，时刻影响学生的言行，鼓舞学生拼搏奋进，陶冶情操、净化心灵。“爱护每一位学生，充分发挥每一位学生学习的积极性和创造性”是永清一中打造良好育人环境的核心。在这里，成绩暂时落后的学生不受歧视，不被称为“差等生”，他们会得到更多的尊重和帮助，而且还有参评各类优秀的权利；在这里，学生同校长和教师一样，统一佩戴胸卡，共同参与值班、值日等学校日常管理；在这里，学生和教师都是学校的主人，可随时通过“校长意见箱”对学校教育、教学等工作提出批评、意见和建议；在这里，有专门救助贫困学生的制度，视不同情况可减、缓、免学费，品学兼优的特困生，校长负责向社会联系救助；在这里，洗浴中心、商场、诊所等一应俱全，学校还专门设置车辆接送外地学生。共36张美丽一中在永清一中，随时随地都能感受到这里的和谐与温馨，使人陶醉在文明、向上的文化氛围中。在永清一中，学生生活快乐、相处融洽，时时刻刻都在健康茁壮地成长。存实学校成立缘起清光绪二十六年（1900年），永清县发生拳匪事件（义和团事件），事件平息之后，英国提督要求罚永清县白银四万两，英国钦差将这笔款项交由时任华北辖境会长鄂方智打理，用来建设永清县的公益事情，而不用来赔偿军费，也不作为教会的收入，因此鄂方智先生希望永清县人民通过这笔罚款获益，这就是开办存实学校的起缘。款项用途大概如下：（一）1900年，外国军队驻扎在答儿乡的时候，因翻译员的错误，将该乡与答儿营混淆，致使答儿乡受到了驻军的扰乱，因此，拿出2082.57两白银，用来抚恤受难受扰的民众。（二）永清县城及其附近各地，在1900年10月间因为德军队暴动，很多百姓被杀或者受伤，因此，拿出3220两白银用来赔偿遇害者。（三）中国政府（晚清政府）当时命令各县赔偿全部受到拳匪危害的教士和百姓，永清县不得不为这件事勉筹巨款，用来赔偿各堂受难的教士和百姓，只有安立甘教会未享受其利益，于是，在罚款内拔出7275两白银，用来怃恤受难的教友，共计一百多家。（四）当年有英国教师二人，即孟会长与孙会长均被杀身亡，这二人出身贫寒，当教堂被焚时候，二人的书籍衣物等物件，全部遭到损失，因此，在这笔罚款中拔出1500两白银，送给他们的父母，作为赔偿损失的费用。（五）在这之后，又有数项小费的支出，如下：鄂方智先生两次游历永清县护送费白银六十两，支付永清县团勇津贴白银五百两，支付杂费白银二百三十五两，并通过银行扣折银四百二十两，合计1215.58.两白银。上述五项用款支出，共计15293.15两白银，余下24706.85两白银。因为当时在银行的存款是不支付利息的，所以没有将其存放在银行。鄂方智先生将部分款项短期借给各种团体，几年的时间下来，累计获得利息2675.84两白银，1904年，开始将此款存放在天津洋商，每年的利息在6％—7％之间，到了1908年5月，本金和利息合计30900两白银。在存实学校未开办之前，鄂方智先生还曾多方面筹划，希望通过这笔罚款使永清县的人民享受到公益。1907年，鄂方智先生开始与朱玖聃先生合谋创办存实学校。历年以来，因为该存实学校的毕业生很多，学校的规定和开设的课程，井井有条，虽然是鄂方智先生提倡办学在先，但实际上朱玖聃先生和其他的校长教师热心教学的结果。现今，学校毕业生中的两人，热心准备同学录，得到了鄂方智先生的赞赏，通过这样一个机会，将该校创办之时的情形和相关开支的数目，附刊在同学录之中，使学校的后继者、师生和关心关注学校发展的人士，了解学校创办的历史，经费的来源和成功的原因。内容如下：（一）拔入学校的办学经费，即是当初由鄂方智先生管理的“罚款白银”，在1908年，为30900两白银，到了1918年，还有10500两白银和一万六千元洋元。（二）其中有7500两白银在本金拔出，用来建造校舍。（三）学堂经常性支出，如聘请英国教习（教师）时，通常用每年息的支付，不足支付的部分再通过本金拔出。（四）自1913年以来，安立甘教会委派教士为学校的校长（开始时是甘会长，继任者是马会长，这完全是二人的义务，学校没有支付其薪水，此固非久远之办法，但该校藉此，不独能节省经费，而且得到这二位优秀的校长，学生获益很多）。（五）学校初办时，有二年未纳学费，于1910年，共收学费207元，至1917年，共收学费688.5元，盼望来年学费的收入可以增加。存实学校开办已经十年，所得的成绩，多半由朱先生和他管理的中国教师等的功绩，多半由中华圣公会（即安立甘教会）及甘校长和马校长两位会长为学校热心擘画的功劳。深深的期望后继者，念学校缔造之艰难，维持之不易，教师和学生，各尽乃心，并希望学校毕业生，乐意捐款，使贫寒子弟，得以免费求学，而来求学者越多，斯则不独为该校之革，这是永清人民的福份。[9]领导集体现任领导校长：梁庆东党总支书记 ：武国东副校长：陈景龙、李红杉工会主席：刘占武[10]历任校长创办人：朱玖聃、鄂方智建国前的历任校长1908年甘华德（英国人）1914年马百熙（英国人）1918年艾显舟 代校长1920年朱志清，字敏章1922年史经华，字纶坡1928年王润藻，字平洲1930年王履谦，字牧元，1933年史经华继任校长1934年宣印潭，字月亭，1941年 昝荫槐1943年朱彦峰1943年夏峰1945年刘辉建国后学校的历任校长1950年1月——1959年9月 井泉1959年2月——1971年12月 李雁秋1969年9月——1971年6月 陈铎1971年9月——1972年9月 昝百一1972年6月——1978年6月 姚德福1978年10月——1982年10月 宫汉民1981年9月——1984年12月 张国儒1985年1月——1987年5月 王化祥1987年6月——1993年8月 岳万通1989年3月——2000年10月 张侠2000年10月——2006年2月 胡国永2006年2月——2013年12月 张润国2013年12月—— 梁庆东知名校友在永清一中的校史馆里，存放着存实学堂的创建始末、存实学堂教师及历届毕业生记录表、永清一中80周年校庆等一些鲜为人知的历史资料。其中有一本“名人录”，里面详细记载了部分老毕业生庆祝母校80年校庆时留下的签名和通讯地址等情况，还收藏了一些毕业生发来的贺信。在这些人当中，有的年近古稀，有的正值英年，有的生活在国内，有的旅居海外，其中不乏一些功成名就的专家、学者、教授。比较有名的如：曾任美国哈佛大学校长的郑栋、香港富商王祝仁、曾到法国讲学的河北师范大学教授王振昌、华北电力大学书记宁文玉、北京师范大学博士张万彬、台湾清华大学星兆鑫、中国计量出版社总编室主任陈聪尔等等。据统计，自恢复高考以来，永清一中已为国家培养出各类人才1.8万名，他们从这里走向四面八方，遍布五湖四海，艳如桃李，灿若群星。
我给你个大概 给你个参考一、玉文化与中华文明史二、玉、玉器、古玉器的定义三、古玉器的价值和功能四、主要文化遗址一、玉文化与中华文明史 中国是世界上四大文明古国之一，她有着七千多年的文明史。中华文明起源的主要特征之一就是玉器，玉文化是中华民族文化的基石之一，这是区别于世界上其他文明起源的一个重要标志。 在中国人的文化中，玉是文化构成的一个重要基因。 1、玉器伴随中华民族走过了七千多年的历程，在这么悠久的岁月中，罕有一件 器物有如此旺盛的生命力。几经兴衰，再度繁荣时却更加辉煌。 2、中国玉和玉器在世界享有盛誉。世界上许多国家和民族一看到玉就想到中国 3、玉从很早就成为中华民族的集体潜意识的内在性格的一个组成部分。数千年 来，人们对玉的崇敬和热爱始终未变，其传统绵延不断，传承至今。 4、玉器具有无穷的魅力，她能为不同文化、不同民族、不同时代的人们所接受二、玉、玉器、古玉器的定义 1、古人对玉的认识 ▲东汉许慎的《说文解字》中定义："玉，石之美者，有五德。" ▲旧石器时代，玉与石不分；新石器时代，区分了玉与石。 ▲甲骨文中出现了"宝、玉"的概念。 ▲古代，宝石与玉是不分的，如水晶水玉，红宝石红玉、牙乌、雅姑、雅琥都 是波斯语的"宝石"，如紫牙乌。 ▲1863年Alexis Damour将和田玉称为软玉，将翡翠称为硬玉。 2、现代定义 天然玉石：指自然界地质作用形成的,具有美观、稀少、耐久性和工艺价值的矿 物集合体。玉就是特殊的岩石。 玉器：用玉石雕琢成的器物。 古玉：自雕琢成器算起100年以上的玉器称为古玉或古玉器。 即清末及以前的玉器属古玉器。又分为传世古和出土古。参考资料：
20年上的廊坊永清第一中学的话那23年就可以高中毕业了！
一般学校的毕业时间可能在当年七月份吧？！！
博士生导师——李玉李玉，男，1944年出生，真菌及植物病理学教授，农学博士，中国工程院院士，植物病理学学科带头人，俄罗斯农业科学院外籍院士，《菌物研究》主编，《Intenational Medicinal Mushroom》编委。中国菌物学会理事长，中国食用菌协会副会长，中科院微生物所客座研究员和重点实验室学术委员。发表论文200余篇,出版著作36部。承担国家自然科学基金和科技攻关项目30余项。获国家自然科学奖二等奖和国家教学成果二等奖各一项，吉林省科技进步一等奖两项、二等奖1项、三等奖多项，吉林省农业推广二等奖1项，发明专利6项。主要研究方向为植物病理学、菌类作物学和作物生态学。博士生导师——高洁高洁女，1964年11月生，汉族，九三学社社员，吉林省梨树县人。植物病理学教授，博士生导师。1986年毕业于吉林农业大学植保专业，1986年获沈阳农业大学植物病理专业硕士学位，2005年获吉林农业大学作物遗传育种博士学位。现为中国植物病理学会理事，吉林省植物保护学会副理事长，吉林省科学技术信息研究所评估中心专家，吉林省科技专家特派员，吉林省检疫性有害生物审定委员会委员，吉林省农科院第九届学术委员会委员，吉林省农业综合开发项目评审委员。主要从事农作物病害的鉴定和诊断、综合治理技术和植物的抗性基因工程研究，在细菌病害的鉴定及诊断方面具有专长。参加工作以来主持和参加国家级、省部级科研项目10余项，主持或副主持项目4项，获奖10余项。在国家级及省级重要和核心刊物上发表论文40余篇；主编和参编近10部书籍的编著；获得国家实用新型发明专利1项；在研项目近5项。多年来先后为本科生、硕士研究生和博士生讲授《农业植物病理学》、《植物病理学》、《植物病原细菌学》、《植物病理学Seminar》、《高级植物病理学》等多门课程，教学中注重基本技能和实践能力的培养，及时吸收与教学有关的学科前沿的最新研究成果并融入到教学中来。主讲的《农业植物病理学》2001年获省级优秀课程。指导硕士研究生28名，博士研究生3名。博士生导师——图力古尔图力古尔男，1962年11月出生，内蒙古通辽市人，蒙古族，农学博士，蒙古国自然科学院外籍院士，吉林农业大学菌物研究所常务副所长，教授，博士生导师。兼任中国菌物学会常务理事、副秘书长，塔里木大学客座教授，吉林省食药用菌协会副会长，长春市政协委员，民盟吉林省委委员、农业与农村经济委员会主任，《菌物研究》编委。先后主持完成国家自然科学基金项目4项，国际合作项目3项。2001年被吉林省教育厅评为“吉林省中青年骨干教师”、获省科技进步二等奖。在核心刊物上发表论文50多篇，出版著作5部（合作）。主要从事北温带菌物分类学及生态学方面的研究，尤其在菌物多样性(Mycodiversity)及其保育(conservation)研究领域颇具特长。博士生导师——王玉兰王玉兰女，1936年12月10日生于沈阳市，九三学社社员。教授，博士研究生导师，吉林省高级专家、长春市“五一”劳动奖章获得者、长春市百名优秀科技工作者，享受国务院政府津贴。现任东北特用玉米研究会理事长、吉林省农学会常务理事、吉林省科协委员、吉林省专用玉米首席专家、全国特用玉米东华北区区域试验主持人。曾任吉林农业大学农学院作物育种教研室主任，作物遗传育种学科带头人，吉林省作物学会副理事长，中国作物学会理事，吉林省农作物品种审定委员会常委，《玉米科学》编委。先后主持科研课题20多项。荣获吉林省科技进步二等奖2项、三等奖3项，获吉林省农业技术推广一等奖2项、二等奖1项，农业技术改良一等奖1项。发表论文80余篇，主编著作8部。博士生导师——王丕武王丕武男，1958年出生，汉族，中共党员，教授，博士，曾先后去日本和美国开展合作研究。现任吉林农业大学农学院院长，生物技术中心主任，博士生导师，作物遗传育种和作物生物技术专业学科带头人，吉林省遗传学会、作物学会副理事长，生物化学与分子生物学学会常务理事，省品种审定委员会委员，大豆专业委员会主任委员。主要从事农业生物技术和作物遗传育种研究。先后被遴选为“吉林省农业科技骨干”，“吉林省跨世纪学术和技术带头人后备人选”，“吉林省高校青年骨干教师”，“长春市百名优秀科技工作者”,“吉林省优秀专业技术人才”, “长春市突出贡献专家”、“吉林省突出贡献中青年科技工作者”和“全国农业科技推广标兵”。“十五”以来主持选育出高产、抗病、优质的大豆新品种9个，主持培育出玉米新品种3个。获得吉林省科学进步一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，国家发明专利2项。2000年以来发表研究论文30余篇，其中国家重要核心期刊论文3篇 。博士生导师——马景勇马景勇1951年11月生于吉林省前郭县。1985年毕业于吉林农业大学农学院。毕业后留校任教，1989年至1991年赴澳大利亚从事作物高产栽培技术研究。现任吉林农业大学水稻研究所所长、教授、博士生导师，主要从事超级稻新品种研制与高产机理研究。马景勇同志多年来培育了“吉农大3号、7号、19号、吉农大808”等优质高产水稻新品种10个,其中吉农大3号、7号、19号3个水稻新品种分别被评为吉林省一、二、三届优质水稻品种,取得了较大的经济效益。马景勇同志一直从事水稻遗传育种科研工作,先后主持国家级、省级、市级科研项目10余项。2000年以来先后主持国家科技部“北方优质粳稻新品种与无公害优质水稻生产技术开发”项目，农业部科技成果转化“北方优质粳稻新品种示范”项目，吉林省科技厅“优质超级稻新品种研制与综合配套栽培技术研究”项目。代表作有：《北方粳稻稻米品质性状的相关性研究》、《借鉴澳大利亚农业发展经验 探讨我国农业发展途径》等。曾获得农业部“全国农牧渔业丰收三等奖”、获得吉林省科技进步奖二等、三等奖多项、长春市科技进步一等奖。1998年被批准为吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才、2001年获国务院政府特殊津贴。博士生导师——吴春胜吴春胜 1956年6月生，汉族，中共党员，教授，博士生导师，主要从事作物高产理论与实践，作物生理生态研究。现任国家大豆区域技术创新中心（吉林中心）、吉林农业大学作物研究中心主任，吉林省作物学会副理事长，吉林省耕作学会副理事长，国家“863”项目评审专家，科技部星火计划项目评审专家，吉林省首批农业专家顾问组成员，长春市科技评估中心咨询专家。先后主持并参加了国家科委“八五”“九五”“十五”科技攻关项目三项、国家“863”项目一项、省级课题三项，获国家重大科技成果一项、获吉林省科技进步二等奖三项。先后在《作物学报》《应用生态学报》《玉米科学》等国家一、二级学术刊物上发表学术论文50余篇，著作2部。博士生导师——徐克章徐克章，男，1954生，汉，理学博士，教授，博士生导师，中共党员，党总支书记，中国植物生理学会理事，《作物学报》、《大豆科学》编委。吉林农业大学首届教学名师。徐克章教授主要从事作物光合作用与物质生产的研究工作。先后主持参加了国家自然科学基金、国家863项目、原国家医药总局、农业部、国家科技支撑计划、吉林省科委等10多项研究课题。获省科技进步二等奖两项、校级教学成果奖四项。先后在《植物学报》、《作物学报》、《中国农业科学》、《园艺学报》、《中国油料作物学报》、《南京农业大学学报》、《植物生理学通讯》、《大豆科学》、《植物学通报》等刊物发表论文80余篇，出版教材和著作7部。博士生导师——杨伟光杨伟光，教授，博士，硕士生导师，作物育种教研室主任。主持省部级科研项目“玉米重要性状的遗传改良及高产杂交种的选配”等15余项；培育高产、优质、抗病玉米新品种吉玉4、吉玉8、吉玉106和高粱新品种吉农8。通过吉林省科学技术成果鉴定5项。“高产优质抗病玉米新品种吉玉4选育与推广”获吉林省科技进步二等奖。在《作物学报》、《玉米科学》等刊物发表论文12篇。主要从事作物育种教学和玉米育种工作。博士生导师——杨信东杨信东，男，1945 年生，汉族。吉林农业大学植物病理学教授，博士生导师，吉林省植物保护学会名誉理事长。1968 年毕业于吉林农业大学植物保护专业， 1982 年获中科院理学硕士学位。自 1982 年起，他一直从事植物病理学的教学工作。先后为本科生、研究生开设《植物病原学》、《普通植物病理学》、《植病研究方法》、《植物病害诊断》、《植物病害流行学》、《生理及分子植物病理学》等课程。编写了《植物病害流行学》、《植病研究常用技术》、《吉林省主要农作物常见病害诊断》等教材。主要研究方向是植物病害流行学。针对生产中危 害严重的稻瘟病；玉米大斑病、灰斑病、弯孢菌叶斑病；烟草野火病、赤星病；瓜类霜霉病等病害，开展了病害流行环节的定量研究工作。在研究中解决了空气相对湿度对叶部病斑产孢的定量影响、降雨对空气中游浮孢子携落率的计算及雨露中病原细菌数量动态等问题。首次在国内提出“天气促病指数”概念并组建了稻瘟病、烟草赤星病、烟草野火病的天气促病指数表解模型（利用查表代替计算机运算的模拟模型）。首次发现玉米弯孢菌叶斑病的衰老病斑仍然保持旺盛产孢能力的独特规律。提出了科学实用的稻叶、穗瘟、烟草赤星及野火病的药剂防治指标，已在吉林省稻区、烟草产区普遍推广。在病害影响因素监测及病害防治效果分析研究领域，研制成 DLY-2 型重量式结露仪，获国家实用型专利；提出利用地面台站常规观测因子推算露时的回归方程。提出了针对多循环病害疫情控制效果计算的杨信东公式，解决了公式的广适性问题。对稻瘟病、大豆花叶病等病害的抗病性鉴定、评价也进行了研究。已发表植物病害研究论文 70 余篇，获省(部)级科技进步奖 3 项，其中“吉林省稻瘟病预测技术研究”课题获吉林省科技进步二等奖（第一名）。于 1997 年被吉林省人民政府批准为吉林省第四批有突出贡献的中青年专业技术人才 。
李玉进，男，本科，文学学士，副教授，天津师范大学管理学院。主要承担课程：网络与大众传播、现代广告引论等。主要研究方向：情报学、网络传播、广告与营销等，先后发表学术论文30余篇。 2010年9月22日，被爆为“天师大日记门”主角 被爆自1995年开始与数十名女学生有染，发生关系，并且在自己的日记中详细记录，日记多达10余本。
一、科研成果目录（一）著作1、《北洋政府时期企业制度结构史论》（独著），社会科学文献出版社2007年4月出版，57万字。2、《晚清公司制度建设研究》（独著），人民出版社2002年版，25万字。3、《长沙的近代化启动》（独著），湖南教育出版社2000年版，20万字。4、《企业先驱——范旭东传》（独著），中国工商联合出版社1998年版。5、《国民党政治与社会结构之演变（1905～1949）》（合著），社会科学文献出版社2007年6月出版，122万字。6、《中国审计史》第二卷（合著），中国时代经济出版社2004年版。7、《中国近代不同类型城市综合研究》（合著），四川大学出版社1998年版。8、《第二次世界大战通鉴》（合著），天津人民出版社1995年版。（二）主要论文1、《惯性与变迁：北洋政府时期的公司股息制度》，《安徽史学》2009年第1期2、《从“深闭固拒”到“依法力争”———晚清山东矿权交涉的两个片段》，《江苏社会科学》2008年第4期。3、《北洋时期公司制度建设的外在制约因素》，《民国档案》2008年第3期。4、《北洋政府时期股份有限公司监察人制度研究》，《四川师范大学学报》2008年第3期。5、《北洋政府时期公司注册制度研究》，载张忠民等主编《近代中国社会环境与企业发展》，上海社会科学院出版社2008年3月版。6、《中国国民党早期财政状况管窥：以孙中山为中心的考察》，载台北国父纪念馆编《中山思想、多元文化与公民社会学术讨论会论文集》，台北国父纪念馆2008年12月版。7、《1912—1913年轮船招商局改组风潮的结构分析》，载虞和平等主编《招商局与中国现代化》，中国社会科学出版社2008年11月版。8、《北洋时期募股旧事》，《国企》2007年第11期。9、《晚清公司制度建设检讨》，《国企》2007年第9期。10、《昭信股票：一次失败的公债发行》，《国企》2007年第8期。11、《民初国民党上层拉人入党现象考论》，《安徽史学》2007年第5期。12、《甲午战争前官方对待民办实业态度的再认识》，《社会科学研究》2007年第3期。13、《北洋政府时期股份有限公司董事会制度研究》，《江海学刊》2007年第2期。14、《孙中山创建中华革命党心路历程探析》，载江苏省政协文史委员会编《孙中山生平与思想研究》，河海大学出版社2007年版。15、《甲午战争前官方对待民办实业态度的再认识》，载中国社会科学院近代史研究所政治史研究室等编《晚清国家与社会》，社会科学文献出版社2007年版。16、《中国国民党早期的政治输入与政治理念表达（上）》，《民国研究》第12辑，2007年12月出版。17、《北洋政府时期股份公司的股票制度综论》，《南京社会科学》2006年第4期。18、《北洋政府时期官商合办公司制度探析》，《民国研究》2006年第9辑。19、《晚清昭信股票发行过程论略》，《近代史研究》2006年第4期，《人大复印报刊资料·中国近代史》2006年第11期全文转载。20、《北洋政府时期股份有限公司的股份制度述论》，《民国档案》2006年第3期。21、《中国近代合伙股份产权变更方式管窥》，载刘兰兮主编《中国现代化过程中的企业发展》，福建人民出版社2006年。22、《武昌起义后同盟会的组织发展》，《民国研究》第8辑，2005年8月版。23、《北洋政府时期企业制度建设总论》，《江苏社会科学》2005年第5期。24、《范旭东与“永久黄”集团的企业文化》，《盐文化论丛》2005年第1辑。25、《中国近代企业史研究概述》，《史学月刊》2004年第4期,《人大复印报刊资料·中国近代史》2004年第8期全文转载。26、《同盟会内部的政治与权势争夺》，《社会科学研究》2004年第4期。27、《孙中山改组中华革命党心路历程考析》，《民国档案》2004年第3期。28、《从同盟会到中国国民党改组的政治学检讨》，《江苏社会科学》2004年第2期。29、《民国初年国民党的基层组织管窥》，《中州学刊》2004年第1期。30、《中国近代股票的债券性——再论“官利”制度》，《南京大学学报》2003年第3期，《人大复印报刊资料·经济史》2003年第5期全文转载。31、《晚清中外合办矿务的“四川模式”》，《西南交通大学学报》（社会科学版），2003年第2期。32、《论晚清矿章关于办矿洋商的规定及其效果》，《南京大学学报》2002年第4 期。33、《中国同盟会研究综述》，《江苏社会科学》2001年第6期，《人大复印报刊资料·中国近代史》2002年第2期全文转载。34、《袁世凯与晚清直隶矿权交涉》，《贵州师范大学学报》2001年第4期。35、《洋务民用企业“仿西国公司之例”缘起简论》，《安徽史学》2001年第1期。36、《〈中外旧约章汇编〉求疵一则》，《历史研究》2000年第5期。37、《开埠与长沙区域经济中心地位的确立》，《城市史研究》第19～20辑，天津社会科学院出版社2000年12月版。38、《洋务民用企业的公司性刍论》，《南京大学学报》2000年第4期。《人大复印报刊资料·中国近代史》2000年第11期全文转载。39、《十九世纪八十年代初上海股市风潮对洋务民用企业的影响》，《江海学刊》2000年第3期。40、《1882年的上海股票市场》，《历史档案》2000年第2期。《人大复印报刊资料·经济史》2000年第5期全文转载。41、《湖南时务学堂学生人数考》，《近代史研究》2000年第2期。42、《湖南变法维新思潮新论》，《船山学刊》2000年第1期。《人大复印报刊资料·中国近代史》2000年第7期全文转载。43、《“尽一分努力，保一分利权”——河南官员与晚清福公司办矿交涉》，《中州学刊》2000年第1期。44、《从巴县档案看传统合伙制的特征》，《贵州师范大学学报》2000年第1期。45、《晚清官方对洋股的认识与利用》，《学术月刊》2000年第1期。46、《清末新政时期长沙发展经济热潮的几个特征》，《城市史研究》第17～18辑，天津社会科学院出版社2000年1月版。47、《民国初年公司法规对公司经济发展的影响》，《社会科学辑刊》1999年第6期。《人大复印报刊资料·法理学、法史学》2000年第5期全文转载。48、《湖南矿务总公司与晚清中外交涉》，《求索》1999年第5期。49、《甲午战争前长沙绅民心态特征研究》（第二作者），《湖南师范大学学报》199年第3 期。50、《近代之前长沙与湘潭的商务差距及其形成原因》，《天府新论》1998年第4期。51、《晚清印花税创办源流考》，《湖湘论坛》1998年第1期。52、《中国近代公司制度史：史学领域的一块处女地》，《社会科学研究》1997年第4期。《高等学校文科学报文摘》1998年第1期论点摘要。53、《论晚清的中外合资公司》，《天府新论》1997年第3期。《人大复印报刊资料·经济史》1997年第4期全文转载。54、《论甲午战后国人公司意识的觉醒》，《社会科学辑刊》1997年第2期。55、《近代中国的两合公司与股份两合公司》，《贵州师范大学学报》1997年第1期。《人大复印报刊资料·经济史》1997年第2期全文转载。56、《论中国近代的官利制度》，《社会科学研究》1996年第3期。57、《胡适并非“文学革命”的首倡者》，《安徽史学》1996年第2期。《人大复印报刊资料·中国现代史》1996年第10期全文转载。58、《论晚清的“官督商办”公司机制》，《长白论丛》1996年第2期。《人大复印报刊资料·经济史》1996年第5期全文转载。59、《晚清国人公司意识的演进》，《四川大学学报》1996年第1期。60、《制约清末公司制度的非经济因素》，《四川师范大学学报》1995年第3期。《人大复印报刊资料·经济史》1995年第6期全文转载。61、《张謇与中国近代公司制度》（第二作者），《社会科学战线》1995年第3期。62、《论清末的公司法》，《近代史研究》1995年第2期。《新华文摘》1995年第7期论点摘要。63、《曾国藩与中国近代科技人才》，《贵州师范大学学报》1994年第3期。64、《试析民族资本家人才思想的共性》，《四川师范大学学报》1994年第1期。《人大复印报刊资料·中国近代史》1994年第7期全文转载。
李玉进，男，本科，副教授，天津师范大学管理学院，主讲：营销与广告策划；现代广告引论，公共关系实务、网络传播等课。 任职经历 1983年毕业于南开大学，现在天津师范大学管理学院任教师。市场营销专业建设负责人。中国市场学会会员。1993年创办广告学专业；2007年创办市场营销专业。主要讲授课程：营销与广告策划，消费者行为学，现代广告引论，公共关系实务等。先后发表学术论文30篇。
1、论文应具有较高的理论性、实践性和创新性，具有一定的科学价值和社会效益；2、论文应具有较强的可读性，内容要求结构清晰、逻辑严密、语言通俗易懂；3、论文应符合国家有关法律法规，不得抄袭、剽窃他人成果；4、论文应符合期刊的稿件要求，并遵守期刊的编辑规范；5、论文应具有较高的可复现性，应提供可验证的实验数据或计算结果；6、论文应具有较强的可操作性，应提供可实施的设计方案或技术方法；7、论文应具有较强的可推广性，应提供可推广的经验总结或技术指导；8、论文应具有较强的可比性，应提供可比较的实验结果或技术指标。
玉溪自考本科论文好写吗? 01可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题(包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问)。 02来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等。 03自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释。 04和课题完全不相干的问题：好像是有所相干，但是自考答辩者根本是没有做过，也不是自考课题涉及的问题。自考答辩没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。 在论文的选题上，有的同学可能就认为选题越大越好。其实不然，有的只是看似好写，实际上却阻碍了自考论文的展开。 建议大家在选题写作的过程中，减少一些泛泛而谈的东西。 比如可以具体分析问题，提出实质性建议，将论文的落脚点细化，反而更好的展开论文写作。 总之，自考选题需要大胆有新颖，结合自己报考的专业和当下社会热点，将理论联系好实际，充分利用好已掌握的自考专业知识。 自考学历证明办理指南： 1.办理对象：申办完成了当次自学考试毕业手续，因工作等需要申请开具学历证明的考生。 2.办事依据：应考生需要。 3.办理条件：考生需成功办理当次的自学考试毕业手续(应届毕业生还需确认前置学历信息已属实，方可申请办理学历证明)。 4.所需材料：考生的有效身份证件(须与办理毕业证的证件一致)，《学历证明申请表》，以及专业特殊要求的材料。 5.办理程序：考生网上申请→省考办审核→省考办出具学历证明→网上办事服务系统显示可打印状态→考生自行下载、打印。 6.受理部门：广东省自学考试委员会办公室。 7.申请方式：考生登录网址网上办事服务系统申请。 8.申请时间：上半年毕业的申请时间为7月中旬—8月中旬，下半年毕业的申请时间为1月10日—3月中旬;具体时间详见网上办事服务系统公告。 9.办理期限：7个工作日。 10.收费标准：不收费。 11.联系电话：(办公时间)。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
玉溪师范学院商学院毕业论文格式要求具体介绍如下：
一、封面
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二、目录
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章节条目：五号宋体。
行距：单倍行距。
三、论文题目：小一号黑体加粗居中。
四、中文摘要
1、摘要：小二号黑体加粗居中。
2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。
相关信息介绍：
学校坐落于滇中著名的“中国十佳休闲宜居生态城市”玉溪市，距昆明市90公里，与红塔集团毗邻。
学校占地面积1014亩，教学实验楼、演播厅、标准田径场、运动馆等教学硬件设施齐全，固定资产总值5.88亿元，藏书84.142万余册，电子图书70.8万余种，中外文数据库20个，校园网现已覆盖全校学习、生活、工作场所。
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（1）徐林，龚继春，周丽宁，邓琼英，李松峰。广西仫佬族和侗族中小学营养状况的调查分析。解剖学杂志，2010，33（增刊）；（2）广西苗族和瑶族15个STR位点的遗传多态性比较。广西医学，2009，31（2），通讯作者；（3）徐林，邓琼英，李松峰，周丽宁，龚继春。仫佬族15个短串联重复序列的遗传分析。中华医学遗传学杂志，2008，25（1）：96～100；（4）黄大元，徐林，李松峰，周丽宁，龚继春，广西三江侗族7～16岁学生体质发育。解剖学杂志，2008，31（2）：260-263；（5）黄大元，徐林，李松峰，周丽宁，龚继春，邓琼英，魏博源。广西三江侗族学生营养状况分析。中国学校卫生，2008，29（3）：251～253；（6）徐林，邓琼英，朱少键，李松峰，周丽宁，龚继春。广西毛南族与10个群体的遗传关系.。解剖学杂志，2007，30（6）：797～800；（7）徐林，李松峰，周丽宁，龚继春，邓琼英，广西毛南族青少年生长发育调查分析，广西医科大学学报，2007，24（1）：8-10；（8）徐林，李松峰，邓琼英，周丽宁，龚继春。广西青少年头发元素含量的民族性差异。 解剖学杂志，2006，29（6）：791-792；（9）徐林，李松峰，邓琼英，周丽宁，龚继春。广西毛南族群体15个STR基因座的遗传多态性研究。中华遗传学杂志，2007，24（1）：96-99；（10）徐林，李松峰，邓琼英，周丽宁，龚继春。广西毛南族6个短串联重复序列的遗传分析。 解剖学杂志，2007，30）（4）：487-490；（11）Qiongying Deng, Lin Xu, Jichun Gong, etal. Genetic relationships among four minorities in Guangxi revealed by analysis of 15 STRs. Journal of genetics and Genomics。2007，34（12）：1072～1079；（12）李松峰， 徐林，龚继春等。广西金秀瑶族15个STR基因座遗传多态性。解剖学杂志，2007，30（1）：84-87；（13）徐林，周丽宁，李松峰，邓琼英，龚继春，徐锐。广西4个少数民族15个STR基因座的遗传多态性。解剖学杂志，2006，29（增刊）：6；（14）邓琼英，徐林，罗国容等。广西毛南族和仫佬族群体STR的遗传差异分析。解剖学学报，2006，37（6）：689-693；（15）滕少康，徐林，劳明等。广西毛南族人群3个短串联重复序列基因座遗传多态性。解剖学杂志，2006，29（4）：410-413；（16）滕少康，徐林，曹林枝等。应用四个短串联重复序列基因座研究七个民族间的遗传关系。解剖学杂志，2006，29（4）：403-407；（17）周丽宁，徐林，龚继春等。广西融水苗族6个短串联重复序列基因座的研究。中华遗传学杂志，2005，22（6）：709-711；（18）徐林，龚继春，李松峰等。广西三江侗族中小学生生长发育现状调查。解剖学杂志，2004年会论文汇编；（19）徐林，魏博源，龚继春，李松峰，袁白冰，杨坚德，周丽宁，邓祥发，邓琼英。广西中小学生头发元素含量的地域性差异研究，解剖学研究，2001，23（3）：192；（20）徐林，李松峰，周丽宁，龚继春，邓琼英，魏博源。广西玉林地区中小学生头发中9种微量元素含量的性别差异研究。广西医科大学学报，2000，17（3）：359-361。
不能说去那里只是混个文凭，想去混的都是垃圾一个，不管你去到哪里读书。往往只看一个学校的牌面而片面否定一个学校是不对的，这样的人做事情也是不理智的，更是对自己的一种不负责。选择就读学校，关心学校的环境、声誉等等，都是很关键的，这毕竟关系到个人成长的外部条件的营造。但是我们说选择一个学校不能仅仅从这些方面去衡量，要看一个学校的“好”与“不好”，更多的是考虑学校对人才的培养质量上，学校对学生的负责程度上。普通院校能够出人才，同样玉林师范学院也能出人才，关键在于你如何在既定的条件下定位自己所要达到的目标，否则，即使是进到清华或北大，都是没用的。玉林师院是广西第一所升格的本科院校，是桂东南地区唯一一所本科院校，50多年来为社会培养了大量的人才，其办学效益得到了社会的普遍认可。但就玉林和贵港两地来说，从玉林师院（包括其前身玉林师专）出去的中小学校长超过100名；另玉林师院也曾代表中国参加世界啦啦操大赛......目前玉林师院正朝着更加宽阔的道路发展。以下是玉林师范学院的简介，详情请点击：玉林师范学院简介玉林师范学院坚持立足玉林、面向广西、服务基层的办学宗旨，逐步形成了自身的办学传统和鲜明的办学特色，为民族地区教育文化事业和经济的发展提供了强有力的人才和智力支持。玉林师范学院坐落在广西壮族自治区玉林市，是桂东南地区唯一的一所本科院校。桂东南面积2.3万多平方公里，占广西总面积的1/10；人口1,050多万，占广西总人口的1/5强，是广西最大的侨乡和最大的客家人聚居区。玉林师范学院是在我国高等教育大众化背景下广西第一所新建本科院校。学校的办学历史最早可以追溯到1945年创建的广西省立郁林师范学校，1952年改名玉林师范。1958年8月，经广西壮族自治区教育厅批示升格为玉林专区师专。1962年以后，学校几经改制。1978年12月，经国务院批准恢复建立玉林师范专科学校。1994年3月，更名为玉林师范高等专科学校。2000年3月，经教育部批准，由玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院、广西广播电视大学玉林分校合并组建成立玉林师范学院，是一所自治区所属的全日制普通本科师范院校。经过六十多年的艰苦创业，玉林师范学院由一所中等师范学校发展成为西部民族地区一所充满活力的师范本科院校。目前，学校拥有东、西、南3个校区，校园占地面积1,800多亩，校舍总建筑面积30.86万平方米。其中，教学行政用房面积17.21万平方米，学生宿舍面积7.79万平方米。教学仪器设备总值达7,308.47万元，馆藏文献总量157.76万册（含电子图书52.76万册）。校园网络覆盖东、西、南3个校区，多媒体教室和语音室座位数10,647个。学校设有政治与法律系、教育科学系、体育系、中文系、外语系、艺术系、数学与计算机科学系、物理与信息科学系、化学与生物系、大学外语教学部、社会科学部、职业技术学院、继续教育学院等13个教学系（部、院），有34个本科专业（含方向），涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等8大学科门类。现有自治区重点建设实验室1个，自治区重点建设研究基地1个，自治区重点建设专业2个，自治区精品课程1门。学校面向全国25个省（市、自治区）招生，目前有全日制普通本专科生11,228人。学校现有在编教职工1,021人，专任教师630人，副高以上职称教师190人，具有硕士以上学位教师261人，形成了一支结构合理、素质较高、发展趋势良好的师资队伍。学校积极开展科学研究及教学研究工作，注重发挥科学研究对本科教学的促进作用。坚持科研与教学相结合，坚持科研与地方经济建设、社会发展相结合。2004年以来，教师承担科研项目638项，其中国家自然科学基金项目2项，国家社会科学基金项目3项，省部级科研项目32项，厅局级124项，校级475项；在国内外学术刊物发表论文2,185篇，其中全国中文核心期刊575篇，被SCI、EI、ISTP、CA收录57篇，出版专著、教材等60部。学校获省级教学研究成果奖5项，省部级优秀科研成果奖20项。2006年、2007年，在第六届、第七届全国多媒体课件大赛中，获得一等奖4项、二等奖4项、三等奖4项、优秀奖7项、组织奖2项。学校主办有全国公开发行的学术刊物《玉林师范学院学报》，不定期出版教学研究刊物《高教论坛》。学校还成立了“桂东南社会发展研究中心”等科研机构。科研工作促进了教师教学水平的提高。学校注重学生实践能力、创新精神等综合素质的培养与提高。近三年来，在全国及自治区各类大学生科技文化创新竞赛中，共有1263人次获奖。其中，在2006年“高教社杯”全国大学生数学建模比赛中，获得全国一等奖1项，二等奖2项；在2005年、2006年两届全国大学生英语竞赛中，获得特等奖3项，一等奖33项，二等奖88项，三等奖174项；在全国第一届大学生艺术展演活动中，舞蹈《山魂 》获全国二等奖；2006年，学校啦啦操队获得全国一等奖，并于2007年代表中国到美国佛罗里达州参加了世界大学生啦啦操大赛。在六十多年的办学过程中，学校为地方共培养了6万多“下得去、留得住、有作为”的合格人才。三年来，应届本科毕业生的年底就业率达85%以上，2005年获得自治区“高校毕业生就业工作进步奖”。学校先后被自治区教育厅定为“广西21世纪园丁工程B类教师培训基地”、“广西21世纪园丁工程2004～2005年度广西中小学音乐、美术教师培养培训基地”、“广西壮族自治区第一批初中教师教育基地”、“广西壮族自治区第一批幼儿园教师教育基地”、“广西中等职业学校公共理论课培训和研究基地”。学校积极开展国际教育合作与文化交流，完成了“美中友好志愿者”等友好合作项目，与国外项目院校互派教师进行学习、交流，拓宽教学空间；学校先后与澳大利亚开放学院、日本山口大学、宇部工业高专、韩国木浦大学、大佛大学等建立了教育合作关系，并接待了西班牙、澳、英、泰、日、韩等国有关高等院校和教育机构人员的来访。学校积极搭建国际学术交流平台，近年来，举办了3次国际学术会议。学校遵循“厚德博学、知行合一”的校训，坚持社会主义办学方向，秉承“以德为先、艰苦奋斗”的办学传统，加强党建和思想政治工作，大力推进文化素质教育，营造良好的育人环境。先后被授予“全国五四红旗团委”、“2006年全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“广西壮族自治区语言文字规范化示范校”、“广西普通本科院校大学英语教学工作良好学校”、“全区艺术教育工作先进单位”、“广西壮族自治区安全文明校园创建单位”、“广西壮族自治区绿化模范单位”、“2007年广西壮族自治区语言文字工作先进集体”等荣誉称号。
李玉林，男，山东德平人。中共党员。1986年毕业于天津师范大学党政干部基础科。吉林大学副校长李玉林，男，汉族，1950年1月20日出生，吉林省东丰人，1969年12月参加工作，1972年7月入党，研究生学历，博士学位。现任吉林大学党委常委、常务副校长（正厅级）兼任白求恩医学院院长，教授，博士生导师。华北煤炭医学院教授李玉林，从事医疗教学科研20余年，近20年来共发表论文23篇均为第一作者，专著4部。获河北省科研奖2项，教材优秀奖一项。
设施什么的都还不错。有非常优秀的人，也有不咋地的，林子大了...