学生拒博导所会后发论文受阻，而且还遭到了退学，校方的相关回应让学生感到心寒，而且学生和博导各执一词，学校也没有做出一些让人信服的回应。其实这件事情已经在学生身上发生了好几年，据说这名学生是2012级的博士生，我们现在以陈冰来称呼他，他在网上发布很多的举报帖子，说自己发布论文的时候说到自己的博导阻碍，就是因为没有给他贿赂，而且还是自己无法毕业惨遭退学。就是这样一个身份的学生，在各大平台诉苦，引起了网友们纷纷的热议，到底是博导人品不好还是学生因什么错误惨遭退学，澎湃新闻的记者已经展开了调查，接来将会从不同的角度给大家好好讲解一下。学生拒博导所会后发论文受阻，而且还惨遭退学，我们先从学生陈冰这边来讲解这件事情。据说陈冰在各大网站，比如说知乎或者b站等一些比较热门的平台上面发布了举报帖，意思就是说他是2012级的一个博士生，但是在导师指导下的期间，曾经他的老师暗示他向自己行贿，但是学生并没有理睬，最终在读博第一年就已经遭到了完全的孤立，没有对这位学生进行任何的指导，也不允许他发布任何论文，最后即将面临毕业的时候，发布的文章也被拒绝签字，最终导致了退学，在这几年当中学生一直与博导进行了很多斗争，但最终以失败告终，所以才出此下策，在很多的平台发布举报帖，举报博导为人不佳。学生拒博导所为何发布论文被阻碍，而校方回应称举报人所给出的证据不成立，而博导也没有相关的实情。这里我们不知道校方是不是已经认真负责的查处了此事，是不是里边儿有一些说不清楚的关系，现在也只能够等更加公正的机构给出相关的结论，给大家一个真相大白，也还学生一个好的未来。关于这件事情，你要是有什么更好的想法，欢迎写在评论下方，我们一起讨论吧。
节目主持人，2008年起兼任山东大学素质教育中心、山东大学艺术培训基地特聘讲师。
2006-2009年任山东师范大学21世纪共青团人才培训学院《普通话与语言表达》课程教师，2009年录制音像出版物两部：
山东省《对外汉语》教材——《日常汉语三百句》、中小学文言文教材——《古文》（季羡林先生任丛书总顾问），公开出版。与人合著《广播电视与文化产业论》，由中国广播电视出版社出版。
扩展资料：
资深评论员语言的组织方式和表达手段都具有独特的味道，所形成的语言气氛与格调也带出“这一个”主持人独有的特色。它在让听众便捷地理解话语本身信息的同时，又让人直接地体味到主持人的修养、个性等方面的信息。
富有文化感的语言表达，一般以淳朴厚重、气度雍容见长，这类语言常常蕴涵着浓郁的书卷气，语气温和委婉，以对于知识的把握昭显出城府的深厚和知识的魅力。使语言表达的流程体现出一定的韵律和节奏性，呈现出音乐之美，更能体现主持人的智慧与才华。
参考资料来源：百度百科-陈冰
陈冰的土话太说不过去了。
北京工商大学的王牌学科为：
国家级特色专业（5个）：物流管理、会计学、食品科学与工程、财务管理、金融学。
截至2015年11月，北京工商大学共有国家级特色专业建设点5个，北京市特色专业建设点8个，国家级本科专业综合改革试点1个，北京市专业群建设与改革试点1个，北京市专业综合改革试点3个。
其中食品学院食品科学与工程本科专通过IFT、IUFoST食品专业国际认证。
扩展资料：
北京工商大学的特色专业课程还有：
北京市特色专业（8个）：会计学、物流管理、贸易经济学、食品科学与工程、高分子材料与工程、机械工程及自动化、法学、新闻学；
国家级本科专业综合改革试点（1个）：金融学；
北京市专业群建设与改革试点（1个）：会计类专业群 ；
国家级精品课程（4门）：物流系统论、中级财务会计、高级财务会计、证券投资学 ；
国家级双语教学示范课（1门）：中级财务会计；
国家级精品资源共享课（1门）：物流系统论（何明珂）。
参考资料：百度百科-北京工商大学
魏老师说:每位同学，每位活在世上的人都有强烈的发自心底的需要，需要别人的尊重、理解、关怀、帮助、信任，偶犯错误时，需要别人的原谅。怎样才能得到别人的尊重？有没有得到别人尊重的秘诀呢？应该说，有秘诀。这个秘诀就是:首先从自己做起，培养自己尊重人的品质，首先向对方、向他人输出尊重的信息。 魏老师在这里是讲如何让学生们懂得尊重别人。最重要的一天应该是教师要以身作则。如果教师率先垂范，让学生感受到了尊重，然后再告诉他们应该像这样地去尊重别人，学生的体验应该更深，教育的效果也应该更好。 可是，现实中我们很多时候却做不到这样。举一个极端的例子，最近网上最热的一则新闻莫过于上海交大的倪老师事件了。 事件如下，有网友爆料上海交大博士生导师倪某，在学术交流群辱骂学生“垃圾，白痴，文盲，写的东西跟屎一样”，并称“都是垃圾一样的东西，等把自己锻炼成牛人，再提休息两字！” 针对上述事件，上海交通大学电子信息与电气工程学院，在其官方微信发布该院教师倪冰冰违反师德师风问题的处理意见通报，通报表示，倪冰冰确实在指导研究生论文过程中存在言语不当、师德失范问题。 经学院党政联席会议研究决定，对倪冰冰作出如下处理：1、其本人立即向当事学生及所在课题组学生当面道歉，并作出深刻反省检查；2、在全院教职工范围内对其予以通报批评；3、立即停止其教学工作。 看了上面的新闻，很多人内心会非常复杂。一个个人能力非常强的博士生导师却出现这样的问题，这不得不让我们深思:我们的教育出了什么问题？ 一个堂堂高校博士生导师，为人师表，不管之前学生存在什么问题，可他在公众群里说出那样不尊重人甚至侮辱人的话时，就已经自降了身价。国家培养一个博士生导师并不容易，我们也相信他自己在前进的路上付出了无限艰辛。可是揭开努力、奋斗、成功的面纱，我们看到的却是这样一个让人心生凉意的灵魂。 我不认为说这些话是他的偶然行为、无意之失。让一个从不打人的人去动手打人，让一个从不说脏话的人去爆粗口，违背本性，这不是容易的事。所以，倪某某一番出口成章的不当言论也一定非一时一地之言辞。 在这个人身上，我们看到了高智，同时也看到了低情。他身上反应出的问题在某种程度上代表了一些学术水平极高但道德素质极差的人。无论是学校教育，还是社会教育，德育应该更重要。 回到尊重的问题上来，正因为倪某某对学生的不尊重，所以学生回应他的就是曝光这件事；同时，正因为倪某某对于自己工作的不尊重，所以上海交大给出了处罚决定。 每个人在社会中都不是独立的个体。某一句话、某一个行为都有可能带来好或者坏的结果。我们古语中有危言危行，有谨言慎行，都是告诉我们君子就要有君子之心，把别人捧到云端，别人也同样捧你如星；踩别人入泥土，别人也会弃你如敝履。 爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。此言不虚。
社区护理是一门将什么和护理学理论相结合的综合学科（A）。
A.公共卫生学
B.预防医学
C.行为医学
D.临床医学
E.社会医学
《公共卫生学》是2009年1月厦门大学出版社出版的图书，作者是范春。本书主要研究了劳动卫生与环境卫生的研究、流行病与卫生统计学、毒理学、营养与食品、社会医学与少儿卫生、全科医学、医学伦理与卫生法学等。
作为公共卫生与预防医学教学改革和专业课程体系建设的重要组成部分，我们对经典的、当前各公共卫生学院或预防医学系所恪守的预防医学专业课程体系进行了有限的改革。
在预防医学专业教学计划中，厦门大学医学院新设立了“公共卫生学”作为专业课程，目的是要充实预防医学的专业课程体系。
重在培养学生的实际工作能力和创新能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使培养的毕业生能够尽快适应公共卫生与预防医学实际工作的需要。
作者简介：
范春，男，1965年生。医学博士，环境科学博士后，厦门大学医学院预防医学系教授。中国卫生法学会理事，中华预防医学会第五。
六届环境卫生分会委员，中国环境诱变剂学会第二届致癌专业委员会委员，《中国计划生育学杂志》编委，厦门市预防医学会理事。
在哈尔滨医科大学、哈尔滨工业人学、厦门大学长期从事公共卫生、环境卫生的教学科研。发表学术论文40余篇，主编著作5部，参编著作14部，主持科研课题8项。
协作和参与科研课题6项科研、著作、教学多次获奖（抉省部级一等奖、二等奖、三等奖各2次，及优秀教学成果奖2次）。
厦门大学哲学系最牛教授：欧阳锋。
欧阳锋，男，博士，厦门大学人文学院哲学系教授。
学习经历：
1.1982年毕业于湖南邵阳师专物理系；
2.1993年毕业于厦门大学哲学系科学技术哲学专业，获硕士学位；
3.2006年于厦门大学获博士学位。
工作经历：
4.1982年7月至1900年8月在湖南隆回六中等中学工作；
5.1993年9月至2004年8月，厦门大学宣传部、马列部工作；
6.2004年9月-至今，厦门大学人文学院哲学系教授、系副主任。
研究方向：科学技术哲学、社会科学哲学、科学社会学和科学经济学等。
发表论文：
《可持续发展:中国走向未来的必由之路》，《科学技术与辩证法》（1996/04）
《可持续发展的内涵与思想渊源》，《厦门大学学报》（哲社版）（1998/02)
《关于可持续发展的伦理思考》，《高校理论战线》（2000/11)
《无私利性规范的内涵、合理性和适用范围》，《自然辩证法研究》（2004/06)
《无私的探索、公有的财富——“科学社会学之父”默顿的生平与成就”》，《自然辩证法通讯》（2005/05)
《科学规范与科学中的交换——默顿学派对科学规范论的丰富与发展》，《科学技术与辩证法》（2007/01）
《“看不见的手”与科学的繁荣》，《自然辩证法通讯》（2007/02)
科学研究取得了一批具有重要影响的成果，在Science发表论文4篇，Nature发表论文1篇，在Science、Nature、Cell刊物及子刊共发表论文74篇，居全国高校化学学科前列。2019年学院到位科研经费再创新高，总到位经费23614万元，其中纵向到位经费21540万元，横向到位经费2074万元。学院连续10年到位科研经费逾亿元，连续6年到位科研经费逾两亿元。 “能源材料化学协同创新中心（iChEM）”于2014年底成功通过国家“2011计划”认定，协同创新指数（Nature，2015）在所有国家级中心中排名前列。“固体表面物理化学国家重点实验室”已连续5次（25年）在国家科技部组织的评估中获评“优秀”。_学院注重依托基础研究优势，面向国家重大需求开展应用研究。“醇醚酯化工清洁生产国家工程实验室”积极响应国家“一带一路”倡议，推进产学研合作项目；“谱学分析与仪器教育部重点实验室”于2015年顺利通过教育部验收；“新能源汽车动力电源技术国家地方联合工程实验室”于2015年获国家发改委批准设立，已完成多项重要技术产业转化；“纳米材料制备技术国家地方联合工程研究中心” 于2017年获国家发改委批复建设；大力促成“石墨烯工业与产业研究院”落户厦门大学；学院还积极参与建设“化学与精细化工广东省实验室”；学院作为主体参加“中国福建能源材料科学与技术创新实验室”建设，于2019年获得授牌，成为福建省首批创新实验室之一。学院坚持“国际化”发展战略，立足自身优势，充分利用多方面优质资源，深入开展对外学术交流、国际合作。目前，学院已经逐步形成一个以世界一流学科为导向、以化学学科传统优势为核心，化学与化工一体化发展的良好态势。学院将以饱满的激情、豪迈的步伐，朝着建设“国际一流的化学学科，国内知名的化工学科，国际知名的化学化工学科教育科研机构”的奋斗目标迈进。
小学2013学年科技节活动方案 为进一步贯彻落实《科普法》，增强学生科技创新意识，努力提高学生科学素养，经研究，决定举办安阳实验小学第15届科技节。 一、指导思想 面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。 二、活动主题：中国梦·校园梦·科学梦 三、活动口号：体验成长快乐，放飞科学梦想 四、活动对象：2—6年级学生 五、活动时间：2013年9—10月 六、组织机构 组 长：黄文罴 副组长：黄章勋、彭永帆、林聪玲 组 员：尹文琳、史建龙、程晓敏、金娥兰、王小梅、张碎莲、叶少勇、谢员妹、陈 前、金余荣、张元武、叶世蛮、金联众、彭青青、蔡庆龙、岑天矛、夏彬彬、朱启跑、郑益莉、周美美、项冰洁、董静静、陈文毕、陈千亮、许一森、蔡小丰、包珠谦、潘冬梅、唐小燕、陈花叶 七、活动项目 本次科技节活动项目由科学家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四部分。成果竞赛活动包括小发明、小论文、综合实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项；现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板、现场电脑手抄报制作比赛等4项。 八、活动时间 （一）宣传发动阶段：（第4周） 1、第4周朱启跑老师作动员讲话 2、下发科技节活动方案 （二）活动实施阶段： （第5周——第9周） 1、第五周（9月29日）下午3:00五、六年段集中体艺馆聆听科学家科技讲座 2、第5—6周：班级层面开展活动及选拔参赛选手 负责人：各班主任 第6周：小发明、小论文、综合实践活动上交 负责人：科学组 科幻画上交 负责人：美术组 3、第8周：小制作现场比赛活动 负责人：科学组及段长 智力七巧板、智力美画板现场比赛活动 负责人：美术组 现场电脑手抄报制作比赛 负责人：周美美、金联众 七巧板多幅组合创新作品上交 负责人：项冰洁 4、第9周：参加瑞安市科技创新大赛名单上报市局 负责人：政教处 （三）活动总结阶段：第10周 1、活动表彰 负责人：金娥兰 2、评选“校优秀科普示范班” 负责人：政教处、科学组 九、注意事项 各班要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。 1、活动要有氛围，并结合班队课、墙报（黑板报）等少先队阵地对学生进行科技创新教育的'宣传，营造良好的科技教育氛围； 2、活动要有内容，以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动； 3、活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程。相关资料根据学校要求按时上交。 4、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。 5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程（附件1，附件2）。 6、为确保活动正常开展，作品申报表填好后统一交大队部卢爱秀老师处，报名表电子表格请到“数字化办公——常用资料——03政教处文件夹内——1、2013校第十五届科技节报名表”下载。 7、本届科技节参赛对象为校2—6年级学生，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人参赛。按低、中、高年段设各单项奖。“优秀科普示范班级”评比：以班级为单位，每项活动个人单项奖得分累计（个人奖一等奖记3分；二等奖记2分；三等奖记1分），参赛人数、上报情况及班级科技氛围等作为附加分，分值最高的班级获““优秀科普示范班”，每个年段取前三名。 八、其它未尽事宜另行通知。 瑞安市安阳实验小学 2013年9月23日 附件1：成果竞赛类 （一）发明创造类作品 1、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果等。要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科技含量。 2、每班选出5件优秀作品参评，作品贴上标签，注明作品名称、班级姓名，并另附加说明。第6周周五之前上交第三幢一楼“世界之窗”（2、3、4年段）、“农业之窗”（5、6年段）展厅。 （二）科学小论文、优秀科技实践活动类作品 1、科学小论文：指科学研究小论文、研究小报告、实验小报告以及研究性学习中优秀的小课题研究报告等。 2、优秀科技实践活动：学生（也可以以小组或班级）参与科技实践活动，形成科技实践活动成果，就活动完整的实施过程进行申报，要求把活动在实施时的系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价等方面完整的原始材料反映出来，包括活动计划、活动记录、照片或录像、新闻报道等材料，以及实施结果和实际收获与体会，活动体现的社会效益与对今后有关工作的建议等。 3、每班各选出5件优秀作品参评，提供纸质文档1份。第6周周五之前上交大队部。 （三）少儿科学幻想画类作品 1、参赛作品需独立完成，不得抄袭他人已发表过的作品。参赛作品绘画技法不限（不包括非绘画类的其它美术品与工艺品），规格一律为 4K（54X38CM）纸质或其它特殊材料。作品要求整洁，署名一律在作品背面右下角（包括作品题目、作者、班级、指导师及作品说明等）。 2、每班选出5幅优秀作品参评，篇幅4K大小，形式不限。第6周周五之前上交大队部。 （四）七巧科技类 1、“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（设计作品拍成照片上交）。主题：中国梦校园梦，七巧板幅数在50副以内。 2、班级名额不限，照片于第8周周五之前上交项冰洁老师处。 附件2：现场比赛类 （一）小制作类 1、每班选派5名学生参加现场比赛，第6周班级初赛，第8周学校组织决赛。二年级主题：看谁飞得远。三年级主题：叠纸杯。四年级主题：叠扑克牌。五、六年级主题：纸环滚起来。 2、二年级：材料：每人1张A4纸；要求：个人参赛；制作时间：5分钟。定好起点，最远为胜者。 三年级：材料：纸杯50个；要求：个人参赛；制作时间：2分钟。叠的高度最高又最稳者为胜者。 四年级：材料：扑克牌1副；要求：个人参赛；制作时间：30分钟。叠的高度最高又最稳者为胜者。 五、六年级：材料：A4纸2张、圆铅笔和固体胶、剪刀、直尺；要求：个人参赛；制作时间：30分钟。用2张A4纸做成一个纸环，纸环的边宽要小于4厘米，直径要在10～15厘米之间。圆环做好后，要从长40厘米，高20厘米的斜坡上滚下来，不能用手推纸环。测量方法：从斜坡底线到圆环停留位置的垂直距离为成绩，滚动两次，取最远的为最终胜者。 （二）智力七巧板、智力美画板类 “智力七巧板组合与分解”竞赛、“智力美画板”简笔创作画竞赛都是参加现场比赛，每班推荐3—5名学生参赛，工具由学生到小卖部自行购买。第8周学校组织决赛。 （三）现场电脑手抄报制作比赛类 1、四、五年级学生，各班推荐1-3名学生参加。六年级不做统一要求，如个别有意愿，也可报名参加。 2、时间：10月23日（第八周）周三下午第一节课后，比赛时间1个半小时。地点：三楼电子阅览室。 3、参赛要求： （1）学生不带任何文具用品、资料；现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。由教师确定主题，学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个A3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下。 （2）应用软件：比赛电脑装有WindowsXP、IE、word软件。 （3）参赛选手独立完成任务后，必须将作品按现场比赛规定要求保存到指定的文件夹中。 二〇一三年九月二十三日
自幼酷爱绘画。长期在农村从事业余美术创作活动。1953年得到原河北省美术工作室画家王影先生指点，1956年开始发表作品，1965年应邀为国家外联委创作出国展作品，1966年2月受到中国美术家协会嘉奖。上世纪七十年代初，被借调到河北省出版局美编室当“掺砂子”编辑，1977年正式调入省美术工作室（河北画院前身）工作并曾任《河北群众文艺》美编。画风尚质朴浑厚、不饰雕琢，作品喜取材历史和现实生活。早期作品多连环画和工笔与意笔人物画，自二十世纪八十年代后主研花卉兼及山水。上世纪七十年代以来创作的连环画、年画、中国画在省展、全国性学术展和国际性书画展（赛）中先后16次获奖。其中1998年花卉一件获香港国际书画大展铜奖；山水一件获河北省山水画展佳作奖；花鸟画《秋塘滴露翠羽迎风》获第二届“世界华人艺术大奖”（曼谷）“国际荣誉金奖”。1999年国画《多冠连捷》获第三届“世界华人艺术大会香港大型艺术展”特别金奖。国际评委还确认作者享有“世界杰出华人艺术家”荣誉称号。京、津、冀、浙等地的出版社出版有年画和连环画，部分国画被收入画集画册；京、湘、粤、桂、宁夏、新疆和港、台等十几个省、区的大学、书画院、博物馆等文化单位及人士和河北省政府、省文化厅收藏和陈饰有作品。一些国画小品被出国人员作为礼品带到日、美、加、韩等国。新世纪以来又有《山光云影共缆飞》、《江南春雨》、《江南春绿》和《青纱骨肉情》数幅作品在“中华世纪名家名作”奖、“中华艺术华表”奖和“中华魂——纪念抗日战争胜利60周年翰墨典籍”评奖中获金奖。文学方面，主撰有《河北省志.文化志·美术》，省级报刊发表过歌词和赋，在省内征联赛和海南办“新乐杯”全国语言文字应用赛中分别获纪念奖和优秀奖。名字和事略被编入《世界名人录》、《世界华人文学艺术界名人录》等30余种名典名录。
邓冰莹的小吴是自媒体。邓冰莹，女，毕业于西南政法大学。2019年，参与腾讯视频首档素人职场观察真人秀令人心动的offer节目录制，并最终获得offer。
令人心动的offer是由腾讯视频推出的职场观察类真人秀。
节目形式
在我太难了的流行语背后折射出的是年轻人的痛点，而职场题材就是抓准痛点引起共鸣的现实药方。令人心动的offer之所以选择律政行业，是因为这个行业既和每个人的生活息息相关，但又有神秘感，并且拿到律所的offer确实是令人心动的一刻。
这是创作令人心动的offer的初衷。令人心动的offer以职场观察为核心定位。节目设置了两个展示空间，位于上海的一家律师事务所是节目内容展开的主要空间，8名实习生在这里度过一个月的实习生活，竞争2个转正名额。
由6位嘉宾组成offer加油团，通过观察8名律所实习生的职场生活和工作表现，在演播室进行点评和猜测实习生课题排名，从而决定最终的转正名额是否增加。
《令人心动的ffe》最近赚足了观众的眼球，这档综艺立足职场，讲述了初入职场的精英律师学生的实习经历。但是，在这档综艺爆红的同时，却被爆出里面的学生学历造假。我们得知，实习生中的邓冰莹存在学历造假，她看似光鲜亮丽的学历并不完全真实。
在《令人心动的offe》这档职场真人秀中，八名从各个优秀大学而来的精英政法学生开始实习，他们需要在宜家律师事务所实习一个月，并在代教律师的带领下完成九个课题。综艺中每个学生各施所长，展现了他们的律法知识和辩论口才。其中的一名学生邓冰莹脱颖而出，得到晋级。但是，最近却得到各方爆料她的学历造假。
据她的同学和知情人爆料，她在网络上晒出的西南政法大学录取通知书上显示的是非全日制法律硕士，而不是全日制法学硕士，依据她的实力考上的这个专业含金量并不高，这个非全日制专业只需要周末上课，也并不能和普通学生一样领奖学金和其他荣誉。另外，综艺中邓冰莹的年级年级一共448个人，她的排名在第四，但据同学爆料，她的排名其实在134名，这又涉嫌成绩造假。其三，邓冰莹一面在社交网络晒出高档首饰，一面认领贫困生补助，因而被同学举报冒领贫困生补助！由此可见，她的品行有待进一步了解。
邓冰莹被指学历造假引起如此大的轰动，与我们现实中的职场情况不无关系。《令人心动的offe》中，不乏比邓冰莹更优秀、履历更好的法学生，但晋级的却是邓冰莹。这让很多人有了共鸣，在生活中，有许多并不优秀的人，却可以投机倒把，依靠关系，把许多优秀的人给挤下去，占领本不属于他们的职位。学历造假可以得来虚荣，但实力才可以证明自己。
邓冰莹高中在四川省资阳安岳中学。邓冰莹毕业于西南政法大学。2019年，参与腾讯视频首档素人职场观察真人秀《令人心动的offer》节目录制，并最终获得offer。
背后的真相就是其实她根本就没有这么高的学历，我觉得其实根本就没有必要撒谎，还是应该诚实一些。