李玫瑾的《犯罪心理学》这部书最有名。
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李玫瑾教授最成功的育儿应该就是将女儿培养成哈佛高材生，这里有李玫瑾教授的全套讲座视频，希望能帮助到您。
我们不妨来解剖一下她那篇脍炙人口的《马加爵犯罪心理分析》(发表在《中国人民公安大学学报》2004年第3期，第110-115页，全文可从百度上找到)。首先我们可以从引注的形式来判断该文的学术价值。全文只列举了5个参考文献，可是天哪，5个参考文献都是关于马加爵的网络报道，竟没有一个正式的学术引注来引用其他学者的心理学观点或法学观点，难道我们的李教授是开天辟地的学术天才，她的分析不需要建立在已有的学术研究基础之上?因此，这只能有两种可能：第一，李教授根本不懂学术和学术论文的基本规范，或者说她根本没有心理学和法学的理论功底，所以在分析个案时根本不可能有真正的理论分析;第二，李教授根本不懂最基本的引注规范，直接或间接参考了其他学者的著述而没有列举，那么这就是学术不端。再细究全文，我们可以发现，李教授属于第一种情形，她根本没有认真研究过心理学著作和法学著作，不然那些著作不可能不在她的论文中流露出来的。李教授并没有见过马加爵，仅从一些间接材料出发，撰写犯罪心理分析，这从学术角度出发，是犯了犯罪心理学研究的学术大忌，不知道李教授在得出那些斩钉截铁的结论时心里是否发虚。其实，只要通读一下《马加爵犯罪心理分析》那样的文章，我们就可以知道，里面根本没有学术语言，没有缜密的学术分析，有的只是一个老大妈似的一些家常话。她距离一个学者的距离，至少有10万8千里。也就是说，读了李教授的文章，我们任何一个人都有信心撰写犯罪心理学论文，不需要任何的学术积累和学术训练。不信，你就从不百度上下载下来读一读。就是这样一个冒充专家的教授，今日掀起了轩然大波。有这样一些专家教授当道，中国，中国，你为何如此不幸!
未成年人违法犯罪除了和父母教育之外，还能够通过各种方式获取信息，电视、录像、网络等。小孩容易接触到更多的负面信息。
武汉大学口腔医院的前身是湖北医科大学口腔医院，始建于1960年，是新中国依靠自己的力量建立的第一所口腔系。1962年湖北医学院附属口腔医院成立并在武昌开诊；1993年湖北医学院口腔系更名为湖北医科大学口腔医学院；2000年8月2日经国务院批准，原武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学与湖北医科大学组成新的武汉大学，医院更名为武汉大学口腔医院。经过几十年的努力和建设，现已发展成为一所集教学、科研、医疗于一体的高等口腔医学院校，是我国重要的口腔医学院和主要的口腔医学教育基地之一。口腔医学院拥有口腔医学一级学科博士学位授予权，口腔基础医学为国家重点学科。云集一批国内外著名的教授，其中国家教学名师2位、教育部新世纪优秀人才5名、博导25名、硕导60名，把握国际领先技术，具有先进的诊疗设备和先进的教学科研设施。口腔内科教学团队为国家级优秀教学团队，《牙体牙髓病学》、《口腔生物学》为国家级精品课程，口腔医学为教育部全国高等学校第Ⅱ类特色专业，2项教学成果获国家级教学成果二等奖。现每年可招收五年制本科生、七年制本硕生、八年制本博生、硕士研究生、博士研究生、留学生、进修生等层次的学生。每年来自世界各地的著名学者不定期举办学术讲座和交流，培养出来的一批又一批学生已经遍布海内外。口腔医院是口腔医学博士后流动站设站单位，设有口腔生物医学教育部重点实验室、口腔基础医学省部共建国家重点实验室培育基地。主持和完成多项国家科技攻关项目和科技支撑项目、国家自然科学基金重点项目、国际合作重大项目、面上项目及教育部、卫生部和湖北省等下达的科研课题。近三年获批国家自然科学基金68项，3项研究成果获得国家科技进步二等奖。近年来，SCI论文发表数量多次排名全国医疗机构前20名，2篇论文获全国百篇优秀博士论文奖。学院还与十余所兄弟院校合办、编辑出版了《口腔医学研究》杂志。学院教师主编或参编全部卫生部本科生和研究生规划教材。口腔医院是中部地区最大的三级甲等专科医院，也是口腔医学专业教学、科研和临床实习的基地。她拥有23个临床及医技科室，其中牙体牙髓科、口腔颌面外科、口腔修复科、牙周科为国家临床重点专科。医院拥有卫生部有突出贡献中青年专家3位，全国知名口腔专家17人、中级以上医技人员300余人。设置口腔综合治疗椅400台、病床150张、年门诊量达50万人次，为武汉市、中部地区乃至全国的患者提供全面而精良的口腔医疗与保健服务。自上世纪九十年代以来陆续在武汉、宜昌、东莞设立10家分门诊，开拓了公立口腔医疗服务连锁化的先河，以一流的专业技术、完美的服务质量和严格的管理制度实现了良好的社会效益和经济效益。作为国际最大的牙科研究组织IADR的中国分会的诞生地，口腔医学院与国际口腔医学界有着广泛的合作，与美国阿拉巴马大学牙学院、美国佐治亚医科大学牙学院、美国农工大学Baylor牙学院、澳大利亚昆土兰科技大学、荷兰奈梅京大学牙学院、丹麦哥本哈根大学牙学院、日本大学松户牙学院、日本新泻大学牙学院、泰国Thammasat大学牙学院、中国香港大学牙学院和中国台湾中山医学大学口腔医学院等学校签订有科研合作协议，同时接受国外研究生，留学生、进修生在医院进修学习。定期参加国际间牙科领域的会议或论坛，在把握国际牙科研究最新进展的同时，介绍中国口腔医学的发展。全院师生员工正奋发图强，锐意进取，并将继续为把武汉大学口腔医院建成“中国特色、世界一流”的口腔医学院校和现代化医院而努力奋斗。
国际公法国际私法国际经济法 研究特色本研究方向以研究现代国际法理论与实践、国际组织法、联合国法、欧盟法、世界贸易组织法、条约法、国际人权法、国际刑法见长。其研究水平在全国同类学科中一直处于领先地位，在国际上也有相当影响。主要的代表性研究成果有梁西教授的《国际组织法》（获国家教委优秀教材一等奖）、《国际法》；万鄂湘教授的《国际强行法与国际公共秩序》（获湖北省优秀社科成果二等奖）、《国际人权法》；曾令良教授的《欧洲共同体与现代国际法》（获湖北省优秀社科成果三等奖）、《世界贸易组织法》（获教育部第二届全国普通高校人文社会科学研究优秀成果二等奖）；邵沙平教授的《国际刑法》、《跨国洗钱的法律控制》（获湖北省首届优秀博士论文奖）；余敏友教授的《世界贸易组织争端解决机制法律与实践》（获湖北省首届优秀博士论文奖）。学术地位本专业是全国法学学科中最先设立硕士点和博士点的单位之一，1988年被国家教委确定为国家级重点学科，1992年被人事部确定为全国文科首批博士后流动站，1993年获得国家级优秀教学成果一等奖。1996年被国家教委批准为211工程重点建设学科。本专业作为我国重要的国际法教学与科研基地，培养和造就了一大批高层次的国际法专门人才，出版和发表了大量的研究成果，形成了独特的学术风格，先后承担了数十项国际合作项目、国家级项目和省部级以上项目，这些研究成果在国内外产生了重大影响，本专业对外学术交流频繁，已经与国外数十个学术机构建立了密切的学术交流和合作关系。作用和意义在过去的20年中，国际法学有了长足的发展，造就了一批国际法理论和实践高级人才，出版和发表了大量填补国内空白的成果，形成了显著特色的国际法学体系。随着世界经济、科技的迅猛发展，国家之间的联系日益密切，国际交往越来越广泛，高级格局朝着多极化方向发展，和平和发展成为当今时代的两大主题。在这种形势下，各国都十分注重运用政治、经济、法律手段调整对外关系和处理国际事务，与此同时，各国在贸易、环境保护、海洋开发、科学技术、外层空间、军事和司法等方面的合作日益频繁，因此，武汉大学国际公法专业的发展对中国在21世纪的法治建设、经济建设、社会发展和国际交往与合作具有不可估量的作用与意义。 研究特色武汉大学的国际私法研究人员从有利于更好地调整国际民商事法律关系的目的出发，主张大国际私法观点，认为国际私法既包括冲突规范、实体规范，又包括程序规范，并涵纳了国际民商事法律关系的直接调整方法和间接调整方法。为使国际私法在我国社会主义市场经济建设中发挥更大的作用，本学科点非常注重国际私法的本土化，扩大其适应性，加强中国国际私法立法问题的研究。本学科点既注重宏观问题的研究，又强调具体问题的探讨，如在国际私法的法理研究、国际民商新秩序的重构、比较国际私法、国别国际私法、国际民事程序法、国际商事仲裁法、区际冲突法等方面取得了丰硕成果，在国内外学术界形成了颇具影响的珞珈学派。为我国国际私法的立法、司法实践以及国际商贸实务提供了很好的导引性作用。学术地位国际私法的教学和研究在武汉大学经历了较长的发展史，并始终保持着旺盛的研究活力。在人才培养方面，本学科点除了在本科阶段注重国际私法课程以外，自1981年开始招收研究生，至今仍是全国唯一能够培养国际私法方向博士生的博士点，造就了许多优秀人才，他们成为我国国际私法领域从事理论研究和实际工作的主导力量。在教材建设方面，本学科点主持编著了国家级的国际私法统编教材，并获得过国家级奖励。在理论研究方面，本学科点始终保持着国内领先地位，并和国际上国际私法的发展趋势基本保持同步，取得了丰硕的研究成果，促进了我国国际私法学的发展，代表性的研究成果有韩德培教授的《国际私法》、《中国冲突法研究》、《国际私法新论》，李双元教授的《国际私法（冲突法编）》、《国际民商新秩序的理论构建》，黄进教授的《区际冲突法研究》、《国际私法》，肖永平教授的《冲突法专论》、《中国冲突法立法问题研究》等，上述成果代表了我国国际私法研究的最高成就，并在国外产生了广泛影响。海牙国际私法会议秘书长汉斯·范·鲁访华时曾专程前来武汉大学国际法研究所，对我所的研究工作作了高度评价，将武汉大学国际法研究所成为中国国际私法学家的摇篮。此外，中国国际私法学会自成立以来一直设在武汉大学，本学科点的研究人员分别担任了学会的会长、副会长和秘书长，在领导和协调全国国际私法研究工作方面发挥了中心作用。作用和意义在全球一体化的背景下，中国正在积极地推进现代化进程，这就需要在各国法律歧异和文化冲突的情况下谋求自己利益的最大化，并进一步融入国际社会，而国际私法在其中发挥着不可或缺的作用。因为国际私法能够为我国在各种利益冲突的背景下确定保障跨国民商事法律关系正常运转的制度性架构，形成一个与中国社会发展向适应的国际环境。我国国际私法法制的完善有利于促进我国当事人更好地进入国际市场，维护自身利益，为我国当事人在跨国民商事交往中提供引导和保障。而武汉大学的国际私法研究在完善我国国际私法法制方面将起着重要的作用。 研究特色武汉大学的国际经济法学科是我国最早从事国际经济法研究的学科点之一，并以国际经济法的基本理论、国际投资法学、国际金融法学为其特色。已故教授姚梅镇先生是中国国际经济法学会的首任会长，他提出并创建了中国国际经济法的学科体系，其关于国际经济法的理论已为我国国际法学界普遍接受，成为该领域的代表性学说。同时，他又是我国国际投资法的奠基人。在多年的发展建设过程中，本学科点的研究在全国始终处于领先地位，先后出版和发表了一批具有国内和国际影响的优秀教材、专著和论文，还为我国的经济和法制建设输送了一大批具有硕士、博士学位的高层次专门人才，并形成了重点突出、方向明确的学科特色：在国际投资法领域，余劲松教授在姚梅镇教授研究成果的基础上，进一步予以拓展和深化，其关于跨国公司法的研究更具开拓性而有独到建树；在国际金融法领域，刘丰名教授的研究一直居于国内前沿，他关于国际金融法学的体系富有创见，独树一帜。学术地位本学科点是国家教委确定的国家级重点学科，也是我国最早设置博士点和博士后流动站的学科之一，在国际经济法学的教学和科研方面取得了突出成果，处于全国领先地位。在教材建设方面，姚梅镇教授的《国际经济法概论》、《国际投资法》曾获得国家教委优秀教材一等奖；余劲松教授的《国际经济法学》获国家教委中青年优秀教材奖、《国际投资法》获司法部优秀教材一等奖。在科学研究方面，姚梅镇教授主编的《比较外资法》和余劲松教授的《跨国公司法律问题研究》分别获国家教委首届人文社科优秀研究成果一等奖和二等奖。这些成果形成了独特的学术风格，堪称我国国际经济法学的一个流派，在我国国际经济法学的教学和研究中发挥着重要作用，在国内外产生了重要影响，作用与意义在当前经济全球化的大趋势下，加强对国际经济法的研究，无论在理论上还是实践上都具有重大的意义。1． 可以使我国更好地借鉴和吸收国际上的成功经验和通行做法，完善中国的涉外经济立法，扩大对外经济交往，培育和发展符合国际惯例的社会主义市场经济；使中国更有效地参与国际经济立法，为建立公正合理的国际经济新秩序作出应有的贡献。2． 能够为涉外实务部门的工作提供理论指导。这些部门在对外经济交往中不可避免地会遇到许多法律问题。加强对国际经济法的研究，能更好地为它们正确处理涉外经济事务提供法律依据和可行的对策、建议，从而更好地维护我国当事人的合法权益，保障我国对外经济交往的顺利进行。3． 能够大力促进人才培养。我国的经济建设和法制建设需要大量懂法律、懂经济、懂外语、能力强的高素质专门人才，只有加强国际经济法的研究和教学，才能满足这种客观需要。武汉大学的国际经济法研究和教学已经具备很好的基础，进一步加强本学科点的建设是加入世界贸易组织后的中国所必须的。
罗以澄张金海姚曦石义彬罗以澄，教授，博士生导师。1944年出生，祖籍福建福州，从小在上海学习、生活。六十年代初就读于中国人民大学新闻系，一九六六年毕业后，长期担任报纸和广播媒介的记者、编辑工作，一九八四年调入武汉大学新闻系任教。现为武汉大学新闻与传播学院院长、海德传播研究院院长，是该校新闻传播学科主要学术带头人和新闻学博士点负责人；同时，还担任着国务院学位委员会第五届新闻传播学科评议组成员、全国新闻教育学会副会长、教育部新闻传播学科教育指导委员会委员、中国人民大学“新闻与社会发展研究中心”（教育部人文社科研究基地）学术委员、国家广播电影电视总局《中国广播电视学刊》特约编委、武汉地区广播电视学会副会长、湖北省新闻工作者协会常务理事，以及华中科技大学、暨南大学、河北大学、中南民族大学等高校的兼职教授、客座教授和地方媒体的顾问等职，享受国务院政府特殊津贴。 罗以澄教授的主要研究领域为当代新闻传播实务和媒介发展，先后撰写（或主编）、出版《新闻采访教程》、《新闻采访学新论》、《新闻写作现代化探析》、《新闻传播评论》、《广播消息选评》、《广播通讯赏析》、《应用新闻学600题》等学术专著、教材或教学参考书7部，在专业核心期刊上发表学术论文60余篇，荣获过国家级优秀教学成果二等奖、全国高校优秀教材二等奖和湖北省优秀教学成果一等奖、湖北省新闻论著一等奖等多项奖励。 * 代表性成果：学术著作：《新闻与传播评论》（2004年卷、2005年卷、2006－2007年卷、2008年卷） ( 3月11日 ,73) * 代表性成果：““西方主流媒体的西藏‘3.14’事件报道与我国对外新闻传播的对策探讨” ( 3月11日 ,57) * 代表性成果：““传媒发展与和谐社会构建研究”系列论文（2005-2008，22篇） ( 3月11日 ,63) * 标志性成果：《中国媒体发展研究报告》（2004年卷、2005年卷、2006－2007年卷、2008年卷） ( 3月11日 ,56) * 盘整资源与激情释放——2003—2004年度中国传媒市场盘点 ( 2月26日 ,9509) * 我国新闻学10年发展的哲学思考 ( 5月12日 ,6163) * 我们离主流新闻网站还有多远？ ( 9月18日 ,5822) * 新闻网站的市场前景、存在问题及策略探讨 ( 9月18日 ,5858) * 我国证券类金融报道理念与运作的反思 ( 9月1日 ,6324) * 他国形象误读：在多维视野中观察 ( 7月15日 ,5978) 教授，博士研究生导师主要研究领域：广告传播、传媒经营管理 张金海，1951年生，湖北省石首市人。1975年毕业于武汉大学中国语言文学系，1978年就读武汉大学中国古代文学专业硕士研究生，1981年毕业，获文学硕士学位。1993年晋升为副教授，1997年晋升为教授，现担任武汉大学新闻与传播学院广告学系主任、博士生导师，武汉大学媒体发展研究中心主任，武汉大学海德传播研究院执行副院长，中国广告教育研究会会长。先后发表论文近百篇，出版著作、论文集、教材15部。 张金海教授早年致力于中国古代文学的教学与研究，曾参与《中国文学大辞典》(上海辞书出版社，1997年)“魏晋南北朝文学卷”的编撰，出版《黄鹤楼集校注》(湖北人民出版社，1992年)、《唐代艺术诗选注》(中州出版社，1991年)、《中国古典四大名粹·诗粹》(湖北人民出版社，1994年)、《古文观止译注》(湖北人民出版社，1983年)等多部著述，近年仍有《全唐诗校编》(副主编，湖北人民出版社，2001年)、《杜牧研究资料汇编》(中华书局，2003年)等著述出版，成果累积达200万字。 20世纪90年代初，张金海教授进入传播学领域，致力于广告学专业和传播学学科的建设。主编《珞珈广告学从书》系列教材(两辑共10种，武汉大学出版社，1996年一2002年)、广告经纬》(论文集，武汉大学出版社，1997年)、《世界经典广告案例评析》(武汉大学出版社，2000年)、《广告学》(全国高等教育自学考试指定教材，武汉大学出版社，2001年)、《广告学概论》(中央电大指定教材，中央广播电视大学出版社，2001年)、《广告学教程》(全国10所高校组编教材，上海人民出版社，2003年)，出版个人专著《广告经营学》(武汉大学出版社，1996年)、《20世纪广告传播理论研究》(武汉大学出版社，2002年)。 在广告传播领域，张金海教授主要从事广告传播理论、广告传播的运作与管理以及广告文化的研究。他出版的《20世纪广告传播理论研究》，是国内第一部系统研究广告理论的专著，是国内广告学研究从经验走向学理的标志性著述，也是珞珈广告学派的奠基之作，代表了国内广告理论研究的一流水平。他出版有《广告经营学》，承担有国家“九五”社科基金项目《广·告规范化研究》、国家教育部“九五”规划项目《广告传播的运作与管理研究》，经多年潜心探求，撰成《广告传播的运作与管理规范研究》一书，则为张金海教授广告传播的运作与管理研究方面的代表性著述。 张金海教授治学严谨，在学术领域不断开拓创新。他所创立的武汉大学广告学专业，经近10年的发展，目前在国内同类专业中，已处于领先地位，并形成自身鲜明的特色。张金海教授则是这—专业的学术带头人，珞珈广告学派的开创者，并已成为全国广告学界、广告教育界颇具影响的著名学者。 近年，张金海教授的学术研究又由广告学领域进而拓展至传媒领域。他所主持的武汉大学媒体发展研究中心和武汉大学海德传播研究院，在传播尤其是传媒研究方面已颇富成果。目前，张金海教授正围绕他所主持的国家“十五”“211工程”项目“现代传媒的经营管理”，集中从事传媒的经营管理研究。 * 代表性成果：学术著作：广告经营与管理 ( 3月11日 ,88) * 代表性成果：学术著作：世界十大传媒集团产业发展报告 ( 3月11日 ,96) * 代表性成果：学术著作：整合：集团化背景下的报业广告经营 ( 3月11日 ,88) * 代表性成果：“广告学研究”系列论文（2005-2008，26篇） ( 3月11日 ,91) * 代表性成果：“传媒经济与传媒产业研究”系列论文（2005－2008，21篇） ( 3月11日 ,76) * 标志性成果：“中国广告产业发展研究系列论文”（2005－2008，29篇） ( 3月11日 ,81) * 论广告传播理论体系的建构 ( 3月11日 ,77) * 广告负面影响新视角——浅析广告对社会诚信的伤害 ( 3月11日 ,76) * 品牌延伸战略再透析 ( 3月11日 ,76) * 网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,77) * 网络对市场信息不对称的消解及其利用 ( 3月11日 ,75) * 广告社会价值的争议及其重新解读 ( 3月11日 ,78) * 不对称信息与广告传播——兼论网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,78) * 消费信息与广告传播——网络与数字传播时代广告告知功能的回归 ( 3月11日 ,78) * 谁来保护广告创意人 ( 3月11日 ,78) * 广告素养的概念框架与影响因素 ( 3月11日 ,80) * 整合品牌传播的理论与实务探析 ( 3月11日 ,88) * 我国传媒新一轮扩张态势 ( 2月26日 ,7865) * 全球化背景下中国传媒的产业化发展 ( 2月26日 ,7307) * 传媒广告：2003年中国传媒产业发展述评 ( 5月10日 ,6447) * 2003年《楚天都市报》读者意见调查结果摘登 ( 5月7日 ,6096) * 2003年《楚天都市报》读者意见调查的相关情况 ( 5月7日 ,6114) * “全球化背景下我国传媒集团经营管理与发展战略研究”项目进展情况 ( 5月7日 ,6078) * 集团化背景下的报业广告经营（目录） ( 5月7日 ,6275) * 全球化背景下中国传媒的产业化发展 ( 5月7日 ,6084) * 《现代广告·品牌与中国企业发展》专栏：栏首语 ( 11月26日 ,6044) * 《现代广告·品牌与中国企业发展》专栏：品牌与区域经济：互动发展 ( 11月26日 ,6109) * 2002年武汉市民媒体接触状况调查（三）：接触广播电视行为 ( 11月26日 ,6255) * 2002年武汉市民媒体接触状况调查（二）：读报行为及读报意愿 ( 11月26日 ,6128) * 2002年武汉市民媒体接触状况调查（一）：武汉市受众调查实施方案 ( 11月26日 ,6130) * 2001年《楚天都市报》读者意见调查报告 ( 11月25日 ,6124) * 20世纪广告传播理论研究·绪论(续3) ( 11月25日 ,6457) * 20世纪广告传播理论研究·绪论(续2) ( 11月25日 ,6651) * 20世纪广告传播理论研究·绪论 ( 11月25日 ,6256) * 20世纪广告传播理论研究·绪论(续1) ( 11月25日 ,6382) * 广告与文化三题 ( 11月25日 ,6366) * 武汉传媒业发展的几点构想（纲要） ( 11月18日 ,6204) * 试论商业广告的文化传播性质与功能 ( 11月12日 ,6687) * 媒介的产业化与广告经营 ( 9月1日 ,6333) 武汉大学媒体发展研究中心研究员石义彬、单波教授的论文《西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑》荣获湖北省第三届社会科学优秀成果三等奖。石义彬，男，1955年3月30日生，汉族，湖北省随州市人，中共党员，哲学硕士、文学博士（新闻学专业）。现任武汉大学新闻与传播学院副院长，教授，博士生导师。 学习与工作经历： 1978年武汉大学外文系英语专业毕业留外文系任教。 1985年武汉大学哲学系现代外国哲学专业研究生毕业获哲学硕士学位。 1985年至今在武汉大学新闻与传播学院任教。 1987年-1989年在美国西东大学传播学系学习； 1994年9月参加大陆、台、港、澳两岸四地新闻传播学研讨会； 1995年—1996年赴美国依阿华大学、哥伦比亚大学访问研究； 1995年9月在美参加依阿华大学举办的传播学国际研讨会； 1998年10月—1998年12月应邀赴法国波尔多三大、巴黎等地访问讲学； 2002年获新闻学专业博士学位教学工作： 1995年至2000年以来，一直主讲新闻学专业必修课“大众传播学”和“英美报刊选读”，主讲硕士研究生必修课“传播学理论研究”，“传播学原著选读”。 目前承担的科研项目： 1.主持“二十世纪传播学批判学派研究”（武汉大学重点项目子课题。经费1/10万。）； 2.主持湖北省专项资助项目“大众传播与湖北省可持续发展战略研究”（经费20万）； 3.主持湖北省专项资助项目“网络传播与湖北社会发展研究”（经费6万） 4.主持横向项目“媒介效果研究”（经费3万） 5.主持“传播学批判理论研究”（武汉大学海德传播研究院，2万元）； 主要科研成果： 一．论文 1.《也谈新闻失实》，载《新闻学探索录》武汉大学出版社1995年9月出版； 2.《批判视野中的传播理论发展》《国际新闻界》1996年第5期； 3.《新颖独到的理论视角》，《湖北日报》理论版1997年3月6日； 4.《论信息时代媒介的权威性》，《广西教院学报》1999年第3期； 5.《论转型时期政治文化的建构》《江汉论坛》1999年第3期； 6.《且看西方的新闻自由》，《光明日报》理论版1999年6月11 日； 7.《论新闻语言与社会的互动关系》，《江汉论坛》1999年第9期； 8.《论新闻语言的本质特性》，《武汉大学学报》2000年第2期； 9.《受众意识的强化与雅俗互动的文学态势》，《人民日报》理论版，2000年5月13日； 10.《新闻语言与社会的关系》，《光明日报》理论版2000年5 月16日； 11.《二十世纪西方新闻与大众传播理论概观》，《国外社会科学》，2000年第3期； 12.《西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑》，《新闻与传播研究》，2000年第2期； 13.《比较与整合：西方媒介理论新动向》，《新闻与传播》2000年第4期（人大报刊资料中心） 14.《比较与整合：西方媒介理论新动向》，《国际新闻界》2000年第3期 15.《关于新世纪新闻人才培养的一点思考》，《湖北日报》理论版，2000年3月15日； 16.《教育改革的首选课题——素质教育》，《参考消息》2000年3月28日； 17. 短信息：依托互联网的传播新媒介《新闻前哨》2003年第2期 18. 论谣言生成的效果《湖北社会科学动态》2001 19. 中国传媒公共领域的历史考察（2003年6月法国波尔多第三大学国际传播学研讨会论文集） 20. 对麦克卢汉媒介 思想研究现状的检讨《新闻与传播评论》2002年卷 21. 鲍德里亚后现代传播理论的历史谱系《新闻与传播评论》2002年卷 22. 互动媒体与营销传播《广播电视研究》2003年6期 二．著作 1.专著：《科学发现观的演进》，浙江科学技术出版社1998年12月出版（国家重点项目研究成果）。 2.专著：单向度、超真实、内爆—批判视野中的当代西方传播思想研究，武汉大学出版社2003年2月出版 3.译著：《二十世纪科学哲学与科学方法论》（合译）湖北科学技术出版社 4.译著：《追寻记忆的人》（合译）华夏出版社 5.译著：《灾难的星球》湖北少儿出版社 6.译著：《媒介效果》2004年 获奖情况： 1. 1997年10月获国家级教学成果奖二等奖； 2. 1997年9月获湖北省人民政府高等学校优秀教学成果奖一等奖； 3. 2003年湖北省人民政府优秀社科成果奖三等奖 4. 曾多次获得武汉大学优秀教师、武汉大学优秀工作者和武汉大学优秀研 究生管理工作者称号。耕耘有思想的学术 创建有学术的思想——记石义彬教授 * 代表性成果：““全球媒介传播与文化身份认同研究”系列论文（2005－2008，13篇） ( 3月11日 ,60) * 转制改革下公益性传媒的治理结构创新 ( 3月11日 ,59) * 我国传媒治理结构的理论渊源与创新 ( 3月11日 ,61) * 新闻与创新——浅析创新新闻学 ( 3月11日 ,58) * 关于中国传播学教育的几个问题 ( 3月11日 ,58) * 我国当代女新闻工作者职业地位批判 ( 3月11日 ,57) * 媒介暴力研究的多重视角 ( 3月11日 ,59) * “以偏概全”：一种隐蔽的新闻失实 ( 3月11日 ,61) * 西方新闻传播的后现代表征透视 ( 3月11日 ,61) * 国家形象塑造中的媒体策略——以奥运报道为例 ( 3月11日 ,59) * 网络社会理论视角下的跨文化传播思考 ( 3月11日 ,58) * 媒介仪式、空间与文化认同：符号权力的批判性观照与诠释 ( 3月11日 ,59) * 后现代主义产生的媒介背景——电视 ( 3月11日 ,59) * 文化身份认同演变的历史与现状分析 ( 3月11日 ,57) * 再论大众传媒时代的传媒消费取向 ( 3月11日 ,58) * 二十世纪西方新闻与大众传播理论概观 ( 2月26日 ,7689) * 论新闻语言的本质特征 ( 5月12日 ,6581) * 比较与整合：西方媒介理论的新动向 ( 5月12日 ,6522) * 合著：科学发现观的演进 ( 5月12日 ,6205) * 二十世纪西方新闻与大众传播理论概观 ( 5月11日 ,6190) * L’Histoire de l’Espace public médiatique en Chine ( 5月11日 ,7088) * 石义彬教授专著《单向度 超真实 内爆——批判视野中的当代西方传播思想研究》出版 ( 5月8日 ,6178) * 短信息：依托互联网的传播新媒介 ( 5月8日 ,6498) * 论新闻语言的本质特性 ( 9月1日 ,6234) * 西方新闻与大众传播理论表述活动的历史与逻辑 ( 9月1日 ,6165) * 耕耘有思想的学术 创建有学术的思想——记石义彬教授 ( 1月20日 ,6015)
考研吗？如果考研的话，都是基础知识，初试阶段跟导师没什么关系，也不用找他们的论文；复试阶段也是考察基础知识，而且录取后选导师是双向选择，复试时，面试你的老师不一定是谁，所以个人认为，不要把精力放到这里，重在基本、基础知识、基本实验技能。
好。根据查询相关信息显示，穆华，唐山一中高级教师。教学细致精炼，化学高考教学成绩优异，主讲省级、市级优秀公开课多节，主持多项国家级、省级科研课题，发表论文论著多篇。获“唐山市名师”、“唐山市骨干教师”、“唐山市优秀班主任”、“全国化学竞赛优秀指导教师”、“唐山市教育局嘉奖”、“唐山市高考先进个人”、“唐山市教育局先进个人”、“唐山一中校长特别奖”、“唐山市中小学班主任基本素质大赛高中组二等奖”等荣誉称号。
影响因子去除自引的意义是为了更加准确地衡量期刊的影响力。根据查询相关公开信息显示，去除自引的意义在于，能够更客观地反映该期刊的学术贡献和影响力，避免了因自我引用而导致的影响因子的虚高。影响因子是衡量学术期刊影响力的指标，度量了该期刊过去两年发表的论文被引用的次数与该期刊过去两年发表的论文数的比值。
刚读完9位院士，后面还有。 基础教育对一个人的影响重大。几位院士都感谢了中学的老师，感谢他们培养了自己严谨的态度、刻苦的精神还有独立思考问题的习惯。优秀的文学作品对树立正确的人生观和世界观有深刻的影响。优秀的文学作品本身有很大的精神力量，为人们提供前进的精神动力。《棋王》中主人翁的专注和精湛的技艺，鼓励我不断学习。真正的奉献都是无我的。院士和同事在攻坚的时候是夜以继日的，晕倒在工艺线的走廊上也是会发生的事，突然觉着自己说不要熬夜好矫情。要高估困难，为最坏的事情做准备。做最坏的打算，力争做到最好，我们往往会低估困难，困难来临时，手足无措。 我离艰苦奋斗远了。被院士做实验时，连续几个小时剪切试纸以增加使用的次数感动，物质条件不好时，要节约，稍微好了点，也要节约，这是美德。人活一口气。当前苏联专家失信不来的时候，我们中国科学家更是拼命地干。对人不能一味偏爱或抱有成见。对自己，对他人，对自己的学生，都要“一分为二”地看待。最近几个违纪的学生，气得不想问他们了，还是要管他们。不能片面用功。小时候因用功读书，忽略了体育和美育等，王世真小时候身体多病。身体健康的时候也不能忽略运动。贫穷阻挡不了求学的心。王院长因为经济问题选择了北洋大学，放弃了北京大学，在冯景兰教授的推荐下，宁愿借钱也要买《中国铁矿制》。志向要专一。书是读不完的，一个研究发现都可能花费一生，甚至要几代人的努力，如果浅尝辄止，朝三暮四，是不会有成就的。在实践的过程中不忘研究最新理论。阅读前苏联的研究报告，获得启发，促使了高炉冶炼钒铁钛矿的成功。独立学习的能力要从小培养。王之江先生说，他很感谢常州中学认真负责的教师，他们注重培养学生独立思考问题的习惯。工欲善其事，必先利其器。受到何泽庆老师发给学生纸，让其写读书方法和学习方法的影响，王之江在做工作的时候也注重思想方法和工作方法。要学会站在巨人的肩膀上。阅读前辈写的著作，看最新发表的论文，紧跟科学最前沿，获得理论基础和启发。博学，时刻做好跨行的准备。学科的边缘和交叉点也是做出贡献的点。基础教育阶段培养的刻苦顽强和一丝不苟的作风能为后续的学习和科研工作提供重要原动力。王院士就在南开大学就受到了这样的教导。好奇心是探索新知的动力，让孩子不断接触新事物，培养好奇心。一个纪录片，使得王大中先生对链式核裂变的发生原理很好奇，这成为他选择核反应堆专业的重要因素。现代大型高科技项目是检验理论的试金石，是集体智慧的结晶。所以，要锻炼能力和培养协作精神，参加项目是不错的选择，就是去一起做事情。“跳起来摘果子”的思维，是找到解决问题最佳路径的思维方式，要求人们既大胆创新又实事求是，既思想积极又行动稳贴。但，做好一方面已经万难了，更难的是两者的结合。兴趣是最好的老师。马院士在大学里读苏联大百科全书像参观科学博览会一样，同时他思考别人想问题和做研究的方式，通过广泛阅读和实地探究，锻炼了独立观察和思考地质构造问题的能力。导师的影响深远。马宗晋信服李四光先生由小到、由观察现象到理论抽象的思维推理方法，研究生毕业之后，决心研究小构造的形成机理。不同学科的人一般有不同的思维习性，学科思维习性有局限性，而跨学科又很难。不要贬低其他学科，以免引起不必要的争论。晨思，是思维锻炼的一种需要。作者习惯每日清晨在床上思索一二个小时。我在床上不起的话，会在5分钟之内再次睡着。做研究，没有不潜心读书的。马院士在研究生期间学习李四光和孙殿卿导师的著作过程中，写了二十几本心得笔记。优秀的人必有优秀的习惯。马院士少年时就开始有有涉猎课外读物的习惯、多方面思考问题的习惯等，这些习惯大大提高了他的自学能力和创造性思维的能力。家长对教育的重视，使马院士能够有机会接受更多更好的教育。好老师对学生的影响是深远的，人生的转折点上往往有贵人相助。干院士在职业学校就读时，科主任徐瑾老师劝他学技术投身新中国建设的话，使他有了上大学深造的想法，因为徐老师的引荐，干院士得以认识化学工程界的老前辈——李寿恒先生。适合的不一定是最好的。1984年，干院士辞去适合自己年龄和经历的所长职务，集中更多的时间去研究光存储领域，这种求知精神、探索精神、和爱折腾的劲头儿值得年轻人学习。那个时候的科学家很爱国，丁院士是为了投身科技事业而选择数理化，深受“科学救国，振兴工业，富国强兵，抵御外辱”的爱国思想的影响，格局大，路才会长远。实践出真知。丁院士毕业后留校助教，后在工厂工作，工作锻炼了他的解决问题的能力和组织领导的能力。好奇心推动丁院士不断探索新事物，研究新领域。他把任务当挑战，通过在与他人的协作，解决一个个问题，从而取得成就。
青春是人生最美好的时期，它令那些过了青春期的人羡慕，也可能掺杂一些的悔恨。 悔恨我们当时无法了解父母对自己的良苦用心；悔恨我们年少无知，不求上进；悔恨我们当年不懂事，对别人恶语相向。 我们在青春总是叛逆的，如何把握好尺度，这是最重要的。有的人，上了初中，就以为自己长大了，能独立了。其实，这是对青春的误读，有的人天生自命不凡，但是这‘自命不凡’，对于我来说，也分褒义和贬义。褒义是自己有这个能力，对自己十分有自信，认为自己前途无量。那贬义呢，就是明明自己什么都不是，还自以为自己有多么牛。其实，在这个极度叛逆的时期，这种类型是非常常见的。以为在外形上，装扮上另类就以为自己很酷很潮，恰恰，却反映了我没青少年时期的叛逆思想。小时候，被父母管的严，把一切的一切都藏在心里，表面上是乖孩子，但是，一进入初中，也就意味着青春期到了，心里便有了许许多多的想法。男男女女都是有这个通病，这也是正常现象。比如，一部分男生到初中开始不思进取，一旦有冲突，便很冲动的跟人打起来。而且在青春期，男生和女生会把友情当爱情。因为青春期，青少年们对于这种事特别敏感，一旦产生好感之后，以为就是喜欢上人家了，殊不知，这就是把情混淆。 其实，在青春期的我们，可以控制好自己的尺度，知道什么该做，什么不该做。让自己的青春无悔。 最后，我要劝诫正值青春的少年，别做让自己后悔的事。 初一:徐瑾