有的。全日制在校研究生近60人，函授教育硕士人数50余人。
1、内蒙古师范大学历史系，属于内蒙古师范大学历史文化学院。有专门史、历史文献学、中国少数民族史、中国近现代史四个硕士学位授权点，能够招收“课程教学论·历史”和“教育硕士·历史”研究生。
2、历史文化学院共有教师34人。其中，党政教辅人员4人，教师30人。在专任教师中，能够使用蒙语授课教师11人，使用汉语授课教师19人；具有教授职称教师10人。
3、具有副教授职称教师9人，具有讲师职称教师11人，博士7人，在读博士3人，硕士10人，本科学历10人，办公室、资料室、学工办各有教师1人。
4、历史文化学院还从中国人民大学、中国社会科学院、陕西省博物馆、内蒙古文物考古研究所、内蒙古博物馆等教学科研机构，外聘兼职教授近20人。
你好。是不错的。在小路边的修车摊保养一次400元，高速费一年200元足够，目前还不需要换变速箱油和轮胎，所以不能算，算下来一年养车费用是8000+3125+400+200D等于11725元，平均一个月977块钱，还是可以接受的
肯定有的
截至2010年年底，历史文化学院共有教师33人。其中，党政教辅人员6人，教师27人。在专任教师中，能够使用蒙语授课教师11人，使用汉语授课教师16人；具有教授职称教师5人，具有副教授职称教师11人，具有讲师职称教师11人；博士12人，在读博士3人，硕士6人，本科学历7人；办公室、资料室、学工办各有教师1人。历史文化学院还从中国人民大学、中国社会科学院、陕西省博物馆、内蒙古文物考古研究所、内蒙古博物馆等教学科研机构外聘兼职教授近20人。
现有历史学、考古学、博物馆学三个本科专业。历史学分别招收蒙汉语授课的学生，年招生规模110人，考古学和博物馆学从蒙汉语授课的高中毕业生中招生，隔年招生，年招生规模40人。全日制在校本科生500人左右。有专门史、历史文献学、中国少数民族史、中国近现代史四个硕士学位授权点，能够招收“课程教学论·历史”和“教育硕士·历史”研究生。全日制在校研究生近60人，函授教育硕士人数50余人。2004年，专门史被评选为校重点学科；2005年，历史学被评选为内蒙古自治区级首批品牌专业。
2000年至2004年底，5年共发表论文106篇，年均发表论文21篇；出版著作15部（含教材）；承担学校教学项目15项；获得校级教学成果奖8项；2001－2005年，主持国家课题1项，清史课题1项，自治区课题4项，教育厅课题2项，古籍整理委员会课题1项，学校重大课题1项。参与其他专业或其他高校的横向课题多项。获得自治区级三等奖以上奖励3项。科研经费约70余万元。
能够为蒙、汉语授课的历史学本科生分别开设18门必修课（包括毕业论文、教学实习、专业见习）。能够开设40门选修课。由内蒙古文物考古研究所和内蒙古博物馆分别承担考古学和博物馆学的专业课程和专业实习指导工作。2006年，中国古代史和中国历史要籍介绍及选读被评为校级精品课程。
内蒙古师范大学创建于1952年，位于内蒙古自治区首府呼和浩特市，是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校之一，内蒙古自治区重点大学，是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学，是中西部高校基础能力建设工程高校。是培养基础教育、民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才的重要基地，是自治区中学教师培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育与民族教育改革发展研究中心，被誉为"民族教育的摇篮"。2014年12月5月，入选卓越教师培养计划。
截至2014年5月，学校占地面积3800余亩（约253公顷），校舍建筑面积100余万平方米，固定资产总值19.7亿余元，其中教学仪器设备总值4.5亿余元。学校在校全日制本专科生30000余人，各类研究生4200余人，各类成人教育学生7100余人，各类留学生300余人，形成了多层次的人才培养体系。
截至2014年5月，学校共有本科专业77个，涵盖10大学科门类。自治区一级重点学科1个，自治区二级重点学科12个，自治区重点（培育）学科5个，校级重点学科37个。学校拥有博士学位授予权一级学科2个、二级学科4个，博士后科研流动站1个，硕士学位授予权一级学科24个、二级学科131个，硕士专业学位10种。
自治区一级重点学科（1个）：科学技术史
自治区二级重点学科（12个）：动物学、人文地理学、民俗学、应用数学、思想政治教育、中国少数民族经济、教育学原理、课程与教学论、发展与教育心理学、中国少数民族语言文学、专门史、材料物理与化学
自治区重点培育学科（5个）：中国少数民族艺术、体育教育训练学、中国古典文献学、外国语言学及应用语言学、土地资源管理
博士后科研流动站：科学技术史博士后科研流动站
一级博士学位授权点：心理学、科学技术史
一级硕士学位授权点：哲学、理论经济学、社会学、民族学、马克思主义理论、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、中国史、世界史、数学、化学、地理学、生物学、生态学、科学技术史、材料科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学
截至2014年5月，学校有国家级精品课程1门，国家级教学团队2个，国家级特色专业3个，国家级综合专业改革试点1个，教育部特色专业建设点6个；有自治区级品牌专业32个，自治区精品课程67门，自治区级教学团队11个；自治区级实验教学示范中心9个。
师盛湖春景
国家级精品课程：蒙古民俗
国家级教学团队：蒙古民俗系列课程教学团队、科学史学科群教学团队
国家级特色专业：体育教育、土地资源管理、美术学
国家级综合专业改革试点：地理科学
教育部特色专业建设点：历史学、汉语言文学、美术学、心理学、体育教育、土地资源管理
自治区级品牌专业：绘画、人力资源管理、新闻学、艺术设计、教育技术学、物理学、计算机科学与技术、体育教学、地理科学、英语、教育学、心理学、学前教育、公共事业管理、音乐学、运动训练、数学与应用数学、数学与应用数学（蒙语）、历史学、化学、中国少数民族语言文学、汉语言文学、思想政治教育、运动训练和体育教育、生物科学、美术学
自治区级精品课程：教育心理学、发展心理学、中国教育史、普通心理学、学前教育管理学、室内设计入门、广告策划与系列创作、平面广告设计、女装结构设计、数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、复变函数、蒙古族现当代文学史、新闻学概论、无机化学、现代蒙古语、人口资源与环境经济学、民族理论与民族政策、公共体育篮球、中国近代史、物理化学、运动心理学、中学生物学教学论、仪器分析、篮球、军事课、普通生态学、外国美术史（蒙语）、田径、基础写作学、数学物理方法、植物生理学、古代汉语、蒙古族通史、大学物理、力学、无脊椎动物学、遗传学、中国现代文学史、毛泽东思想、信息技术教育、文学概论、政治经济学、铜版画、思想品德修养与法律基础、程序设计基础、现代教育技术、中国古代文学、大学英语、结构化学、分析化学、政治经济学、体操、种子植物分类学、蒙古民间文学导论、土壤地理学自治区级教学团队：科学史学科群教学团队、美术系列课程教学团队、蒙古民俗系列课程教学团队、毕业设计课程教学团队、函数与微分方程系列课程教学团队、物理化学系列课程教学团队、民族经济教学团队、地理科学专业教师教育教学团队自治区级实验教学示范中心：艺术设计实验中心、地理科学学院实验教学中心、美术学院实验教学中心、化学实验教学示范中心、物理与电子信息学院实验中心、美术学院工业设计工作室等
截至2014年5月，学校有科研机构91个，其中中央与地方高校共建基础实验室和特色实验室12个，自治区级重点实验室6个，自治区高校重点实验室2个，自治区高等学校重点实验室培育基地1个，自治区高等学校人文社会科学重点研究基地4个，自治区哲学社会科学研究基地1个，自治区工程技术研究中心1个，自治区工程实验室1个，自治区工程研究中心1个，自治区院士专家工作站1个。
自治区重点实验室（6个）：内蒙古自治区功能材料物理与化学重点实验室、遥感与地理信息系统实验室、心理学重点实验室、生物多样性保护与可持续利用重点实验室、内蒙古自治区工业产品设计研究重点实验室、内蒙古自治区绿色催化重点实验室
自治区高校重点实验室（2个）：内蒙古自治区高校民族工业产品设计研究重点实验室、内蒙古资源与环境信息系统高校重点实验室
自治区高等学校重点实验室培育基地（1个）：生物多样性保护与可持续利用重点实验室
自治区高等学校人文社会科学重点研究基地（4个）：内蒙古师范大学思想政治教育理论与实践研究基地、内蒙古自治区高校中国北疆史研究基地、内蒙古民族教育研究中心、内蒙古自治区高校心理教育研究中心
自治区哲学社会科学研究基地（1个）：内蒙古民俗文化研究基地
自治区工程技术研究中心（1个）：内蒙古自治区民族雕塑工程技术研究中心
自治区院士专家工作站（1个）：内蒙古师范大学绿色催化院士专家工作站
1973-2007年间，哈佛大学每年发表的SCI论文由1973年的2284篇（其中第一作者论文1629篇，占71%）增长到2007年的8567篇（第一作者3428篇，占40%）,年均增长率为3.96%；在Nature、Science和Cell三大学术期刊上共发表论文4666篇（第一作者2440篇，占52%）,由1973年的49篇增长到2007年的196篇,年均增长率为4.16%。相比之下，在三大期刊上发表论文数量排名第2位的麻省理工学院共2461篇,仅为哈佛的53%；而2007年中国大陆科研单位仅在Science上发表26篇、Nature上发表19篇。2006年哈佛大学的总研究经费为4.5亿美元（全美排名第27位），尚不及约翰霍普金斯大学（第1位）的1/3。开展合作研究在提高哈佛大学论文数量和质量方面发挥着重要作用。通过合作研究发表的SCI论文由1973年的1436篇增长到2007年的7637篇,年均增长率达5.04%；合作研究发表的论文占论文总数的比例也保持增长态势，从1973年的63%增长到2007年的89%。合作研究发表论文的数量增长突出，从某种程度上得益于哈佛在前沿领域研究具有相当的科学领导力。哈佛大学独立在三大期刊上发表论文的平均被引次数（Nature为144次、Science为172次、Cell为236次）均低于其合作发表论文的平均被引次数（Nature为220次、Science为213次、Cell为300次）,这在一定程度上表明通过合作研究发表的论文具有更高的影响力。哈佛大学在科学主流方向—生物医药领域成果突出。生物化学和分子生物学、细胞生物学、神经科学、免疫学、肿瘤学和交叉科学等是哈佛大学产出SCI论文最多的学科。哈佛医学院是发表高水平论文的主要学院，1973-2007年间作为第一完成单位在三大期刊上共发表论文1547篇，占哈佛作为第一完成单位在三大期刊上发表论文总数的63%。这在一定程度上说明生物医药领域是哈佛的优势学科领域。哈佛大学发表论文的定量分析数据表明,开展跨机构的合作研究是提高研究水平的有效途径之一。生物医药领域作为当前科学发展的主流方向,我国高校和科研院所在该领域还有很大的发展空间，在该主流方向上不断汇聚力量、取得突破性进展,将有力带动和提升我国科技发展的整体水平。
有多少 毕业生就有多少论文
1973-2007年间，哈佛大学每年发表的SCI论文由1973年的2284篇（其中第一作者论文1629篇，占71%）增长到2007年的8567篇（第一作者3428篇，占40%）,年均增长率为3.96%；在Nature、Science和Cell三大学术期刊上共发表论文4666篇（第一作者2440篇，占52%）,由1973年的49篇增长到2007年的196篇,年均增长率为4.16%。相比之下，在三大期刊上发表论文数量排名第2位的麻省理工学院共2461篇,仅为哈佛的53%；而2007年中国大陆科研单位仅在Science上发表26篇、Nature上发表19篇。2006年哈佛大学的总研究经费为4.5亿美元（全美排名第27位），尚不及约翰霍普金斯大学（第1位）的1/3。开展合作研究在提高哈佛大学论文数量和质量方面发挥着重要作用。通过合作研究发表的SCI论文由1973年的1436篇增长到2007年的7637篇,年均增长率达5.04%；合作研究发表的论文占论文总数的比例也保持增长态势，从1973年的63%增长到2007年的89%。合作研究发表论文的数量增长突出，从某种程度上得益于哈佛在前沿领域研究具有相当的科学领导力。哈佛大学独立在三大期刊上发表论文的平均被引次数（Nature为144次、Science为172次、Cell为236次）均低于其合作发表论文的平均被引次数（Nature为220次、Science为213次、Cell为300次）,这在一定程度上表明通过合作研究发表的论文具有更高的影响力。哈佛大学在科学主流方向—生物医药领域成果突出。生物化学和分子生物学、细胞生物学、神经科学、免疫学、肿瘤学和交叉科学等是哈佛大学产出SCI论文最多的学科。哈佛医学院是发表高水平论文的主要学院，1973-2007年间作为第一完成单位在三大期刊上共发表论文1547篇，占哈佛作为第一完成单位在三大期刊上发表论文总数的63%。这在一定程度上说明生物医药领域是哈佛的优势学科领域。哈佛大学发表论文的定量分析数据表明,开展跨机构的合作研究是提高研究水平的有效途径之一。生物医药领域作为当前科学发展的主流方向,我国高校和科研院所在该领域还有很大的发展空间，在该主流方向上不断汇聚力量、取得突破性进展,将有力带动和提升我国科技发展的整体水平。
全世界每年的论比这个你怎么探讨的
你好。是不错的。在小路边的修车摊保养一次400元，高速费一年200元足够，目前还不需要换变速箱油和轮胎，所以不能算，算下来一年养车费用是8000+3125+400+200D等于11725元，平均一个月977块钱，还是可以接受的
这种现象应该抵制，本身985高校的年轻教师本身学识水平很高，都是学霸级人物，更应该把关注点放在学科研究上，而不是曾热度写论文。
普通的院校青年教师发表文章的话当然比大学难的很多而是说每一个平台还有他接触的面都是不同的层次而靠自己的这种真实的境界还是很少很少很少很少努力也是能够完成的。
普通二本院校青年教师发文章比好大学难很多吗？按现在的学校等级划分确实难很多，因为二本的院校的老师的级别没有好大学，级别高，而且好大学的老师的规格，还有他的配套设施都是非常好的，所以他们的平台会相对来说比较高一些我们的资质确实比985和211的青椒差些，但这不是决定性的。平心而论，相比于985与211的青椒，我们实力确实差一些，但是我们绝大多数也是来自于985与211院校的博士，这些差距不是决定性的。因为甘心去双非院校，一般是科研水平中等左右或不想科研竞争太激烈的青椒，那么水平会有差距或者好胜心会有差距。但这不是决定性，后面两个问题会说的。2. 能够投入科研的时间是一个很重要的因素。因为是双非院校，一般就是教学科研型大学，教学是第一要务。每个青椒来校以后就会发现容易上的课都没了，就剩下费事费时的课等着他们去上，而且每周上课的课时会很多。我自己比较过，我的在985和211院校的请教朋友每周上课时间可能是1-2次课，而且是8周左右。我一般会每周上3-4次课，且经常会上16周。看起来每周课时差距不大，但大家需要明白青椒上的课一般是新课，一次课一个半小时左右，我自己备课时间会花去8-9小时。这样比较下来，科研时间所剩无几了。那么能不能不上课呢？答案是不能，青椒一般都是拖家带口，而且学校津贴是按课时量发放的，很稳定，上的多就拿得多。做科研也有津贴，但是发过论文都知道，论文周期需要9-10个月，而且还需要一定运气，肯定不如上课稳定。对于经济不乐观的青椒来说，很容易做选择。
是。怕失业所以就应该更加努力对那份职业做出贡献，而不是蹭热点。
这个还真查不出来，毕竟那些统计一般是搜集的正规世界级期刊上的论文数量统计，但不同国家还有自己的国家级期刊，这就无法统计了。不过有数据显示：1998年，中国科研人员共发表了约2万篇科研论文，到2008年，这一数字剧增至11．2万篇；而同期美国科研人员的论文数量由26．5万篇增至34万篇。由此应该可以大致地推断世界上的数据。
世界顶级科学家发表论文数和被引用数粗略分析无意中发现电脑上有份之前下载的数据，一份“世界科学家发表论文数和被引用数及其他判断标准的数据汇总表（1960-2017）”。今天就粗略看下其中的数据，记录总数为 人 。幸好，这份数据非常齐全，且有很高的可信度。此榜单记录 1960-2017 年的数据，从表单发现，在10万多人中，有 2574名 科学家从1960年就开始发表文章（或许更早），更惊人的是其中有 1475人 最后发表文章在2010年之后（或许还在继续），这意味着有 57.3% 的科学家，持续输出论文达到 50多年 之久，这种精神是令人敬佩的。 这其中有 1545名（60%） 来自美国机构， 看来美国政府在上世纪中叶就知道了科技强国，对科学界投入了大量的人力物力财力。 这1475人中，来自我国的科学家只有一位: 来自 上海交大的A. Arima教授 。下面来看一下被引用的数量和质量。最多被引用的是 埃里克·斯蒂芬·兰德（1957年2月3日生）是麻省理工学院教授、怀特黑德研究所成员、麻省理工和哈佛布罗德研究所主席。他是人类基因组医学的参与者之一。他所写的574篇文章共被引用次，只有3人被引用次数超过20万次。Lander, Eric S.Bert Vogelstein博士Bert Vogelstein博士Grätzel, Michael第一名 Grätzel, Michael 教授，综合评分5.6506。Grätzel, Michael第二名： Edward Witten 教授，综合评分5.5141。他是犹太裔美国物理学家、数学家，菲尔兹奖得主，普林斯顿高等研究院教授。他是弦理论和量子场论的顶尖专家，被美国《生活》周刊评为二次大战后第六位最有影响的人物，当代物理学家中H指数最高的一位。Edward Witten第三名是来自新加坡国立大学的高级副校长 Halliwell, Barry 教授，直译也叫贝烈炜教授综合评分5.5089。贝烈炜博士在牛津大学获得文学学士（一等荣誉）和哲学博士学位，并获伦敦大学科学博士学位。赴新加坡之前曾是伦敦大学国王学院医学生物化学教授，同时也是抗氧化剂和神经退化疾病研究中心联合主任。被科学信息研究所（SCI出版商）评选为国际生物学与生物化学领域最具影响的科学家之一，由他所著并由牛津大学出版社出版的《生物学和医学中的自由基》被公认为是全世界相关研究领域的权威参考资料。Halliwell, Barry第四名Peter Barnes教授综合评分5.5046，他是美国国家心脏和肺部研究所的玛格丽特·特纳·沃威克医学教授，帝国理工学院的呼吸内科主任以及伦敦皇家布朗普顿医院的名誉顾问医师。在过去的20年中，他是世界上被引用次数最多的第七位研究人员，一直是欧洲被引用次数最多的临床科学家，也是世界上被引用次数最多的呼吸系统研究员。Peter Barnes教授第五名 Kessler, Ronald C. 。Kessler, Ronald C.博士以上五位科学家，是仅有综合评分上得5.5000以上的。再着重说一下榜单第15位，因为是我们的骄傲。王忠林（ZL）博士，中科院的外聘院士，王博士 在全球最伟大的科学家 名单中排名第25 ，应该可以说在全世界纳米领域，都算是翘楚。综合评分5.3961。王忠林（ZL）博士/group/Current%20Members/Group%20Leader/Zhong%20Lin%这里是王博士的详细介绍。排名第二的华人就是 朱健康 ,就职于中国科学院,现任上海植物逆境生物学研究中心主任一职。他的排名是206位，综合评分4.9662。我想，国内也有非常多的学生，学者，研究员或多或少引用过他们的文章。来看看国内的情况。1960-2017年间，我国一共有 1646人 入选，共发表文章 篇 ，人均接近 420篇 。发表文章数最多的科学家是来自上海交通大学的张玮教授（张玮教授的个人资料少之又少，这里就不展开了），他研究的方向是临床医学- 通用科学与技术。并且我还发现，我国科学家发表的论文真的好多。整个10万人榜单 前20名 有 19位 是中国人或华裔。超过 3000篇 的有6人，应该说有且仅有6人。他们分别是：Zhang, Wei（Shanghai Jiaotong University）（4647），Wang, Wei（Zhejiang University）（3999），Li, Li（Chinese Academy of Sciences）（3511），Wang, Lei（Sun Yat-Sen University）（3198），Liu, Wei（Tongji University）（3071）Li, Ning（Wuhan University）（3034）。看见没有，名字还是要取的简单一点，重要的是：两个字就好。这里我还特意去找了一下跟我国入选人数接近的国家的论文数量。最接近的为瑞士，他们有 1695人 入选，瑞士科学家发表最多文章的是Li, Jian（University of Bern）（1473），这个数量只能刚刚好排在中国科学家的51名，并且，很有可能也就是华裔。我的天，我们是有多喜欢写论文啊。再来看下质量：某期刊2年发表的所有论文的总引用数（A）除以论文数量之和(B)就是该期刊的影响因子(IF=A/B) 。这里因为没有年份文章，所有只能总引用数/总文章数。这19位中国科学家的IF约为 13.90 ，而整个10万人榜单平均为 37.82 。如果大家不服，我们可以再找一个国家。最后做一个总结。国家统计仅分析国际上影响力较大的国家。我国顶级科学家所占比例学科上分析：任重而道远。分类学科统计：在这份图表里可以得到， 临床医学 在数量上遥遥领先，前五学科， 临床医学、生物医学、物理天文、化学、生物 。这里理科方面的总数占所有的 75% 左右。我们再换个角度思考一下。为什么多，一方面，我认为是这个学科大热，能勾起很多科学家去研究，整个行业在蓬勃发展。另一方面，这个领域有比其他领域更多的未知东西，迫使人们继承或推翻以前的理论，发展跟新，更全面的理论。理论引导实践，实践完善理论。提出理论，投入实践，再推翻或完善理论，再提高生产······。每一个都是一个漫长的过程，一个阶段可能就要几十年，对于一个科学家而言，非常有可能在一个阶段就是付出一生的努力。尊重每一个科学研
全世界每年的论比这个你怎么探讨的
中科院每年都有统计，会出两本书，可以自己去买
教师作为教学的一线，应该每年都有一些心得体会或者好的经验，总结下来就是好的论文。每年都写是很正常的。
一般来说，大学讲师每年要发表2-3篇论文，发表论文属于其工作内容，因此一年2-3篇论文也是会产生薪酬的，具体薪资要根据不同学校、不同岗位来定制。
讲师一年发五篇文章 不必要这样吧，我们只是想通过自己的劳动来获取报酬。大学生发文章，是他们的专业，也就不说什么了，但你为什么要分出三六九等呢？考研、评职称都需要，甚至申请奖学金也需要。所以，每年几乎各个高校都会有很多人因发表论文而名利双收，成为讲师或者副教授。可问题在于：“不是自己写的东西，没有一点意义”，既然如此，何苦去干呢？只能够学生。（1）前段时间，在网上经常可以见到这样的新闻——某省高考状元竟是初中生；还有更加离谱的：某市第二高级中学考上清华北大两位同学的作文《我的理想》竟全第 1 页圣达业务库:源头实力厂家+系统自主研发+30年钣金自GA38-2021发布以来，国内省行及总行以上智能业务库招标，宁波圣达全中!定制支持· 方案支持· 技术支持· 投标支持·商务支持· 售后支持等完善服务银行四类库点击立即咨询，了解更多详情咨询宁波圣达智能科技有.. 广告部抄袭。其实，现在已经不仅仅是状元才能发表文章了，因为随着信息技术越来越先进，上网十分方便，所以我们可以知道：只要有钱，即使不是本科毕业，依旧可以发表文章，只是我们平常太关注于那些985、211院校，忽视了普通院校和民办院校。（2）最近新闻频道播放一则消息：北京大学硕士张炘炀被指控剽窃论文。据悉，该学生花费五千元从他人手里买得别人的论文，并且修改数处之后变成自己的成果。真是世界之大无奇不有啊！大家也许认为高等学府，应该人才济济，但谁又曾料想到：连硕士生也敢当小偷了呢？难怪《新概念作文》编辑部总策划徐鲁博士质疑该第 2 页杂志社的审稿标准，认为这些审稿程序存在漏洞。（3）那么再往深层次说，即使您达到了副教授的水平，却仍然在普通院校任教，这对于在该校工作的老师而言是否公平呢？ 看了那么多，那么接下来再谈谈我自己的看法：首先，即使你拥有博士学历，能力超群，也未必可以获得晋升的机会，因为重点院校有限制：比如学校规定必须要有核心期刊发表的论文。另外，还有关系的问题，你是导师的弟子，还是领导的亲戚？但凡有些权势的人物，总会给那些特立独行、恃才傲物的人穿小鞋的。尽管现在学术界和媒体大肆宣扬有才华的人，但我认为还不是第 3 页一种正确的态度。我宁愿用钱财买官爵，因为用钱买的，绝非草包。第 4 页百度文库 搜索百度文库10亿海量资料，查找管理一应俱全打开APP
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