论持久战对大学生现实意义 速胜论--一开始别急着赚大钱买房子，先拼一下学一下。 亡国论--一时得失，代表不了一辈子不成功。 抗日战争 和统一战线之所以能够坚持---做人要有信仰，什么应该坚持，什么要选择放弃，要有智慧。 中国武器不如人，战必败--实力不如人，要避短扬长。做企业，也是这样。问题是：中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的。中国能够速胜吗？答复：不能速胜，抗日战争是持久战。----邪是胜不过正的，只要正愿意坚守信仰。 论持久战的现实意义 感兴趣 论持久战主要内容及其指导意义1200字 背景介绍： *** 1936年7月在同美国记者斯诺谈话时就已经提出坚持持久抗战的各项方针。抗战初期，当中国军队连连失利时， *** 始终坚持认为：“最后胜负要在持久战中去解决。”1937年7月，朱德在《实行对日抗战》一文中说：“抗战将是一个持久的、艰苦的抗战”。洛川会议后，张闻天、周恩来、 *** 、彭德怀等相继发表文章，论述抗日战争的持久性，以及实行持久战和争取抗战胜利的条件、方法等问题。在进行了大量的理论研究和对抗战开始后十个月经验的总结中， *** 集中全党智慧，于1938年5月30日，在延安《解放》周刊第40期发表了《抗日游击战争的战略问题》一文。同时，他又作了《论持久战》的长篇演讲，这是抗日战争时期 *** 最重要的军事论著，回答了困扰人们思想的种种问题，在国内外产生了重大影响。 1、论持久战主要内容 ① 揭示了抗日战争发展的基本规律（敌强我弱、敌退步、我进步、敌小我大、敌寡助、我多助）； ② 论述了只有实行人民战争，才能赢得胜利的思想； ③ 阐明了抗日战争作战的形式上，主要是运动战，其次是游击战。 2、论持久战主要内容 ①制订了指导抗日战争的正确路线、方针、政策和人民战争的战略战术 ②客观的评价了战争的局势，鼓舞了中国人民的志气 ③ *** 国内存在的"亡国论"和"速胜论"的思潮，建立和巩固抗日民族统一战线 ④指导反侵略的现代局部战争，并经得起实践的检验 论持久战的 内容： 意义： 的形式作答 《论持久战》内容 文中主要阐述了,在我方弱于敌人时或环境不利于我方时应采取持久战的策略,只要采取此策略则必胜.在此情况下要杜绝投降论和速胜论,因为在敌强于我时这两种论调就不现实,必然导致客观失败.主要内容是： 1、 揭示了抗日战争发展的基本规律（敌强我弱、敌退步、我进步、敌小我大、敌寡助、我多助）； 2、 论述了只有实行人民战争，才能赢得胜利的思想； 3、 阐明了抗日战争作战的形式上，主要是运动战，其次是游击战。 其实，论持久战这篇论文式的著作，之所以被称为经典，最突出的地方是：它是在抗日战争初期写成并发表的，对抗日战争做了论述，将抗日战争分为几个阶段：第一个阶段，是敌之战略进攻、我之战略防御的时期。第二个阶段，是敌之战略保守、我之准备反攻的时期。第三个阶段，是我之战略反攻、敌之战略退却的时期。而现在再重读论持久战时，与当时抗日战争的历史完全对应，甚至可以说是抗日战争的总结报告。足见 *** 的军事才华非同寻常。 《论持久战》的意义 《论持久战》一书，是 *** 于1938午5月26日至6月3日在延安抗日战争研究会上的讲演稿。这是一部伟大的马列主义的经典军事理论著作，被誉为世界十大军事名著之一。《论持久战》写了二十一个问题，前九个问题为第一部分，主要是说明抗日战争为什么是持久战，为什么最后胜利是中国的，批判了亡国论和速胜论；后十二个问题为第二部分，主要是说明怎样进行持久战和怎样争取最后胜利，着重论述了人民战争和人民战争的战略战术。在《论持久战》这部光辉著作中， *** 运用辩证唯物主义的立场、观点和方法，对战争的根本问题作了精辟的论述，制订了指导抗日战争的正确路线、方针、政策和人民战争的战略战术，证明了其无比的正确性；它可用于指导反侵赂的现代局部战争，并经得起实践的检验。它不仅在国内成为指导抗日战争的科学的军事理论，而且在世界军事学术史上也有极高的学术价值。例如，美国前国务卿基辛格对 *** 的《论持久战》就十分佩服。他在《核子武器与外交政策》一书中写到：“关于毛主席军事思想的最好阐述，不见诸苏联的著作，而见诸中国的著作 。” 论持久战的内容简介 文章开篇以“中国必亡论”和“中国速胜论”做引子，然后针对这两种错误观点作者进行了一一驳斥，接着引出作者自己的观点：抗日战争是持久战，最后的胜利是中国的，并通过“能动性在战争中”、“战争和政治”、“抗战的政治动员”、“战争的目的”、“防御中的进攻”、“持久中的速决”、“内线中的外线”、“主动性，灵活性，计划性”、“运动战，游击战，阵地战”、“消耗战，歼灭战”、“乘敌之隙的可能性”、“抗日战争中的决战问题”、“兵民是胜利之本”等既独立而又有联系的篇章的阐述，来说明抗日战争为什么是持久战，怎么进行持久战，我们为什么能取得最后的胜利，我们应当怎样做才能取得最后的胜利。 基本论点：抗日战争是持久战，中国必将取得这场战争的最后胜利。 论持久战的发表实际上是对什么的发展 论持久战： 一：制订了指导抗日战争的正确路线、方针、政策和人民战争的战略战术 二：客观的评价了战争的局势，鼓舞了中国人民的志气 三： *** 国内存在的"亡国论"和"速胜论"的思潮，建立和巩固抗日民族统一战线 四：指导反侵略的现代局部战争，并经得起实践的检验。 持久论战思想有什么意义 《论持久战》是在抗战全面爆发后， *** 内出现了“速胜论”和“亡国论”等论调，而 *** 内，也有一些人冀望于 *** 正规军的抗战，轻视游击战争的背景下， *** 同志于1938年5月，而作的名篇。 *** 在《论持久战》中初步总结了全国抗战经验，批驳了当时最盛行的种种错误观点，系统阐明了党的抗日持久战方针。在这篇著作中， *** 分析了中日两国的社会形态、双方战争的性质、战争要素的强弱状况、国际社会的支持与否，指出抗日战争是持久战，最后的胜利属于中国。他还科学地预见到抗日战争必将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。他强调“兵民是胜利之本”，抗战胜利的唯一正确道路是实行人民战争。 《论持久战》是中国 *** 领导抗日战争的纲领性文献，它指明了抗战的前途，提出了正确的路线。抗战后来的实践充分证明了这篇著作的预见是完全正确的。《论持久战》是篇论文式的著作，之所以被称为经典，最突出的地方是：它是在抗日战争初期写成并发表的，对抗日战争做了论述，将抗日战争分为几个阶段：第一个阶段，是敌之战略进攻、我之战略防御的时期。第二个阶段，是敌之战略保守、我之准备反攻的时期。第三个阶段，是我之战略反攻、敌之战略退却的时期。而现在再重读论持久战时，与当时抗日战争的历史完全对应，甚至可以说是抗日战争的总结报告。 《论持久战》一文中主要阐述了,在我方弱于敌人时或环境不利于我方时应采取持久战的策略,只要采取此策略则必胜.在此情况下要杜绝投降论和速胜论,因为在敌强于我时这两种论调就不现实,必然导致客观失败. 《论持久战》的主要内容是： 1、揭示了抗日战争发展的基本规律（敌强我弱、敌退步、我进步、敌小我大、敌寡助、我多助）； 2、论述了只有实行人民战争，才能赢得胜利的思想； 3、阐明了抗日战争作战的形式上，主要是运动战，其次是游击战。 在著名的《论持久战》一文中， *** 把中国人民的抗日战争喻为“犬牙交错”的战争。他透彻地分析了敌我双方在政治、军事、经济和文化等各方面的优劣，阐述了“犬牙交错”的几种形态：内线与外线，有后方与无后方，大块与小块，局部与整体，包围与反包围。 *** 同志精当地运用了“犬牙交错”这一成语，以富有辩证哲理的分析，形象生动地巧抒胸臆，使人们明白了“长期而又广大的抗日战争，是军事、政治、经济、文化各方面‘犬牙交错’的战争，这是战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业。”既驳斥了速胜论，又痛斥了亡国论，使全国人民看到了胜利的前途，增强了必胜信心。 在《论持久战》中， *** 指出：“中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年代进行的一个决死的战争。”日本是一个强大的帝国主义国家，但它的侵略战争是退步的、野蛮的；中国的国力虽然比较弱，但它的反侵略战争是进步的、正义的，又有了中国 *** 及其领导下的军队这种进步因素的代表。日本战争力量虽强，但它是一个小国，军力、财力都感缺乏，经不起长期的战争；而中国是一个大国，地大人多，能够支持长期的战争。日本的侵略行为损害并威胁其他国家的利益，因此得不到国际的同情与援助；而中国的反侵略战争能获得世界上广泛的支持与同情。这些特点“规定了和规定着战争的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本。 在《论持久战》中， *** 还强调了“兵民是胜利之本”。他说：“武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物”。“战争的伟大力量之最深厚的根源，是存在于民众之中。”只要动员了全国老百姓，就会造成陷敌于灭顶之灾的汪洋大海，造成弥补武器等等缺陷的补救条件，造成克服一切战争困难的前提......>> 《论持久战》在宣传正确的抗战战略方面发挥了什么重要作用 1、主要内容 ① 揭示了抗日战争发展的基本规律（敌强我弱、敌退步、我进步、敌小我大、敌寡助、我多助）； ② 论述了只有实行人民战争，才能赢得胜利的思想； ③ 阐明了抗日战争作战的形式上，主要是运动战，其次是游击战。 2、意义 ①制订了指导抗日战争的正确路线、方针、政策和人民战争的战略战术 ②客观的评价了战争的局势，鼓舞了中国人民的志气 ③ *** 国内存在的"亡国论"和"速胜论"的思潮，建立和巩固抗日民族统一战线 ④指导反侵略的现代局部战争，并经得起实践的检验 3、背景 *** 1936年7月在同美国记者斯诺谈话时就已经提出坚持持久抗战的各项方针。抗战初期，当中国军队连连失利时， *** 始终坚持认为：“最后胜负要在持久战中去解决。”1937年7月，朱德在《实行对日抗战》一文中说：“抗战将是一个持久的、艰苦的抗战”。洛川会议后，张闻天、周恩来、 *** 、彭德怀等相继发表文章，论述抗日战争的持久性，以及实行持久战和争取抗战胜利的条件、方法等问题。在进行了大量的理论研究和对抗战开始后十个月经验的总结中， *** 集中全党智慧，于1938年5月30日，在延安《解放》周刊第40期发表了《抗日游击战争的战略问题》一文。同时，他又作了《论持久战》的长篇演讲，这是抗日战争时期 *** 最重要的军事论著，回答了困扰人们思想的种种问题，在国内外产生了重大影响。
1、全面抗战，1937年7月7日，日本挑起卢沟桥事变，发动全面侵华战争，中国军民奋起抵抗，抗日民族统一战线正式形成，中国掀起了全民族抗战的高潮。
7月16日、17日，中华民国最高统帅蒋介石在庐山先后发表《蒋介石庐山抗战声明》，号召全民族抗战；7月31日，蒋介石发表《告抗战全体将士书》，宣告战争已经全面爆发。
2、战略相持，1938年10月下旬广州、武汉失守以后，全国抗日战争进入战略相持阶段。日本鉴于战线过长、兵力不足，被迫调整侵华政策，逐渐将其主要兵力用于打击在敌后战场的八路军和新四军，而对国民党政府则采取以政治诱降为主的方针，敌后战场逐渐成为抗日战争的主要战场。
3、战略反攻
中国抗日战争的战略反攻，是在世界反法西斯战争发生根本转折和日军逐渐失去战略主动权的形势下进行的。中国对日战略反攻包括局部反攻和全面反攻两个阶段。
从1943年7月开始，共产党领导的敌后军民在华北、华中、华南地区，对日伪军普遍发起局部反攻。
4、日本战败，1945年8月6日、9日，美军分别在日本广岛、长崎投下原子弹。苏联红军也根据《雅尔塔密约》，在8月8日对日宣战，发动八月风暴行动，出兵中国东北。
8月9日，中共中央主席毛泽东发表《对日寇的最后一战》声明，号召中国人民一切抗日力量立即举行全国规模的大反攻，与盟国一起对日本进行最后的决战。
1945年8月14日，中国与苏联签订《中苏友好同盟条约》；15日，日本照会中、苏、美、英四国，表示接受《波茨坦公告》。15日正午，日本裕仁天皇通过广播发表《终战诏书》，宣布无条件投降。
5、整个抗日战争期间，中国（含国共两党）军队共进行大规模和较大规模的会战22次，重要战役200余次，大小战斗近20万次，总计歼灭日军150余万人（忽略了日军伤员治愈后重返战场的人数）、伪军118万人。战争结束时，接收投降日军128万余人，接收投降伪军146万余人。
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最早被提名诺贝尔奖的日本人，是北里柴三郎和野口英世
肯定是不好发的呀，要不然就不叫sci了。我一直都认为，选择期刊的时候，不一定影响因子越高期刊就越好，你的文章不背录用也是白忙活，我建议还是在录用率高的期刊，如 汉 斯 出 版 社的
陈卫东：高级教师，邵逸夫中学校长、书记，桐乡市师德标兵。沈雷鸣：高级教师，邵逸夫中学副校长。吴雪江：高级教师，邵逸夫中学副校长，桐乡市语文学科带头人。叶人杰：高级教师，嘉兴市名师，嘉兴市劳技学科带头人。朱小龙：浙江省美术家协会会员，浙江省油画家学会会员，嘉兴市美术家协会理事，桐乡市美协副主席。汤士根：语文高级教师。段晶晶：语文教研组长。陈建飞：一级教师，桐乡市优秀教师。万廷真：一级教师，桐乡市优秀教师。陈建松：数学高级教师。方卫东：数学高级教师，桐乡市优秀教师。夏琪学：数学教研组长。李伟昌：一级教师，桐乡市数学骨干教师。徐伟龙：一级教师，桐乡市数学骨干教师。俞兮铧：一级教师，桐乡市数学骨干教师。周国平：一级教师，桐乡市十佳青年教师，邵逸夫中学教导主任。沈建华：一级教师，桐乡市优秀教育工作者，桐乡市数学骨干教师。徐丽：高级教师，桐乡市英语学科带头人，桐乡市优秀教师，邵逸夫中学英语教研组长。易志霞：高级教师，桐乡市英语骨干教师。（著有《农村初一学生英语阅读策略使用状况的调查与研究》）高国兮：一级教师，桐乡市英语骨干教师。蒋春苗：一级教师，桐乡市英语骨干教师。叶林伟：一级教师，桐乡市优秀教师。陈爱江：科学高级教师。朱忠良：高级教师，桐乡市科学骨干教师，邵逸夫中学科学教研组长。黄根弟：高级教师，桐乡市科学学科带头人，桐乡市优秀教师。蒋红燕：高级教师，桐乡市科学骨干教师。马德辉：一级教师，桐乡市科学骨干教师。时晓华：一级教师，桐乡市科学骨干教师。沈金全：社政高级教师。张正华：高级教师，桐乡市社会学科带头人，桐乡市优秀教师，邵逸夫中学社政教研组长。吴旭燕：一级教师，桐乡市社会骨干教师。钱世跃：一级教师，桐乡市社会骨干教师。顾祖达：美术高级教师。朱杰：邵逸夫中学技能组教研组长。马正杰：一级教师，邵逸夫中学优秀数学教师。 学生个人荣誉桐乡市第十一届初中学生劳技创作竞赛桐乡市一等奖：汪晓杰 沈罗杰，指导教师：叶人杰。桐乡市二等奖：祝莹 翟梦菲，指导教师：范娟芬。2010学年度嘉兴市级优秀学生干部：沈瑶嘉、夏羽、俞诗佳、蔡琴、柴燕杰。2010学年度桐乡市级三好学生：金跃杰 、夏晓峰、王铖洁、蔡冬蕾、劳颖俐、张佳璐、孙昊翱、张佳毅。2010学年度桐乡市级三好学生：沈筱菁、华佳伦、吕嘉阳、蒲舟玲、李晓桔 学校领导班子结构合理，团结协作，务实创新。教师敬业爱岗，无私奉献，开拓奋进。高级教师、学科带头人、骨干教师等中坚，精益求精，求实求新，起模范带头作用。全校教师认真贯彻“三个面向”，努力转变教育观念，完善教育内容，创新教学方法，构建新的与课程理念发展相适应的教育教学评价体系，力争在相对均衡的教育资源环境中，保护每个学生的人格完善和个性的充分张扬；教育科研导航，整合成功经验，进行论文撰写和课题研究，以期在教育科研中取得新的突破。特别是2003学年，我校嘉兴市以上学科论文、嘉兴市中学学科教学研究论文评选喜获丰收，桐乡市课题申报数量、质量令人满意。其中论文类有国家级三等奖1篇，省级三等奖1篇，嘉兴市一等奖5篇，二等奖12篇；课题类：桐乡市结题2个，桐乡市以上申报8个。桐乡市邵逸夫中学2010、2011年集体获奖统计表 序号 时间 内容 组织单位 级别 1 2010 浙江省卫生先进单位 省卫生厅爱国卫生运动委员会 浙江省 2 2010 青春杯少年男子篮球赛第四名 桐乡市教育局桐乡市文体局 桐乡市 3 2010 青春杯少年女子篮球赛第五名 桐乡市教育局桐乡市文体局 桐乡市 4 2010 桐乡市中小学生广播体操比赛初中组一等奖 桐乡市教育局桐乡市文体局 桐乡市 5 2010 桐乡市防震减灾科普教育示范学校 桐乡市人民政府地震办桐乡市 桐乡市科学技术局桐乡市 桐乡市教育局 桐乡市 6 2010 第二十一届全国希望杯数学邀请赛八年级桐乡市级团体优胜奖 桐乡市教育局桐乡市 桐乡市数学学会 桐乡市 7 2010 第二十一届全国希望杯数学邀请赛七年级桐乡市级团体优胜奖 桐乡市教育局桐乡市数学学会 桐乡市 8 2010 桐乡市第二届“阅读伴我成长”暑期读书活动优秀组织三等奖 桐乡市文明办桐乡市 桐乡市教育局桐乡市 桐乡市文广局 桐乡市 9 2010 桐乡市考点考试管理工作先进集体 桐乡市教育局 桐乡市 10 2010 桐乡市招生工作先进集体 桐乡市教育局 桐乡市 11 2010 桐乡市初中文理科基础调研九年级团体三等奖 桐乡市教育局教研科研室 桐乡市 12 2010 桐乡市初中青年教师学科知识竞赛综合团体三等奖 桐乡市教育局教研科研室 桐乡市桐乡市 13 2010 桐乡市初中青年教师学科知识竞赛语文团体二等奖 桐乡市教育局教研科研室 桐乡市 14 2010 桐乡市初中青年教师学科知识竞赛社会思品团体二等奖 桐乡市教育局教研科研室 桐乡市 15 2010 崇福镇优秀团组织 共青团崇福镇委员会 崇福镇 16 2011 第二十二届全国希望杯数学邀请赛八年级桐乡市级团体优胜奖 桐乡市教育局桐乡市数学学会 桐乡市 17 2011 第二十二届全国希望杯数学邀请赛七年级桐乡市级团体优胜奖 桐乡市教育局桐乡市数学学会 桐乡市 18 2011 统战文化进学校先进单位 中共桐乡市委统战部 桐乡市 19 2011 “青春凝聚党旗下”——纪念建党90周年党团史现场知识竞赛一等奖 中共桐乡市教育局委员会桐乡市教育局 桐乡市 20 2011 桐乡市中学生结核病控制宣传展板比赛一等奖 桐乡市教育局桐乡市卫生局 桐乡市 21 2011 崇福镇庆祝建党90周年“颂党恩、赞家乡”镇歌红歌大家唱铜奖 中共桐乡市崇福镇委员会桐乡市崇福镇人民政府 崇福镇 教师获奖与发表 序号 姓名 时间 类别 题目 级别 等次 1 范娟芬 2010 论文发表 运用好“尝试教学法”为学生撑起“一片新天空”-----新起点上数学尝试教学法的感悟和启示 省级 发表 张正华 2011 论文获奖 轻松的课堂 思维的天堂 嘉兴市 一等奖 2 朱忠良 2010 论文获奖 曲径通幽话实验 享受成功促效率——浅谈科学实验的有效性 嘉兴市 二等奖 3 蒋红燕 2010 论文获奖 初中科学自学教学初探 二等奖 4 黄根弟 2010 论文获奖 设计“学习主题”教案，构建和谐合作课堂 二等奖 5 徐丽 2010 论文获奖 巧搭“集体备课”平台 助教师“自主发展” 二等奖 6 蒋春苗 2010 论文获奖 如何提高学困班级英语水平的探究 二等奖 7 沈亚萍 2010 论文获奖 醉过方知酒浓 错过方知学浅--浅谈提高错题讲评的有效性 二等奖 8 易志霞 2010 论文获奖 初三学生英语学习倦怠的研究及对策 二等奖 9 张正华 2010 论文获奖 胸中有丘壑 笔下百万兵——谈历史与社会课堂教学板书的设计与运用 二等奖 10 范娟芬 2010 论文获奖 新起点上初中数学尝试教学法教学的感悟与启示 二等奖 11 朱忠良 2011 论文获奖 善待课堂动态生成 促进有效科学探究 二等奖 12 沈建华 2011 论文获奖 数学课堂因“动态生成”而精彩 二等奖 13 王 冬 2011 论文获奖 课堂因巧设留白而精彩 二等奖 14 管美芬 2011 论文获奖 插上评价之翼 放飞实效之梦 二等奖 15 钱世跃 2011 论文获奖 试探思维导图在《历史与社会》教学中的渗透 二等奖 16 郑国民 2011 论文获奖 将简单课堂进行到底 二等奖 17 蒋春苗 2011 论文获奖 搭建自主学习舞台 促师生共同发展 二等奖 18 滕艳 2011 论文获奖 激活·沉浸·输出——谈“三阶段”英语阅读教学的课堂有效性实践 二等奖 19 徐娟丽 2010 论文获奖 让“简单”探究擦出闪亮火花 三等奖 20 时晓华 2010 论文获奖 精心设计课堂教学 提高课堂教学实效 三等奖 21 王鑫虎 2010 论文获奖 刍议科学课堂上如何转化学困生 三等奖 22 顾伟琴 2010 论文获奖 突出无题的重围——初中科学课堂学生提问之探究 三等奖 23 张伟 2011 论文获奖 创设有效情境，提高教学质量——浅谈初中科学教学有效情境的创设 嘉兴市 三等奖 24 蒋红燕 2011 论文获奖 再议自学式教学——复习课有效性教学探讨 三等奖 25 汪永妹 2011 论文获奖 倡导学生自主出题 促进高效数学学习 三等奖 26 沈秋燕 2011 论文获奖 醉过方知酒浓，错过方知学浅 三等奖 27 万翔 2011 论文获奖 让“鸡肋”得其所哉——对初中古典文学常识运用的思考 三等奖 28 吴旭燕 2011 论文获奖 浅析思想品德作业批改的有效性 三等奖 29 易志霞 2011 论文获奖 以“趣教”促“趣学”——初一英语词汇教学策略的探究 三等奖 30 宋琦 2010 论文获奖 驾驭课堂评价语这一“泵” 叩启学生人文素养之“扉” 桐乡市 一等奖 31 甘晓杰 2010 论文获奖 提高语文课堂有效提问之我见 一等奖 32 方卫东 2010 论文获奖 为爱忙碌 一等奖 33 蒋春苗 2010 论文获奖 创建温馨之家，突出班级内涵 一等奖 34 王 冬 2010 论文获奖 课堂因精于备课而高效 二等奖 35 马正杰 2010 论文获奖 构建互动型数学课堂的探索 二等奖 36 孙峥烨 2010 论文获奖 让 生 活 与 课 堂 联 姻——浅谈如何提高学生学数学的兴趣 二等奖 37 方 亚 2010 论文获奖 授人以鱼不如授人以渔---浅谈小学、初中衔接阶段记笔记之方法指导 二等奖 38 夏宣宾 2010 论文获奖 农村中小学英语教学衔接之我见 二等奖 39 吴雪江 2010 论文获奖 扬崇德内核，做诚信文章 二等奖 40 黄德军 2010 论文获奖 中学生体育与健康课程和体育活动兴趣的调查研究 二等奖 41 朱忠良 2010 学科案例 动思结合的科学课 桐乡市 二等奖 42 蒋春苗 2010 学科案例 构建初中英语“三维一体”目标教学的实践与反思 ——外研社八年级上Module 9 Unit 1案例分析 二等奖 43 朱忠良 2010 学科案例 科学史教育在科学教学中的有效渗透 二等奖 44 张伟 2010 学科案例 历史在这一刻重演——《神奇的激素》中的科学史教育 二等奖 45 徐丽 2010 市级课题 以趣促学--优化课堂教学初探 桐乡市 结题三等奖 46 蒋红燕 2010 市级课题 自学教学在科学课堂中的试行和研究 立项 47 蒋春苗 2010 市级课题 初中英语学困生转化的探究与实验 立项 48 钱世跃 2011 市级课题 初中思想品德复习课有效性教学策略研究 立项 49 朱忠良 2011 市级课题 “减负增效”在科学教学中有效实施的研究 桐乡市 立项 50 郑国民 2011 市级课题 农村初中后进生形成原因及转化策略研究 立项 51 易志霞 2011 市级课题 在农村初中八年级进行阅读策略培训的实践研究 立项 52 李伟昌 2011 市级课题 以课堂校本研修为平台 提高数学教师教学能力的探索 立项 53 马德辉 2011 市级课题 初中科学教学渗透“垃圾分类与回收”意识的研究 立项 54 方卫东 2011 市级课题 初中数学学困生转化的策略研究 立项 55 滕艳 2011 市级课题 提高初中英语“过程式”写作能力的实践探究 立项 1997年，升入桐高54人，升学率96．67%，列全市第二名。 1998年，升入桐高72人，升学率97．67%，列全市第二名。 1999年，升入桐高64人，升学率96．73%，列全市第二名。 2000年，升入桐高37人，茅高42人升学率99．5%，列全市第三名。王炜同学获中考全市第一名。 2001年，升入桐高74人，茅高69人，升学率98．37%，列全市第一名。 2002年，升入桐高78人，茅高65人，升学率97．40%，列全市第一名。王强同学获中考全市第一名，囊括该市前四名，该市中考前十名中，该校占6名。 2003年，保送生19名，特长生6名，师范生4人，第一批择优生151人，第二批重点生63人，第三批普高31人朱振宇、董少宏同学获中考全市第二名，费雯婷同学获全市第三名，升学率97%，列全市第二名。 2004年，保送生21人，升入桐高50人，茅高68人，一中54人，二中78人，初升高比例96%，列该市第二名。 此外，历届毕业生中都有优秀特长生考上中国美院附中、省艺校等艺术类学校，不少学生在全国、省、市竞赛中屡屡获奖。学校整体办学质量名列桐乡市前茅，为高一级学校输送了一大批品学兼优的学生，其中劳技教学已成为嘉兴市、桐乡市的一面旗帜，赢得了社会的广泛赞誉。
经查共有5539篇，给你部分信息吧。分太低了，呵呵序号 正标题 作者 报纸中文名 日期 1 贯彻科学发展观 全面推进我市发展改革事业 陈伟 实习生 王利娟 本报记者 周佳璐 宜春日报 2007/12/31 2 坚定不移贯彻落实科学发展观 促进经济社会又好又快发展 吴剑 宜春日报 2007/12/26 3 我市召开推进文化产业大发展再动员会 记者 吴丽 运城日报 2007/12/03 4 努力践行科学发展观 促进企业又好又快发展 神头二电厂厂长 张党生 党委书记 张国成 朔州日报 2007/12/21 5 科学发展做强煤炭主业 记者 马晓蓉 通讯员 晓柏 朔州日报 2007/12/19 6 贯彻落实科学发展观 助力江西实现崛起新跨越 国家开发银行江西省分行党委书记 行长 蒋树瑛 江西日报 2007/12/28 7 落实科学发展观促进城市建设 市建设局局长 许立仁 九江日报 2007/12/25 8 自觉用科学发展观指导实践认真履职 付振国记者 何秀丽 哈尔滨日报 2007/12/26 9 贯彻《城乡规划法》 践行科学发展观 本报记者 汤璇特约记者 李永洁 广东建设报 2007/12/28 10 党的建设要体现和贯彻科学发展观的要求 省委党校党建教研部教授、副主任 李烈满 福建日报 2007/12/11 11 坚持科学发展观 破解三大难题 市公安局交管支队 周雁 鞍山日报 2007/12/26 12 以科学发展观指导污染减排工作 刘炳辰 郑州日报 2007/12/28 13 用科学发展观统筹全市房产工作 确保行业健康稳定发展 本报记者 曹克黄晓娟 郑州日报 2007/12/26 14 用科学发展观统领人口和计划生育工作 郑州市人口计生委党组书记、主任 杨传文 郑州日报 2007/12/21 15 贯彻落实科学发展观 开创党校工作新局面 市委党校常务副校长 副教授 张大策 张掖日报 2007/12/19 16 深刻领会科学发展观 罗纯 中山日报 2007/12/14 17 深入贯彻落实科学发展观 开创工商联工作新局面 市工商联副会长 宋海潮 驻马店日报 2007/12/10 18 省建设厅厅长查敏来我市检查褚堂生活垃圾处理工程 郑刚 驻马店日报 2007/12/10 19 用科学发展观指导组织工作创新 遂平县委常委、组织部部长 梁留平 驻马店日报 2007/12/01 20 深入贯彻落实科学发展观 开创经济社会发展新局面 中共上蔡县委书记 李海洲 驻马店日报 2007/12/01 序号 正标题 作者 报纸中文名 日期 21 认真学习十七大精神 用科学发展观统领我市政协工作 市政协主席 邓来法 驻马店日报 2007/11/29 22 落实科学发展观 繁荣民间艺术事业 周口日报社 顾玉杰 周口师范学院 李荣华 周口日报 2007/12/19 23 全省经济工作会议在杭召开 金波 浙江日报 2007/12/29 24 树立科学发展观 建设节约型友好型社会 湛江市环保局局长 李丕学 湛江日报 2007/12/01 25 北票市：科学发展 重铸辉煌 张卫东 本报记者 姜友海 王伟利 中华新闻报 2007/12/21 26 用科学发展观指导生态园林城建设 山西省壶关县城建局局长 王斌 中华新闻报 2007/12/21 27 争当实践科学发展观的排头兵 记者 王近夏陈惠贤 珠海特区报 2007/12/30 28 项目环保两手抓 两手都要硬 本报记者 何锬坡 珠海特区报 2007/12/23 29 以科学发展观为指导推动后勤保障建设 凌建国 战士报 2007/12/25 30 领导干部要带头树立和落实科学发展观 黄海 战士报 2007/12/24 31 实现资源保护与经济发展“双保双赢” 张永志韩玉辉 中华建筑报 2007/12/25 32 落实科学发展观 实行企业结构调整 吕立祥 中华建筑报 2007/12/20 33 落实科学发展观 迁安电力实施四项节能新措施 林江峰 高春卿 中国信息报 2007/12/21 34 树立教育科学发展观 培养高素质现代人才 王加奇 中国青年报 2007/12/29 35 全国建设工作会议暨党风廉政建设精神文明建设工作会议在京召开 李兆汝 中国建设报 2007/12/29 36 用科学发展观指导新模式建矿 本报记者 陈冠华 中国黄金报 2007/12/25 37 以科学发展观为指导推进青年工作实现新发展 市委常委、团市委书记 魏艳菊 淄博日报 2007/12/11 38 政协永州市三届二次会议隆重开幕 本报记者 何继凤 永州日报 2007/12/29 39 深入贯彻科学发展观 统筹建设“三基三化”工程 杨育波 永州日报 2007/12/28 40 用科学发展观统领反腐倡廉工作 道县县委常委、县纪委书记 于恒 永州日报 2007/11/30
1989年以来，在全国高考中，广安二中曾获得地(市)“十年冠”的殊誉。1997年实行高校并轨招生后，上线人数突破400人大关，2000年高考上线人数突破500人大关，2001年高考上线突破600人大关（631人）。2002年开始，高考再次实行改革，但本年度该校仅本科上线仍达394人，2003年高考本科上线463人，2004年高考本科上线625人，2005年本科上线815人，2006年本科上线958人，占全区本科上线人数的一半，居全区首位。2007年高考本科上线1002人。2015年，宋洁以616分夺取广安区高考文科状元，一本上线230人，本科上线总人数1193人（应届787人），上线人数及比例均居广安区第一。 近十年高考被北大清华录取的优秀学子代表（部分）：胡北平、王念棋、何劲松、付 强、魏 伟、秦碧波、朱 斌、谭 韬、徐 龙、熊 飞、刘 通、杨艳春、胡 灿、王 聪、张 靖、李小山、兰小飞、张鹏程。2004年600 分以上特优生：广安区共 52 人，广安二中 38 人，占广安区的 73.1% ，雄踞广安区第一；一本批次：广安区上线人数共 350 人，广安二中 216 人，占广安区的 61.7% ，雄踞广安区第一；二批本科：广安二中上线人数 471 人，相当于广安区其余兄弟学校上线人数的总和，雄踞广安区第一；三批本科：广安二中上线人数 615 人，本科上线率雄踞广安区第一。2005年程祝华以 639 的高分勇夺广安区文科状元；600 分以上特优生：广安区共253人，广安二中143 人，占广安区的56% ，雄踞广安区第一；一本批次： 广安区上线人数共316人，广安二中178人，占广安区的56.3% ，雄踞广安区第一；二批本科：广安区上线人数共811人，广安二中420人，略占广安区的51.8% ，雄踞广安区第一；三批本科：广安区上线人数共1708 人，广安二中816 人，本科上线人数及上线率雄踞广安区第一。2006年刘飞、周廷清勇夺广安区文、理科状元；特优生：广安二中刘飞、曾凯囊括广安区文科前两名，周廷清、杜川、谯梁、周波、杜云松囊括广安区理科应 届前5名；广安区文、理科前 10 名广安二中各占 7 人。文、理科特优生人数及比例居广安区第一；一本批次： 广安区共312人，广安二中179人，占广安区的57.4% ，人数及比例居广安区第一；二批本科：广安区共1254人，广安二中662人，占广安区的52.8% ，人数及比例居广安区第一；三批本科：广安区共1984人，广安二中956人，本科人数及上线率居广安区第一。2007年广安二中王尊珍（637分）勇夺广安市高考文科状元，杨绪勇（638分）勇夺广安区高考理科状元；广安二中王尊珍（637分）、谢付华（613分）囊括广安区文科前两名，并与蒋奇杰（601分）、胡丽（598分）、赵茜（595分）、蒋国琼（593分）等共6人跻身广安区文科前10名，文科特优生人数及比例雄踞广安区第一；广安二中杨绪勇（638分）、顾爱军（626分）、毕怡男（625分）囊括广安区理科前3名，并与杨彪（612分）、宋金峰（609分）、王震（609分）、黄波（609分）、唐波（608分）、周丽平（608分）等共9人跻身广安区理科前10名，理科特优生人数及比例雄踞广安区第一；广安二中600分以上特优生人数及比例雄踞广安区第一；广安二中一本上线共计198人，本科上线共计1002人。广安二中重点、本科上线人数及比例雄踞广安区第一。2008年广安二中高考主要指标1989年至今连续20年居广安区（县）第一。广安二中熊月（662分）勇夺广安区文科状元（广安市第二名），杨小军（686分）勇夺广安区应届理科状元。广安二中熊月（662分）、黄仁鹏（651分）、陈翠兰（646分）、兰泽平（639分）等四人跻身广安区文科前5名，杨小军（686分）、卿强（680分）等2人跻身广安区理科前4名，特优生人数及比例雄踞广安区第一。广安二中参考人数2254人，本科上线共计1202人，本科上线率53`.33%，其中广安二中文科本科上线405人，本科上线率48.50%，广安二中理科上线797人，本科上线率56.17%。广安二中本科上线人数及比例雄踞广安区第一。2005-2006年学生获奖情况：荣获省级优秀学生干部称号6人，省级“三好”学生称号5人，省级优秀学生称号 1 人，市级表彰的优秀学生干部56人，“三好”学生57人。 广安二中青年志愿者服务队获得团中央表彰的“中国百个优秀青年志愿者” 荣誉称号，校团委被评为广安市“五四红旗团委”、广安市十佳团组织等。