小林绿子UUU
土耳其Koc大学为研究生和博士提供全额奖学金,竞争激励且丰富多彩的学术氛围,顶尖的研究潜力,展示土耳其丰富的文化、社会及历史特点,土耳其Koc大学为学生提供选择性并以其高度的专业化帮助学生在学术和专业领域取得更进一步的成绩。凭借土耳其Koc大学在研究领域取得的优秀成果,土耳其Koc大学学生的研究项目有机会在世界级优秀学术期刊发表,其优秀研究成果还可在商界和社会得到广泛应用。·研究生社会科学和人文学院·研究生商学院·研究生科学和工程学院·健康科学院作为土耳其及周边地区的重点研究型大学,土耳其Koc大学一直致力于培养愿为世界学术做出贡献的研究生。土耳其Koc大学提供研究生科学与工程、研究生商学院以及社会科学和人文的19个硕士学位和15个博士研究项目。土耳其Koc大学的硕士生及博士生通过在其专业领域的研究及相关项目,为普遍科学和信息更新做出了贡献并造福社会大众。作为一所研究型大学,土耳其Koc大学为其学术方面的教职员工感到自豪,其中包括许多在土耳其和世界范围内享有盛誉的科学家。土耳其Koc大学的全职教授拥有在土耳其,美国或欧洲国家重点大学的博士学位。其中很多人曾在美国、欧洲和土耳其知名大学任教。土耳其Koc大学拥有考古学、心理学、纳米光学、微纳米生产、新一代无线电通讯方面的97个实验室。土耳其Koc大学拥有超过220个正在进行的研究项目。土耳其Koc大学教职工发表的论文数量位居土耳其众大学前列。土耳其Koc大学坚持以推理、求知、洞察力和责任感为原则,实施了具有国际水平的科学项目。土耳其Koc大学的研究生有机会与世界顶尖级院士共同工作,这为学生将来加入其行列铺平了道路。土耳其Koc大学各学科教学中都相互贯穿着社会责任感、跨学科教学以及全球意识。在土耳其Koc大学学术指导原则以外,课程在整体上反映了标准学术概念间的平衡。学生可以在其专业课程下探索几个专业主题或者专门研究一到两个主题。土耳其Koc大学的课程显示了其独特的优势和全球性的视野。尤其对于国际学生而言,土耳其Koc大学的课程能够使学生在其专业领域得到知识扩展的同时逐步取得该领域的学术进步。 Koc大学性别研究中心移民研究课程Dr. Nusret-Semahat Arsel国际上学应用和研究中心社会政策实施和研究中心(新成立)Koc大学表面科学技术中心Koc大学光子学研究中心计算生物学和生物信息学中心生产自动化研究中心Koc-IBM供应链研究中心 土耳其Koc大学是2007年7月联合国全球契约领导人峰会学者所选定的采取责任管理教育原则的全球229所教育机构之一。土耳其Koc大学的行政管理科学和经济学院和研究生商学院得到了欧洲质量改进系统认证。这使得Koc大学成为首个同时也是唯一一所得到欧洲质量改进系统认证的土耳其大学。此外得到欧洲质量改进系统认证的还有来自世界32个国家的114个教育机构。土耳其Koc大学是土耳其首所得到金融时报国际大学排名认可的大学,土耳其Koc大学的执行工商管理学硕士课程世界排名第57位。土耳其Koc大学的执行工商管理学硕士课程于2004年被法兰克福汇报列为欧洲最杰出的20个课程之一。土耳其Koc大学被选定为特许金融分析师协会在土耳其的首个项目合作伙伴,为该协会在欧洲仅有的24个项目合作伙伴之一。在该合作项目下,学校课程坚持专业实习标准,为学生顺利通过特许金融分析师考试奠定了基础。
笑靥的梦魇
牛顿,是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。 1642年12月25日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在伦敦病逝。 牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院,1665年获文学士学位。 随后两年在家乡躲避瘟疫。 这两年里,他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。 1667年回剑桥后当选为三一学院院委,次年获硕士学位。 1669年任卢卡斯教授直到1701年。 1696年任皇家造币厂监督,并移居伦敦。 1703年任英国皇家学会会长。 1706年受女王安娜封爵。 他晚年潜心于自然哲学与神学。 牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。 爱因斯坦是现代物理学的开创者和奠基人。 1879年3月14日生于德国的乌尔姆,1955年4月18日卒于美国的普林斯顿。 爱因斯坦1900年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学,毕业后即失业。 在朋友的帮助下,才在瑞士联邦专利局找到工作。 1905年获苏黎世大学博士学位。 1909年任苏黎世大学理论物理学副教授,1911年任布拉格大学教授,两年后任德国威廉皇家物理研究所所长、柏林大学教授,当选为普鲁士科学院院士。 1932年受希特勒迫害离开德国,1933年10月定居美国。 爱因斯坦在物理学的许多领域都有贡献,比如研究毛细现象、阐明布朗运动、建立狭义相对论并推广为广义相对论、提出光的量子概念,并以量子理论完满地解释光电效应、辐射过程、固体比热,发展了量子统计。 并于1921年获诺贝尔物理学奖。 阿基米德是古希腊伟大的数学家、力学家。 约公元前287年出生于西西里岛的叙古拉,公元前212年卒于同地。 阿基米德早年在当时的文化中心亚历山大跟随欧几里得的学生学习,关于他的生平没有详细的记载,但关于他的许多故事却广为流传。 他确立了杠杆定律,并称“给我一个支点,我将移动地球”;发现了流体静力学的基本原理—阿基米德原理,并用来鉴别皇冠的真假;曾设计了许多战争机械,对抗敌人的进攻…… 后人对阿基米德给予很高的评价,常把他和牛顿、高斯并称为有史以来贡献最大的数学家。 麦克斯韦(James Clerk Maxwel 1831~1879)英国物理学家,1831年6月13日生于英国爱丁堡的一个地主家庭,8岁时,母亲去世,在父亲的诱导下学习科学,16岁时进入爱丁堡大学,1850年转入剑桥大学研习数学,1854年以优异成绩毕业于该校三一学院数学系,并留校任职。 1856年到阿伯丁的马里沙耳学院任自然哲学教授。 1860年到伦敦任皇家学院自然哲学及天文学教授。 1865年辞去教职还乡,专心治学和著述。 1871年受聘为剑桥大学的实验物理学教授,负责筹建该校的第一所物理学实验室——卡文迪许实验室,1874年建成后担任主任。 1879年第11月5日在剑桥逝世,终年只有49岁。 麦克斯韦自幼聪颖,15岁就发表过数学论文,一生从事过许多方面的物理学研究工作: 1.麦克斯韦在物理学中的最大贡献是建立了统一的经典电磁场理论和光的电磁理论,预言了电磁波的存在。 而这种理论预见后来得到了充分的实验证实。 1873年,麦克斯韦完成巨著《电磁学通论》,这是一部可以同牛顿的《自然哲学的数学原理》相媲美的书,具有划时代的意义。 2.麦克斯韦在电磁学实验方面也有重要贡献。 他建立了实验验证的严格理论,并重复卡文迪许的实验,将实验精度提高了3个数量级。 他的验证理论成为后世精确验证静电力平方反比定律的依据。 此外他还发明了麦克斯韦电桥。 3.麦克斯韦在分子动理论方面的功绩也是不可磨灭的。 他运用数学统计的方法导出了分子运动的麦克斯韦速度分布律。 还研究过土星的光环和视觉理论,创立了定量色度学。 他负责建立起来的卡文迪许实验室,在他和以后几位主任的领导下,发展成为名闻世界的学术中心之一。 在其短暂的生涯中,麦克斯韦迈出了物理学中从未有人走过的最重要的几步,他的成就无论在深度和广度上都可以和爱因斯坦相比拟,甚至难以想象,如果不是受到麦克斯韦工作的启发,爱因斯坦会取得那么巨大的成功。 爱因斯坦在自传中说:“在我求学的时代,最吸引人的题目就是麦克斯韦的理论”,“特殊的相对论起原于麦克斯韦的电磁场方程”。 1931年,在纪念麦克斯韦诞生100周年时,爱因斯坦把麦克斯韦的电磁场贡献评价为“自牛顿时代”以来物理学所经历的最深刻最有成效的变化。” 普朗克 普朗克(Max Karl Ernst Ludwig Planck 1858-1947) 德国理论物理学家,量子论的奠基人。 生于基尔,少年时代在慕尼黑度过。 1874年进入慕尼黑大学,1879年获哲学博士学位。 曾先后在慕尼黑大学和基尔大学任教。 1888他接替基尔霍夫的教学工作成为柏林大学教授。 1894年被任命为普鲁士科学院院士。 1900年他在黑体辐射研究中引入能量量子,因而荣获1918年诺贝尔物理学奖。 普朗克早期从事热力学的研究,对物质聚集态的变化、气体和溶液理论等进行了研究。 19世纪末,人们用经典物理学解释黑体辐射实验的时候,出现了著名的“紫外灾难”。 1896年普朗克开始研究热辐射的能量分布问题,经过几年艰苦努力,终于利用内插法导出了与实验相符的公式—普朗克辐射公式。 1900年12月14日,他在德国物理学会作了《论正常光谱的能量分布》的报告,他认为,为了从理论上得出正确的辐射公式,必须假定物质辐射(或吸收)的能量不是连续地、而是一份一份地进行的,只能取某个最小数值的整数倍。 这个最小数值就叫能量子,辐射频率是n的能量的最小数值ε=hn。 其中h是一个普适常数,现在叫做普朗克常数,这一天成了量子论的诞生日。 普朗克一生除物理学外还喜好音乐和爬山运动。 80岁和84岁高龄时还登上3000多米的高山大威尼迭格峰。 二次大战期间他为受迫害的犹太籍科学家提供过尽可能多的支持与帮助。
资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球,在宇宙空间中广泛地存在着化学演化今天,随着科学的发展,地质学家认为,在地球形成的早期,地球受到了大量的小行星和。
有这样一个故事。中国天才少年柳智宇在2005年与2006年连续两届在数学奥林匹克中夺得金牌。2006年,银牌得主是一名德国数学天才,叫舒尔茨。十年之后,舒尔茨获
答:前者主要从事学术的研究,而后者主要是为华为的发展服务,对此,我觉着这两者有着本质的区别,不能一概而论。
论文发表可以从网上尝试发给;去报社打一个发表也可以。
URAP源于美国加州大学伯克利分校1991创设的“本科生科研学徒计划”(The Undergraduate Research Apprentice Progra