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七月的蟹
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1144177586丫头

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2021年4月以来,中科院的一篇博士论文在网上走红,尤其是论文末的致谢部分,更是让无数网友读完后感慨万千,纷纷在下面评论留言。据了解,该论文是中科院2017届工学博士黄国平所写。那么,这篇论文为什么能在网上意外走红呢?

第一,由于很多网友读了后觉得文中的经历非常真实,被作者异常艰难的求学之路打动了。作者出生在一个小山村里,母亲在他很小的时候便不在家,父亲在他17岁时由于交通事故意外离世。他高中的主要经济来源是在晚上抓黄鳝、周末钓鱼、养小猪崽和出租水牛。之后更是由于拖欠学费被老师叫去谈话。这些在旁人看来可能早已放弃的经历,他并没有这样做,反而是“考试后常能从主席台领奖金”“贴一墙奖状”,在我们看来,放弃的理由实在是太多太多,但是对于黄国平来说,坚持的理由却只有一条,那就是“把书念下去,然后走出去,不枉活一世”,这种难能可贵的品质,在现在的社会真的是难能可贵的。

第二,由于黄国平在文中叙述的经历非常真实,从文字中可以看出作者的受教育水平,让网友们相信了“知识改变命运”,俗话说“万般皆下品,唯有读书高”,正是由于黄国平在经历了一次又一次的挫折后,仍然能够不屈不挠完成学业,这就是知识的力量。尤其是致谢中很多文字非常优美,让人记忆犹新,例如“理想不伟大,只愿年过半百,归来仍是少年,希望还有机会重新认识这个世界,不辜负这一生吃过的苦”。当然,结果也并没有辜负他,据悉,黄国平现在在深圳一家网络公司工作,在事业上已经小有所成。

第三,网络发达。在这个网络技术发展迅速的时代,只要通过网络平台发表了作品,在极短的时间内,全球其他网友便都能看到,此次论文意外走红事件,除了以上所谈到的两个因素外,我觉得网络因素也是很重要的一个因素。

在这个物欲横流的年代,人们往往过于注重对名和利的追求,却忽略了一些内心的声音和对自身内部的修饰。此次事件也有助于我们通过别人的事件来反思自己,别人在那么困难的条件下都能坚持下来,我们在遇到一点小事时,又怎能轻言放弃呢?

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蛋糕上的草莓1

具体要求如下:一、论文内容:与研究生本人所学专业相关的学术论文。二、论文质量要求:要求发表至少1篇3000字左右的学术论文(报纸上发表的论文字数在2000字左右,独著发表1篇,如果是合著要2篇以上;期刊杂志上发表的论文可以是合著),中英文皆可。三、发表刊物要求:有国家正式出版、发行刊号的学术报刊杂志。四、发表时间要求:自入学开始至办理论文答辩前。学生可以自行发表论文

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戏说小默

我觉得壹品优刊不错的,我之前也是在那发表的

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z小九z5858564

博士发表一篇prl那是相当厉害了。

可以说所有获诺贝尔物理学奖的都是在PRL上发表论文。

CCF推荐分类:PR是B类;PRL是C类。一般,PR在行业里还是比较认可的。博士毕业,还是要发几篇像PR这样的期刊。

期刊性质:PR和PRL是一个Publisher,区别是PRL原本的意图是发表短少精炼、周期短的论文,而PR是复杂长篇、周期长的论文或文章。但逐渐的PR也开始发表短文章。

在PRL上发表而获得诺贝尔物理学奖者有史蒂芬·温伯格、阿瑟·伦纳德·肖洛、基普·索恩等。

1979年因弱电统一理论,史蒂芬·温伯格与格拉肖和萨拉姆分享当年诺贝尔物理学奖。1967年11月20日,史蒂芬·温伯格在物理评论快报(PRL)上发表的一篇标志性的论文:《轻子模型》(A Model of Leptons),为高能粒子物理学在20世纪后半叶的发展指明了方向。

1981年,阿瑟·伦纳德·肖洛获诺贝尔物理学奖,主要学术领域是激光的研究。肖洛曾放弃没有奖学金的工程学改学物理学专业,在哥伦比亚大学与Townes教授一起工作,在1958年与Townes教授一起写了一篇关于激光的论文在PRL上发表。

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CC陈四斤

复旦大学日前出台规定,从2011年入学的三个院系所开始试点,硕士生无须在核心期刊发表文章、博士生在核心期刊上发表2篇文章(原为3篇)即可毕业,一改多年来实行的一定要在核心期刊发文章才能毕业的规定。我想就自己十多年从事研究生培养、多年从事《敦煌学辑刊》编辑的经验,对此发表一点看法。编辑不胜其扰我的观点是,首先,最好不要将在校期间是否发表学术论文作为研究生毕业的硬性规定;其次,博士生和硕士生不要用统一尺度要求,博士生可以将发表学术论文作为毕业条件之一,硕士生最好不要求发表论文。硕士生一般研究水平不高,撰写的学术论文多为概论性或者综述性的,很难进入学术圈关于学术前沿问题的探讨,也有许多论文是重复性研究,将他人研究成果进行二次加工后发表者不乏其人。作为期刊编辑不胜其扰。因为,第一,要对很多论文进行甄别,看其是否已经发表过;第二,考察研究成果是否有雷同现象;第三,核查学术观点和论文内容有无抄袭现象。多数人情稿就是从这个层次来的,有些硕士生凑合出一篇论文,害怕发不了,就将导师名字挂上,有些告诉导师,还有很多没有告诉导师,对编辑造成误导,使得他们既担心淹没一个高水平的研究成果,同时又害怕陷入抄袭门中纠缠不清。学术杂志成博士生培养者目前各个学校对此标准不一,有权威期刊要求,也有核心期刊要求。兰州大学原先要求必须在权威期刊发表,以历史学为例,就是《中国社会科学》、《历史研究》、《考古学报》,后来增加《中国史研究》、《中国边疆史地研究》、《世界宗教研究》等,还是解决不了问题,又规定在以上权威期刊发表1篇或者在核心期刊上发表3篇。最近又改为,在CSSCI来源期刊各大类的前60%发表3篇或者前30%发表1篇。我认为这是不合理的,实际上无形中将博士生培养权给了各杂志的编辑们。博士生能否毕业取决于学位论文的撰写水平,而不是发表论文杂志的级别,最好的做法是不要拘泥于级别,在送审博士论文的同时或之前将博士生在校期间的学术成果送审,只要达到标准就可以,甚至一些好的博士学位论文,没有前期发表成果,通过严格的送审程序,照样可以毕业。人才培养是老话题博士生的培养质量取决于导师指导水平、博士生的悟性和单位学术氛围。导师指导水平是第一位的,指导水平不是导师的研究水平,很多专家很优秀,却指导不出像样的博士生,当然,没有水平的导师绝对指导不出优秀的博士。另外,理科的实验室模式不能用到人文社会科学领域,文科导师和博士生的关系只能是师生关系,绝不能像理工科那样是老板和员工的关系,成果也不能混在一起署名。导师是博士生进入该领域的引路人,导师将以最短的时间引导博士生进入该学科前沿领域,根据学生的研究水平、能力和知识领域制定一个研究课题。导师要善于发掘博士生的潜质,做到身教、言教一致,鼓励优先,提高学生的自信心。博士生的悟性和用功程度也是培养关键,没有悟性的博士生很难培养,而有悟性不用功的博士生也培养不出高水平。悟性是博士生创新的基本条件,用功是博士生培养的最低要求。让他们融压力、动力和信心为一体,这样不需要硬性要求,也会产出优秀成果。

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