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一脚踢飞你
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yoyobear1988

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数学小论文一 关于“0” 0,可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有,其中的没有便是0了,那么0是不是没有呢?记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0,0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道,温度计上的0摄氏度表示水的冰点(即一个标准大气压下的冰水混合物的温度),其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里,0作为零表示的意思就更多了,如:1)零碎;小数目的。2)不够一定单位的数量……至此,我们知道了“没有数量是0,但0不仅仅表示没有数量,还表示固态和液态水的区分点等等。” “任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”,当时的除法(小学时)就是将一份分成若干份,求每份有多少。一个整体无法分成0份,即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量(一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数),应等于无穷大(一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数)。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量,叫做无穷小”。 “105、203房间、2003年”中,虽都有0的出现,粗“看”差不多;彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位,不可删去。203房间中的0是分隔“楼(2)”与“房门号(3)”的(即表示二楼八号房),可删去。0还表示…… 爱因斯坦曾说:“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的,宏观上看来,我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字,不如先了解0这个“不存在”的数,不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生,我的能力毕竟是有限的,对0的认识还不够透彻,今后望(包括行动)能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。 数学小论文二 各门科学的数学化 数学究竟是什么呢?我们说,数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学.它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具. 同其他科学一样,数学有着它的过去、现在和未来.我们认识它的过去,就是为了了解它的现在和未来.近代数学的发展异常迅速,近30多年来,数学新的理论已经超过了18、19世纪的理论的总和.预计未来的数学成就每“翻一番”要不了10年.所以在认识了数学的过去以后,大致领略一下数学的现在和未来,是很有好处的. 现代数学发展的一个明显趋势,就是各门科学都在经历着数学化的过程. 例如物理学,人们早就知道它与数学密不可分.在高等学校里,数学系的学生要学普通物理,物理系的学生要学高等数学,这也是尽人皆知的事实了. 又如化学,要用数学来定量研究化学反应.把参加反应的物质的浓度、温度等作为变量,用方程表示它们的变化规律,通过方程的“稳定解”来研究化学反应.这里不仅要应用基础数学,而且要应用“前沿上的”、“发展中的”数学. 再如生物学方面,要研究心脏跳动、血液循环、脉搏等周期性的运动.这种运动可以用方程组表示出来,通过寻求方程组的“周期解”,研究这种解的出现和保持,来掌握上述生物界的现象.这说明近年来生物学已经从定性研究发展到定量研究,也是要应用“发展中的”数学.这使得生物学获得了重大的成就. 谈到人口学,只用加减乘除是不够的.我们谈到人口增长,常说每年出生率多少,死亡率多少,那么是否从出生率减去死亡率,就是每年的人口增长率呢?不是的.事实上,人是不断地出生的,出生的多少又跟原来的基数有关系;死亡也是这样.这种情况在现代数学中叫做“动态”的,它不能只用简单的加减乘除来处理,而要用复杂的“微分方程”来描述.研究这样的问题,离不开方程、数据、函数曲线、计算机等,最后才能说清楚每家只生一个孩子如何,只生两个孩子又如何等等. 还有水利方面,要考虑海上风暴、水源污染、港口设计等,也是用方程描述这些问题再把数据放进计算机,求出它们的解来,然后与实际观察的结果对比验证,进而为实际服务.这里要用到很高深的数学. 谈到考试,同学们往往认为这是用来检查学生的学习质量的.其实考试手段(口试、笔试等等)以及试卷本身也是有质量高低之分的.现代的教育统计学、教育测量学,就是通过效度、难度、区分度、信度等数量指标来检测考试的质量.只有质量合格的考试才能有效地检测学生的学习质量. 至于文艺、体育,也无一不用到数学.我们从中央电视台的文艺大奖赛节目中看到,给一位演员计分时,往往先“去掉一个最高分”,再“去掉一个最低分”.然后就剩下的分数计算平均分,作为这位演员的得分.从统计学来说,“最高分”、“最低分”的可信度最低,因此把它们去掉.这一切都包含着数学道理. 我国著名的数学家关肇直先生说:“数学的发明创造有种种,我认为至少有三种:一种是解决了经典的难题,这是一种很了不起的工作;一种是提出新概念、新方法、新理论,其实在历史上起更大作用的、历史上著名的正是这种人;还有一种就是把原来的理论用在崭新的领域,这是从应用的角度有一个很大的发明创造.”我们在这里所说的,正是第三种发明创造.“这里繁花似锦,美不胜收,把数学和其他各门科学发展成综合科学的前程无限灿烂.” 正如华罗庚先生在1959年5月所说的,近100年来,数学发展突飞猛进,我们可以毫不夸张地用“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁等各个方面,无处不有数学”来概括数学的广泛应用.可以预见,科学越进步,应用数学的范围也就越大.一切科学研究在原则上都可以用数学来解决有关的问题.可以断言:只有现在还不会应用数学的部门,却绝对找不到原则上不能应用数学的领域. 数学小论文三 数学是什么 什么是数学?有人说:“数学,不就是数的学问吗?” 这样的说法可不对。因为数学不光研究“数”,也研究“形”,大家都很熟悉的三角形、正方形,也都是数学研究的对象。 历史上,关于什么是数学的说法更是五花八门。有人说,数学就是关联;也有人说,数学就是逻辑,“逻辑是数学的青年时代,数学是逻辑的壮年时代。” 那么,究竟什么是数学呢? 伟大的革命导师恩格斯,站在辩证唯物主义的理论高度,通过深刻分析数学的起源和本质,精辟地作出了一系列科学的论断。恩格斯指出:“数学是数量的科学”,“纯数学的对象是现实世界的空间形式和数量关系”。根据恩格斯的观点,较确切的说法就是:数学——研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。 数学可以分成两大类,一类叫纯粹数学,一类叫应用 数学。 纯粹数学也叫基础数学,专门研究数学本身的内部规律。中小学课本里介绍的代数、几何、微积分、概率论知识,都属于纯粹数学。纯粹数学的一个显著特点,就是暂时撇开具体内容,以纯粹形式研究事物的数量关系和空间形式。例如研究梯形的面积计算公式,至于它是梯形稻田的面积,还是梯形机械零件的面积,都无关紧要,大家关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。 应用数学则是一个庞大的系统,有人说,它是我们的全部知识中,凡是能用数学语言来表示的那一部分。应用数学着限于说明自然现象,解决实际问题,是纯粹数学与科学技术之间的桥梁。大家常说现在是信息社会,专门研究信息的“信息论”,就是应用数学中一门重要的分支学科, 数学有3个最显著的特征。 高度的抽象性是数学的显著特征之一。数学理论都算有非常抽象的形式,这种抽象是经过一系列的阶段形成的,所以大大超过了自然科学中的一般抽象,而且不仅概念是抽象的,连数学方法本身也是抽象的。例如,物理学家可以通过实验来证明自己的理论,而数学家则不能用实验的方法来证明定理,非得用逻辑推理和计算不可。现在,连数学中过去被认为是比较“直观”的几何学,也在朝着抽象的方向发展。根据公理化思想,几何图形不再是必须知道的内容,它是圆的也好,方的也好,都无关紧要,甚至用桌子、椅子和啤酒杯去代替点、线、面也未尝不可,只要它们满足结合关系、顺序关系、合同关系,具备有相容性、独立性和完备性,就能够构成一门几何学。 体系的严谨性是数学的另一个显著特征。数学思维的正确性表现在逻辑的严谨性上。早在2000多年前,数学家就从几个最基本的结论出发,运用逻辑推理的方法,将丰富的几何学知识整理成一门严密系统的理论,它像一根精美的逻辑链条,每一个环节都衔接得丝丝入扣。所以,数学一直被誉为是“精确科学的典范”。 广泛的应用性也是数学的一个显著特征。宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。20世纪里,随着应用数学分支的大量涌现,数学已经渗透到几乎所有的科学部门。不仅物理学、化学等学科仍在广泛地享用数学的成果,连过去很少使用数学的生物学、语言学、历史学等等,也与数学结合形成了内容丰富的生物数学、数理经济学、数学心理学、数理语言学、数学历史学等边缘学科。 各门科学的“数学化”,是现代科学发展的一大趋势。 我也不知道你是几年级的,就给你弄了好多,你自己看看,删减删减,不过小学写论文?!我们初中还没写呢……o()^))o 唉,现在的教育水平开始抓学生了。。。

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已然晕菜

今天,我在一本书中看到一个数学小问题:“小明一共有10个气球,如果一分钟放一个气球,他放10个气球一共用了几分钟?”我故意考考妹妹,刚上四年级的妹妹不假思索地说:“这个简单,10分钟呗。”我大笑一声,喊到:“错!” “嗯?为什么呢?”我耐心地解释着:“答案是9分钟,因为先放第一个气球,一分钟后,放第二个气球,一直放到第9个气球,所以,第九分钟后放第10个气球。”妹妹听了恍然大悟,说到:“原来如此,我上当了!”细心地妈妈在一旁听到了我们这番有趣的对话,笑着说:“其实,生活中还有好多像这样的问题,比如爬楼梯、排队、坐座位……,我来考你一个吧!妹妹从一楼到二楼用了9秒钟,那么她从1楼走到15楼要多少秒呢?”我拿出笔和约,认真地做了起来:妹妹从一楼到二楼用了9秒,妹妹走到十五楼,也就是走了十四层,14*9=126秒。我把答案告诉了妈妈,她笑着说:“不错,思路很清晰,很会思考!”是啊,生活中处处有数字,只要我们有一双善于观察的眼睛和一个善于思索的头脑,那么,许多问题就能迎刃而解。

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会飞的小马123

三年级数学小论文写法要点如下:1、科学选择题目:写作小论文的第一步,就是要确定研究的对象,考虑研究什么问题,选择好题目就等于完成小论文的一半,可见小论文选题的重要性;2、全面搜集材料:搜集材料有多种途径,可到图书馆查阅资料,或搞实地调查,采访,或上网搜寻所需材料,应注意材料的准确性;3、准确提炼观点:提炼观点就是对材料进行分析,比较,概括后提出自己的看法;4、理安排结构:安排结构应当针对不同类型的专题小论文灵活掌握;5、精心起草修改:起草修改,按照提纲写出初稿并修改,不仅是细致的语言表达工作,而且是研究深入化和思维周密化的过程,要力求准确和严密。

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月想月乐

演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。下面是我收集整理的竞选大队干部演讲稿,希望大家喜欢。

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是五(3)班班长,我叫王莹旭,我很荣幸能参加学校大队干部的竞选,在这里,我要感谢老师和同学们给我这次机会。

我是一个勤奋好学,活泼开朗的女孩。平时,我热爱学习、乐于助人、尊敬师长,协助老师管好班级各项事务,出色地完成了老师交给我的各项任务。并在这五年中获得了50多张奖状与喜报。这些经历也锻炼了我的组织能力和语言表达能力。

我认为,竞选大队干部不仅仅是一种荣誉,它更是一个人责任心的体现和培养。能够为全校同学服务是我一直以来的梦想。

如果我当选上大队干部,我会相信自己,相信自己有能力胜任这项工作;正如一个电视节目的名字一样“爱拼才会赢”!在我的学习生涯中班干部带给我的不仅仅是荣誉罢了,而最重要的是给我带来了一种良好的组织能力和处事不惊的应变力!“我会赢”!因为我信奉一句话:也许我不是最优秀的,但只要我认真,用心去做,那么我一定是最出色的!如果我幸运当选的话,我将仍然以“以诚待人,以心换心”为座右铭,协助大队辅导员搞好各项活动和日常事务,真正做到为同学们服务。

我爱同学、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁荣昌盛的祖国!自信一路伴随着我前进亲大家一如既往地支持我,信任我,投上你们神圣的一票吧!

尊敬的各位领导、各位辅导员老师、亲爱的少先队员们:

大家好!

我叫刘松语,来自三(8)中队,是一个热爱学习、乐观自信、爱好广泛的学生。今天能代表中队参加这次的大队委竞选,我感到非常的高兴。

作为一名学生,我努力学习,积极向上,学习成绩在班级名列前茅。作为一名中队长,我是辅导员的好助手、少先队员的好榜样。我尊敬师长,团结同学,关心集体,积极为大家服务。我积极完成辅导员老师布置的各项任务。我的兴趣广泛,朗诵和舞蹈是我所喜欢的。去年学校组织的中秋诗会,我和小伙伴获得了三等奖。我是学校舞蹈社团“活跃分子”,在今年庆六一联欢活动中,我参加的舞蹈《鱼跃扇舞》获得了一等奖。我喜欢涂涂画画,寒假绘本作业“愚公移山”被学校评为“优秀绘本作品”。2018年2月,由于表现突出,我被学校评为“十佳学生”。

在老师的培养和同学们的帮助下,我已当了将近三年的中队长,从中也积累了一些经验。所以,对于今天的竞选,我信心满满。假如我当上了大队委,我将更加严格要求自己,努力成为少先队员的榜样。我要积极履行一位大队委的职责,认真完成少先大队交给我的各项任务,全心全意地为学校少先队服务,为学校少先队事业的发展做出一份的贡献。我相信,我能行!

请各位少先队员代表支持我,为我投上宝贵的一票。给我一个信任,我会给大家带来更多的惊喜!

请大家支持我!

谢谢大家!

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

在这秋高气爽[注:形容秋季晴空万里,天气清爽。]的季节我们迎来了新的学期,同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。这次,我竞选的职务是副大队长。

今天,我有幸参加这次大队干部的竞选,我感到很自豪。我的心情无比激动,回想往事,此起彼伏[注:这里起来,那里下去。形容接连不断。],展望未来,信心百倍。

我是一个活泼、开朗的男孩,酷爱羽毛球、钢琴、写作,热爱工作是我的优点。我勤奋学习,具有上进心和求知欲,努力学好各门功课。团结同学,关心和帮助一些有困难的同学,爱护班集体,能帮助老师做一些力所能及[注:在自己力量的限度内所能做到的。]的事情。

从一年级开始,我在班里就担任班干部。五年过来,虽不说满地是金,但是五年的工作使我积累了丰富的经验,也有了较强的组织能力。我的学习也很优秀,在班里经常排在前几名,而且每个学期都被评为三好学生。

如果我被选上,我一定在今后的日子里,兢兢业业[注:形容做事谨慎、勤恳。]的工作,决不辜负老师和同学们对我的信任。而且要多开展公益活动和其他活动。无论做什么事,都要认真、仔细,为同学们着想。发挥我的特长,为大家服务,为学校和班级争光。

戒骄戒躁[注:警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。],继续刻苦努力的学习。

反之,我落选了,我也不会灰心。这说明自己离副大队长的标准还相差一段距离,我要取他人的长处来弥补自己的短处。不断的完善自己,发奋图强!!

是花,我总会开放;是树,我总会长成栋梁;是石头,我就能铺大路;既为副大队长,我一定会做一个优秀的“领头雁”。同学们,请投我一票吧。我知道,每一票都包涵着信任与支持,我绝对不会辜负大家对我的期望。请让我在最后一年里,为我的母校再多做些事情。

请同学们相信我,我支持我,谢谢大家!

敬爱的老师、亲爱的同学:

大家好!

我是四(3)班的学习委员xxx。很荣幸能参加学校大队委的竞选,在这里,我要感谢老师和同学们给我这次锻炼的好机会。

我是一个勤奋好学,活泼开朗的男孩。俗话说“人不可貌相,海水不可斗量。”你们别看我个子小,我的学习成绩却很好。我的成绩在班级乃至全年级一直遥遥领先,每学期都被评为“学习之星”。我酷爱阅读,看起课外书来,总是爱不释手。我知道书山有径,学海无涯,是书籍拓宽了我的视野,让我增长了见识。

我的优点挺多的。比如:我上课发言积极,发言的声音很响亮;我乐于帮助学习上有困难的同学,从不嘲笑成绩差了点的学生……我曾经当过语文组长、数学组长、英语组长、学习委员、小队长,这次,我竞争的职务是大队部学习委员。我觉得这是一个具有挑战性的职务,对此,我有足够的信心!

如果竞选成功,我一定会竭尽全力地为同学们服务,做好老师的左右手,不辜负老师和同学们的期望。我会主动帮助学习较差的同学,给他们讲解一些不懂的题目,平时要经常监督他们完成老师布置的学习任务,提醒他们每天完成作业后,要主动预习第二天的课文,要养成在学习上自觉、自信的好习惯。总之,我会努力做到让身边的同学在学习上能够进步很大。

如果落选了,我也决不灰心,我会再接再厉。

请大家相信我,支持我!我完全有能力胜任大队部学习委员这个职务,我当选之后一定会尽我所能做好任何一件我力所能及的事情。

谢谢大家!

尊敬的老师、亲爱的同学:

大家好!

我是来自三年级三班的张尔纳。我们终于等到了这次学校大队干部的竞选,我非常珍惜参加这次竞选。常常想:“当我手举过头顶,站在鲜艳的五星红旗下,望着迎风飘扬的红旗在广场上飘扬,是我一直以来的梦想”。

如果,我能够为全校和班级获取荣誉,也能为同学尽点绵薄之力是我奋斗的目标。为此,我时时鞭策自己,做好老师和同学们的好帮手。

假如我被选上了大队干部,我将严于律己,以身作则。脚踏实地干,全心全意地为同学服务。

我爱同学、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁荣昌盛的祖国!你们的支持就是我前进的动力。请大家一如既往地支持我、信任我,投上你们宝贵的一票吧!

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是五年级五班的潘翔。或许大家还不认识我,但我当上大队干部之后大家会渐渐熟悉我的。

虽然我并没有当大队干部的经验,但竞选大队干部对我来说是一个挑战,是一个难得的机会。我相信,我如果我当选了,我一定会比前几届大队干部做得更好!

我,品学兼优,学习成绩在班级里名列前茅,我也擅长写作,多次参加校内外作文比赛并获得了不错的成绩。在班级里,我经常为班级出某献策,尽心尽力做好一切。

我,全面发展,不仅功课好,而且兴趣广泛:绘画、游泳、电脑这都是我的强项,也获得了不错的成绩,例如:《中国少儿美术精品大观》一书的征稿活动中获金奖、第八届静鹤斋国际小书画家评选活动中,荣获优秀小国画家称号、校电脑打字比赛二等奖等……

在竞选上大队干部之后我将更加严格要求自己,将努力、认真完成大队交给我的每一项认务。发扬优点,克服缺点,做一个称职的副大队长!如果我当选的话,我一定会言必信,行必果。

相信我,我完全有能力胜任大队干部的职务,请记住,我五年五班的潘翔,别忘了投我一票哦。谢谢大家!

敬爱的`老师:

你们好!

我是五(5)班的吴悠。我是一个勤奋好学、积极上进的女孩。我对各门学科的学习都充满热情,踊跃参加各项比赛和活动,是个全面发展的学生。我有6篇文章分别在《温州日报》、《温州都市报》、《温州商报》、《温州晚报》四大报纸上发表,还有一篇作文获全国“文心雕龙杯”大赛一等奖。我三次参加奥数比赛,分别获得浙江省二等奖、三等奖。我的一篇数学小论文发表在《慢阅读》杂志上。

作为《温州日报》的一名小记者,我参加了电影观后感活动,写的观后感获得第三名。我还参加了日报小记者“环保使者”义卖绿植活动,接受现场采访,登上了日报头版。我还是学校合唱团成员,曾获得鹿城区合唱比赛二等奖。我还曾获得温州市钢琴比赛三等奖,温州市写生画比赛二等奖,温州市游泳比赛第6名,校艺术节钢琴比赛一等奖,校口算比赛一等奖,校硬笔书法比赛一等奖等。

我乐观豁达,乐于助人,精力充沛,吃苦耐劳,对工作认真负责,四年级两个学期都被评为优秀大队干部。非常感谢各位老师对我的教育和信任,让我取得了这些成绩,但我还要更加努力,更加严格要求自己,希望老师们一如既往地教导我,帮助我。谢谢各位老师!

各位领导老师,亲爱的同学们:

你们好!

在这金色的季节里我们迎来了新的学期,同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。我叫___-,曾是四年一班的中队长。今天我有幸参加这次大队干部的竞选,我感到很自豪。我的心情也无比激动,回想往事,此起彼伏,展望未来,信心百倍。在过去担任中队干部的三年里,我勤奋学习,具有强烈的上进心和求知欲,努力学好各门功课。团结同学,关心和帮助一些有困难的同学,爱护班集体,能帮助老师做一些力所能及的事情,常常受到老师和同学们的好评。

在学好文化课的同时,我积极参加学校的各种活动。我画的画,曾多次在全国,全市举行的书画比赛中获奖。绘画作品还曾在牡丹江晨报上发表。在老师的培养和同学们的帮助下,我还曾在学校组织的演讲比赛中获过奖。并连续三年被评为校级“优秀班级干部”,“阳光少年”等光荣称号。

这次我想竞选的大队长干部。如果我被选上了,我一定在今后的日子里,决不辜负老师和同学们对我的信任。无论做什么事,都要认真、仔细,为同学们着想。发挥我的特长,为大家服务,为学校和班级争光。戒骄戒躁,继续刻苦努力的学习,更加严格要求自己,时时刻刻为同学们树立好的榜样,不断进取,使自己各方面更加出色。协助大队辅导员搞好少先队的各项工作,做一个名副其实的好干部。

如果,我落选了,我也不灰心。这说明自己离大队长的标准还相差一段距离,我要取他人的长处来弥补自己的短处。不断的完善自己,发奋图强,参加下次的竞选。

既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是大队干部,我就要成为一名出色的领航员!

请同学们相信我,支持我,投我一票吧!谢谢大家!

敬爱的老师、同学:

大家好!

我是三(六)中队的杨筱棠。今天,我带着老师们的期望和同学们的信任来到这里,和那么多乐意为年级作贡献的同学一道,竞选校大队委员。

我认为我来参加竞选,有以下几点优势:

一、我勤奋学习,具有强烈的上进心和求知欲,对待老师布置的每一样作业,我都是认认真真的完成。上课认真听讲,积极举手发言,我的学习成绩在班上一直名列前茅。

二、我的工作能力强,在班级中我团结同学,主动关心和帮助一些有困难的同学,爱护班集体,能帮助老师做一些力所能及的事情,常常受到老师和同学们的好评。

三、我性格开朗,善于与老师和同学们交朋友,乐于助人,有一颗为集体、为同学服务的热情的心。在老师的眼里,我是个小帮手,在同学的心目中,我又是一个好榜样。

其四,我有许多兴趣爱好,会弹钢琴、跳舞、绘画、唱歌、朗诵等,我最喜欢的是唱歌,每当我觉得有点累了,我就会听听音乐,唱一唱自己喜欢的歌曲放松自己。我曾多次代表学校在县、市举办的各类比赛中获奖,去年还被评为县十佳好少年的荣誉称号。这一切,都增添了我竞选的自信和勇气。

假如我此次竞选成功,我会在大队工作中发扬“我是小主人” 精神,积极辅助大队辅导员开展队里的各项工作,主动地热爱和关心每一个队员,真心实意地为他们服务,让每一个队员都能在少先队组织中愉快的生活,不断的进步。

最后我还要更加严格要求自己,以身作则,要求队员做到的,自己首先要做好。学习上,刻苦认真;生活上,勤俭节约;工作上,吃苦在前,成为领头雁。

当上大队委员,是一种荣誉,更是一种责任,在少先队这个温暖的大家庭,我会取人之长,补己之短,互相学习,共同进步。

希望你们能够支持我,把这神圣的一票投给我!

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好

我叫冷婧怡,是五年级二班的学生,我非常热爱学习、热爱劳动。

曾被学校评为“爱学习的小能人”,加入少年先锋队是少儿时的梦想,我在学校很快加入了少先队,还在xxxx年被评为“优秀少先队员,”。

我还要更加努力的好好学习,天天向上。热爱劳动,团结同学,帮助同学,热爱集体,热爱少先队组织。

多年来,我担任了许多的职务,积极帮助同学们虽然每天都很辛苦,但我总会用满腔的热情坚持到底。因为我明白:吃苦并不可怕,可怕的是不愿意吃苦。我也喜欢帮助别人。

有一次,天下着蒙蒙小雨,一个小弟弟端着牛奶双手没空,他说:“姐姐,请帮帮我把帽子戴上,好吗?”我说:“好呀。”说罢,便把帽子给他戴上。他说:“谢谢姐姐。”我笑了笑便走了。

我的兴趣爱好十分广泛,唱歌、葫芦丝、弹钢琴、写作、书法……都是我的拿手绝活。 在元欢会上我演奏了一首首优美的乐曲;在班上的光荣榜上经常出现我的名字;在运动会上我又得到了一些小小的荣誉。

今天,我怀着一颗为同学们服务的心来参加竞选。希望能够得到同学们的支持,如果我当选了大队干部我一定会更加严格要求自己,处处以身作则,从小事做起,从我做起,从现在做起,为同学服务。我会用自己的行动证明自己是最棒的。如果我落选了我也不会灰心而会找到自己的不足,并加以该正。 同学们,“给我一个希望,我会还你一片海洋。”

相信你的选择不会错,希望大家能投我一票,记住,我的名字叫—冷婧怡!谢谢大家!

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李鸿章大杂烩

可x一、一、你是一个王八蛋

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TTTTTTTT醬

数学小论文 关于“0” 0,可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有,其中的没有便是0了,那么0是不是没有呢?记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0,0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道,温度计上的0摄氏度表示水的冰点(即一个标准大气压下的冰水混合物的温度),其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里,0作为零表示的意思就更多了,如:1)零碎;小数目的。2)不够一定单位的数量……至此,我们知道了“没有数量是0,但0不仅仅表示没有数量,还表示固态和液态水的区分点等等。” “任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”,当时的除法(小学时)就是将一份分成若干份,求每份有多少。一个整体无法分成0份,即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量(一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数),应等于无穷大(一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数)。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量,叫做无穷小”。 “105、203房间、2003年”中,虽都有0的出现,粗“看”差不多;彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位,不可删去。203房间中的0是分隔“楼(2)”与“房门号(3)”的(即表示二楼八号房),可删去。0还表示…… 爱因斯坦曾说:“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的,宏观上看来,我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字,不如先了解0这个“不存在”的数,不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生,我的能力毕竟是有限的,对0的认识还不够透彻,今后望(包括行动)能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。

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