发表论文对教师招聘有用吗

每一个行业都有一个工作级别，因为小学和中学属于义务教育阶段，所以教师的职称评定就可以评定中小学一级教师，中小学二级教师，中小学三级教师，中小学高级教师，当然评选细则关于教师荣誉、论文、教育教学业绩、教龄、教科研等等。

至于大学期间的论文是否能用的上就看你的职称认定时是否用过该片论文评定职称，如果没有就可以用，如果用过了，那么对于二次评定职称就要重新发表论文。每一个职称评定都有各校的一套评定细则，细则制定归属权在各个学校大致雷同，评选过程基本从两个方面打分的：一、个人素质评分，包括思想道德修养、工作量完成情况、教育教学业绩、超工作量、学历、荣誉、教龄、出勤、教科研成果、年度考核、奖励等。二、全体教职员工的民意投票得分。当然每一项的分值大有不同。

由于职称和工资、待遇紧密挂钩，而评职称的权力掌握在教育行政部门，老师们为达到评职称的指标，必须搞课题、发表论文，另外，还得搞好和领导的关系，让纯粹变得不纯粹。

从现实情况来看，真正在第一线努力教书的教师，往往很难获评高一级职称，而有关系的在整个评选中是具有“天然优势”的。

由于职称名额的限制导致教师之间为了职称勾心斗角，甚至争得头破血流。职称评定让老师丢了最本真的初心，为了职称而工作，学校本应不掺杂任何杂质的地方却暴露黑暗的一面，真是可悲可叹。但真正评选后的老师们有恃无恐，有职称加持，待遇随之更新，之后的工作态度也是匪夷所思，只要不去评定高一级职称工作积极性和工作动力大大缩水。

我希望对教师职称评定制度进行改革，真正发挥“职称评定”的正面导向激励作用。“指标”导致的结果，是相同的资历而不同的任职人员，却享有不同的工资待遇，不要让那些辛辛苦苦，在教育一线默默奉献了一辈子的教师因“职称评定”而寒心、痛心变成一种恶性毒瘤。

要让教师教书育人，要从教育规律和教师职业的性质出发，解决这个实质出现的问题，适时推进教师所面临的问题，让学校纯粹的回归教育让教师安心传道授业，让孩子灿烂自由友爱生长。

论文发表对大学生来说是很关键的，评优、拿奖学金、优秀干部、学分都是有帮助的，今后找工作也是有帮助的，论文发表锻炼的就是作者的总结能力、写作能力并且也具有一定的学术水平，很多科研工作很看重这方面的。也可以说论文是作者能力的一种象征一种体现，如果能发表几篇优质的论文，占据的优势就会更大的。

高校教师招聘尽管招聘公告没有说必须有论文，但是你肯定要发论文的，要不然哪有竞争力啊？你读硕士时，你学校不要求发论文的吗？我们学校毕业前不发表一篇是不能毕业的。如果你想进高校，最好多发些论文，在一些学术会议上争取发言机会，然后最好有参加活动的图片记录什么的，平时也要多在高校带带课。祝你成功！

是的。非常的重要，如果有一个特别好的小论文，最后就会有一个特别好的成绩，也会让对方对自己刮目相看。

真的，因为求职的过程中会看小论文，也会根据这个来看你适不适合，也是挺重要的一个东西。

我们都知道很多高校的老师都发表了很多论文，并且也很出名，而很多高校要招募一些导师，都是看重导师是否发了很多论文，并且被很多人引用的儿。那些老师想要通过被招聘成导师来让自己获得更多的成就，就必须要发布更多的论文，并且让自己的论文被更多的人饮用，这样他才能够成为一个比较有成就的人，这样才能够被招聘为导师，而这样的规定到底合不合理呢？我认为是不太合理的。教育部发布规定称论文收录数不得作为高校导师招聘门槛，这是引起了比较大的轰动的，而且也是让人很有想法的，我认为这是比较好的，我的主要看法有三个:

最后我认为这个规定能够促进高校人才的引进。如果减少了论文收录数的这个标准，这是能够让越来越多的人才都能够去进入高效并且成为高校的导师的，因为很多人才都是不屑于发那些论文的，而且也不想要用自己的时间来写论文，因为很多时间都能够让自己做研究，而如果能够取消这个规定的话，是能够让那些有能力的人进入高校的。

其次我认为这个规定能够使得高校老师招聘更有灵活性。如果不拿这个标准来招聘高校导师，就能够让那些招聘导师的规定更有灵活性，而且也能够更好地招录到一些比较有能力而且也能够很有实力的导师，这样是能够促进高校老师招聘的灵活性的。

最后我认为这个规定有利于高校老师往更好的方向发展。如果我们能够遵守这个规定的话，我认为这个规定是能够让高校的老师往更好的方向发展的，从而让他们能够得到更好的重视，并且能够得到更好的重用。

总而言之，我认为这个规定是十分好的，能够促进高校老师的进一步发展。

论文收录是可以在一定程度上表现了这个人的能力，我觉得不应该完全取消。但这个规定即便取消了，也是隐形的吧。毕竟导师也分能力高低。

我认为在毕业之后当老师肯定是对职称评审有用的，因为这种大学时期发表的论文，只要刊登过杂志或者得了奖，都可以拿出来加分。