硕士论文本科论文指导10年5人赞同了该文章北京大学教育学院博士后李敏、北京大学教育学院教授陈洪捷曾在《学位与研究生教育》2017年第6期刊发表文章《不合格学术型硕士研究生学位论文的典型特征——基于论文抽检专家评阅意见的分析》，调查显示，不合格的学术型硕士论文，都有这样六...
不合格硕士学位论文的典型特征.当前，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生教育由规模发展逐渐转向质量和内涵发展，不断提升教育质量是新时期研究生教育的重要任务。.学位论文质量是衡量研究生教育质量的重要标准之一。.（一）科研能力…
本文着重对124篇不合格学位论文的专家评阅意见进行详细分析，以期从专家评阅意见和将其判定为'不合格”的具体理由中，找出不合格学术型硕士研究生学位论文的特征及具体不足之处，以明确当前提高硕士论…
②论文选题与所学专业无关，属于其他学科和专业的研究范畴。③论文立题不规范，论题太宽泛或所述不明，没有聚焦论点，无法成文。以上是不合格硕士论文普遍存在的问题，希望各位毕业党认真撰写，避免类似问题的发生。来源：论文学堂公众号
论文撰写具有规范性是论文学术规范的基本要求。.在本次学位论文抽检中，论文规范性欠缺是“不合格论文”存在的第二大问题，占比为29%。.这一问题在自然科学类学位论文中更为突出。.1.格式不规范格式规范主要指论文的摘要、关键词、目录、正文、参考...
答辩后论文通过，但抽检（就是所谓“后评审”）不合格。.学生学位取消，导师停招2年；学校的学科评估、双一流评估等均会受到影响。.各学校/学院对导师还有额外的惩罚（比如年度考核和聘期考核直接不合格等）。.2014年教育部制定的《博士硕士学位论文...
研究生论文送审后不合格如何处理？这所高校给出答案。论文指导老师将被追究责任，予以停招、停止评优、警告等处分！5月7日，中国政法大学研究生院网站发布《关于公布2019年我校硕士博士学位论文抽检结果及处理意见的通知》，对2018-2019学年度...
不合格学术型硕士研究生学位论文的典型特征李敏|北京大学教育学院博士后陈洪捷|北京大学教育学院教授本文本文原载《学位与研究生教育》2017年第6期，原标题为《不合格学术型硕士研究生学位论文的典型特征——基于论文抽检专家评阅意见的分析》
不合格学术型硕士研究生学位论文的典型特征分析（一）作者科研能力不足对学术型硕士研究生而言，科研能力是衡量硕士研究生教育成效的重要指标，而作为教育成果集中体现的学位论文，其所反映出的科研能力的强弱，可以作为判断硕士研究生教育质量的重要因素。
南都讯近日，江苏、广东两省相继发布2019年硕士学位论文抽检评议结果的通报，江苏抽检出144篇不合格论文，广东40篇论文不合格或存在问题。广东省送审的890篇学位论文中，有8篇论文被认…
北京大学教育学院博士后李敏、北京大学教育学院教授陈洪捷曾在《学位与研究生教育》2017年第6期刊发表文章《不合格学术型硕士研究生学位论文的典型特征——基于论文抽检专家评阅意见...
以期从专家评阅意见和将其判定为“不合格”的具体理由中,找出不合格学术型硕士研究生学位论文的特征及具体不足之处,以明确当前提高硕士论文质量的主要着力点,为各高校和学位授予单位...
以期从专家评阅意见和将其判定为“不合格”的具体理由中,找出不合格学术型硕士研究生学位论文的特征及具体不足之处,以明确当前提高硕士论文质量的主要着力点,为各高校和学位授予单...
不合格硕士论文的常见缺陷与纠正硕士论文的常见缺陷一、选题不当(一)常见表现1、论题大而空、2、陈年老题、3、重复热门选题、4、论题不能成立、5、论题分散不集中...
我觉得他的意思是硕士毕业后，教委群里抽查已毕业学生的大论文。结果，被被认为学术水平不够硕士毕业要求...
不合格硕士论文的常见缺陷与纠正不合格硕士论文的常见缺陷与纠正—、选题不当(一)常见表现1、论题大而空2、陈年老题3、重复热门选题4、论题不能成立5...
不合格学术型硕士研究生学位论文的典型特征分析（一）作者科研能力不足对学术型硕士研究生而言，科研能力是衡量硕士研究生教育成效的重要指标，而作为教育成果集中体现的学位论文...
文|冷丝栏目|研究生教育以各省教育厅为组织单位,江苏省和广东省抽查了所在省份全部高校的2019年毕业硕士论文,包括学硕和专硕论文,结果让很多人大跌眼镜。国内外知名高校南京大学、中...
在通讯评审与复评后,有2位(含2位)专家评审“不合格”的论文,被认定为“存在问题学位论文”。从结果来看,广东省送审的890篇论文中,有8篇论文被认定为“存在问题学位论文”;另外32篇论...
1作者科研能力不足对学术型硕士研究生而言,科研能力是衡量硕士研究生教育成效的重要指标,而作为教育成果集中体现的学位论文,其所反映出的科研能力的强弱,可以...