100唯尔智选干货:基于实践取向的<<小学语文课程与教学论>>研究与实践原文发表在《教育观察》2019年11月下半月。广西职业教育教学改革研究项目:许红星廖苑园[摘要]部编本语文教材的推广和使用，为低年级识字教学赋予了新的任务。识字教学是培养学生语文素养的必要前提，也是低年级学生夯…
部编本小学低年级语文教材的,相对于其他版本教材而言,识字教学的方式表现得更为丰富,力求让学生识字的方法多元化。与此同时,部编本小学低年级语文教材识字内容丰富,最为重要的是部编本小学低年级语文教材将编排顺序改为“先识字,后拼音”。
部编本小学低年级随文识字教学研究是一篇优秀的硕士论文,教育论文中心提供最新硕士论文下载，包括几百个学科，四百多万...
本文是一篇教育管理论文，本研究对低年级部编本语文教材中传统文化内容做了统计，结合教材分析与内容分析的要点，从“家国情怀”、“社会关怀”、“人格修养”三大主题出发。
本文旨在通过“部编本”小学低年级语文教材识字板块的研究,提出适用于当前教学环境的识字教学策略。本文力求帮助一线教师迅速地了解新教材识字模块的内容,领悟新教材识字模块的编写理念,用理性的眼光审视当前识字方法的优缺点,探寻各种识字方法的适用条件。
II部编本小学语文低段识字教学策略研究学科教学（语文）专业研究生指导教师张华摘要识字教学从汉字产生之日就伴随之，至今已有很长的历史，汉字文化博大精深，滋养着每一个中华儿女，对汉字教育的重视一直以来都是我们国家的传统。
部编本小学低学段识字写字教学现状及策略研究.【摘要】：识字写字教学在义务教育阶段的地位和重要性不言而喻。.2011年版语文新课标中明确指出:“识字写字内容是小学第一学段的教学重点和难点,是学生进行语文阅读和写作的基础。.”然而,从2016年下半年...
[34]孙杰.部编本小学语文低年级教科书插图及其使用研究[D].扬州大学,2019.[35]刘艳.支架式教学在低学段绘本阅读教学中的应用研究[D].扬州大学,2019.[36]赵文博.小学语文民俗文化教学研究[D].河北师范大学,2019.[37]胡珊.低年级小学生绘本阅读的现状研究[D
这是“部编本”语文低年级的编写原则。这样做，是为了提高教学效果，为尽快过渡到阅读阶段创造条件。认识字和学会写，是两个不同的目标，小学要求低年级认识常用字1600左右（以前是要求1800），其中800字左右会写，教学中注意不要加码。
本文是一篇教学论文，本论文包括四章。第一章为部编本小学语文教材编写理念与主要特色，主要从课文选材、日积月累、和大人一起读等方面阐述了编写的理念；从知识系统、助读系统、选文系统和练习系统方面阐述了编写…
理论教学2019.3基于“部编本”语文教材谈小学低年级语文教学梁韦安徽合肥滨湖世纪城合肥市贵阳路小学230051摘要:小学低年级教育是学习的启蒙阶段,启蒙教育对我们一生的...
部编版小学语文低年级识字写字教学摘要:在小学阶段,语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影响着其他学科的教学质量,影响着学生的语言表达能力、问题分析能力...
基于此,本文以部编本小学低年级语文教材为切入点,对小学低年级识字教学进行初步探讨。第一部分为引言部分,包括研究缘起、对有关文献进行综述、提出研究意义、对...
第三章重点分析部编本小学语文低年级教科书插图使用情况及原因。本论文以江苏省十五所小学的一、二年级师生为调查对象,采用问卷调查法与课堂观察法展开调查研究。结合客观数...
内容提示:单位代码:10166SHENYANGNORMALUNIVERSITY学号:17817035教育硕士学位论文论文题目:部编本小学低年级语文教科书练习系统研宄作者姓名:曹芮专...
部编本小学低年级识字教学研究——以喀什X小学为例学科名称:教育学专业名称:学科教学(语文)申请人:索菲菲指导教师:胡开兰副教授年级:2017级论文答辩委员会...
小学语文教学论文:浅谈如何利用绘本指导低年级让学生在阅读绘本的过程中,充分感悟到绘本的魅力,爱上阅读,则是每个教师需要思考的。下面结合自己的教学经验浅析...
[摘要]部编本语文教材的推广和使用,为低年级识字教学赋予了新的任务。识字教学是培养学生语文素养的必要前提,也是低年级学生夯实基本功,扫清阅读障碍的重要任务...
部编版小学语文低年级识字写字教学-小学语文论文-教育论文.docx,部编版小学语文低年级识字写字教学摘要:在小学阶段,语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影...
小学低年段是学生写字的起步阶段,也是良好写字习惯形成的最佳时期。2011版《语文课程标准》更是明确了“每节语文课要安排10分钟的写字”的要求。1.与学生对...