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小学语文低年级课内海量阅读教学研究以部编版教材为例摘要阅读是个体丰富知识储备的重要途径，因此语文阅读往往被视为语文学习的关键。山东韩兴娥老师践行的课内海量阅读教
浅谈部编版低年级语文阅读教学.发布时间：2021/7/23来源：《教学与研究》2021年6月下作者：王芸伟.[导读]阅读是培养小学生学好语文的关键，通过科学而合理的阅读方法能够帮助小学生养成良好的阅读习惯，帮助小学生积累更有价值的知识，这对促进小...
浅谈小学低年段部编版语文教学策略.方炎冰.【摘要】：部编版教材将要全面使用,教材是教学的重要依据。.本文从解读新教材的编写理念出发,从夯实基础,扎实掌握知识和优化策略,提高读写能力等方面探究如何用好新教材,从而探寻有效的教学策略,提高语文...
部编本小学低年级语文教材的,相对于其他版本教材而言,识字教学的方式表现得更为丰富,力求让学生识字的方法多元化。与此同时,部编本小学低年级语文教材识字内容丰富,最为重要的是部编本小学低年级语文教材将编排顺序改为“先识字,后拼音”。
小学低学段部编版语文课本识字写字教学研究.【摘要】：小学教育是义务教育的初始阶段,承担着义务教育的开篇重担,为以后的初中、高中、乃至高校的学习打好基础、埋好根基。.同时,语文也是一门工具性、人文性、基础性的学科,亦是众学科之首,学好语文...
II部编本小学语文低段识字教学策略研究学科教学（语文）专业研究生指导教师张华摘要识字教学从汉字产生之日就伴随之，至今已有很长的历史，汉字文化博大精深，滋养着每一个中华儿女，对汉字教育的重视一直以来都是我们国家的传统。
【摘要】：识字写字教学在义务教育阶段的地位和重要性不言而喻。2011年版语文新课标中明确指出:“识字写字内容是小学第一学段的教学重点和难点,是学生进行语文阅读和写作的基础。”然而,从2016年下半年开始,部编版新教材就以全新的理念和风貌展现在了教师和一年级新入学的儿童面前,其中...
小学低年级的课堂中将一些富有童趣的课文演绎成有趣的“微”课本剧，不失为一种有效的教学方式。2、部编一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》一课中，在“小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也…
嘉祥教育集团官网，嘉祥教育集团官方网站学术论文选登|小学语文诗歌教学策略研究——以部编版为例作者:leiling发表时间:2020-11-10阅读次数:908
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学低段语文教材中的童话类课文具有很强的趣味性和故事性，教师应立足于童话文体的典型特征出发，这样才能够就此设计出学生比较喜爱的教学形式。
智慧阅读部编版小学语文低年级阅读教学方法江苏省盐城市田家炳实验小学吴燕【摘要】低年级语文阅读教学是提高低年级学生阅读能力,遇到较大的难题,也会让...
2o17年8月DOI:10.16681~ki.wcqe.201716165基于“部编本”语文教材谈小学低年级语文教学陈颖(浙江省诸暨市荣怀学校小学部,浙江诸暨,31180...
小学语文论文范文大全:小学语文阅读能力的培养(10篇)、如何激发小学语文的课堂教学、小学语文学生朗读能力的培养策、小学语文阅读教学探索论文(7篇、小学语文...
怎样上好低年级语文的小学最新语文教学论文罗京第一小学蔡于湜一、创设民主氛围,激发创新创设民主和谐的学习氛围,让学生主动参与学习过程,积极思维,提供充...
编号:时间:2021学海无涯页码:第1页一年级语文老师教研论文如何减轻低年级学生的课业负担为减轻小学生课业负担,还孩子一个轻松的童年,上海全面推行“零起点...
它改变了以往教材一进入语文学习就先学拼音的传统编排方式，而是将拼音内容安排在一个识字单元之后。在...
部编版小学语文低年级识字写字教学-小学语文论文-教育论文.docx,部编版小学语文低年级识字写字教学摘要:在小学阶段,语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影...
【摘要】新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而是强调老师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教...
论文从以下几方面展开研究:首先,引言部分主要从语文课程标准、小学低年段学生课外阅读的意义以及部编本小学语文低年段课外阅读板块教学研究的必要性等三个方面分析部编本小学...
摘要:部编版小学语文教材识字写字内容的编写,遵循儿童心理发展规律、认知方式和特点,重视打好识字写字的基础,充分利用汉字的构字规律,在编写时有意渗透多种识字方法,培养学生自...