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据2009年全国教育事业统计公报显示：我国目前在普通学校随班就读和附设特教班就读的残疾儿童学生数，占特殊教育在校生总数的62.87%。其中在普通学校随班就读的智障儿童就高达21.6756万人，约占全国普小随班就读学生总数的57.99%，远远...
政治论文：浅谈随班就读智障儿童的教育策略详情:浅谈随班就读智障儿童的教育策略中图分类号：G622.4文献标识码：A文章编号：1002-7661（2013）06-0075-02我校是一所普通小学，2009年…
政治论文：浅谈随班就读智障儿童的教育策略详情:浅谈随班就读智障儿童的教育战略中图分类号：G622.4文献标识码：A文章编号：1002-7661（2013）06-0075-02我校是一所一般小学，2009年…
例如该校2009年硕士学位论文中有关于随精品学习资料---收集网络如有侵权请联系网站删除精品学习资料---收集网络如有侵权请联系网站删除班就读轻度智力残疾学生数学能力、数算能力、写作能力和阅读能力等的研究，通过调查的形式比对了正常
农村学校特殊儿童随班就读问题研究.董娟.【摘要】：近年来国家大力发展义务教育均衡发展,特殊儿童随班就读也受到越来越多的关注。.虽然随班就读已成为我国残疾儿童少年接受义务教育的主要形式,但是在学习质量上仍有待提高。.其中,农村学校特殊儿童...
随班就读智障儿童的教育策略王秀玲罗梅杜晓艳钟祥市文集沿山小学，湖北钟祥431900摘要笔者采用鼓励、降低要求、引导思维、伙伴帮助、增加趣味与直观、引导自学等教育策略，辅导随班就读智障儿童徐文，取得好的效果。关键词智障儿徐文随班就读中图分类号：G622.4文献标识码：A文章编…
随班就读智障儿童的教育策略摘要笔者采用鼓励.降低要求.引导思维.伙伴帮助.增加趣味与直观.引导自学等教育策略,辅导随班就读智障儿童徐文,取得好的效果.关键词智障儿徐文随班就读中图分类号:g622.4文献标识码:a文章编号:1002-7661(2013)06-0075-02我校是...
随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是提高社会文明水平的重要体现。近年来，各地落实《残疾人教育条例》要求，大力实施融合教育，推进随班就读工作，学生规模不断扩大，质量稳步提升，但还存在着工作机制不健全、支持保障条件不完善、任课及指导教师特殊教育专业...
论文《让随班就读学生在关爱中健康快乐成长》.让随班就读学生在关爱中健康快乐成长王晓亭浑南区第三小学f让随班就读学生在关爱中健康快乐成长罗素曾在《教育与美好生活》中说过：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地...
浅谈对残疾学生随班就读个性发展的培养一、研究背景在家长的搀扶下一瘸一拐的走来,近观,嘴有点歪,眼有点斜,这是谁呢?她就是我们班的贾超同学。一位随班就读...
首先,就目前国内对随班就读残疾学生人际关系的研究来看,一致认为残疾学生在社交方面普遍存在问题。昝飞,刘春玲等学者的一项基于上海郊区普通学校在读282名随班就...
导读:本文关于学生教师论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。《语文课程标准》指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新...
内容提示:摘要采用试卷分析的方法以265名35年级随班就读轻度智力残疾学生为对象研究其在词语、句子、修辞格、段落以及篇章理解等五个层面的阅读能力并与63...
浅谈对残疾学生随班就读个性发展的培养.doc,浅谈对残疾学生随班就读个性发展的培养????一、研究背景在家长的搀扶下一瘸一拐的走来,近观,嘴有点歪,眼有点斜,...
Li丛gh坠nLingGraduateStudent:HuYahWeiMay2010华东师范大学学位论文原创性声明郑重声明:本人呈交的学位论文《随班就读轻度智力残疾学生语文能力个案研究》,是...
浅谈残疾学生的随班就读问题,随班就读,残疾学生,随班就读学生。下面是我在随班就读教育工作中的几点体会。随班就读工作是特殊教育的重要组成部分,也是全面落实义务教育提高残...
段落大意理解及篇章理解中各项知识点的得分上均存在极其显著的差异;随班就读轻度智力残疾学生与普通学生在修辞格理解中的比喻修辞格理解以及四年级两类学生在拟人修辞格理解...
workdynamic,publishedreportsphone.Launchwholesocietysupervisionreportproductionsafetystrongatmosphere浅谈对残疾学生随班就读个性发展的培养...
【摘要】:正智力残疾儿童的随班就读,既不能让全体学生陪读,也不能使他们随班"混读"。那么要使随读生真正与普通生一起学习、发展,就必须在课程安排中照顾弱智儿童...