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《草船借箭》探究性学习教案五年级语文教案设计理念探究性学习是一个崭新的课题，当前还处在一个探讨、摸索的过程之中。就内容而言，它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究课题，用类似科学研究的方法，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
读《草船借箭》有感800字作者：安朱丽时间：2021-09-1009:04:17我要投稿！大家一定都知道，在世界上中国是一个文明古国，拥有千百年历史的四大名著，更是文学著作中稀有的宝贵精华！
【设计理念】基于“研究性学习”理论的“研究性阅读”教学模式，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。《草船借箭》一文，无论是从课文主题、人物形象看，还是从写作手法、语言风格看，都是实施“研究性阅读”教学模式的极好载体。
地点：军营里旁白：周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜（不怀好意）：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮（摇了摇薄扇，思考）：“用弓箭最好。”周瑜（暗自欢喜）：“对，先生跟我想的一样。
小学语文说课稿《草船借箭》尊敬的各位评委专家，你们好！我是XX号考生XXX，我说课的题目是《草船借箭》。我将从以下几个方面向大家展示我设计的说课内容。
草船借箭诸葛亮利用曹操的什么特？发布于2021-06-1202:35:36分类：成语阅读(135)利用曹操的多疑特点。（赠人玫瑰，手有余香，点“好评”是莫大的鼓励！
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的部编版五年级语文下册《草船借箭》说课稿，欢迎阅读，希望大家
由于迷雾朦胧不清，曹操带着部队走过小河边，看江上雾很大，看不清虚实，只好下令弓弩手朝对岸放箭，不让他们近前。过了一会儿，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于草船借箭为主题小论文的问题>>
部编版语文五年级下册5《草船借箭》教学小论文四篇第一篇读中学说——《草船借箭》口语交际训练例谈口语交际能力是现代公民的必备能力。口语交际的目的旨...
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以“中国名著之旅”为主题,阅读《三国演义》中的相关故事,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣,培养学生的创造性思维意识。学习目标1、了解《草船借箭》的故事内容,弄清故事的起因、...
周瑜妒诸葛周瑜十分妒忌诸葛亮的才干.一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭.诸葛亮答应三天造好,立下了军令状.诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子...
《草船借箭》的优秀教学设计(通用5篇)作为一位杰出的老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操...
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这三点突出了孔明对人心的把握,又间接点出了他对内政的擅长(计算出造箭的耗费与时长)第四,诸葛亮推算出了3天后的天气,到时会有大雾,这就是所谓“知天时”;第五,...