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浅析陈鹤琴“活教育”中的环境观孙娓娓（信阳职业技术学院，河南信阳464000）幼儿的健康成长离不开其周围的环境，环境是重要的教育资源，在幼儿成长过程中发挥着十分关键的作用。
提供陈鹤琴“活教育”对幼儿园环境创设的启示word文档在线阅读与免费下载，摘要:2013年7月韶关学院学报社会科学...
陈鹤琴“活教育”思想就是希望孩子们通过实验、观察，多问、多看、多实践，通过自己的主动性进行实际的思考和直接经验的积累，最终形成和培养成为一个地、有创造性、有思想地人。.二、陈鹤琴“活教育”思想在现代幼儿园中的运用价值分析.（一...
陈鹤琴“活教育”思想的教师观作者：张翠芹来源：《现代教育科学·小学校长》2008年第06期陈鹤琴十分重视教师问题。他主张作为“活教育”思想的教育实施者——教师，应该树立正确的观念。
本论文分为四个部分,第一部分为引言,包括研究的缘起、相关概念的界定、国内外研究现状分析以及研究的意义和方法。.第二部分论述了陈鹤琴“活教育”课程理论形成的基础,包括“活教育”课程思想产生的历史背景、“活教育”课程理论的思想来源以及“活...
论陈鹤琴“活教育”思想与高校思政课实践教学的结合,“活教育”思想,道德教育,实践教学。陈鹤琴是我国现代著名的教育家,他曾提出大自然大社会都是活教材的活思想。在高等职业教育发展如火如荼的今天,思想道德教育...
作者：苏刚庄云旭【333教育综合考点-中国教育史】陈鹤琴是我国第一个运用近代科学方法研究儿童心理，进行教育实验的教育家，他于上世纪40年代初期提出了他的“活教育“体系，这是由我国学者提出的第…
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陈鹤琴“活教育”中美育内涵丰富,特别是在儿童美育方面有许多独到见解。遗憾的是,目前学界几乎没有对陈鹤琴美育思想的系统研究。陈鹤琴先生还是一位重视实践的教育家,他长期工作在教育第一线,曾创办包括江西省立实验幼稚师范学校在内的多所学校,亲身进行大量的教育实验研究,拥有着丰富...
陈鹤琴指出：“所谓世界的眼光，就是对世界的看法，我们要有对世界的正确的看法，必须要厂解世界的事事物物，大自然是怎样在运动着，大社会是怎样在发展着。活教育的倡导者陈鹤琴认为，大自然、大社会是活的知识宝库…
出版物刊名：黑河学刊页码：134-135页年卷期：2016年第3期主题词：活教育环境观研究摘要：幼儿的健康成长离不开其周围的环境,环境是重要的教育资源,在幼儿成长过程中...
论文>期刊/会议论文>浅析陈鹤琴活教育中的环境观浅析陈鹤琴“活教育”中的环境观孙娓娓(信阳职业技术学院,河南信阳464000)幼儿的健康成长离不开其周...
幼儿的健康成长离不开其周围的环境,环境是重要的教育资源,在幼儿成长过程中发挥着十分关键的作用。陈鹤琴"活教育"中的环境观至今对幼儿园环境环境创设问题有着深...
浅析陈鹤琴“活教育”中的环境观孙娓娓(信阳职业技术学院,河南信阳464000)【摘要】幼儿的健康成长离不开其周围的环境,环境是重要的教育资源,在幼儿成长过程中发挥着十分关...
幼儿的健康成长离不开其周围的环境,环境是重要的教育资源,在幼儿成长过程中发挥着十分关键的作用。陈鹤琴"活教育"中的环境观至今对幼儿园环境环境创设问题有着深...
陈鹤琴“活教育”对幼儿园环境创设的启示
摘要:幼儿的健康成长离不开其周围的环境,环境是重要的教育资源,在幼儿成长过程中发挥着十分关键的作用.陈鹤琴"活教育"中的环境观至今对幼儿园环境环境创设问题...
【摘要】环境是重要的资源,对幼儿的发展有巨大作用,本文以陈鹤琴活教育中的环境观为出发点,阐述幼儿环境要素及幼儿园环境布置的指导原则。【关键词】活教育;环...
陈鹤琴“活教育"对幼儿园环境创设的启示黄玉娇(西南大学教育学部,重庆400715)摘要:环境作为幼儿园中重要的隐形教育资源,其创设一直为幼儿园所重视,但实践中幼儿园在创设环境...
陈鹤琴活教育的方法观是“做中教,做中学,做中求进步。”他的这种教育观和实践出真知有着相似之处,通过做得到的知识是鲜活的,是牢固的,哪怕幼儿在这个过程中得到的知识是错误的,也对...