当前位置：学术参考网 > 抽象中数学变得直观论文
研究成果当前位置：首页>研究成果>论文>2016年卷数字教科书：从直观到数学抽象王嵘陈晓娣从我国第一代数字教科书问世至今，经过十余年来关于数字教科书的探讨和研究，对数字教科书的内涵与特征、标准化建设和产业开发等有了较为全面的...
在直观操作中发展学生的数学抽象素养———以“从拼长方形到二次三项式的因式分解”为例丁银杰（江苏省苏州市草桥中学校215031）因式分解是初中数学的重要内容之一，有着广泛的应用．《苏科版义务教育教科书·数学》将
中学数学抽象的内涵及培养要点摘要：摘要关键词数学抽象是指从空间形式与数量关系中得到数学研究对象的思维过程。初中学生数学抽象一般要借助数学直观而达成，发展初中数学抽象有利于实现数学学科育人以及回归数学学科本位…
我们认为，数学教学的直观手段分为感官直观与思维直观两大层次．这是由数学的特点和数学的认知特点所决定的，从数学教材的内容所呈现出的逻辑结构来看，较高级的抽象层次建立在较低级的抽象基础上的，从认知的角度讲，也要先从对客观事物的直接...
直观想象素养在高中数学课堂教学中的落实.【摘要】直观想象素养突破传统的空间想象与数形结合，在“数”“式”“形”之间主动建构关联，借助其外在的形式特征进行联想和想象，是解决探究类问题的有效方法。.教师准确理解和把握直观想象的内涵，在...
初中生数学抽象素养的培养现状及策略--中国期刊网.肖平.重庆市璧山中学校402760.摘要：随着我国教育体系改革，中学数学新课标也随之提出新要求，教师在教学过程中不仅要丰富学生的数学知识，另外也重视培养学生的抽象思维能力，因为这将是学生学好...
福建福州市仓山区盖山镇郭宅中心小学（350000）江敏几何直观一直被数学界和教育界广泛关注，在小学中引入几何直观，能够培养学生的几何直观能力，同时能够提升学生的抽象思维能力和创造力。一、几何直观的认
——浅析初中数学课堂生活化之策略内容摘要：数学课程强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。
【摘要】：自《全日制义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称《标准》)实施以来,几何直观能力的培养也逐渐被越来越多的老师所重视,借助几何直观解决问题已经得到了老师的认可。数学本事是抽象的,而借助几何直观,能够使复杂的数学问题变得形象化,变得简单;可以帮助学生更好的发现问题解决...
几何直观可以把复杂的数学问题变得简明形象，有助于聋生直观地理解抽象的数学内容，探索解决问题的思路。本文以人教版聋校数学新教材四年级中“图形与几何”为例，阐述在数学教学中培养聋生几何直观能力的策略。
数学抽象主要包括从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并且用数学符号或...
文档信息文档编号:文-05DT59(自定义文件编号)文档名称:化抽象为直观由感性到理性.doc文档格式:Word(*.doc,可编辑)文档字数:1948字,(不统计页头页脚及...
数学论文:化抽象为直观由感性到理性数学论文:化抽象为直观,由感性到理性——圆面积教学的尝试圆是小学数学几何图形教学的最后一部分内容。它是在学生学习了...
【精品】化抽象为直观,由感性到理性_数学论文_656...欢迎来到“TA的书屋”,本屋有上万本免费分享的书(教授授课及中小学课件,本硕博及大师各行各业论文,管理信...
基于教学实践,教师结合教学案例,深度设计数学教学活动,不断优化数学操作活动,能让学生在操作实践中化解思维的形象性与数学知识的抽象性之间的矛盾,激发学生的...
嚷寒绕【精品】化抽象为直观由感性到理性_数学论文_656...欢迎来到“TA的书屋”本屋有上万本免费分享的书教授授课及中小学课件本硕博及大师各行...
【摘要】:本文多侧面、深层次地展示抽象数学观念的直观形象,以期揭示数学发现的萌动的思想过程.【分类号】:O153下载全文更多同类文献PDF全文下载CAJ全文下载(如何获取...
来自维普期刊专业版喜欢0阅读量:1作者:高正兴展开摘要:本文多侧面,深层次地展示抽象数学观念的直观形象,以期揭示数学发现的萌动的思想过程.展开关键词:思...
时光飞逝,作为一名中学数学教师已经十余年了,这十余年的数学课堂使我不断成熟。但最近几年提得最多的就是数学的核心素养,下面我就谈谈自己的数学课堂对学生们数...
化抽象为直观,由感性到理性找不到你要的内容?问一下客服!收藏本站,客服免费帮您找东西!查看更多:数学论文——圆面积教学的尝试圆是小学数学几何图形教学的最...