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初中名著阅读教学问题与对策研究.摘要义务教育语文课程标准要求初中阶段的学生广泛阅读包括小说、散文、诗歌等各种文体的读物，并且对阅读数量也做出了相应的规定，初中阶段的学生课外阅读总量应不少于260万字，每学年阅读两三部名著。.不阅读就不能...
四川师范大学硕士学位论文初中语文课外名著阅读指导研究姓名：赵娟申请学位级别：硕士专业：学科教学语文指导教师：彭立;靳彤20090909初中语文课外名著阅读指导研究教育硕士学科教学语文专业研究生赵娟指导教师彭立靳彤摘要语文学科是工具性与人文性统一的学科，是实践性很强的...
关于初中语文名著阅读教学的论文语文教学是为了培养学生文学修养，从而让学生在今后的社会交往中能够更有技巧和方法。对于初中生来说，正处于世界观、价值观、人生观的塑造时期，所以说语文教学对于学生思想观念的形成有着很大的影响。
初中语文名著阅读研究性学习设计方案.doc,初中语文名著阅读研究性学习设计方案研究课题名称：如何培养初中生名著阅读的兴趣设计者姓名夏庆所在学校汕尾市城区红草一中所教年级八年级研究学科语文联系电话13680956598电子邮件...
初中语文名著阅读研究性学习开题报告范文一、课题研究的背景、目的和意义及国内外研究现状（一）课题提出的背景《语文课程标准》提出阅读要求是：“初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
《初中名著阅读有效教学策略研究》课题研究结题报告.pdf,《初中名著阅读有效教学策略研究》课题研究结题报告我校申报的课题《初中名著阅读有效教学策略研究》于2012年9月开始筹备，2012年10月获得揭阳市教育局教研室批准开展研究。三年来...
基于整本书的初中语文名著阅读教学策略研究--中国期刊网.刘春洁.厦门五缘第二实验学校福建厦门361009.摘要：核心素养是指学生应该具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。.在提升初中生语文学科核心素养的过程中，整本书阅读有...
初中语文名著阅读研究性学习开题报告武夷山星村中学钱明霞课题研究的背景、目的和意义及国内外研究现状（一）课题提出的背景《语文课程标准》提出阅读要求是：“初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人...
本论文将探究初中名著导读教学与课外阅读的内在关系,提出名著导读教学有效策略来促进初中生的课外阅读。本研究重点关注11至15岁左右的初中学生,结合他们独特的学习环境、心理需求、接受能力、阅读时间制定适合他们的名著导读教学策略和课外阅读实施方案。
初中语文名著阅读教学现状及对策研究.【摘要】：初中阶段的名著阅读教学本应是初中语文教学的一个重要内容。.但是经过笔者的问卷调查,发现在实际的教学中,初中名著阅读却受到从学生到语文教师的一致冷遇。.究其原因,主要是现有的《语文课程标准》和...
初中语文名著有效阅读研究论文一、结合影视资源,丰富名著阅读趣味性名著阅读过程中常常受到学生思维制约,影响学生对名著的认识深度,因此教师要充分发挥其引导作用,探索有效方法,帮...
导读:本论文为您写名著毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。语文名著阅读成为现阶段初中语文教学中的重要组成部分,语文名著阅读能够提升...
指导初中生阅读名著浅议的论文指导初中生阅读名著浅议的论文“要用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养我们的孩子,让他们的身心得到健全的发...
初中语文名著阅读教学策略摘要:名著教学在初中语文阅读教学中占据着较为重要的地位,而且名著的教学意义十分深刻,不仅语言精美,还是作者针对当时社会的一个侧面反映与描述,表...
基于对当前初中语文名著阅读教学现状和困惑的分析研究,笔者对初中语文名著阅读教学做出了如下探索:1.探索名著文本阅读与内容记忆方法进入七年级,学生开始阅读...
内容提示:西南师范大学硕士学位论文初中语文名著阅读教学研究姓名:张献礼申请学位级别:硕士专业:学科教学·语文指导教师:李大圣20050501初中语文名著阅读教...
初中生与名著阅读教学的研究.pdf,东北师范大学硕士学位论文初中生与名著阅读教学研究姓名:丁丽娜申请学位级别:硕士专业:课程与教学论·语文指导教师:李晓...
以上是我对当前初中生名著阅读思考和举措,也是对当前名著阅读教学的一种呼唤,呼唤名著真正靠近你我,温暖你我。【对初中生名著阅读现状的思考及对策论文】相关...
浅谈初中文学名著阅读教学的策略苏霍姆林斯基说:“让学生聪明起来的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”名著作为阅读教学不可或缺的“主角”之一,其作用更是不容...
浅谈名著推荐与阅读的教学论文“名著推荐与阅读”是新课程改革形势下苏教版语文教材的一个创新,它从学生的阅读需求出发选择了多篇优秀的古今中外优秀小说,内容丰富,视野开阔,为学生...