关于初中生名著阅读思辨现状的对比分析.摘要：大部分学生并不厌烦语文教材中新课标推荐的名著篇目，但是学生阅读时大都仍停留在对故事情节的关注和浏览上，很少从鉴赏或专题的角度对名著进行精读。.这时介入对他们批判性思维品质和能力的培养是最佳...
关于初中语文名著阅读教学的论文语文教学是为了培养学生文学修养，从而让学生在今后的社会交往中能够更有技巧和方法。对于初中生来说，正处于世界观、价值观、人生观的塑造时期，所以说语文教学对于学生思想观念的形成有着很大的影响。
本论文将探究初中名著导读教学与课外阅读的内在关系,提出名著导读教学有效策略来促进初中生的课外阅读。本研究重点关注11至15岁左右的初中学生,结合他们独特的学习环境、心理需求、接受能力、阅读时间制定适合他们的名著导读教学策略和课外阅读实施方案。
四川师范大学硕士学位论文初中语文课外名著阅读指导研究姓名：赵娟申请学位级别：硕士专业：学科教学语文指导教师：彭立;靳彤20090909初中语文课外名著阅读指导研究教育硕士学科教学语文专业研究生赵娟指导教师彭立靳彤摘要语文学科是工具性与人文性统一的学科，是实践性很强的...
初探初中生名著阅读兴趣的培养--中国期刊网.吴春华.湛江市北大附属实验学校广东省湛江市524000.【摘要】：随着新课改的深入推进，名著阅读，经典文化越来越受到重视。.名著阅读兴趣的激发，不仅能使学生有更强的阅读欲望，而且能使学生的精神需求在...
三、初中语文名著导读的方式方法结合上文可以看出，名著阅读对初中生而言极为重要，但现阶段的初中语文阅读也存在很多不足和问题，影响着学生的名著阅读效果，不利于学生语文知识的积累，所以在实际教学的过程中，教师要注意应用良好的导读方法，进行学生名著阅读的指导，以此实现...
名著是人类历史发展的精华，阅读名著有利于学生增长知识，提高学生的人文素养。学生学习兴趣的提高、良好的学习习惯的养成，都可以通过阅读名著来得到有效的实现。本文主要从现实出发，就如何有效指导初中生进行语文名著阅读进行了探讨，以供参考。
对初中生名著阅读现状的思考及对策论文王雅荣吉林油田第十二中学吉林松原（138000）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。新课程标准对课外阅读作出了量化标准，新...
统编版初中语文教材名著阅读篇目年级中考必读自主阅读七年级（上册）《朝花夕拾》作者:鲁迅《白洋淀纪事》作者：孙犁《湘行散记》作者：沈从文《西游记》作者：（明代）吴承恩《猎人笔记》作者：（俄）屠格涅夫《镜花缘》作者：（清代）李汝珍
新疆奎屯市和丰街第十中学魏玉萍名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。新课程标准对课外阅读作出了量化标准，新教材也出现了名著导读设计，各地区中考也加入了名著阅读的考查，尤其是伴随,《初中生名著阅读现状的思考...
名著的名字都没有听过.中学生的阅读现状实在令人堪忧.为了解决中学生阅读名著的现状,提高中学生阅读名著的数量和质量,广大一线语文教学必须肩负起引导学生正确...
1.英语阅读教学的要点浅议论文2.初中生写人的作文指导3.阅读名著700字作文4.精选文学常识与名著阅读5.关于阅读名著的作文6.阅读名著高中作文7.阅读名著作文8.毕业论文的写作...
指导初中生阅读名著浅议的论文指导初中生阅读名著浅议的论文“要用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养我们的孩子,让他们的身心得到健全的发...
初中生必读名著18本1、《爱的教育》《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著,意大利作家亚米契斯写于1886年,书的原名是《Houre》,翻译是“心”。它的英译本是《Heart》,译意也是...
以上是我对当前初中生名著阅读思考和举措,也是对当前名著阅读教学的一种呼唤,呼唤名著真正靠近你我,温暖你我。【对初中生名著阅读现状的思考及对策论文】相关...
导语:一个显而易见的事实是:当下的中小学生名著读得越来越少,下面是中学生应不应该读名著议论文800字,欢迎参考。篇一:中学应不应该读名著议论文800字哈马绍曾...
先写你看了啥名著的哪一个段落，然后写写你的感受或者是评论观点就行了！如果您对这个回答满意，请点击回答内容右下方的“…”，再点击“采纳”。多谢了！ .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中生名著阅读论文的问题>>
初中语文名著阅读教学策略摘要:名著教学在初中语文阅读教学中占据着较为重要的地位,而且名著的教学意义十分深刻,不仅语言精美,还是作者针对当时社会的一个侧面反映与描述,表...
初中生与名著阅读教学的研究.pdf,东北师范大学硕士学位论文初中生与名著阅读教学研究姓名:丁丽娜申请学位级别:硕士专业:课程与教学论·语文指导教师:李晓...
学生对于名著阅读的兴趣会直接影响教学效果,而要想激发学生名著阅读兴趣,初中语文教师在教学过程中一定要分析初中生身心发展实际,按照由浅入深、循序渐进的方式来进行名著阅...