文章对八年级上学期如何提升等腰三角形的深度学习提出见解,把折叠和分类讨论的思想方法贯穿等腰三角形教学始终,通过改变图形使分类讨论水到渠成,采用多种教学手段与方法,加强对学生的点对点辅导,使学生享受成功体验,利用思维导图巩固基础知识,梳理思想方法,达到提升初中生数学学习深度的...
等腰三角形教学论文.doc,等腰三角形教学设计教学内容：本节内容是七年级下第九章《轴对称》中的重点部分，是等腰三角形的第一节课，：?????知识目标：等腰三角形的相关概念，两个定理的理解及应用。?????技能目标：理解对称思想...
【摘要】：正等腰三角形具有某些特殊的性质(等腰三角形的两腰相等、两底角相等等)由此涉及等腰三角形的许多问题都有多解的特点.同学们常因受到思维定势的影响,考虑不周,导致漏解、错解的现象.预知这些"错误",防患于未然,在学习中则能少走弯路,提高学习效率.在实际解题过程中,只要我们注意...
初中数学《等腰三角形》单元教学设计以及思维导图.年级所需时间课时主题单元学习概述(本节在我们已学过的知识的基础上，进一步认识特殊的轴对称图形等腰三角形，并探究等腰三角形的性质及等腰三角形的判定。.在探究等腰三角形的相关问题时，下一...
1刘兴安;;等腰三角形顶角内夹半角模型及其应用[J];中小学数学(初中版);2019年Z1期2刘从兵;;遇半角,可旋转[J];中学生数学;2013年10期3王秋月;;“大角含半角”模型中的全等[J];中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材);2018年09期4蔡增松;;一类与半角有关的几何问题[J];初中数学教与学;2008年08期
初中数学《等腰三角形》单元教学设计以及思维导图1.等腰三角形适用年级七年级所需时间课内共用3课时，每周2课时，课外1课时主题单元学习概述本单元是数学教材《三角形》的一部分，包括等腰三角形的性质探究和等腰三角形的判定两个内容。.在这...
全等三角形在初中数学中的应用大学生毕业论文.doc,曲靖师范学院本科生毕业论文论文题目:全等三角形的证明在初中数学中的应用作者、学号：李发蝌2011111233学院、年级：数学与信息科学学院2011级学科、专业：数学数学与应用数学指导教师：罗红英完成日期：2015年5月20日曲靖师范…
初中数学《等腰三角形》试讲稿各位评委老师：大家好，我是初中数学组的01号考生，今天我试讲的题目是人教版八年级上册《等腰三角形》，下面开始我的试讲。一、问题导入师：请同学们拿出…
八年级数学，等腰三角形，等边三角形，是几何考题里最常见的考试元素之一。时间过得真快，转眼又到周末。这个周末，和大家一起分享，这套《技巧专题，等腰三角形，7种常用辅助线添加方法》，一起讲一些简单的技巧…
全文字数：958字阅读时间：3分钟9月21日是周末，加之刚刚完成全等三角形性质与判定的周测，我就在A班布置了数学小报和数学小论文的作业，分了四个选题，让学生以小报和小论文的形式对数学问题做总结、做拓展…
等腰三角形论文:等腰三角形之数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。初中数学思想方法教育,是培养和提高学...
初中数学教学设计等腰三角形.doc,初中数学教学设计等腰三角形海南华侨中学:方水艳课型:新授课日期:教材分析:本节内容是七年级下第九章《轴对称》中的重点部分,是等腰三角形...
本文是免费的与用等式性质证明等腰三角形的有关性质判定有关的参考文献和数篇初中女生胸好软相关免费毕业论文范文及初中女生相关论文题目和初中有关的开题报告...
(唐山市丰南区教研室,河北唐山063300)关键词:初中数学课程;《等腰三角形》;教学设计及评析中图分类号:G633.6文献标识码:B文章编号:1009-010X(2010)06-0063-02...
数学思想方法是解题的灵魂,只有掌握良好的思想方法,才能够提高数学解题的能力,将知识转化为实际的技能.基于此,本文主要分析分类讨论思想方法应用在初中等腰三角形问题当中的...
(论文)浅谈“等腰三角形”问题的策略与方法下载积分:1500内容提示:投稿邮箱:sxjk@vip.163.corn⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯数学教学Rill,(初等教育)...
本文作者结合新课标要求,就等腰三角形教学中,培养学生探究能力,从三个方面进行了阐述。关键词:等腰三角形探究能力作者:王志春作者单位:江苏省海安县...
初中九年级等腰三角形存在性(一)(通用版)考试卷.doc,等腰三角形存在性(一)(通用版)试卷简介:调用前期讲解等腰三角形存在性问题的处理思路,检测学生对于不同背景下等腰三角形...
《初中数学论文:三角形“等腰分割”的方法探究》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中数学论文:三角形“等腰分割”的方法探究(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜...
人教版初中数学八年级上册一、问题导入师:请同学们拿出一张长方形的纸片,并将纸片对折,然后剪去(或用刀子裁)一个角,再把它展开,大家观察一下,看得到一个什么...