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基于学科核心素养的初中历史作业设计策略.发布时间：2021/9/3来源：《文化研究》2021年10月上作者：刘洪连.[导读]作业布置对课堂教学的巩固来讲非常有作用，教师在布置历史作业时，不仅要考虑学生的接受能力，还要考虑学生完成作业过程中所需要提升...
为您写作业毕业论文和职称论文提供关于作业类硕士学位毕业论文范文,与初中历史与社会的作业布置设计相关论文范文参考文献,包括关于作业及教师及学生方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的作业论文范文。
初中历史作业的创新设置探讨初中历史作业的创新设置探讨作业是巩固教学效果的一个重要环节,其目的在于进一步消化课堂上所学知识,对教师来说,它是接受课后信息的重要方式.因此每一位教师都是极其重视的,下课之前总要给学生布置一定的作业.但是现在有不少的教师仍在搞题海战术,无不加重...
基于核心素养下初中生物课后作业的分层实践研究.(大连市普兰店区第二十一中学，辽宁，大连116216)摘要：在农村生物教学实践中，不仅要把握住课上时间，也要重视作业环节的设置，探讨如何才能通过设置不同层次的作业，使得学生能够在完成作业的同时...
初中物理分层作业设计教学分层对于教师与学生十分重要，下面是小编为大家整理的关于初中物理作业分层设计的文章，欢迎大家阅读!农村初中物理教学中分层布置作业的思考我所在的学校在农村，基础教育薄弱，学生学习基础差，就同一个班级而言，学生的学习基础参差不齐，有的学生连最...
提供初中历史教学论文新课标下的历史作业观word文档在线阅读与免费下载，摘要:新课标下的历史作业观一、变重“量”为重“质”过去讲求“题海战术”，把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”；现在作业要培养学生多种能力，须努力提高作业质量，精心设计，使学生达到举一反三...
通过对学生的分层、对作业量的分层、对作业难度的分层这一系列方法的实施，相信能够更好地唤起学生的学习热情，提高数学学习能力。在今后的教学中我们更应该以饱满的热情去深入研究学生，研究作业，为每一个孩子送上有利于他们发展的精美“礼物”，让学生扬起自信的风帆。
《初中数学作业分层的实践与研究》-----开题报告第一部分：课题研究的论证报告各位领导，各位老师：大家好！在学校领导的关心、支持和指导下，我校数学教研组申报的银川市级教研课题《初中数学作业分层的实践与研究》逐步通过县级、市级逐级审批，于2014年元月六号成功立项。
浅谈高中历史课堂中的分层教学为确保每个学生都能主动地学习，让不同层次的学生都能“摘到果子”，获得成功的喜悦，从而增强学习的信心战胜困难的勇气，提高课堂40分钟教学的效果至关重要。
初中物理作业设计措施本文档格式为WORD,感谢你的阅读。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总述职报告实习报告单位总结演讲稿初中物理作业设计措施1．物理作业设计注重分层作业设计注重分层是针对“一刀切”作业设计模式提出的优化对策，旨在依据学生个体...
初中历史分层作业设计研究教育论文目录一、问题研究背景及依据二、分层作业设计研究的方法和措施层作业,人人要完成三、需要注意的问题正文一、问题研究背...
初中历史分层作业策略研究作业对于学生来说是每天必行的公事,为了让学生不带着负担完成作业,为了让学生可以获得最大的收益,所以教师要根据学生的学习情况,针对性地布置作业,...
初中历史分层作业设计.doc,我研究的课题是初中历史作业分层设计,从2012年开始研究,我与历史组成员都积极参与了课题研究,并按照课题研究实施计划认真完成各项任务,至今课题研究已进入...
【摘要】:传统的作业理念已经成为初中历史教学发展的障碍之一,对初中历史作业进行分层,可以满足师生发展的共同需求。本文就初中历史分层作业设计的意义和策略做阐述。下载全...
作业分层设计就是以这些理论作指导,根据学生的知识和能力水平,分成不同的层次,确定不同的训练目标,运用恰当的练习策略,进行不同的训练和辅导,借助各层本身的力量促进每一层次...
6.撰写了经验论文、初中历史学科和思想品德学科分层次作业设计案例和相关心得体会。七、研究步骤1·筹备阶段:2016·3---2016·6,学习教育学和心理学等知识,收...
分类号:级:无单位代码18专业硕士学位论文初中历史作业分层实践探索论文雇目(中文)—以临县高级中学为例PracticeandExplorationofthelayeredhome...
宝塔区李渠镇初级中学课题组续静【摘要】历史作业是历史教学过程中的一个重要环节,它不仅是检测教学效果的一种重要手段,也是对学生的历史学习起到一个导向作...
初中历史与社会分层作业设计策略探究论文概要传统的作业观采取一刀切的做法不利于学生思维能力及个性的发展根据新课程标准的要求作业的布置要充分考虑学生个...
在培养初中学生历史学科核心素养的过程中,历史作业的巩固作用不容忽视.作业是课堂教学的延续,是检验课堂教学成果的重要手段,也是巩固学生已学知识的有效方法.为优化初中历史...