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初中历史教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中历史教学论文范文19篇,供大家免费参考！2021-05-13初中历史教学中微课运用的优势与策略微课的运用，满足了教师创新自身课堂教学的实际需要。初中历史教师可将微课引入到历史教学之中，发挥微课独特的教学优势，推进历史教学实践活…
初中历史课堂教学“活动”设计探讨论文摘要：在新课程改革下，教师要让学生在初中历史教学活动中掌握好历史知识。教学活动在作用的确不能小觑。主要对初中历史活动课的实施策略进行了探讨和论述。关键词：初中历史；教学活动；途径
初中历史生成性教学实践摘要：[摘要]在教育改革的背景下，初中历史教学要关注生成性教学策略的应用，并将打造三力课堂作为重要基础，把握以及落实好“课堂有活力，学习有动力，师生长能力”这样的目标。[关键词]三力课堂生成性教学实践方法理想…
对于初中历史来说,整个教学的过程仅仅拥有教材是远远不够的,学生必须要通过学习,深入的了解历史知识,充分的了解我国的多方面历史背景和文化。通过历史的学习,可以提升学生自身的内涵,确保对我国历史的充分了解。教师在进行课堂讲解的时候,可以
初中历史论文：流动的历史发展中的人dearedu历史教师无不慨然并且开始反思我们的历史教学。历史教育的目的何在？难道就是以历史知识知道多少为目的吗？那么承载着众多凝固的历史知识的学生在未来社会能适应知识经济时代吗？
我提供几个你可以参考.说起历史我第一个想到的是的是诸多正史野史里的一句话，与士大夫共治天下.其实这里面就可以解剖出好多论文题目.比如宋朝皇帝“与士大夫共治天下”政治主张及影响研究.宋朝君臣共治政治理想实践的时代性与局限性研究.基于政治...
初中历史教学现状和改进对策论文一、初中历史教学面临的现状（一）观念上存在的问题一直以来我们都对历史学科存在偏见，许多人都认为历史学科相比较语数外来说是小学科，对其功能和价值认识不到位，这种思想观念在一定程度上制约了初中历史教学质量的提高，影响了初中历史教师观念和...
论文：试探初中历史课堂对学生质疑能力的培养的相关文章推荐.论文：试探初中历史课堂对学生质疑能力的培养.生活工作中总有各种文书要写，但很多格式形式不知道怎么写，很多人说论文很难，其实多看看同类范文就能解决。.以下文章由“论文：试探初中...
2010-10-15初中历史课堂活动有哪些?能充分带动学生积极性的12015-12-06中学历史课程教学组织形式的主要类型有哪些2015-09-17初中历史课堂知识梳理有哪几种方法2017-01-31初中历史拓展性课程有哪些类型2018-07-03浅谈初中历史第二课堂的几种形式...
初中历史教学中学生问题意识的培养.【摘要】：问题意识指学生在学习过程中意识到一些难以解决的问题,并产生一种困惑、探究的心理状态。.这种状态促使学生课堂上主动思考,积极发现问题,进一步地思考和处理问题,从而使学生对事物的认识达到一个质的...
初中历史论文范文大全:初中历史教学论文10篇、初中历史教学方法思考(10篇)、初中历史教学的家国情怀素养提、初中历史教学研究论文(9篇)、初中历史教学思考(10篇...
初中历史教学学生主体性论文摘要:学生通过参与成绩考核和评比,从而有利于学生进行成绩的肯定,找出小组之间存在的差距,总结成功的经验和失败的教训,互相学习...
综上所述,在初中历史教学过程中,要想充分彰显学生的主体地位,就要从学生的自身出发,通过创设问题情境,采用讨论和辩论等方式,不断调动学生思考和参与的思维空间,...
我们都应该知道的是,我们的学生才是课堂的中心,才是课堂的主体。老师的脚步应该跟着学生走,而不是牵着学生的鼻子走。但是现在我们很多初中历史老师在平时上课的时候,总是按照...
【摘要】在初中历史教学中,发挥学生的主体作用不能忽视。初中学生已经具备了一定的思考能力,因此老师在教学中应该给予他们一定的思考空间和时间,让他们能自主学习。如果老师...
初中历史论文摘要:苏联著名教育家苏霍姆林斯基教育思想理论体系中,一个很重要的组成部分,就是主体参与性教育思想。所谓主体参与性,就是在全面和谐发展的教育...
导读:该文是关于学生探究论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。摘要:结合初中历史教学实践,就如何构建以学生为主体的初中历史课堂进行了探讨.关键词:...
初中历史教学论文摘要:在初中教育阶段,初中历史教学要根据新课程标准进行相应的教学改革,融入新的教学理念,教师是历史课堂教学的参与者,而学生是课堂学习的主体,教师要尊重...
初中历史如何历历作用教学初中历史如何历历作用教学”,那历,如何在历史历堂中历历作用?根据我校初中掘,历历堂形式也历行了更新历历,历生具有自主历被历...
“以学生为主体”在农村初中历史教学中的运用四川省泸州市合江县九支中学袁明新邮编646205电话(宅)0830\5907269(手机)13547355046[主题词]学生主体...