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【摘要】名著阅读教学能够让学生在阅读中更直接地领会作品当中的信息，感受作者的文采。如何开展初中名著阅读教学是每个语文教师都需要研究的问题。从当前初中语文名著教学中存在的问题出发，探究如何有效实施名著阅读教学。
名著是人类历史发展的精华，阅读名著有利于学生增长知识，提高学生的人文素养。学生学习兴趣的提高、良好的学习习惯的养成，都可以通过阅读名著来得到有效的实现。本文主要从现实出发，就如何有效指导初中生进行语文名著阅读进行了探讨，以供参考。
名著阅读存在问题教学策略一、名著阅读的重要性1.拓宽视野，积累知识。名著是人类发展史上前人积累的智慧结晶和文化财富。初中生对社会的了解不深，生活阅历较少，通过阅读名著有助于拓展视野，积累知识。2.集中注意力，增强思维能力。
第二部分：强调初中课外名著阅读指导的目标，进一步说明实施的必要性与可行性。.第三部分：结合初中阶段课外名著的特点和初中生的特点提出教师在课外名著阅读指导中应遵循的原则，使指导能顺利进行，学生阅读效果明第四部分：针对问卷调查中暴露...
关于初中生名著阅读思辨现状的对比分析.摘要：大部分学生并不厌烦语文教材中新课标推荐的名著篇目，但是学生阅读时大都仍停留在对故事情节的关注和浏览上，很少从鉴赏或专题的角度对名著进行精读。.这时介入对他们批判性思维品质和能力的培养是最佳...
各个省教育部门都下发了初中生必读名著的规定。例如，广东省规定初中阶段必读的名著有12本。为了更好地在农村中学中实施名著阅读进课堂的教学方法，就需要教师科学合理地制定名著阅读教学计划，让名著阅读教学贯彻落实于整个中学阶段。
语文论文之名著阅读的实施策略【摘要】针对现今学生名著阅读种种令人担忧的现状，笔者结合自己的教学实践介绍名著阅读具体的实践策略。【关键词】名著阅读实施策略浅阅读深阅读读以致用语文新课标提出了全面提高学生语文
本论文将探究初中名著导读教学与课外阅读的内在关系,提出名著导读教学有效策略来促进初中生的课外阅读。本研究重点关注11至15岁左右的初中学生,结合他们独特的学习环境、心理需求、接受能力、阅读时间制定适合他们的名著导读教学策略和课外阅读实施方案。
初中语文名著导读教学策略研究.pdf,摘要2016年，部编本初中语文教材开始投入使用。新教材关注到了当前名著导读教学所存在的问题，提倡分享式的阅读方式，鼓励学生进行整本书阅读。与以前的人教版教材相比，部编本教材更重视阅读方法与能力的培养，加强课外推荐篇目的阅读，意在构建自...
【摘要】：统编教材强调“三位一体”,即教读、自读、课外阅读一体化,这就需要教师打破“望天收”的课外阅读指导模式,将课外阅读课程化、课内化、校本化。从课程目标、课程实施、课程评价三方面,谈初中名著阅读课程校本化建构和实施的一般方法。
2019?年?1?月学生课堂浅论初中生名著阅读的思考及策略钟勇(河源市第一中学广东河源517000)摘?要:初中生对于名著阅读,知道其中的重要性和迫切性,但在实际...
以上是我对当前初中生名著阅读思考和举措,也是对当前名著阅读教学的一种呼唤,呼唤名著真正靠近你我,温暖你我。【对初中生名著阅读现状的思考及对策论文】相关...
卞生和现代教育越来越注重人素质的全面提高,每册初中语文课本中推荐的名著阅读很好地顺应了这一理念。阅读名著可使学生受到多方面的教育。因此,《语文课程标准》明确要求七...
南京师范大学硕士学位论文乡镇初中生文学名著阅读现状及其对策研究与实施姓名:卞生和申请学位级别:硕士专业:学科教学语文指导教师:潘百齐20080331摘要...
初中生在名著阅读方面存在诸多的问题,如不重视名著阅读,对名著阅读的重要性没有充分的了解,教师在引导方面没有针对性等,这些都使得学生在名著阅读方面的效率比...
卞生和【摘要】:现代教育越来越注重人素质的全面提高,每册初中语文课本中推荐的名著阅读很好地顺应了这一理念。阅读名著可使学生受到多方面的教育。因此,《语文课程标准》...
初中语文名著阅读教学的实施策略探究王朝霞【摘要】:名著阅读教学有利于提高学生的人文素养,陶冶他们的情操,滋养他们纯净的心灵,丰富他们的精神境界。中学语...
内容提示:营造书香校园打好人生底色——浅谈农村初中生经典名著阅读的现状和策略内容摘要:新修订的语文课程标准明确指出,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大...
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