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初中生物教学面向生活化的深入思考生物作为一门自然科学，与人们的生活和生产有着密切的联系。对于刚刚接触生物这门课程的、思考理解能力还不是特别强的初中生来说，生物理论具有一定的抽象性，难以理解。
浅谈初中生物生活化教学的实施[摘要]：随着初中生物新课标的贯彻实施，要求初中生物课堂更加注重让学生在现实生活背景中学习生物学和理解生物学知识，在初中生活化教学方面要构建生活实践和生物学习之间的桥梁。所谓“生活化教学”，是指教学内容、教学活动等生活化，即赋予教材以生活...
探究初中生物生活化教学模式的运用.摘要：课程改革在深化、实施和推进中，尤为注重生活与教学之间的联系性，促使理论知识与课程改革之间的关系越来越密切，真正为生活化教学模式的运用，创造最佳的教学机会。.本文以初中生物课堂的不断发展为例...
下载文献如何实现初中生物生活化教学的几点思考作者：李晓丽来源期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》{2020}年第06期格式：PDF页数：1页摘要：初中阶段的生物课程可以说具有非常明显的复杂性，其主要核心教学目的就是为了提升学生的实践能力，教师利用有效的方式方法来为...
要知道生物学是一门和我们日常生活关系密切的学科，初中生物教学生活化指在生物课程目标的指引下，以学生己有的生活知识和生活经验为背景基础，挖掘与生活密切相关的内容，并将其渗透于初中生物教学中，采取更贴近学生生活实际的教学方式，使初中生物教学源于生活、实践于生活，使学生...
初中生物论文(15篇)：初中生物教学多媒体应用现状、初中生物生活化课堂教学的探索…等.doc,初中生物论文（15篇）内容提要：浅谈初中生物教学概念建构的策略初中生物教学多媒体应用现状初中生物生活化课堂教学的探索生物教学的有效问题设计初中生物实验教学的分析初中生物跨学科试题...
初中生物论文(15篇)：初中生物高效教学分析、小组合作学习在生物教学的实践…等.doc,初中生物论文（15篇）内容提要：初中生物概念教学策略探析初中生物高效教学分析小组合作学习在生物教学的实践电教媒体促进初中生物有效教学初中生物实验教学策略探索简述初中生物生活化教学策略...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊黄灵广西壮族自治区贺州市昭平县马江中学，广西贺州546812摘要：在落实素质教育理念的过程中，生物课程的重要性愈加凸显，成为中学生的必修课之一。
如何提高初中生物课堂教学的有效性中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1002-7661（2017）15-0053-02初中生物学有着课时少、内容多、分值少、考点多的特点，课堂效率直接影响了教学效果，由于生物学贴近生活，学生对各种生物学现象...
初中生物教师教授生物知识，并不是为了让学生记忆这些生物知识，而是为了让学生利用生物知识更好地理解生活中的一些现象。因而，教师可利用生活化教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生能够学以致用，进而提高教学有效性。
浅谈初中生物生活化教学的实施(生物教学论文参考)[摘要]:随着初中生物新课标的贯彻实施,要求初中生物课堂更加注重让学生在现实生活背景中学习生物学和理解生物学知识,在初中生活化教...
初中生物生活化教学策略分析论文摘要:学生学习生物知识最终目的是为解决学生实际生活中遇到的诸多问题,因而学生要想将理论知识转为生活常用知识,就应将课堂内...
农村学生与大自然有过亲密的接触,自然界中的花草树木、虫鱼鸟兽等都是初中生物教学的丰富资源。笔者在使用好生物教材的同时,选取和利用课外资源,将生物教学生活...
在实际初中教学过程中,教师们也越来越强调传授实用性较强和生活化较高的知识,以便学生更好的结合理论与实际,更好的接受和掌握知识,将学到的知识有机的投入到生...
初中生物生活化教学论文7篇摘要:随着我国课程改革的不断深入,初中生物的传统教学模式受到很大的冲击,如何将生物教学生活化,提高生物课堂教学的有效性呢?从生...
摘要:使用生活化的教学手段可以有效地提高教学效率,因此,对初中生物生活化教学和探究实现生物生活化教学的有效措施的研究就显得非常必要。一、实现教学内容生...
更关注学生已有的生活经验;关注学生的终身发展,需要教学与学生的现实生活相联系;“生活化实例”是指来源于生活中的与生物学教学相关的例子,将“生活化实例”运用于初中生物学...
初中生物教学论文:初中生物教学生活化策略探讨下面是米粒妈咪课堂小编整理的初中生物教学论文:初中生物教学生活化策略探讨,欢迎大家阅读参考!如果你有什么好的...
论文摘要:生物是一门与生活密切相关的学科,在我们的生活中,生物知识无处不在。对于初中生来说,刚刚开始接触生物学习,由生活作为切入点,更容易接受和理解,所以说...
试析如何实现初中生物教学的生活化摘要:生物对于初中生来说是一门枯燥的科目,而如何实现初中生物教学的生活化,进而引起学生对生物科目的兴趣成为了教师的难题...