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初中生物生活化教学探索的论文摘要：新课程改革强师在课堂教学中要强化学生的生活能力和实践能力，全面提升学生的综合素质。初中生物作为一门自然科学，在学生日常生活中扮演着重要作用。因此，生物教师应当强化学生的生活化能力培养。
初中阶段的学生生活经验相对来说已经较多，所以在授课时创设生活情境，可以更好的吸引学生的兴趣，让学生在情境化教学中学习生物知识。生物学科的知识与生活较为贴近，教师将这些生物知识融入具体的生活案例，能够促进学生对新知识的掌握，进而提高教学质量。
浅谈初中生物生活化教学的实施[摘要]：随着初中生物新课标的贯彻实施，要求初中生物课堂更加注重让学生在现实生活背景中学习生物学和理解生物学知识，在初中生活化教学方面要构建生活实践和生物学习之间的桥梁。所谓“生活化教学”，是指教学内容、教学活动等生活化，即赋予教材以生活...
中职生物教学生活化的研究论文传统的教学方式在新课改的条件下已经不能为大多数学生所使用。探究新的教学方式，注重和生活中的密切联系是改革的重要任务。在生物教学中没有将教学和生活联系到一起，这是中职生物教学中的一大误区...
初中生物生活化教学研究课题开题报告二、课题重新论证报告（一）课题提出的背景目前，由于过分追求升学率，造成课堂教学活动与学生日常生活之间的距离变得越来越远。
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初中生物是生物专业的基础学习时段，这个时期的课堂上，所传授的知识更加贴近于常人的生活，经过教师合理的引导，学生也更加容易的在生活中找寻到课堂中的各种各样的知识信息，经过在初中生物课堂教学中多多利用生活化教学，能够拉近教材知识与生活的
本论文以生活化情境教学策略为主旨,以人教版九年级化学教材为基础,通过文献研究法对已有研究成果进行分析,通过访谈法和观察法对我市几所初中化学教师进行调查及对生活化情境在教学中的现状进行分析,发现问题主要有以下几点:(1)生活化情境真实性、时效性
初中生物生活化作业的研究与实践-《生物学课程标准》提出的“在继承我国生物科学教育优势的基础上，力求更注重学生的发展和社会需求，更关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学习。”，这就意味着生物学教学要与学生的日常...
初中生物课堂教学生活化研究论文1.生物课堂教学生活化研究的必要性以往被动教学模式已无法满足教学的需要,被动的教学模式主张以老师讲述为主,以学生活动为辅。而这种教学模式限制...
初中生物生活化教学的策略研究本文在对教学实践进行归纳总结的基础上,对课堂教学提出生活化的构思。现将一些主要做法总结于此。一、教学情境生活化——设问...
初中生物生活化教学论文7篇摘要:随着我国课程改革的不断深入,初中生物的传统教学模式受到很大的冲击,如何将生物教学生活化,提高生物课堂教学的有效性呢?从生...
更容易接受和理解,所以说,初中生物实现生活化教学既是实施新课程的客观需要,也是有效提高初中生生物教学效率的需要.在本文中,笔者对实现生物生活化教学展开研究,提出从情境教...
【摘要】:生活化教育是指在生物课程标准的指引下,以学生已有的生活知识和经验为背景,挖掘与生活密切相关的内容,将其渗透到初中生物教学中,采用更贴近学生生活实际的教学方式,...
在对生活化教学的策略有一定把握的基础上针对人民教育出版社出版的七年级上册《生物学》进行生活化教学分析并实施生活化教学。对七年级上册《生物学》生活化教学从三方面进行...
摘要:生物是一门自然科学,对生物的结构、发展规律和功能以及其周边的环境进行研究,与人类的生活有着密切的关系,具有极强的实践性,因此初中生物作为生物学的基础,教师应当采用...
浅谈初中生物生活化教学的实施(生物教学论文参考)[摘要]:随着初中生物新课标的贯彻实施,要求初中生物课堂更加注重让学生在现实生活背景中学习生物学和理解生物学知识,在初中生活化教...
《2020年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集》2020年收藏|手机打开初中生物生活化教学策略探讨肖启秀【摘要】:在初中课程中生物作为重要课程之一,生物课程中所包含的...
浅谈关于初中生物实现生活化教学的策略研究论文摘要:生物是一门与生活密切相关的学科,在我们的生活中,生物知识无处不在。对于初中生来说,刚刚开始接触生物学习...