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民族文化在初中音乐教学中渗透探析摘要：【摘要】上下五千年的历史孕育了博大精深的中华文化，滋养着世世代代的中华儿女。中华优秀传统文化内容丰富，蕴含着很高的教育价值。初中阶段是学生培养世界观、人生观与价值观的重要时期，将民族文化渗透到初中音乐…
诗歌意境教学是一种终身性的学习习惯和学习方式，所以“诗意”教学不只要融入到初中的教学中，还要融入到学生的每个学习阶段，无论在哪个阶段，“诗意语文”的教学理念都应该作为施教者的核心教学目标，所以，语文老师应该要充分利用课本中的教学资源，真正
一、在初中语文当中融入传统文化的重要性.（一）增加教学资源种类.在初中的语文教材当中存在着大量的古诗词和古文，这些古诗词和古文的内涵深刻。.但是由于我国长期实行应试教育，导致语文教师在上课过程当中对于学生的要求就是将这些古文内容进行...
浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透中学语文的教学是否该教授更多的中华传统知识文化，还是存在不少争议的，特别是在生存如此激烈的竞争社会里，这个问题尤为突出。作为一名语文教师，固然该具有不可推卸的责任和义务，肩负起传承和发扬优秀的中华民族传统知识文化的职责，将五千...
论文主要从文化价值、学科价值和道德价值这三个层次展开论述。第四部分为部编版初中语文教材革命文化选篇的教学现状分析。选取黄冈市三所初中，通过教师和学生的调查问卷，了解部编版革命文化选篇的教学现状，并分析现状产生的原因...
优秀硕士学位论文—《《文化生活》课程中巴蜀文化资源的开发与利用》摘要第1-5页Abstract第5-9页1导论第9-15页·研究背景与研究意义第9-11页
在人教版初中语文课本里共选入诗歌48篇，总20课，占课文总数的12%。其中古诗30首，另外要求课外背诵60首古诗。初中语文新课标对古诗词的的标准要求是“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。
【摘要】：古诗词作为中华文化的瑰宝,不仅承载着五千年的历史长河,还散发着古人智慧的芬芳,其中跟地理学科有关的诗句也是层出不穷。如果能将这些诗词重拾回地理课堂,不仅可以对课堂氛围的提升起到有效的作用,还能直指地理事物本身,一针见血的描绘地理意境和地理现象;不仅能够更好的完成...
农村初中古诗词教学现状与策略研究近年来，随着教育改革的不断深入，语文教学也进入了一个快速发展阶段，一系列强而有效的教学方法纷纷出现，语文教学也在这样的情况下蓬勃发展。单是，我们还需要看到的是，在广大的农村地区，教育资源相对紧张，新课改的的发展速度并没有那么快。
论文集粹,人教版。创建班级文化，古诗词更显魅力如何搞好班级文化的建设，对于营造良好的学习成材环境，促进学生的身心的健康发展具有重要的作用。班主任是自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者，那么，广辟蹊径、切实有效地进行班级文化建设就是班主任义不容辞的职责。
第34卷第3期Vo1.34No.3兰州教育学院学报JOURNALOFLANZH0UINSTITUTE0FEDUCAT10N2018年3月Mar.20l8试论初中古诗词课堂教学中传统文化资源的利用...
通过诗歌阅读提升初中生的文化底蕴_其它课程_初中教育_教育专区。通过诗歌阅读提升初中生的文化底蕴◆江西省龙南县临塘学校徐政洪“胸无点墨神难...
但由于方方面面的原因,目前初中古诗文的教学与预想目标存在着一定差距,为此,剖析传统文化与古诗文的深层内涵与联系显得尤为重要。教育者应深刻理解古诗文教学中弘扬传统文化...
610502050062010年9月完成MasterDegEASTOntraditionalcultureeducatingjuniorschoolancientChineseteachingDepartmentOctober2010华东师范大学学位论文原创性...
你好课题、微课、、论文、期刊写作、发表指导,私信或微x:13624058015企鹅:3246787628)1.初中语文教学中融入传统文化的意义初中语文古诗词教学期间融入...
在古诗词教学中融入流行文化元素,可以极大地激发学生学习古诗词的兴趣,使学生在自己喜爱的文化形式中阅读、鉴赏古典诗词,从而收到事半功倍的教学效果。笔者根据...
(二)通过古代诗歌教学进行民俗文化的渗透在中学语文课本中,许多具有民俗风情的事物通过经典古诗词来表达,例如“月”“梅”“菊”“茱萸”等。教师在讲授这些优...
尤其是初中语文教育中,传统文化教育研究的相关理论和实践却显得比较冷清.这种现象和承载传统文化最多的古诗文教学在中学阶段的语文教学中一直处于尴尬状态不无...
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