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“自学互助,导学精练”教学模式在初中数学教学中的应用中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1003-9082（2016）01-0250-01“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，学生可以多学。使学校因此可以少些喧哗、厌恶和无益的劳苦，独其闲
多措并举,打造初中数学高效课堂新课程改革以来，初中数学课堂教学较以往传统教学有了很大的变化。高效课堂成为广大初中数学教师研究的一个重要课题。如何打造高效课堂？通过实践，我认为，可以采取以下措施。一、以学定教，目标导学在初中数学中，采用以学定教的方法来组织课堂教学...
初中数学多媒体教学的思考由于多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单，且具一定的交互性和可控性的特点，能够充分加强学生的感性熟悉，有助于学生对知识的理解和把握。在数学教学中，恰当地运用多媒体技术，能使学生学得开心，教师教得舒心，课堂效益和教学质量也随之提高。
初中数学有效教学论文.doc.，谈谈初中数学有效教学的几个问题，目前中小学教学有一个非常突出的问题，那就是教师教得很辛苦，苦得不知道尽头在哪里；学生学得也很痛苦，苦得不知学习的乐趣在哪里。.造成这个问题的原因是多方面的，既有教育体制问题...
初中数学教学的“以学定教论文【摘要】传统的初中数学教学主要是以教师为中心的灌输式教学，所以课堂教学效率相对低下.而要想在初中数学教学中充分保证学生在数学课堂上的主体地位，就需要做到“以学定教”.接下来将结合初中数学的教学实践，就基于“以学定教”的初中数学教学策略进行...
怎么样做到数学课堂上教师“少教”学生“多学”？.今天，我们研究有效教学，应当仍然要把“教师少教学生多学”作为基本纲领。.1632年，捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提到班级教学制时，就提出教学的主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法...
初中数学利用多媒体的利与弊论文多媒体教学以生动的画面、形象的演示，给人以耳目一新的感觉，能达到传统教学无法企及的效果。下面是小编收集整理的初中数学利用多媒体的利与弊论文，希望对您有所帮助！
教给学生一些常用的解题思考方法和规律还要注重学习过程．.“教给学习方法”就是要指导学生在学习中知其所以然”，不盲目记忆结论，主动参与探索新知识的过程，真正成为学习的主人起切磋、探究其中的问题，即在师生、有...
笔者以初中数学"相似三角形判定的综合应用"为例,聚焦核心素养,关注课堂教学,对初中论证几何的课堂教学进行再研究和再分析,通过充分挖掘论证几何的教学功能,改变课堂教学的方式和方法,做到以学定教,少教多学,培养学生分析、归纳、探究的能力,提升学生的逻辑思维能力.
初中数学教学论文：“活”用教材.新课程标准的实施，无疑是基础教育的一场革命。.新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识，发展数学能力，形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程，而教师的“教”和学生的“学”的双边...
导读:本论文为您写学生反思毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。摘要:捷克大教育家夸美纽斯说:“教学就是为了寻求一种有效的方法,使教师...
导读:这篇高效数学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。初中数学课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取数学知识、提高...
摘要:长期以来,初中数学教师一直采用以讲授法为主的教学方式,导致学生的学习兴趣不高、教师的教学质量下降。在新课程标准下,初中数学教学活动更加注重培养学生的...
少教多学的模式,要求学生要有一定的自学能力,老师要注意激发学生对于学习的兴趣,让他们主动参与其中,这样才能让学生喜欢学习。因此,在数学教学中,教师应巧设问...
浅谈如何在初中数学课堂中做到“少教多学”大余县南安中学邮编:341500电话:13879758936[摘要]美国某科技馆有这样一则语录:我听过了,就忘记了;我看过了,就知...
一直以来,围绕着如何构建优质高效的数学课堂,广大数学教师和数学教育工作者都在进行着积极的思考和探索.近年来,"少教多学"的教学模式被广泛的提起,并被越来越...
浅谈初中数学教学中的“少教多学”模式.pdf,20153243N年第期(总第期)浅谈初中数学教学中的“少教多学”模式丁小平掇刀区团林中学,湖北荆门448000摘...
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《初中数学“少教多学”模式的探索研究》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《初中数学“少教...
内容提示:浅谈初中数学教学中的“少教多学’’模式丁小平掇刀区团林中学,湖北荆门448000摘要在传统的初中数学教学中,一直采用的是“老师教,学生学...
【摘要】:在教育改革的全面贯彻背景下,以学为主、以生为本教学模式备受关注,“少教多学”理念的提出符合新课改的需求,并且为学生提供了更多知识探究与能力展示的空间.在“少...