在农村初中数学的教学中，根据小班化教学的情况，教师要及时调整教学策略，从目标、内容、模式等方面实行小班化的教学特点，要以学生为中心，以学生的主观能动性的发挥作为教学改革的方向。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张婧黑龙江省鸡西市第二十四中学黑龙江鸡西158100摘要：过去初中阶段数学课堂的教学效率，因为班级内部人数过多而无法得到有效保证，不过在新课改的背景下，越来越多的学校开始做出了新的改变与尝试。
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范文第四篇题目：问题导学法在初中数学教学中的应用摘要：伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的“填鸭式”教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯...
小学数学教学论文《新课程标准下练习设计的策略》广义对称、反对称矩阵反问题浅谈低年级数学的小班化教学“且动且行”之小学数学互动教学有效分析初中数学课堂合作学习策略的研究论文中学数学教学中的研究性学习的方式创新教育论文三年级数学小...
浅谈优化初中数学课堂教学的有效策略--中国期刊网.四川省乐山市沙湾区踏水镇初级中学614901.摘要：现代化教育的重要理念是“以学生为本”的教学，教学活动必须使每位学生都能得到均等的参与教学的机会，切实地适应现代学生差异。.随着各教育机构对...
范文第五篇题目：初中数学例题教学和习题教学的研究摘要：随着我国教育行业不断发展,教育部对初中数学例题和习题教学给予了极大的重视。加强初中生的数学例题解题能力有利于培养学生的整体思维能力。设计难度适中的习题、确定合适的教学目标、加强学生举一反三的能力,为初中数学...
摘要：随着我国信息化技术水平的提升，我国的教育工作面临着较大的发展机遇，信息化教学模式得到了师生的广泛认可。在信息化背景下，初中数学教学工作需要把学生放在学习的主要位置，教师应该采用多元化的教学模…
初中数学市小班化研讨课反思.异质分组是指学生按不同智力、各种层次的学生分成一组）。.2、分组不能流于形式，分组的目的是让学生通过互动交流、体验、试验获得感性的认识，通过老师的指导慢慢由浅入深获得理性的认识，分组合作更应该注重过程的...
关于公布2021年杭州市小班化教育优秀教学论文评审结果的通知杭州教研（2021）第189号各区、县（市）教育局（社发局）教研室：根据《关于举行2021年杭州市小班化教育优秀教学论文评选活动的通知》的基本要求，全市共报送参评论文200余篇，经评审，评出一等奖21篇，二等奖32篇，三...
初中数学教学随着教改的深入,教师们的观念发生了很大的变化,初中数学小班化教育是适应新课程的教育形式,是教育教学现代化的标志。下面是学习啦小编为大家整理...
同学们互相谈体会、谈收获,这种平等式【摘要】小班化教学在初中数学教学中突显出了一定优越性,它在一定程度上弥补了大班数学教学中因材施教教学原则无法有效...
初中数学小班化教学有效性之我见_数学论文.doc,初中数学小班化教学有效性之我见_数学论文_范文先生网初中数学小班化教学有效性之我见王玉鹏(长春汽车经济技...
论初中数学在小班化教学中有效合作学习的论文初中数学在小班化教学中有效合作学习的论文导读:本论文是一篇关于初中数学在小班化教学中有效合作学习的的优秀论...
(长春汽车经济技术开发区第十中学)随着教学改革的不断深入,初中数学教学也取得了长足的进步,但是,现实中的初中数学教学有许多需要改革之处,本文以小班化教学作为研究的方向,对相关问...
摘要:在农村地区,初中数学的小班化教学工作需要引起初中数学教师的重视和深入的研究。小班化教学更有助于教师开展以学生为中心的教学活动,通过情境教学、合作互...
研究以国内外已有小班教学理论方法为指导,综合分析相关文献,提出在中学数学教学中实行小班化教学的理论与方法,并通过问卷调查法、访谈法和个案法初步确立小班化数学教学...
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17、初中英语小班化教学策略探微18、农村初中数学小班化教学调查问卷分析19、初中小班化语文阅读教学的有效策略20、初中英语“小班化”教学之我见二、初中...