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初中数学学困生的个案分析及对策.初中数学学困生的个案分析及对策我是一名有着二十多年教龄的数学教师，通过多年的观察和总结，个人认为除智力因素外，数学学困生形成的非智力因素有以下几缺乏自控能力。.从心理学角度分析，初中生具有保持注意力...
数学课题名称初中数学学困生的个案分析起止时间2014.3—201.12意义人与人之间是有差异的。“这种差异不仅表现在人的先天遗传因素不同，而且表现在人的后天发展的环境和条件也有区别，因而决定每一个人的发展方向、发展速度乃至最终能达到的发展水平都是不相同的。
硕士论文开题报告—《初中数学“优生”与“学困生”教学策略的个案研究》摘要第1-5页ABSTRACT第5-8页第一章导论第8-13页一、研究的问题及研究意义
研究结果表明:1.充分挖掘波利亚解题表中的元认知思想,精炼出更贴近于日常数学解题与教学的问题,并用元认知三主因素九次因素进行检验,建构出“教师提问问题单”与“自我提问问题单”;2.初中数学学困生在元认知策略与元认知监控方面的能力极为薄弱,通过“教师提问
初中数学学困生的个案分析小课题研究开题报告学科数学课题名称初中数学学困生的个案分析负责人起止时间2014.3—2015.12课题研究的背景和意义人与人之间是有差异的。
5.课题论文《初中数学“学困生”成因分析及转化策略研究》四、存在问题及改进1.理论学习与研究欠缺。一线教师承担着繁重的班主任工作和数学教学工作，使得查阅文献、理论研究的时间太少...
初中数学学困生的成因及教学对策研究.摘要：在良好教育的前提下，初中在数学的教学不能只是去面向那些三好学生，要向那些具有高智商的学生开展“精英教育”，数学老师对于教学的方法制作，还要面向全部的学生，在“教育平等”教育观念的引导下...
在目前国内外对学困生成因及转化策略研究成果的基础上,提出的研究问题是:初中数学学困生的成因有哪些以及相应的转化策略有哪些。在研究中采用理论与实践相结合的形式,研究方法主要是文献法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法、个案法,调查研究对象为河南省周口市某中学八年级数学学困生。
初中数学学困生的成因及转化策略研究-数学学习困难学生(以下简称“数学学困生”)一直是基础教育中一个大问题,虽然国内外已有不少教育家和学者一直致力于对数学学困生研究,并已经取得丰硕的成果,给我们提供了很多宝贵的研究资料和有...
初中数学学习关系到高中甚至以后的学习,所以转化初中数学学困生十分重要。本论文主要以行动研究为主,共分为以下五个部分:第一部分是绪论,主要介绍了研究的背景、意义和方法;第二部分是文献综述,主要介绍了学困生的定义、成因、转化的国内外研究成果;第三
Vo1.8No.2Jun.2013初中数学学困生转化的个案研究永白永潇1高起萍2(1.北京教育学院教师教育数理学院,北京100044;2.北京教育学院附属中学,...
初中数学学困生转化个案分析及对策案例背景:近些年来,自主学习比较困难学生是现今社会和家庭乃至学校教育非常关注和重视的一个问题。据有关人士调查,若孩子的...
初中数学学困生转化的个案研究郭磊【摘要】:“数困生”的问题是我国基础教育中普遍存在的问题,而“数困生”是初中学困生的最大群体,他们的数学学习及转化,是数学教师在教育...
1、调研报告:初中数学学困生不良学习习惯的成因的调查与分析研究。2、论文\个案:在课堂教学中培养学困生良好学习习惯的途径与方法研究。3、论文\个案:家校联...
初中数学学困生的个案分析研究负责人陈春风所在单位斗门街办初级中学课题研究的背景和意义数学与我们的日常生活有许许多多的联系,人们要用数来计数,要用几...
初中数学学困生转化的个案分析与研究策略(陕西省彬县新民中学纪大丽彬县713500)摘要:学困生是阻挡数学教学向前发展的一个重要的障碍,因此对于学困生的转化...
陈雪梅副教授学科专业学科教学.数学研究方向当代数学教育方法研究论文开题日期2OlO年4月10日学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《初中数学学困生...
内容提示:河北师范大学硕士学位论文初中数学学困生转化的个案研究姓名:郭磊申请学位级别:硕士专业:学科教学.数学指导教师:陈雪梅20120529摘要“数困生”的...
初中数学学困生的个案分析及对策红安县实验中学卢文国学困生是指智力与感官正常,但学科学习效果低下,达不到国家规定的学科课程标准要求的学生。其成因是极其复杂和多方面的,要想...
第三部分笔者结合国内外研究的成果确定了调查研究的理论基础,为后续的研究奠定了基础.第四部分笔者通过问卷调查,访谈,个案研究等调查方式,了解农村初中数学学困生的成因包括...