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关键词：初中思品课；主题体验性活动作业；思考与建议一、问题的提出思想品德作业是思想品德课教学的重要组成部分，是对学生进行思想品德教育，提高思品课堂教学效果，把道德知识内化为自觉行为的必要途径，也是教师反思和改进教学的重要途径。
初中思想品德课实践性作业探究.doc,目录1导论51.1问题的提出及研究意义51.1.1问题的提出51.1.2选题的意义51.2国内外研究综述61.2.1国外研究综述61.2.2国内研究综述71.3.1研究方法81.3.2创新点82初中思想品德课实践性作业的...
【关键词】思想品德作业设计科学合理实践性【基金项目】本论文为“2015年黔南州教育科研立项课题——《中学思想品德学科作业有效性研究》研究成果”。【中图分类号】G631【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）07-0058-01...
从而为本论文的研究奠定重要性。.第三部分主要探析初中思想品德课道德实践型作业设计路径。.第一,把握设计原则,提高作业实效;第二,协调多方主体,促进良性互动,主要从教育行政部门、学生、教师等角度分析;第三,确定作业目标,精选作业内容;第四,明确作业...
然而,笔者在实践中发现,思想品德课作业作为教学中重要的一环仍然存在重理论轻实践等问题,缺乏过程的情感体验和能力考验,初中阶段又是中学生各方面能力提升的重要时期,思想品德课实践性作业的重要性愈来愈引起普遍关注,对初中思想品德课实践性作业进行
初中思品“走进法律”探究性作业的设计与实施研究铜山区毛庄中学李杰结题报告一、课题研究问题的提出（一）选题缘由在教学实践中，长期以来，教师在上政治课时，过分强调学生接受，过分注重知识要点的传授，忽略学生的自由发展、自主探究，以致学生思维打不开，死记硬背，自我...
【中学思品教学论文思品教育教学论文：小议初中思品教学中学生的主体作用发挥2800字】【中学思品教学论文】：浅议初中思想品德教学中学生主体作用的发挥单位：西华县镇回民中学姓名：屈晓红日期:20xx年x月浅议初中思想品德教学中学生的主体作用发挥回中屈晓红随着新课程的改革...
初中思品课堂教学反思示例一加入收藏|网站地图|网站搜索|繁體搜索热门：校长有效教学说课宝坻区景苑小学宝坻区教研室首页高中教研初中教研小学教研技术学科教研宝坻教研学习园地教研随笔电子图书留言讨论首页→初中教研→初中政治→论文交流→教学经验
浅论思想政治教育的实践根源.内容摘要：摘要：思想政治教育的产生、存在和发展具有不以人的意志为转移的客观必然性,它的产生、存在和发展同社会实践有着本质的、必然的联系。.社会实践是主观见之于客观的活动,思想政治教育是思想见之于行动的中心...
优化作业设计与评价的实践研究—文档、资料、论文、办公、总结，均是精品资料，免费阅读，免费分享，值得下载！一、研究背景（一）课题的提出教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往和反馈，而学生作业就是学生理解、巩固和运用课堂所学知识必不可少的手段，是培养和...
【政治教学论文】思想品德实践性作业的探索与思考_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。思想品德实践性作业的探索与思考思想品德实践性作业的探索与思考袁振喜(江...
思想品德实践性作业的探索与思考思想品德实践性作业的探索与思考市贾汪区英才中学,江苏徐州袁振喜(江苏省徐州221011)作业是课堂教学的拓展和延伸,是检验教...
实践作业拓展性学习兴趣教师课堂传统的思品作业是教师"教的补充与强化",其"形式单一,要求统一,答案唯一",往往是在课堂结束时由教师统一布置,学生只有接受并按要...
1、政治(思想品德)论文之思想品德实践性作业的探索与思考思想品德实践性作业的探索与思考袁振喜(江苏省徐州市贾汪区英才中学,江苏徐州221011)作业是课堂教...
政治(思想品德)论文之思想品德实践性作业的探索与思考思想品德实践性作业的探索与思考(江苏省徐州市贾汪区英才中学,江苏徐州221011)作业是课堂教学的拓展...
同时结合实际,在第二课堂活动中举行时事演讲,辩论赛、政治小论文。总之,在以后的教学工作中我会用于反思,反思自己的不足,改进不足,不断提高业务能力和课堂教学效率。初中政治教学...
二、作业内容应具探究性和开放性新教材最显著的特点之一就是内容丰富,信息量大,其中很多内容体现出鲜明的时代气息.因此,思品作业应赋予新的考查内容和实践课题,...
lY3258689学校代码:10270分类号;G620学号:15250288上骖脚范大砻硕士专业学位论文初中思想品德课实践性作业研究学院:曼壶墨圭堂茎瞳专业学位类别:麴童塑±...
[3]郭仕禄.初中思想品德课实践性作业设计探索[J].读写算(教研版),2014,(1):44-44.[4]黄军山.高中思想政治课开放性作业设计之我见[J].甘肃教育,2011,():60.[5]范竹发.高中思...
一、初中思想品德作业的再认识1.思想品德学科性质决定学生要做“作业”――课程作业思想品德学科是奠定初中学生思想品德健康发展基础的一门综合性必修课程。这...