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【摘要】：本文研究的核心问题是：中学思想品德和思想政治课的教学有效性。其基本理论假设是：中学思想品德和思想政治课的有效性即对中学生价值观、人生观和世界观形成的影响，取决于该课程教学过程诸环节的相互协调和适应性，取决于教学过程与教育情境正向的相互作用。
要想提升政治课堂的有效性，教师就应当结合初中生的性格特点，丰富教学形式，拓展教学内容，激发学生的学习兴趣，并要将理论知识与生活实际联系起来，从而提升政治课堂的教学效果。参考文献[1]顾则金.浅议初中政治有效课程的建设[J].课程教育研究
思想政治课，是共产主义国家在军队以及国家教育系统中所进行的马克思列宁主义理论教育，党的路线、方针、政策教育，爱国主义、国际主义和革命传统教育，使学生了解并掌握社会主义理论的基本内容，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，并转化为拥护党、拥护社会主义。
笔者通过对中学与高校思想政治课程教材的教学内容、教育目标、评价标准等进行对比分析产生的结论为依据，将高校思想政治理论课对中学思想政治课教学衔接与深化过程当中出现的问题及其原因进行详尽的研究，从而提出有针对性的解决衔接问题的有效途径...
参考文献[1]王倩.中学思想品德课案例教学模式研究[D].河南大学，2012.[2]敖丽娜.思想品德课游戏教学研究[D].首都师范大学,2011.[3]刘传祥.“以人为本”教育理念在中学思想政治课教学中的贯彻与实施[D].山东师范大学,2005.（作者单位：南京市第十七中学）
实现思想政治课教学与信息技术的深度融合，才能有效推动教学改革的创新，切实提升教学效率。参考文献：[1]何克抗.如何实现信息技术与教育的“深度融合”[J].课程·教材·教法,2014（2）：58-62.
为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，中央宣传部、教育部制定了《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，现印发给你们，请认真贯彻执行，贯彻落实情况请及时报教育部。
《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》为全面贯彻党的教育方针，深入落实中共中央办公厅国务院办公斤《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，充分发挥思想政治理论课(以下简称思政课)在立德树人中的关键课程作用，循序渐进、螺旋上升地开设好大中小学思...
高中思政课教师要强化思想引领，在教学中善于引导学生对社会上各种各样的思想观点进行辨别、反思、净化，解决学生思想困惑，提高学生的思想水平，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生；要紧跟社会发展趋势和时政热点，加大对学生认知规律和接受特点的研究，关注学生...
老师在提升初中政治教学有效性时要明确政治教学目标，完善政治教学的教育机制，提高学生的思想道德素质和各种能力。参考文献：岳恩奇.初中政治教学中要追求和谐的课堂活动[J].青少年日…
摘要随着新课程改革的不断深入,初中思想政治课堂教学呈现出新面貌,然而从优效的角度看,初中政治课堂教学似乎又陷入了新的困境,学生在课堂教学过程中的多种需要以及教学双方...
摘要:思政教育课堂教学的最终目的是让学生们通过理论知识的学习来树立正确的价值观念和培养良好的道德素养。且在初中阶段开设这门课程对于处于青春叛逆状态的...
那么,如何让课堂教学与思政进行有效的融合,达到寓道于教、寓德于教、寓教于乐,促进学生德育、智育的共同发展?本文将结合初中课程,借助课堂教学、情境创设、活动开展等进行详细的讨...
摘要通过着重研究理论联系实际与思想政治理论课有效教学的关系与意义;寻求理论联系实际实现思想政治课有效教学的着力点;探讨理论联系实际实现思想政治理论课有效教学的方法...
【摘要】:随着我国经济的飞速发展,人们对于教育水平的要求也越来越高,在课堂上也不再停留在传统应试教育层面,更多的是要求教学课堂的有效性。而我国思政课堂上提...
摘要:思政课作为素质教育的重要组成部分,对学生的发展起着至关重要的作用。在实际的教学过程中,也存在诸多问题。本文就如何提高思政课堂教学有效性进行了论述...
关键词:初中教学;课程思政;实践研究中图分类号:G427文献标识码:A文章编号:2095-624X(2019)31-0043-02引言作为教师应该时刻关注学生的学习状况,在合适的时...
摘要:通过着重研究理论联系实际与思想政治理论课有效教学的关系与意义;寻求理论联系实际实现思想政治课有效教学的着力点;探讨理论联系实际实现思想政治理论...
内容提示:理论联系实际与思政课的有效教学理论联系实际与思政课的有效教学胡卓群,李蕾(江西教育学院,江西南昌330029)摘要:通过着重研究理论联系实际与...
主要分为四个主体部分,第一部分主要介绍基于5W理论的思政课课堂教学有效性研究的依据、意义、理论成果、研究方法及创新点;第二部分主要阐述5W理论对于增强思政课课堂教学有效...