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为了改善文言文单篇教学中所存在的知识零碎、训练机械等弊端,本文结合部编版初中语文教材,对初中文言文单元整体教学策略进行研究。本文在对“文言文单元整体教学”进行概念界定和理论探索的基础上,通过问卷调查分析现阶段文言文单元整体教学存在的问题及成因。
初中文言文教学教学策略论文（一）情景再现理解大意情景教学法可以把学生带到生活中的某个情景当中，让学生们体会到作者所处的年代背景以及社会环境，使学生们能够正确地理解文言文的课…
浅谈初中语文文言文教学的有效策略.【摘要】文言文教学历来都是语文教学的重要组成部分。.但是如何在新的时代背景之下发掘出更多更有效地方法是笔者多年来的思考。.在下文中，笔者主要结合自身的教学实际以沈复的《童趣》这篇文言文的教学为例进行...
初中文言文阅读教学策略与实践期刊目录网教育学论文发表2021-04-0710:44关注(1)文言文阅读教学是培养学生对我国传统文化审美与鉴赏、传承与理解的重要通道，是提升学生核心素养的重要途…
初中语文文言文教学策略研究-文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,同时也是语文教学的关键,需要师生共同努力积极参与。目前,文言文教学的研究逐渐受到了语文教育界人士的关注和重视,他们不断探索、努力专研、积极创新各...
4、制定“初中文言文教学有效策略实践研究”课题实施方案。形成实施阶段的计划。第二阶段：课题实施阶段：（2015月一一2016年12月一一2015组甚至兄弟学校老师是如何组织文言文阅读教学的，以获得更多的材料，求得更大的启发，完成第一...
浅谈农村初中文言文教学现状及有效策略文言文是中国传统文化的精华，是中国文学的明珠，更是中国文化传承的重要载体。学好文言文是传承中华文化的需要，更是学习语文的需要。初中语文课本中大多数的文言文篇目都是经典名篇，文质兼美，流传久远。
本文就简要分析目前初中语文课堂文言文阅读过程中的问题，并以此提出如何改进的策略。【关键词】文言文初中语文阅读教学问题【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）26-0121-02前言
2、调查本校七年级师生在文言文教学中存在的典型问题，并梳理分析。3、查阅、收集国内外相关研究资料，进行理论学习，明确研究方向，增强研究的自觉性、紧迫感。4、制定“初中文言文教学有效策略实践研究”课题实施方案。
中学文言文教学的现状与策略--中国期刊网.檀治剑.广西灵山县檀圩中学535413.【内容摘要】文言文教学是我们语文教学中的薄弱环节，也是语文教学的重难点。.初中语文教材中的文言文都是古人留给我们的财富，也是中国传统文化的载体。.《大纲》修订之后...
初中文言文有效教学策略论文一、注重文言文朗读古人云:“书读百遍,其义自见。”苏东坡也曾说:“旧书不厌百回读,熟读精思于自知。”这些都明明白白地告诉我们,...
初中文言文教学教学策略论文(一)情景再现理解大意情景教学法可以把学生带到生活中的某个情景当中,让学生们体会到作者所处的年代背景以及社会环境,使学生们能...
初中文言文有效教学的策略研究方案曹艳红一、课题提出的背景1、文言文的有效教学是新课理念要求,也是时代对人才培养的需求。《语文课程标准·教学建议》要...
摘要:文言文是中华传统文化精华的一种显现,也是各个语文教学阶段中必不可少的一个部分,但是在初中语文文言文教学阶段中,学生对文言文的学习依旧存在很大的问题,...
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