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初中英语分层走班教学管理的实践研究.摘要：分层走班能够有效解决传统班级授课中优等生“吃不饱”、学困生“吃不了”的问题。.基于不同层次的学生，教师通过设置适合该层次学生的教学目标和教学过程，使全体学生都能够在自己现有英语水平的基础上...
初中英语论文：浅谈分层走班教学.doc,浅谈分层走班教学摘要：温家宝总理在2010年全国教育工作会议上指出：“推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”。
初中英语分层走班教学的实践与思考.摘要：随着素质教育的不断推进，人们逐渐意识到传统的教学模式已经不足以满足现代社会的发展需求，原有的班级分配模式过于单一，盲目追求统一协调，却限制了学生的个性化发展。.并且，现如今，社会各界逐渐意识到...
英语教师在教学过程中通过不断去观察和研究，总结出有效的英语分层教学方式，提高教学质量，充分发挥出分层教学的优势，使学生得到更全面的发展。参考文献：[1]施丹丹.初中英语分层走班教学初探[J].当代教研论丛（外语教学），2017（6
将分层走班教学模式引入英语写作教学中，让每个学生均能找到最适合的提高写作的方法，也是笔者对英语写作教学的一次探索。二、分层走班教学模式不同于传统的班级授课，分层走班教学模式是根据学生的基础，包括认知能力和写作水平来进行分层走班的。
对中学英语走班分层教学反思.对中学英语走班分层教学反思分层教学因为能适应各层次学生学习心理，有效地调动学生的学习积极性，减少厌学现象的产生，故被不少学校所采纳。.我校充分尊重学生的差异，在不打破原来行政班的前提下，按照学生知识和...
“分层走班”模式在初中英语中的尝试，是一种对传统英语教学模式的突破。南京师范大学教科院张新平教授在《中国教育报》撰写《控大保小：让农村学校大小得当》的一文中，把“300人左右的小学和600人左右的中学”定义为“小规模学校”。
一、走班分层教学的提出学校为此查阅了大量资料，结合学校的实际和学生的实际，根据学生差异，采取分层教学，尝试在初中数学、英语学科中采取“走班模式”，就是不打散学生的行政班级，保持任课教师不变，只在上数学、英语课时，实施两个行政班之间的
在学习和工作的日常里，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是小编为大家整理的初中分层走班制教学管理的问题
初中英语班内隐性分层教学探究论文【摘要】：对于学生学习的不同背景、兴趣、性格特征等明显差异，传统的统一授课模式已经不能适应学生的需要。而分层教育又可能会对学生的心理产生不利影响。于是隐性分层教学诞生了，它不仅保持了...
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基于此,本文以广东省Z学校初中部的学生和英语教师为研究对象,通过综合使用问卷调查法、访谈法、统计分析法和实证分析等研究方法,对分层走班制在我校英语教学中的具体实践情况...
(论文)初中英语“分层走班”式教学模式的实验与研究下载积分:1500内容提示:2013-03评价研究初中英语¨分层走班¨式教学模式的实验与研究文/刘\...
学生在小学学习英语以后,有了一定的基础,但是,在进入初中以后,学生的英语学习成绩出现明显的两级分化,在这种情况下,英语水平较差的学生在学习英语时,会感觉比较...
初中英语分层走班教学的实践及思考随着新课程改革的不断深入,分层走班教学对初中英语教学具有重要的意义.由于我校生源来自不同的学校,而这些学校在教学方法上存在显著差异,...
初中英语论文:浅谈分层走班教学null明明白白分享于2014-05-1818:59:1.0暂无简介文档格式:.doc文档页数:4页文档大小:16.0K文档热度:文档分类:待分...
、英语分层走班教学的具体做法(一)学生分层根据学生的知识基础、学习能力和学习态度等,我们在征求学生及家长的意见后,将学生大致分成...