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1.先学后教，实施“三清”.“先学后教，三清教学”是以初中生为“主体”适合于学生自主学习的一种语文教学方式，教师由“带着知识走向学生”转变为“带着学生发现知识”，由教师的“教”变为学生的“学”。.让学生依据导学案自主学习语文课文，主动...
先学后教理念是以人为本的教学理念,是充分尊重和发挥了学生的自主学习能力的教学方略,体现在初中阅读教学中,就是把学生作为阅读教学的主人,让学生在自主阅读和探索中感知阅读内容的思想性和艺术性,在此基础上教师加以指导和讲解。
PAGEPAGE#/12xx先学后教自主学习模式探索与研究开题报告课题编号GHKT2010xx双龙镇双龙初中课题组一课题提出的背景和意义一课题提出的背景联合国教科文组织的报告
一、应用先学后教模式于初中英语阅读教学的前提.从语言应用技能上看，初中英语阅读教学主要是培养学生的语感、识词用词、语法、发音等方面的能力，从基础到高阶逐渐形成综合运用能力。.在指导学生进行阅读时我经常会发现这样一种现象，很多学生能够...
提供“先学后教,当堂训练”交流材料word文档在线阅读与免费下载，摘要:队集合到指定地点。如学生一日三餐都是由班主任负责整队集合，唱着革命歌曲到餐厅，晚睡时，整队集合背着古诗文到寝室，出操结束和体育课结束都是整队集合到教室。（图片34）第三、学生只能接受正统的教育。
摘要：随着素质教育的推行，先学后教作为一种新型的教学方法越来越引起人们的关注。先学后教就是让学生在教学中先进行自主学习，然后教师再对知识进行讲解,与传统的教学方法相比较，先学后教的教学模式能够调动学生学习的积极性，有利于培养学生的自主学习能力。
小学语文教师在运用“先学后教”教学方法时，需要通过情境创设导入先学的语文知识内容。教师在创设情境时，可以采用各种各样的导入形式，如讲故事、唱歌、做游戏等，从而使学生可以快速地融入到自主学习的状态中，使学生学习的积极性和主动性被带动起来。
【摘要】：近年来,“先学后教”教学模式在一些知名学校的实践改革中相继取得了成功,并不断地被各个学校拿来借鉴。探究其成功的原因,“先学后教”符合当今社会对教育改革的要求,体现了新课程中学生自主、合作、探究的学习理念,把学习的主动权还给了学生,让学生真正在课堂中学会学习。
学科网为您提供对“先学后教”教学模式的一点思考-吉林省延边州2013年年会参评论文比赛精品资料下载,资料简介：对“先学后教”教学模式的一点思考摘要:先学后教,以学定教正是要给学生创造一个他…
初中数学如何实行“先学后教”教学模式张宇坤【摘要】【摘要】著名数学家哈尔斯曾经说过：“最好的教学方法不只是讲清事实，而应该是激励学生去思索，自己去动手.”为此，教师应该在教学中更为关注学生的探索，关注学生自主学习能力和探究能力的培养.毫无疑问，“先学后教”是培养...
1产生先学后教的重要价值《新语文课程标准》在“教学建议”中确切表明:“语文教学需为学生创设良好的自主学习氛围,有助他们树立主体意志”,“教师要为学生的阅...
先学后教初中语文教学方法初中语文"先学后教"的教学方法在我们地区实施以来收到了很好的效果,也得到了各级领导的肯定和支持,就"先学后教"这种新的教学方法,笔者...
初中语文课堂教学中的“先学后教”提要:我认为,在新课程标准教学理念下,我们初中语文课堂教学要探索一些新的课堂教学方法:首先,我们要坚持先学后教,根本转变教...
因此,中学语文教学中,运用“先学后教,当堂训练”教学法,必定会受到学生欢迎,效果也会很明显。不过,语文教学中运用“先学后教,当堂训练”教学法与数学等学科不...
在初中语文散文的教学中,教师可以通过先学后教的教学方法充分发挥学生的主动性。教师可以把教学目标、教学内容与学生的生活实际有效结合起来,在语文散文的教学...
中学语文教学中的操作方法(一)“文言文”教学一般采取三次“先学后教”,最后“当堂训练”。1、板书课题教学文言文导入新课时,一般不介绍时代背景,因为学生...
初中语文教学论文灵活运用“先学后教”教学模式人教新课标版.doc文档介绍:初中语文教学论文灵活运用“先学后教”教学模式人教新课标版《灵活运用“先学后教...
2011年4月20日,浙江省绍兴市越城区文教局教研室举办了"曲水流觞"教育学术大讲堂——"先学后教"初中语文课堂教学研讨会.会上,绍兴市越城区"先学后教"初中语文课堂教学改革的实...
初中语文论文题目先学后教初中语文论文初中语文论文先学后教1产生先学后教的重要价值新语文课程标准在教学建议中确切表明:语文教学需为学生创设良好的自主...
1产生先学后教的重要价值《新语文课程标准》在“教学建议”中确切表明:“语文教学需为学生创设良好的自主学习氛围,有助他们树立主体意志”,“教师要为学生的阅读实践创设良...