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二、初中道德与法治课堂教学有效评价的研究.（一）改革课程评价机制.初中道德与法治课程的评价机制显然是不够完善的，其不足之处主要有两点，第一是道德与法治课程的评价成绩在总体的课程评价成绩中占比较低，导致教学各方不重视该课程。.期刊文章...
教学评价是促进学生健康发展的必要手段,在教育改革和发展中有十分重要的地位和作用。表现性评价因其注重学生的能力检测,能够在动态的环境中促进学生素质的发展而备受教育者的关注。将表现性评价运用于初中《道德与法治》课堂学习活动,有助于实现《基础教育课程改革纲要
论初中政治课程教学实施建议的论文【摘要】教师可以针对学生的心理特点和认知能力，突出思想政治课程的教育意义，对学生的道德、纪律、法制等多个方面进行教育，引导学生正确的学习思想政治知识，让学生树立正确的人生观、世界观，且培养学生良好的道德思想与政治品质，为他们以后...
初中政治案例教学法应用摘要：一、初中政治教学中案例教学法应用策略案例教学法运用于初中政治教学的过程中，由于不合理的教学方式与理念导致其未能发挥自身的积极作用，为提升案例教学法的实际作用，提出以下建议：1.转变理念，精选案例。在新课…
中学思想政治课教学论文题目(2010-04-2514:09:00)转载关于思想政治课价值取向的研究青少年社会技能的培养关于思想政治课的主体性教育研究思想政治课运用CAI的探讨思想政治课教学与发展性教育思想政治课教学中的创新教育问题研究思想政治课与青少年理想人格教育实践性道德主体的建构…
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
【摘要】：新课程改革背景下的中学思想政治课取得了一定的突破和创新，但由于传统教学观念的禁锢和应试教育的大的教育背景，使思想政治课在课时安排、教师的教学方式、学生的学习态度和学习方式以及课程评价上都出现了问题和矛盾。本文正是针对这些问题和矛盾，从课程改革的背景、进程...
杭州市中学思想政治学科2020年度优秀教学论文评比已经结束。本次评比活动得到了各县（市）、区教育局（社发局、教卫局）教研室、各直属普高的积极配合和广大政治教师的热情参与，学会收到参评论文263篇，共评出一等奖26篇、二等39奖篇、三等53奖篇。
谈线上思想政治理论课教学现状摘要：摘要：当前线上教学已成为信息化社会的一种常态化教学手段，加之疫情防控的需要，师生都要适应线上教学这一教学模式。该文从学生和教师的角度出发，在线上思政课的教学时间、平台、资源、内容、效果、评价、考核、环…
初中政治论文：德育的重要渠道——课堂教学wwdearedu二、课堂教学组织形式和环节具有丰富的德育因素初中政治论文：德育的重要渠道——课堂教学wwdearedu在课堂教学过程中可以通过上课、辅导、作业、成绩考核等形式和环节进行思想品德
政治教学理论性强,学生容易厌倦,纯理论灌输晦难懂,通过时政作为实例进行结合分析,学生容易理解,也能够激发学生学习兴趣,调动课堂气氛,培养学生分析问题解决问题的能力,从而...
评价实施过程的转变.新课程强调建立促进学生全面发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展功能.新课程理念下的教育评价应该是一种开放式的,持续的...
摘要:初中政治教学在新课改的背景下受到越来越多的人的重视,立足于当前初中政治教学的实际,对提升初中政治教学有效性的方法进行探究。关键词:新课改;初中;政治教学;有效性...
1.让学生撰写政治小论文不失为一种提升课堂教学有效性的方法学生遇到的首要问题是写什么以及怎么写,对此教师必须认真加以指导,破除学生对写作小论文的神秘感...
查看更多:政治论文新的教学理念主要是以学生发展为本,一切为了学生的全面发展。以学生为本,就是在价值观上一切为了学生,在观上高度尊重学生,在行为观上充分...
初中思品教学论文课堂小结的几种方法仇清泉(江苏省扬州市翠岗中学,225009)摘要:一个精彩的课堂小结,可以激发学生的思维,产生一种“曲终收拨当心画”的感觉。在教学实践中,应...
浅谈新教材活动课教学应该注意的几个问题陈记军广东省佛山市顺德区北滘镇城区中学528311去年至今我一直使用人民教育出版社全新的《思想品德》教科书。经过一...
初中政治课堂教学评价的两点看法什么样的思想品德课才是一堂好课?这是思想品德课教学改革面临的新课题,同时也是在教学评价中不得不直面的难题。笔者试结合思...
教学评价能够直接影响教师的教学成效,也能够直接影响学生的学习积极性.为贯彻"以生为本"的教学理念,构建符合新课程改革需要的初中政治教学课堂.初中政治教师就必须在开展课程...
课堂即时评价在初中政治教学中应用的方法研究于燕【摘要】:课堂即时评价既是师生互动过程,又是激励学生学习的有效课堂手段。针对初中生身心发展规律,在课堂教...