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情境创设法是中小学美术教师应着重引入课堂教学之中，优化美术教学过程的重要教学方法。.为此，教师应发挥情境创设教学模式的积极教学优势，开展实物展示式的情境创设，并利用音乐展开情境创设教学。.同时，教师也可利用希沃白板技术创设美术情境...
教育教学论文美术课堂中的情境创设.doc,“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛作者：王小彬工作单位：河南省洛阳市汝阳县上店镇西村小学一级教师邮箱：178035157@美术课堂中的情境创设[关键词]情境教学学习兴趣自主探究自主发展[摘要]美术教育是一门艺术教育，小学艺术教育是...
小学高年级美术课堂教学情境创设论文.浅谈小学高年级美术课堂教学情境创设[概要]：那么美术教师在美术教学中又如何进行教学情境，激发学生的学习兴趣。.一是采用直观创设;二是采用示范创设；三是采用故事创设；四是采用音乐创设。.“教有法而无定...
二、创设生活情境,提高幼儿美术教学有效性.教育是基于生活存在的。紧密结合幼儿美术教育和幼儿的实际生活,可以促进幼儿美术教育真实性的提高,更可以让幼儿将美术艺术的魅力感受到[2]。艺术和生活之间的关系极为密切,给予幼儿引导,让其在自己的生活...
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高中美术鉴赏课堂上情境教学的创设【摘要】美术课为人文学科，为使学生理解美术作品中所蕴含的丰富的人文精神。将美术作品、美术现象与广泛的文化情境联系在一起，利用有关文学，音乐，实物资料，视听资料等方式注重创设情境，加深对经典美术作品的理解和掌握。
根据这一教学目标，如何扎实有效地开展美术课堂教学改革？笔者认为从创设生活情境入手，激发学生学习兴趣，能使学生形成主动想象探究、主动操作训练、主动接纳新知识的良好品质。1美术生活情境创设的意义和设计原则1.1情境创设的意义
试论情境式教学法在美术鉴赏课中的利与弊的论文【摘要】本文着重从情境式教学的利与弊两方面进行论述，重点讲述情境创设的作用，努力创设良好的教学情境，使学生在良好的学习氛围中接受知识，加速各种能力的提高，情感的升华，较好地解决学生对美术知识的欣赏，从而提高学生的审美...
初中美术教学论文美术课文化情景的创设与人文精神培养的探索专心爱心用心美术课文化情景的创设与人文精神培养的探索摘要：作为新课程标准下的现代基础美术教育，是以美术文化教育为主，培养学生的人文精神为终极目的。
摘要：美术欣赏课程是高中一门重要的对学生进行美育的课程,能够培养学生的审美能力、观察能力以及理解能力和思维能力。美术这一学科与生活息息相关,教师要通过教学培养学生的学习兴趣,将课堂的主导权交给学生,让学生能够自主学习、合作学习,提高学生的美术素养,从而提高教学质量,为...
美术课堂教学情境创设的基本理念及其依据学生进行自主,探究、合作学习是新课标下课堂改革的重要内容,也是美术课堂教学情境创设的出发点。因此,在进行情境创设...
导读:本论文是一篇免费优秀的关于创设情境论文范文资料,可用于相关论文写作参考。(安徽师范大学美术学院,安徽芜湖241000)摘要:长期传统应试教育模式下高中...
2012年湖北省中小学艺术教育科研论文报告会论文申报书论文题目论文类别情境创设在美术教学中的妙用甲类乙类发表于何种报刊期数日期论文内容音乐美术舞蹈管理...
在美术教学活动中,教师要借助审美媒介,创设美的学习情境,为学生架起学习知识和积极思维的桥梁。让学生在良好的情境中感受美,创造美,达到塑造审美心灵,培养审美...
看到的事物中选择一个记忆深刻的画面进行绘画,可以显着提高美术学习任务的真实性,同时还可以将幼儿美术学习的难度降低,积极对生活化的美术教学情境予以创设...
教学情境可以为学生带来多方面的情感体验,学生获得思想共鸣,学生可以更好地掌握相关知识.在小学美术教学中,借助情境教学法可以使学生明确学习内容,激发学习的热...
[摘要]在美术教学中,创设良好的教学情境,有助于诱发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,激活学生的探究机智,调动学生自主参与、主动探究和主动创造。[关键词]美...
音乐则是用节奏、旋律、和声、强弱等手段,在乐器或声乐上进行组合,形成时间艺术,作用于人的耳朵,陶冶听者的情操。美术教学将这两门息息相通的艺术,有机的结合...
情境奇感受美,创造美,激发学生的学习兴趣.本文主要从以下几个方面进行论述的:小学美术教学情境创设的切入点;小学美术教学情境创设的载体与实施途径;根据小学学生身心特点和不...
教学实践证明,在小学美术课中引入多媒体教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、...